科学中班捉虫子教案.docx
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科学中班捉虫子教案.docx
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科学中班捉虫子教案
科学中班捉虫子教案
1
教案一:
捉迷藏的昆虫
活动目标
1、了解枯叶蝶、螳螂等昆虫利用保护色进行自我保护的本领。
2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。
活动重难点
活动重点:
了解枯叶蝶、螳螂、竹节虫三种昆虫的自我保护方法。
活动难点:
理解“保护色”。
活动准备
1、幻灯片:
《捉迷藏的昆虫》
2、录像:
《昆虫的保护色》《动物的保护色》
3、音乐:
《春天》《清晨》
4、背景图四组,动物图片若干。
活动过程
1、观察昆虫图片,梳理幼儿已有经验。
随着音乐《春天》表演入场。
出示昆虫图片,提问:
你认识它们吗?
这些昆虫你在哪里见过?
2、寻找昆虫,探究保护色的秘密。
(1)出示幻灯片,请幼儿寻找躲藏的昆虫——枯叶蝶、螳螂、竹节虫。
(2)讨论它们身体的颜色和藏身地颜色的关系。
3、了解昆虫利用保护色进行自我保护的本领。
(1)观看视频《昆虫的保护色》。
(2)讨论保护色的作用和哪些昆虫有保护色。
4、经验拓展,了解其他动物的自我保护办法。
(1)提问:
还有哪种动物有保护色?
(2)观看课件:
动物的保护色。
5、分组操作:
游戏——帮小动物躲猫猫。
幼儿分成四组,将小动物图片放到适合其隐藏的背景图上,然后老师来找小动物,进行纠错和交流。
活动延伸
在图书区投放相关图书、资料,让幼儿继续了解动物利用保护色进行自我保护的本领。
2
教案二:
《捉迷藏的昆虫》
活动目标:
1、了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。
2、知道利用保护色保护自己。
活动准备:
PPT;录音;小记录表6张;小昆虫4只为一组共6组;保护色前期准备
活动过程:
一、导入
1、你们玩过捉迷藏吗?
捉迷藏怎么玩?
(一个人抓,其余人躲)
2、有一些昆虫想和你们玩一玩捉迷藏的游戏。
你们认识他们吗?
3、出示图一:
引导幼儿认识昆虫。
(蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、知了、花螳螂、枯叶蝶、木枝节)
二、基础部分
(一)昆虫捉迷藏
1、你们现在都认识了这些昆虫,那让我们来找一找吧!
2、找昆虫
(1)(出示图二)谁躲在了这里?
花螳螂为什么躲在这里?
(看看它的颜色,花的颜色:
花螳螂的颜色和花的颜色一样,这样子不容易被发现)哦!
花螳螂是利用保护色来保护自己的。
什么事保护色呢?
(这种躲在与自己颜色相近的地方自我保护的方法就叫做保护色)
(2)还有许多昆虫也藏了起来,你看看这幅图上藏了哪一只昆虫?
(出示木枝节)
木枝节为什么要躲在树枝上呢?
(看看它的颜色、形状,所以藏在树枝里不容易被人发现)
总结:
原来木枝节也跟花螳螂一样利用保护色来保护自己的。
(3)你们的眼睛可真厉害,那还有一只昆虫也藏了起来,你们找到它了吗?
(出示枯叶蝶)
枯叶蝶为什么要躲在树上呢?
(看看它的颜色、形状:
像枯叶,躲在树上就不容易发现)
总结:
原来,枯叶蝶也藏在了与自己颜色、形状相近的地方,用保护色的方法保护自己的。
3、今天,我们了解了一个新的本领,叫做“保护色”。
谁来告诉大家什么叫做保护色?
(利用与自己颜色、形状先近的地方躲避敌人叫做保护色)
4、其实,会利用保护色进行自我保护的昆虫可不仅仅只有花螳螂、枯叶蝶和木枝节,还有一些昆虫也会利用保护色保护自己呢!
你看!
它是谁呀?
(纺织娘、尺蠖)它是怎么保护自己的呢?
(躲在与自己颜色相近的地方)
(二)帮助昆虫藏一藏
1、还有一些昆虫不知道自己该藏在什么地方,我们一起帮它们藏一藏好吗?
介绍操作方法:
我在后面桌子上分别放了一张记录表和一些小昆虫,待会每张桌子坐四个小朋友,然后这四个小朋友根据“保护色”的方法一起合作帮这些小昆虫找一找最合适它们的隐藏地方。
操作前呢,我们先来认识一下记录表:
这一栏表示什么?
(隐藏的地方)那么另外一栏就请你贴上隐藏在这的昆虫。
昆虫后面我贴了双面胶,待会把双面胶拨下来后请你放在盒子里就行了。
行动!
2、幼儿操作,教师指导。
3、评价:
谁来介绍一下?
这是谁?
为什么躲在这里?
能不能躲在其他地方?
为什么?
(颜色相近的地方都可以用来躲藏)
总结:
原来,你们都是利用保护色的方法帮小昆虫们找到它们的藏身之处的。
三、本领迁移
1、(过度)其实,除了一些昆虫会利用保护色保护自己之外,还有一些动物也会利用保护色保护自己呢!
我们一起来看一看他们是怎样保护自己的,好吗?
2、(播放动物图片)
(1)狮子:
这是谁,它是怎样保护自己的?
(2)猫头鹰:
你看谁藏在这里了?
它又是怎么保护自己的呢?
(3)雷鸟:
这又是谁?
它为什么要躲在雪地里?
(雪地的颜色和自己的颜色相近)告诉你们一个小秘密哦!
我们的雷鸟可厉害了,它还能根据季节的变化改变自己身上的颜色呢!
冬天的时候它的羽毛是白色的,可是到了夏天它的羽毛又变成了与周围颜色一样的颜色呢!
3、那我们人又是怎样利用保护色保护自己的呢?
(出示图片)(看看衣服、脸上的颜色和周围的颜色怎么样?
)哦!
他们为什么要用保护色保护自己?
四、活动延伸
1、其实,我们玩捉迷藏的时候也可以用保护色的方法保护自己。
谁愿意说说你想躲在哪里,为什么?
2、我相信你们都有自己的想法,那么有空的时候就来用保护色的方法玩一玩捉迷藏的游戏好吗?
12
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