小学低年级语文看图写话最新训练题10篇.docx

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小学低年级语文看图写话最新训练题10篇

夏天到了，看一看这两个小朋友去了哪里，他们在干什么，他们的心情是怎样的，用流畅的话写一写。

问题设置一：

今天数学考试成绩知道了，（           ）

问题设置二：

看着同桌红红取得满分，明明（       ）心里暗暗的想（      ）

提供有关词语：

眉头紧锁  愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷

问题设置三：

又一次考试：

明明看着试卷上鲜红的100分，（       ）

提供高兴的词语：

喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四：

仔细一看，（          ）

主要引导孩子想象明明的内心活动；

问题设置五：

明明来到办公室（       ）

问题设置六：

老师（           ），明明（        ）

问题设置一：

上学的路上，明明一边（     ），一边（     ）

问题设置二：

这时，一位小弟弟（     ），只见他（    ）

提供哭泣的词语：

嚎啕大哭哇哇大哭 泪如泉涌泪如雨下泣不成声

问题设置三：

阿姨看到了（      ）安慰着（      ）

问题设置四：

还未走远的明明（        ）

引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：

垃圾桶仿佛在说（        ）

看图说话引导过程：

问题设置一：

这是一棵怎么样的大树

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

问题设置二：

鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：

娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：

这是一只怎样的小猫？

它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：

调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四：

我看到了我心里是怎么想的？

又是怎么做的？

问题设置五：

结果怎么样？

问题设置六：

给这个故事取了合适的名字？

问题设置一：

今天是植树节，天气怎么样？

提供形容天气好的词语：

阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开

问题设置二：

我是怎么植树的？

先（     ）接着（      ）然后（      ）最后（     ）

训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。

问题设置三：

看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（                 ）

问题设置四：

这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？

问题设置一：

下课了，小朋友（        ）跑出教室。

提供相关词语：

兴高采烈神采飞扬欣喜若狂

问题设置二：

操场上，顿时（        ）

提供热闹场面的相关词语：

热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬

问题设置三：

有的小朋友（    ），有的小朋友（   ），还有的小朋友（    ）

问题设置四：

你看，花花（      ）

想象一下，老师和花花之间在交流些什么？

问题设置五：

课间活动真是（       ）！

请学生观察：

图上有几个小动物？

题目《三个小伙伴》指的是谁？

这是一个什么故事？

看图连起来说说。

请你仔细看图，写两三句话

一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。

他们有的__________，有的__________，还有的__________，大家睁大了眼睛，认真地__________。

图上有__________、____________和___________，多美啊！