小学数学教研组年度工作总结.docx
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小学数学教研组年度工作总结
小学数学教研组年度工作总结
篇一:
_20XX-20XX学年学年度小学数学教研组工作总结
三合学校20XX-20XX学年度数学教研组工作总结
时光飞逝,一学年即将结束。
本学年以来,学校领导的领导下,我们
组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教
学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常
规教育。
以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方
向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
以课改为核心,注
重课堂教学的时效性,从细节抓起。
积极推进基础教育课程改革的实践工
作,全面提高教师专业素质。
在全体老师的共同努力下,使我校数学教学
质量得到稳步上升。
为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工
作总结如下:
一、以课改为核心,加强校本活动
教研组重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体,校本研究为载体。
培训为依托,积极探索教学新模式。
充分应用多媒体教学,重视学生自主
探索,合作交流的能力培养。
要善于创设情境,激发学生学习的情趣。
发
挥团体教研的优势,加强听课、评课活动。
积极开展教研组活动,开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课
不得少于10节,教研组长不得少于15节。
以数学课堂中渗透法制为主开
展好教学研究工作。
通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教
科研能力。
每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细
教案。
我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研
组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
首先由执教者先说课谈谈自己
对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的
教学效果或困惑,接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进
行畅所欲言,最后教研组长做主题总结发言。
这样组内教师之间相互取长
补短、相互学习,真正做到优质资源共享。
研讨科听评完后,所有老师还
根据本次听课的收获和建议写出了心得。
通过本次听课、交流、学习,使
我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂。
处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
二、以课堂教学质量为切入点,加强教学常规管理,扎实有效地开展
教学工作。
本学年,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力
求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并
努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
认真落实集体备课制
度。
切实提高备课质量努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂
课,随时保证有余课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、
注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教
学过程,并依据自己的教学感受做好教学反思。
进一步规范学生作业,力
求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠
错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成
良好的书写习惯。
切实减轻学生的课业负担。
坚持每月一次的学生作业量
化考核检查,期末对学生作业情况进行量化积分。
学校每位教师能精心合
理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅
差等工作。
教师间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件
事,促进数学教学质量的进一步提高。
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于
实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学
素养,发展学生的个性特长。
我组每个学期都举行了数学竞赛活动。
通过
数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维
能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞
赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过
竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集
一些参考依据。
三、存在的不足和前进的方向
1、听课及评课的制度、方案有待于改进。
2、指导教师节积极参与络媒体教研活动,进一步深钻新课程标准。
给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习
3、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。
有耕耘,就收获。
让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生
都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。
今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、
务实的作风换取更好的成绩。
真正地一步一个脚印地朝前进。
使我校数学
教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。
三合小学数学教研组
20XX年6月
篇二:
小学数学教研组工作总结(20XX-20XX学年度第二学期)
20XX—20XX第二学期数学教研工作总结
本学期的教学工作已经结束,现对我组教研工作作简单总结。
一、总体情况
一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作
本学期,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。
三、积极开展教研活动,提高课堂教学效益
发挥团体教研的优势,加强听课、评课活动。
通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
四、存在的不足与改进的方向
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如:
对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领——即听什么,看什么,想什么;再者,我们的评课仍停留在点上点评不够深入。
2、运用理论指导实践不够,课堂教学模式比较单一,造成学生学习积极性不高。
3、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。
4、教师课件的制作水平有待提高,今后我们应在这方面加强学习。
一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。
本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。
今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
数学教研组
20XX.7
篇三:
小学数学教研组20XX-20XX学年第一学期工作总结
59中附小20XX-20XX学年第一学期小学数学教研组工作总结
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。
虽然本学期新教师较多,对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉,但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作,现将本学期小学数学教研组工作总结如下:
一、认真学习新课程标准,制定本学期的教学计划
利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究,使教育工作始终在理论的指导下进行,使我们的教育目标更加明确。
通过学习,我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位,抓住重点、难点,才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中,通过
第一阶段教学检测,全体数学教师对这个阶段的教学情况和学生的学习情况进行了分析和讨论,结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规,全面提高教学质量
1.加强课堂教学的常规工作,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教学的各个环节,向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。
2.进一步抓好备课、听课工作,完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见,使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学公开课,听课都在
15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载,并对存在问题的学生及时提醒,限时改正,逐步提高。
同时加强管理,杜绝学生抄袭作业现象,端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作
采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导,对学生有发展潜力的进行培优。
三、积极开展教研活动
本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动,大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一起评课是我们受益匪浅。
经过这次活动以及评课活动,我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论,高效的教育教学方法,同时又要在内部相互切磋,相互学习,不断的完善自我、提升自我,最终实现我们的团队实力和水平的提升。
四、积极参加教研活动情况
每次市级、区级的教研活动,本组教师积极参加和开展教研活动,我们数学组教师积极多次走出去听课和学习经验。
听课后能教师间反馈听课的感受,做到取长补短,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学,有效的课堂模式和教学模式。
五、存在问题及今后工作
我们在今后的教学当中,在思想上要转变教育观念,把握课改脉
搏,让学生乐意学、喜爱学数学。
在研究中求发展,开展有效性目标性强的教研工作,让理论对实际工作的帮助更为有效。
不断加强教学实践,立足教材,丰富方法,提高课堂教学质量,从根本上提高教学成绩。
教学常规中要认真批改作业,及时做好二次批改的工作。
总之,在本学期我们数学组进行了切实有效的工作,取得了一定的效果,结合目前的教学现状,我感觉我们还有很多不足之处,在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。
20XX年12月30日小学数学教研组
篇四:
20XX年秋学期小学数学教研组工作总结
20XX年秋学期小学数学教研组工作总结
本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
现将工作总结如下:
一、加强常规管理,优化课堂教学
本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课,取长补短。
每学期规定教师每人听课18节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
二、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。
三、立足校本,扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。
努力探索集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。
3、结合新一轮教师岗位培训,配合素养提升活动的工作。
四、加强业务学习,提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和络资料外,还组织教师到城区学校参加学习,聆听了专家的讲座,观摩了名师的教学风采,学习了新的教学技术,学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高我们的教学水平。
五、今后工作设想
随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好
1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作,我们收获很多。
但也存在着许多问题,如:
学生对数学学习的兴趣凾待提高,如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。
总之,教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。
篇五:
20XX年度数学教研组工作总结
数学教研组工作总结
时光荏苒,岁月如梭,20XX年已经成为过去了。
本学年数学教研组的工作,在学校教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下得以顺利开展。
虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。
一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课标,内化教学观
本学年,教研组每周都开展教研活动,间周进行学习研讨。
全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。
充分利用络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。
二、开展教研活动,提高教学质量
1、加强课堂教学,提高课堂效率。
本学期共开校公开课3节,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
四个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备课;倡导利用络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。
目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高
了数学教研组整体教学教研水平。
3、继续深化生态导学式课堂改革。
三、做好常规检查,强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。
本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。
四、注意自身提高,加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。
不断地总结与提高,教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
数学教研组
20XX年1月10日
篇六:
小学数学教研组工作总结(20XX——20XX年第二学期)
20XX年——20XX年第二学期数学教研组
工作总结
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期我们数学教研组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
在全体老师的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升。
现就本学期开展的工作做如下总结:
一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
本学期,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。
我校每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。
教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势,加强听课、评课活动。
本学期,全体数学老师经常开展教学听课、评研讨课。
每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。
我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,然后由已定的中心发言者点评,接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言,最后教研组长做主题总结发言。
这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。
在参加学区举行的校际交流活动中,通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
三、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如:
对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。
(即听什么,看什么,想什么?
)再者,我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。
因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。
故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。
一份耕耘,一份收获。
教学工作苦乐相伴。
本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。
今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
小曙河小学
20XX年7月
篇七:
20XX-20XX第一学期小学数学教研组工作总结
小学数学教研组工作总结
(20XX-20XX学年度第一学期)
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下:
一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
2、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
由于各班都安装了班班通设备,本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用络技术上了解教学信息和课改新动态。
本学期由张世军老师为数学组教师进行了班班通电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教务处加强教学常规检查,使备课、上课、单元检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好个人补充和教学反思。
2、本学期各位教师都能积极参与各项教研活动。
3、本学期每位数学教师都以学校的课改为教学准则,认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课改工作,扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
本学期开展听评课。
我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。
设计教案,互相切磋。
听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。
本学期重点做好“先学后教”教学模式的教学工作。
本学期我们教研组六年级的老师开展了“导学自主五环节”模式的研讨课、过关课、汇报课活动。
通过这些活动提高了课堂教学效益,使每位听课
老师也受益匪浅,上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价。
四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,教师们把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。
真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。
本学期我们组教师改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。
3、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。
对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。
五、认真开展好各项活动。
1、组织进行了教学教研活动,还开展了信息技术教育,充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习,虽然条件拘限但教师的积极性很高,有一定的收获。
增强教师信息素养能力是非常必要的,也是必然的趋势。
今后,我们更要加强信息技术教育的培训学习,使教师更好地占有资料,共享学科资源,优化教学系统。
2、定期组织了教学检查工作。
及时小结反馈。
这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习,不断提高教师业务文化素质。
3、组织进行了二至六年级的数学计算竞赛活动。
重视学生个性的发展。
在竞
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