中考试语文试题 无答案 II.docx
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中考试语文试题无答案II
一、语言文字与运用(共10题,20分,每题2分)
1、下列加点字注音全部正确的一项是()
A、菲(fěi)薄干(gān)练解剖(pōu)迥(jiǒng)乎不同
B.屏(pínɡ)息激亢(kànɡ)弄堂 (nònɡ)涕泗(sì)交流
C.隽(juàn)永发酵(jiào)横(hènɡ)祸互相倾轧(yà )
D、显宦(huàn)虐(nüè)杀莅(lì)临长歌当(dāng)哭
3、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快在南海的夜幕中。
(2)从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游戏。
(3)还有一些参观者着毒气室和焚尸炉,开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这是干什么使的。
A.消失 竟然 注视 B.消逝 竟然 凝视
C.消逝 居然 凝视 D.消失 居然 注视
4.下列加点成语使用不恰当的一项是()
A、古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上真可谓汗牛充栋。
B、节日的颐和园,游人接踵摩肩,分外拥挤。
C、老师说,只要课前认真预习,课上认真听讲,课后认真复习,就能取得好成绩,我试了一年,果然屡试不爽,每次考试都取得了好成绩。
D、进入改革开放年代,中国经济如虎添翼,其发展速度令世界震惊。
5.下列名句中没有语病的一句是()
A.在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假的老师代课的任务,获得了大家的一致好评。
B.有没有顽强的毅力,是一个学生在学习上取得成功的关键。
C.最近一段时间,各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了中国共产党第十八次代表大会胜利召开的新闻。
D.近几年来,王老师几乎无时无刻不在搜集整理各地练习题,积累了大量的习题资料。
6.下列文学常识表述不正确的一项是()
A.巴金(1904——2005),原名李尧棠,字芾甘,代表作有《激流三部曲》:
《雾》《雨》《电》;《爱情三部曲》:
《家》《春》《秋》;散文集《随想录》。
B.《左传》原名为《左氏春秋》,简称《左传》,它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目。
C.《战国策》是一部国别体史书,主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。
D.《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的纪传体史学名著,又称《太史公书》。
它被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,具有很高的文学价值。
二、阅读语段,完成题目(每小题2分,共8分)
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:
“此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此?
”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。
范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
范增起,出召项庄,谓曰:
“君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏!
”庄则入为寿。
寿毕,曰:
“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”项王曰:
“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。
哙遂入,披帏西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客何为者?
”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:
“壮士!
——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:
“壮士!
能复饮乎?
”樊哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!
”项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
7、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.刑人如恐不胜。
胜:
尽 B.先破秦入咸阳者王之。
王:
封……为王
C.窃为大王不取也!
窃:
通“切”,意思是急切 D.项王按剑而跽曰。
跽:
挺直身子跪着
8、下列各组句子中加点词的意义和用法,不相同的一组是( )
A.立而饮之 / 拔剑切而啖之 B.还军霸上,以待大王来 / 若入前为寿,寿毕,请以剑舞
C.其意常在沛公也 / 备他盗出入与非常也 D.故遣将守关者,备他盗出入与非常也 / 然而不胜者,是天时不如地利也
10、下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A.项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后,手总是软的,总是于心不忍,再加上项伯的保护,所以他未能把刘邦刺死。
B.樊哙不仅能吃能喝,还能言善辩,口齿伶俐,他居然把项羽说得无言以对。
C.樊哙闯入军营中,只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应,可见项羽的确小看了刘邦及其手下。
D.从樊哙的一番话来看,他是很懂得外交辞令的。
他先指桑骂槐地怒斥一顿,然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽,而抬举一番,难怪项羽愿听。
第二卷非选择题(共10题80分)第二卷写在答题纸上
三、翻译(共6分)
11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
①瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
(3分)
译文:
_______________________ ___ __
②故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
(3分)
译文:
__________________________ _
四、填空:
(每空1分,共10分)
12、
(1),问苍茫大地,________________?
(2)真的猛士,_______________________,______________________。
(3);流言,尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢?
。
(4)高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,__________________。
(5)《》是记载孔子及其弟子言行的书。
(6)《大卫·科波菲尔》的作者是国小说家。
五、下面文章完成13—16题(15分)
2019-2020年中考试语文试题无答案(II)
①许多拜访过严文井的人,都在文章里描写过他和他养的猫。
其中最为传神的文字如下:
②“穿着深蓝色中山装的严文井,衣襟上有着明显的油渍,肩上散落着头皮屑。
一只黑花猫不停地在我们俩周围踱来踱去,在他身上爬上爬下。
他任凭这只猫不断地在身上腻,偶尔耐心和它说两句话……就像猫是他溺爱的孩子。
”
③严文井爱猫,最多的时候,家中曾养过7只猫。
在物资匮乏的年代,他自己吃清汤面,却给猫开鱼罐头;送人照片,也是他和猫的合影。
他还不时借猫幽默一下,说猫和人一样有感情,但人有时候还没猫伟大。
比如,“我家的猫寻找爱情,会毫不犹豫地从三楼跳下,人有这样勇敢吗?
”
④有人问过严文井,喜爱小动物和写童话,两者之间有什么关系。
他回答道:
“没有孩子,没有孩子的眼睛和心灵,没有美丽的幻想,没有浪漫的精神……则一定不会有童话。
”
⑤柔和,是严文井最爱用的一个词,在他的作品中频频出现:
“我的心是柔和的”、“妻看着我,目光渐渐转向柔和”、“我们的心很柔和,还要继续保持柔和”。
⑥他的代表作《啊,你盼望的那个原野》,写给他去世的爱人,他们在投奔延安的路上相遇,然后相爱,直到她生命的尽头。
时至今日,还有读者感叹:
“奇怪,一个老头,怎么能写出那么唯美、感性的文字?
”于是,便有文学评论家把这个“童话爷爷”比喻成“一口井”,“那种流淌出的柔和的美感,好像是底色,铺陈在他作品的字里行间”。
⑦但在那个“以阶级斗争为纲”的年代里,这样的“资产阶级情调”,无疑不合时宜。
尽管长期担任作协的领导,但在旁人眼中,严文井似乎属于“刻意被权力边缘化的角色”。
“文革”中,他的一次检讨竟这样开头:
“春天,我看见一个穿红衣的少女骑着自行车从林阴道上过来,我感受到一种诗意和美……”作家阎纲回忆,“5•16”之后,他被打成现行反革命,白天干活儿,晚上接受批斗。
一天夜里,他经过严文井床头,蚊帐中突然伸出一只手来,塞给他几颗水果糖,使得他“原本绝望的心,顿生出强烈的感激”。
⑧许多人劝严文井也写写那段岁月的回忆,他却拒绝了,因为“不好说”,而且“会伤害许多人”。
他宁愿用一幅自画像来解剖自己,并郑重地钤上了自己的印章,分赠给同事和朋友。
于是,这幅嘴和脸都扭曲了的自画像,被人视为“他和他同时代的知识分子的精神肖像”。
⑨严文井留世的最后一篇文章,是一篇不到300字的散文。
向他约稿的编辑回忆,严文井反复修改,整整写了一年零八个月。
他用这样的笔调写道:
“我本来就很贫乏,干过许多错事。
但我的心是柔和的,不久前我还看见了归来的燕子。
”
⑩2005年,严文井离世。
一个前去他家采访的记者惊讶地发现,这个中国儿童文学泰斗的家,只是一套不到70平方米的“陋室”。
除了老旧的单人床和书桌,剩余的空间都被书本占满。
屋内能见着的唯一光亮,就是窗外的一棵绿树。
树下,埋着他亲手安葬的爱猫“欢欢”。
注:
严文井(1915-2005),湖北武昌人,散文家,儿童文学家。
13.下列对本文的理解和分析,不正确的两项是()()(4分)
A.本文借用“一口井”的比喻,赞美严文井以作品和人格魅力滋润读者的心灵。
B.留世的最后一篇文章写到“归来的燕子”,表现了这位老人在生命的尽头,正如他所说的一样“才思贫乏”,只有写看到的燕子,令人惋惜。
C.结尾写到树下埋着严文井的爱猫,与开头相照应,含蓄蕴藉,言有尽而意无穷。
D.严文井“刻意被权力边缘化”,表现了他主动远离权力,和恶势力正面交锋,显示了文人应有的气节。
E.文章开头从猫写起,暗示文学家喜爱小动物的童心。
14.第4段中“有人问过严文井,喜爱小动物和写童话,两者之间有什么关系。
”严文井的回答好像并没有回答两者之间的关系,你怎样理解这一回答?
(3分)
15.严文井自画像的意义有哪些?
(4分)
16.除了“怕写回忆录会伤害人以外”,严文井的“柔和”还表现在哪些方面。
(4分)
六、言表达运用。
(9分)
七、作文(40分)
19.阅读下面的材料,根据要求作文。
痕迹
把每一个黎明看作生命的开始;
把每一个黄昏看作生命的小结。
让今天——每一个这样短短的生命,
都能为自己留下一点儿可爱的脚印。
让成长有迹,让岁月留痕。
在人的生命历程中,在人的成长路途上,我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹,只是这脚印和痕迹有的清晰,历经岁月而不蚀;有的模糊,不待日久而消失。
那么,你的生命中有哪些记忆深刻的痕迹?
你的成长之路上又有些什么感悟呢?
请以“成长的痕迹”为题写一篇不少于800字记叙文。
注意写出自己的真情实感,不得出现真实的人名、班名。
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