九年级语文下学期期中专题复习卷 苏教版.docx

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九年级语文下学期期中专题复习卷苏教版

期中专题复习卷

（总分：

100分；时间：

90分钟）

一、积累与运用专题（30分）

1、给词语中加点的字写出拼音。

（4分）

①倔强（）②恹恹（）③契诃（）夫④坯（）子

⑤逊（）色⑥芦荟（）⑦猪崽（）子⑧肥硕（）

2、根据拼音写出恰当的汉字。

（3分）

①阔chuò（）②杀lù（）③积xù（）

④醋lì（）⑤hūn（）菜⑥zhàn（）出

3、找出下列词语中的错别字，并加以改正。

（4分）

坚强不曲傲然耸立身材魁槐聪明伶利妙手偶得照价赔尝

订正：

4、理解下列句子中加点词语的含义。

（6分）

①、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话。

颓唐不安：

②、整个脸上洋溢着含笑的温情。

温情：

③、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

不屑置辩：

5、下列表述有误的一项是（）（2分）

A、《变色龙》这篇小说在文题上运用了比喻的方式，形象地表现了警察奥楚蔑洛夫见风使舵、欺下媚上的的卑鄙行为，极富有讽刺的力量。

B、《菜园小记》这篇散文是以抗日战争时期延安大生产运动为背景，表现了当时延安人民自力更生、艰苦奋斗，以苦为荣、奋发乐观的精神。

C、《白杨礼赞》开头直接点明礼赞对象后，并不急于描写白杨树，而是描绘了一幅北国高原景色。

这样写，既展现了白杨树不同寻常的生长环境，也为了下文白杨树的象征意义作了伏笔。

D、《雨说》整首诗运用了比喻的手法。

歌颂的“雨”是一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的“天使”，全文充满了童真童趣。

6、根据课文内容填空。

（8分）

①、《变色龙》中奥楚蔑洛夫是围绕而变化的。

②、《孔乙己》的作者是，选自《》。

这是作者继《》之后的第二篇白话小说。

③、《鲁提辖拳打镇关西》是选自长篇小说《》，它的作者是

朝的，这是一篇反映

小说。

④、《帆》的作者是国的，全诗运用了象征手法。

7、下列各句中没有语病的一项是（）（3分）

A、华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，有效率可达100﹪。

B、经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。

C、今年以来，随着国产动画书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利·波特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被动摇。

D、国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度30﹪，降价金额约为35亿元左右。

二、阅读理解专题

（一）、《孤独之旅》选段（14分）

（1）那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。

一早上，天就阴沉下来。

天a黑，河水也b黑，芦苇成了一片c黑海。

杜小康甚至觉得风也是d黑的。

临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。

四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

（2）杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。

这股鸭子大概有六七十只。

它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。

他紧紧地跟随着它们。

他不停地用手拨着眼前的芦苇。

即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。

他感到脚钻心地疼痛。

他顾不得去察看一下。

他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。

他一边追，一边呼唤着他的鸭子。

（3）雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。

杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。

而月亮又是那么地明亮。

（4）杜小康顺手枢了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多曲麻地的孩子。

但他没有哭。

他觉得自己突然地长大了，坚强了。

8、这四段选文各运用了什么描写？

（4分）

（1）____

（2）____

（3）_____（4）______　　

9、文中有4个加点的“黑”字，属于实指的有，属于虚指的有

（填入相应的字母），作者这样肆意渲染其“黑”，用意何在呢？

　（4分）

答：

10、在文中第

（2）段里找出可以表现杜小康性格特征的关键词语，并分析其作用。

（3分）

答：

11、请写出你对选文最后说的杜小康“觉得自己突然地长大了，坚强了”的理解。

（3分）

（二）、《白色鸟》选段（12分）

在那边，白皙的少年看见了两只水鸟。

雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。

美丽。

安详。

而且自由自在。

　　什么时候落下来的呢？

　　白皙的少年想：

唉呢，要是把弹弓带过河来，几多好！

然而立即又自行取消了这法西斯主义。

因为那美丽和平自由生命，实在整个的征服了他。

便连气也不敢大声的喘了。

　　四野好静。

唯河水与岸呢呢喃喃。

软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪的亮。

水草的绿与水鸟的白，叫人感动。

　　“要捉住就好咧。

养起它来天天看个饱。

”黝黑的少年悄声道。

　　“不。

”

　　“你不喜欢？

”

　　“比你喜欢得多！

”

　　黝黑的一笑，也就哑默无语了。

疖子隐隐地痛。

　　那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己影子。

而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。

便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。

　赤条条的少年，于是伏到草里头觑。

草好痒人，却不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。

天蓝蓝地贴在光脊的背。

空气呢在燃烧。

无声无息，无边无际。

　　忽然传来了锣声，哐哐哐哐，从河那边。

　　“做什么敲锣？

”

　　“呵呀，”黝黑的少年，立即皮球似的弹起来，满肚皮都是泥巴。

“开斗争会！

今天下午开斗争会！

”

　　啪啦啪啦，这锣声这喊声，惊飞了那两只水鸟。

从那绿汪汪里，雪白地滑起来，悠悠然悠悠然远逝了。

　　天好空阔。

夏日的太阳陡然一片辉煌。

12、白皙少年明明很喜欢那两只白色鸟，但为什么不同意黝黑少年去捉呢？

（3分）

答：

13、“这锣声这喊声，惊飞了那两只水鸟。

从那绿汪汪里，悠悠然悠悠然远逝了”，这句话里作者为什么要连用两个“悠悠然”？

（3分）

答：

14、请写出你对文章最后一句“夏日的太阳陡然一片辉煌”的理解？

（3分）

答：

15、从选文中你感受到作者描绘了一幅什么样的画面？

（3分）

答：

（三）《菜园小记》选段

　暮春，中午，踩着畦垄间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。

新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。

一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗（　①　）得稀还是稠，中（　②　）得深还是浅，草（　③　）得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。

夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，吸吸烟，谈谈话，谈生活，谈社会和自然的改造。

一边人声咯咯啰啰，一边在听菜哇里昆虫的鸣声。

蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽散发出脉脉的香气。

一切都使人感到一种真正的田园乐趣。

我们种的那块菜地里，韭菜以外，有葱、蒜，有白菜、萝卜，还有黄瓜、茄子、辣椒、西红柿，等等。

农谚说：

“谷雨前后，栽瓜种豆。

”“头伏萝卜二伏菜。

”虽然按照时令季节，各种蔬菜种得有早有晚，有时收了这种菜才种那种菜；但是除了冰雪严寒的冬天，一年里春夏秋三季，菜园里总是经常有几种蔬菜在竞肥争绿的。

特别是夏末秋初，你看吧：

青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。

16、根据选文的内容，在文中括号里填上恰当的动词。

（3分）

①②③

17、分析文中划线的句子，体会表达的侧重点有何不同。

答：

18、对于作者说的“一切都使人感到一种真正的田园乐趣”，你是如何理解的？

答：

19、从文中挑出给你感受最深的一句话，认真品读，并写出你的感想。

答：

句子：

感受：

三、写作训练专题

20、美国科学家富兰克林说过：

“空袋子难以直立。

”这句名言的意义不在于说明了一种生活现象，而在于蕴含着深刻的道理。

请你写一篇短文，谈谈你对“空袋子难以直立”所蕴含道理的理解。

题目自拟，字数为150左右。

21、有一位老人乘火车，在行进途中不慎将一只放在车窗边的新鞋子掉落车下。

他思索片刻，索性将另一只也扔了出去。

众人问其原因，他说：

“我留下一只鞋子已没有什么用了，扔出去，万一有人检到它，还能配成一双鞋。

人，有时候是要放弃一些东西的。

”

是的，在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习娱乐之间，在上课与上网之间，在情感与理智之间，在外出求学与减轻父母负担之间……都需要我们作出选择，学会放弃。

请以“学会放弃”为话题写一篇文章。

要求：

自选文体，自拟题目，不少于500字。

期中专题复习卷参考答案：

一、1、①jiàng②yān③hē④pī⑤xùn⑥huì⑦zǎi⑧shuò

【解析】：

此题考查了学生对重要字词及汉语拼音的掌握情况。

其中的“强”要注意。

2、①绰②戮③蓄④栗⑤荤⑥绽

【解析】：

此题考查了学生对重要字词及汉语拼音的掌握情况。

要注意书写正确。

3、曲——屈槐——梧利——俐尝——偿

【解析】：

考查了学生对重要词语的掌握情况。

这几个错别字是学生中常写错的，

请注意！

4、①精神萎靡，心神不安②形象讽刺了警察奥楚蔑洛夫阿谀奉承的丑态

③不值得加以分辩

【解析】：

此题考查学生结合语境理解词语的能力，完成时要注意意义在句中有没有变化。

5、D

【解析】：

此题考查的是对课文的熟悉和理解程度，一定要仔细推敲再决定。

6、①狗的主人是谁②鲁迅呐喊狂人日记③水浒明施耐庵北宋农民起义④俄莱蒙托夫

【解析】：

此题考查对课文内容和基本文学常识的掌握情况。

7、C

【解析】：

无论做何种病句修改题，都要弄清类型。

A词序不当，B缺少宾语，D词语重复。

二、

（一）8、①环境描写②动作描写③环境描写④心理描写

【解析】：

此题考查的是对各种写作手法的掌握，对每段话要细致阅读以便答题。

9、abcd作者肆意渲染暴风雨的可怕，目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。

【解析】：

虚写还是实写，必须结合课文内容从文意上来区分。

词语的作用也要结合选文的主旨来理解。

10、暴风雨中杜小康不顾雷雨、不顾芦苇叶割破脸、不顾芦苇茬儿戳存脚，只顾追赶鸭子，这些描写让读者感受到小说中的主人公在这的环境里成长了。

【解析】：

这题考查的是对重点词语的感受能力，辩识的依据是能体现文章的中心。

11、杜小康失学了，和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜很多东西，要忍受生活的艰苦，对亲人的思念，对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独，杜小康终于能够战胜这一切，因此他觉得自己长大了，坚强了。

【解析】：

此题考查的是对选文主旨的理解，完成此题要从文章中心出发，要能够明确作者写作意图。

（二）12、虽喜欢水鸟，但更爱这美丽、和平、自由的生命，所以不忍去捉它们。

【解析】：

此题考查的是对课文内容的理解，比较容易。

13、两个“悠悠然”既写出了水鸟悠然飞走时的样子，又写出了作者的不舍和不忍之情，不舍的是两只水鸟的飞逝，不忍的是这宁静、自由、美丽的生活从此被打破了。

【解析】：

这个词语表面意义容易理解，但第二层意义还需要联系全文来把握。

14、“陡然”表明变化之速，这个结尾含蓄地表明从此那美好的生活已不复存在了。

【解析】：

此题考查的是对关键词语的理解，要能明确此词语在这用处。

15、静静流淌的河水，绿绿的水草，雪白雪白的水鸟，一幅美丽、和平和自由的图画。

【解析】：

考查的是对语言文字的感悟能力，表达自己的体会时要能符合文章的本意。

（三）16、①间②耕③锄

【解析】：

考查对文中关键词语的理解识记情况。

17、．第一句侧重的是种类，第二句侧重的是色彩美丽多样。

【解析】：

两个句子内容上差不多，但侧重点却不一样，要仔细比较其细微之处。

18、略（只要言之有理，观点健康，积极向上即可。

）

【解析】：

此题是一道半开放题，回答时要联系课文谈自己的感受。

19、略（能就选择的句子谈出喜欢的理由，言之有据即可）

【解析】：

考查的是语言品味欣赏能力，可以紧扣句子中关键词语来赏析。

三、20、具体内容略

【解析】：

完成这篇小作文时，首先要能根据内容提炼出属于自己的观点，再针对材料谈自己的见解，语言要力求简洁，富有表现力。

21、具体内容略

【解析】：

写此文要明确材料的内容和材料的观点，观点要独立，具有个性特征的自己。

立意要新，选材要新，语言特点要与观点一致。

期中综合考试卷

（总分：

100分；时间：

90分钟）

一、积累与运用（28分）

1、给词语中加点的字写出拼音。

（4分）

①地壳（）②潜（）滋暗长③涔涔（）④恐吓（）

⑤打折（）了腿⑥涨（）价⑦臊（）子⑧逃逸（）

2、根据拼音写出恰当的汉字。

（4分）

①骈lì（）②dǎi（）捕③chàn（）合④zhàn（）水

⑤无lài（）⑥门kǎn（）⑦消qiǎn（）⑧guō（）噪

3、对下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（）（2分）

A、有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。

（循规蹈矩：

在这里是遵守规矩的意思。

）

B、许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的事实。

（杞人忧天：

此处比喻不必要的忧虑。

）

C、在深海和远洋中有许多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的（不言而喻：

此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。

）

D、（商店和饭馆）就跟许多饥饿的嘴巴一样。

（饥饿：

这里是指沙皇统治之下的民不聊生、资源匮乏的萧条景象。

）

4、下面的语段中有两个病句请把它们找出来，并加以订正。

（4分）

1有关医学人士与心理学家认为，一些青年长期迷恋上网，会患上一种病——

“网络成瘾”。

②这种病主要症状有：

精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。

③一些家长没意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。

④为此，专家建议我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

第句，修改意见：

第句，修改意见：

5、按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入的最恰当的一项是（）（2分）

有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，；多一些和谐与温暖，；多一些真诚与团结，；……

A、少一些争吵与冷漠少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散

B、少一些指责与误会少一些争吵与冷漠少一些欺瞒与涣散

C、少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠少一些指责与误会

D、少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠

6、仿照下面的句式，写出平时对生活现象的点滴感悟。

（8分）

例句：

飞瀑之所以能飞流直下，除了它有无穷积聚之外，就是因为它选准了一个突破口。

①、之所以能，除了，就是因为。

②、之所以能，除了，就是因为。

7、在“奥妙与神奇、尽收言语中——科学趣闻的说与写”语文实践活动中要举行“宣传现代科技演讲会”上，你打算演讲的题目是。

请用简洁的语言概括你所演讲的主要内容。

（40字左右）（4分）

二、阅读（42分）

（一）、《风筝》（12分）

当春风吻醒沉睡的大地，我总是忆起黄河岸上的那一角碧蓝的天空，和那一隅一地。

天空，被浅灰色的云揩得洁净透明，扑面的风像绵软的羽毛在额上颤抖，一只燕子形的风筝在天上游荡，哨音顺着我的手，手中的线升到云层中去。

我放飞的是童年的欢乐，童年的幻想，童年的梦。

那根长长的细细的线，在我的手中时紧时松，我的眼睛在空中巡行，那风筝挣扎着向高空挺进，跟空中的飞鸟混在一起，但它飞得再高再远我也能看得清。

我长大了，在那片蓝天、那片蓝天下那片土地的眼睛里，我成了一只风筝。

那崎岖的羊肠小道，那被拓宽的公路，那闪闪发光的钢轨，那平坦的高速公路，那在蓝天上肉眼望不见的航线，将我越放越高，越放越远。

但我忘不了那片蓝天，那片蓝天下的土地。

那里有我童年的情趣，童年的歌谣，童年的爱，是爱的故乡哺育了我最初的幻想与纯真的眷念。

如果我失去了这种爱，抛弃了那片蓝天，那片蓝天下的土地，我将会从我拥有的飞翔的空间中跌落下来。

我不愿做断了线的风筝。

（选自《语文报》）

8、从全文中“”字可以看出，这是一篇写的文章。

（3分）

9、文中划线句子“我成了一只风筝”的含义是：

（3分）

10、全文点题的句子是：

（3分）

11、全文的抒情线索是：

（3分）

（二）、《孩子施舍的天堂》（15分）

看过一幅儿童画：

一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。

我心里一笑，想：

六比六，还省得争抢打架。

但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：

“太美了，舍不得吃！

”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道：

“谁，找，你！

”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正在对我们凝望。

我无声地笑了。

那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：

“妈妈，你看呀，谁，找，你！

”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住孩子的嘴。

我再次抬头看时，也终于明白孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。

我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心给你丢脸，虽说他没有读对一个字，但他大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？

一个小老师讲过这样的一个故事：

下雪了，人们都穿上了棉衣。

一个孩子跑到老师面前很认真地问：

“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。

”老师只是一笑，并没在意。

过了一会，又有一个孩子提出同样的建议。

于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。

我想，随着时间的推移，孩子会长大成人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆里，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。

在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。

“成熟”折磨着我们。

我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。

法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：

“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。

因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：

贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽的天堂。

（选自《八小时以外》）

12、结合文章的主旨写出划线句子“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。

（2分）

答：

13、你是否赞成文章中那位母亲的做法？

如果同意，你应该怎样向作者解释？

如果不同意，你会怎样对这位母亲说？

（3分）

答：

14、《词源》上这样解释“成熟”：

①指五谷瓜果成长到可以收获的程度，有长大成熟一说。

②后比喻事物发展到可收效果的阶段。

请结合此则材料，并联系文中划浪线的句子谈谈“孩子想长大，大人想年轻”的看法。

（3分）

答：

15、请你根据全文内容，为此文段重新拟个符合文意的题目。

（答案不可超过9个字）（3分）

16、结合下面的两段资料，说说应该怎样正确对待童真童趣。

（4分）

①（直接种葡萄核是长不出葡萄的）晚上乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盆，想种出葡萄苗来。

几天后，女孩的花盆里竟然长出了嫩嫩的葡萄苗来，孩子开心极了。

实际上葡萄苗是女孩的父亲瞒着女孩插下去的。

②一个小男孩拿一美元到处买上帝，一位老人问他上帝干吗？

他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。

老人卖给孩子一瓶“上帝之吻”饮料，并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。

后来老人花重金聘请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。

答：

（三）、《文具盒》（15分）

厉劲的北风篦子似的梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有一道道的血口子……

娘说，女孩子家只要能识几个字就行了，遭那个罪咋？

英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。

常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。

过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。

听到吆喝声，娘带着英去领。

村长的家就是村办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就咯吱作响的椅子。

捐物只剩下了一双皮鞋、一件红毛衣和一个塑料文具盒。

村长脸上露出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家呢……

娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。

英直往后退，眼光却扎在那个文具盒上。

娘说，那物件不挡寒，要它咋？

村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……英的眼泪又下来了。

娘说，甭哭，依着你还不行吗？

得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。

没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：

文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……

几年后，英考上了中专，去市里上学。

临上路，她没忘了将文具盒随身带上。

开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——唯一能和同学一样的，就是这一件了。

同桌的叫丽，家就住在市里。

看到这个文具盒，丽不屑地一笑。

待英打开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她自己设计的……丽说，你真爱惜……英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了，你小时候好哭不？

丽不答，脸却红了。

她没敢说这个文具盒是为了让妈妈买个更好的才娟的。

当时妈妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……

丽和英成了好朋友。

临近寒假的一个周末丽邀请英去家里玩。

英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。

丽说，我妈主要是想见见你……

英就去了。

从丽的家回来，英就给家里写了一封信。

信里说，娘，我想要一件红毛衣……

（选自2004年莆田市中考试卷，有删改）

17、小说开头的一段描写说明了什么？

（2分）

答：

18、面对三件捐物，娘为什么选红毛衣？

英为什么选文具盒？

（4分）

答：

19、请你谈谈对“有了文具盒，我就不爱哭了”这句话的理解。

（3分）

答：

20、分析文中划线句子“英直往后退，眼光却扎在那个文具盒上”中的“扎”的含义。

（2分）

答：

21、文章的结尾非常耐人回味，请你结合对文章的理解，联系生活实际，谈谈作者为什么要如此安排。

（4分）

答：

三、写作（30分）

22、请以“假如再有一次机会”为题目，写一篇文章。

要求：

文体自选，600字以上，文中不得出现真实姓名和所在学校的名称。

附：

期中综合测评试卷

一、1、①qiào②qiǎn③cén④hè⑤shé⑥zhǎng⑦sào⑧yì

【解析】：

此题考查了学生对重要字词及汉语拼音的掌握情况。

但要注意“吓”“涨”是多音字。

2、①俪②逮③羼④蘸⑤赖⑥槛⑦谴⑧聒

【解析】：

此题考查了学生对重要字词及汉语拼音的掌握情况，要特别注意个别字的写法。

3、C

【解析】：

此题考查的是对具体语境下词语的理解，C项只注意具体语境而混淆了本身的词意。

4、③句将“不上网”中的“不”去掉④句将“有效的”放在“方法”前面

【解析】：

做何种病句修改题，都要弄清类型。

完成时要仔细认真。

5、B

【解析】：

解答时要联系语段上下文语境，理解句子的意思，注意句子的结构形式，从而选出恰当的一组。

6、略

【解析】：

答题时先要看懂例句的内容和形式特