初中化学九年级上册课题3 元素优质课教案.docx
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初中化学九年级上册课题3元素优质课教案
课题3元素
一、学习目标:
1.理解元素的概念,统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。
2.知道元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。
重点:
元素及元素符号
难点:
元素的概念及元素符号的意义
【课前预习】
1.电解水的实验说明水是由什么元素组成的?
2.什么是相对原子质量?
其中“一种碳原子”是指哪一种碳原子?
有没有别的碳原子呢?
【情境导入】(展示)某品牌矿泉水标签上标明本品含:
硒:
0.013,锶0.0596…(单位mg/L)。
这里的硒、锶
等是指元素、原子、还是…?
二、自主探究:
知识点一:
元素
【分析思考】观察下表中几种不同的碳原子表格一
原子种类
质子数(核电荷数)
中子数
核外电子数
相对原子质量
碳原子
6
6
6
12
碳原子
6
7
6
13
碳原子
6
8
6
14
从上表里,你发现了什么“怪”现象?
请填写在表格二中
碳原子
结论
异
同
表格二
【填空】1.原子中的质子数(核外电子数)都是,这样的原子都是。
2.原子中的都是6,而、不同,是不同的。
【归纳】元素概念:
具有相同的一类原子的总称。
★注意:
元素的种类由决定。
【阅读】P73图4-4资料,找出地壳中含量最多的两种非金属元素和两种金属元素。
【小结】地壳中各元素按质量由多到少的顺序为、、、。
生物细胞中,含量最多的元素分别为、、、。
【思考交流】1.根据P73页讨论化学反应中:
反应物跟生成物相比,分子是否发生了变化?
元素是否发生了变化?
原子是否发生了变化?
小结:
反应前后,分子,元素种类和原子种类。
2.我们在看电视的时候,经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”、“补锌”、“加碘”的广告,这里的“铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么?
3.元素与原子的区别与联系
原子
元素
区别
联系
知识点二:
元素符号
【阅读】阅读课本74页—76页,完成下列问题:
1.为什么要使用元素符号?
国际上对元素符号是怎样规定的?
2.识记课本75页常见的元素名称和符号。
写一写记住了几个。
3.书写元素符号时应注意什么?
4.一个元素符号能表示几个涵义?
5.元素可分为几类?
你能通过元素名称确定氧、铁、硫、氦四种元素分别属于哪一类吗?
【填空】
1.元素符号:
国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。
(1)书写:
“一二”
①由一个字母表示的元素符号要;
②由两个字母表示的元素符号,第一个字母要,第二个字母要
(2)意义:
宏观表示一种元素;微观表示这种元素的一个原子。
Fe表示;也可以表示
■如果在元素符号前面添上系数,就只表示该元素原子个数,不能表示该元素。
如:
H既表示氢元素,又表示一个氢原子;2H只能表示两个氢原子。
元素(金属元素除汞以外都是“金”旁
)
2.元素分类:
元素(通常情况下的存在状态分别加“石”“气”等偏旁。
)
稀有气体元素
【思考交流】
1.P、5P分别表示什么意义?
2.下列两组符号能组成几种元素的符号?
Ⅰ:
ABCMN Ⅱ:
auelg
知识点三:
元素周期表
【阅读】课本76页,完成下列填空:
1.周期表每一横行叫做一个,共有7个横行,有7个周期。
周期表的18个纵行中(8、9、10三个纵行),其余15个纵行,每一个纵行叫做一,共有16个族。
每一横行随着的递增,开头是元素(第一周期除外),靠近尾部的是0元素,结尾的是元素。
2.元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号,叫做_________,________与元素原子核电荷数在数值上相同。
3.从一个元素符号图片你可以获得的信息是:
(以铁为例)元素名称;元素的种类;元素符号;相对原子质量;原子序数;原子核电荷数;
质子数;原子的电子数。
【交流讨论】1.完成课本76页“活动与探究”中的内容。
2.同桌互相检查元素符号的记忆情况。
【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?
【我的收获】
【小结】1.元素和原子的比较
元素
原子
概念
具有相同的一类原子的总称
变化中最小的粒子
区别
宏观概念,只讲种类,不数个数,没有数量多少的含义
微观概念,既讲种类,又讲个数,有数量多少的含义
适用范围
应用于描述物质的组成,例如可以说,“水里含有氢元素和氧元素”或“水是由氢元素和氧元素组成的”,但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素所组成的”
应用于描述物质的构成。
例如,“一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”,但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的”
联系
元素是具有相同核电荷数的一类原子总称,原子是体现元素性质的最小粒子
判断下列说法是否正确并将错误的说法加以改正。
a.加热氧化汞生成汞和氧气,氧化汞中含有氧气分子。
b.二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。
c.水是由氧原子和氢原子构成的。
2.物质、元素、分子、原子间的关系:
组成
元素物质
同
种成构
原构成
子构成
原子分子
三、自我测评
【课堂练习】课本P771~5题
1.表示4个氢原子的符号是( ) A. 4H2 B4H C.2H2 D.H4
2.“博士伦”隐形眼镜洗液的主要成分是H202(双氧水),下列说法正确的是( )
A.H202是由氢气和氧气组成的B.H202是由氢元素和氧元素组成的
C.H202是由氢分子和氧分子构成的D.H202是由两个氢元素和两个氧元素构成的
3.“H-2”的说法中,正确的是()
A.属于一种新元素 B.跟氢原子相同的原子C.是氢元素的另一种原子 D.与氢元素不同类的原子
4.连线:
⑴纯净物 A.由同种元素组成
⑵混合物 B.由不同种物质组成
⑶化合物 C.分子中含有不同种元素的原子
⑷单质 D.由一种物质组成
⑸氧化物 E.由两种元素组成,其中一种是氧元素
5.下列各组元素符号的第一个字母相同的是( )
A.铁、锌、钠 B.钙、铝、铜 C.铝、银、镁 D.碳、钙、氯
6.已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。
下列表示的气体物质中,属于化合物的属于混合物的是。
7.(用元素符号填空)地壳中含量最多的元素;地壳中含量最多的金属元素;地壳中含量最多的非金属元素;空气中含量最多的元素;生物细胞中含量最多的元素。
【中考直通车】
8.日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是()A、单质B、原子C、离子D、元素
9.下图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识错误的是()
A.该元素原子的质子数为14B.该元素属于非金属元素
C.该元素一个原子的原子核外有14个电子D.该元素的相对原子质量为28.09
10.以下说法不正确的是()
A、从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息
B、物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分
C、对于化学变化,根据不同的需求,人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生
D、科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩
11.地球是人类的家园。
地壳里各种元素的含量差别很大,按质量计,含量最多的元素是()
A.铝B.硅C.氧D.铁
12.图A是元素周期表的一部分
族
周期
ⅠA
ⅡA
ⅢA
ⅣA
ⅤA
ⅥA
ⅦA
0
第二
周期
3Li
锂
7
4Be
铍
9
5B
硼
11
①
7N
氮
14
8O
氧
16
9F
氟
19
10Ne
氖
20
第三
周期
11Na
钠
23
②
13Al
铝
27
14Si
硅
28
③
16S
硫
32
17Cl
氯
35.5
18Ar
氩
40
图B图C
(1)原子序数为14的元素名称为;
(2)图B是某元素的原子结构示意图,该元素在图A中的位置是(填①或②或③);
(3)图C是氯元素的原子结构示意图,图A中与氯元素在同一纵行的氟元素,其原子结构与氯原子相似。
由此推测,氟原子在化学反应中易(填“得”或“失”)电子。
【拓展延伸】
13.若将铝、铁、氯、硅、氢、氧、锌、硫、磷、铜、氮、碳、银、钙等分成A和B两组,且A组中必须包括氧,应该如何分?
试把分组结果用它们的元素符号表示出来:
A组:
;B组 。
【作业布置】
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