教师教学综合素质测评表1.docx

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教师教学综合素质测评表1

教师教学素质综合测评报告

教师姓名：

教师教学的综合素质

A：

≥90分　

B：

80—89分

C：

70—79分

D：

60—69分

E：

＜60分

单项指标评价

序号

评价指标

分数值

分数等级

A

B

C

D

E

1

对教学工作有热情，讲课认真、投入

9

√

2

讲课思路清晰，阐述准确

9

√

3

讲课能够理论联系实际，注重内容更新

10

√

4

讲授内容能够突出重点，讲清难点

9

√

5

采用启发式、讨论式教学，鼓励提出问题和质疑

12

√

6

因材施教，注重学生创新意识和能力的培养

12

√

7

作业有利于学生自主学习，批改认真

9

√

8

能够有效地利用现代教育技术手段

9

√

9

讲课能激发学生的求知欲

11

√

10

对学生热情关怀，严格要求

10

√

教师签名:

学生对教师课堂教学质量评价表

教师姓名：

总体印象

对教师教学的总体印象

A：

≥90分　

B：

80—89分

C：

70—79分

D：

60—69分

E：

＜60分

单项指标评价

序号

评价指标

分数值

分数等级

A

B

C

D

E

1

对教学工作有热情，态度认真，坚守岗位

10

√

2

讲课简明扼要，重点突出，示范操作规范

10

√

3

对学生严格要求，积极指导，耐心回答学生的问题

15

√

4

重视学生动手能力和科学作风的培养

15

√

5

安排设计性和综合性实训的内容，注重培养创新思维

15

√

6

认真及时地批改实训报告，按时返还给学生

10

√

7

能激发学生实训的积极性，感到收获大

15

√

8

实训设备、实训环节准备充分，实训过程组织有序

11

√

表1-3学生对教师课堂教学质量评价表

总体印象

对教师教学的总体印象

A：

≥90分　

B：

80—89分

C：

70—79分

D：

60—69分

E：

＜60分

单项指标评价

序号

评价指标

分数值

分数等级

A

B

C

D

E

1

对教学工作有热情，授课认真，投入

9

√

2

讲解清晰，示范动作准确、规范

9

√

3

有较强的课堂教学组织和解决教学中问题的能力

10

√

4

有助于培养学生的积极进取、团结协作和集体主义精神

9

√

5

有自己的教学风格和特点，教学方法有实效

10

√

6

能够因材施教，促进学生个性发展

12

√

7

注重培养学生自我锻炼和创新能力

12

√

8

能够激发学生学习兴趣和主动性

10

√

9

能够增进学生身心健康和形成终身体育意识

9

√

10

能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展

10

√

表2-1专家和领导对教师课堂教学质量

评价表

总体印象

对教师教学的总体印象

A：

≥90分　

B：

80—89分

C：

70—79分

D：

60—69分

E：

＜60分

单项指标评价

序号

评价指标

分数值

分数等级

A

B

C

D

E

1

遵守教学纪律，准时上下课

10

√

2

敬业精神强，认真授课，能教书育人

11

√

3

内容新颖，引入学科前沿知识

10

√

4

内容充实，理论联系实际

11

√

5

思路清晰，概念准确，重点突出

12

√

6

注重启发式教学和培养学生创新意识

13

√

7

课堂气氛活跃，师生交流好

12

√

8

合理、有效地运用现代教育技术手段

11

√

9

使用教材先进、有特色

10

√

表2-2专家和领导对教师课堂教学质量

评价表

总体印象

对教师教学的总体印象

A：

≥90分　

B：

80—89分

C：

70—79分

D：

60—69分

E：

＜60分

单项指标评价

序号

评价指标

分数值

分数等级

A

B

C

D

E

1

遵守教学纪律，准时上课，坚守岗位

10

√

2

敬业精神强，认真授课，能教书育人

11

√

3

讲授简明扼要，重点突出，示范操作规范

11

√

4

指导实验能力强，排除故障快速准确，实验过程组织有序

12

√

5

注重对学生动手能力、创新思维和科学作风的培养

13

√

6

实验内容安排合适、饱满

12

√

7

实验设备完好，课前准备充分

10

√

8

学生参加实验积极认真，没有迟到早退

11

√

9

合理、有效地运用现代教育技术手段

10

√

表2-3专家和领导对教师课堂教学质量

评价表

总体印象

对教师教学的总体印象

A：

≥90分　

B：

80—89分

C：

70—79分

D：

60—69分

E：

＜60分

单项指标评价

序号

评价指标

分数值

分数等级

A

B

C

D

E

1

遵守教学纪律，准时上下课

10

√

2

敬业精神强，认真授课，能教书育人

11

√

3

课堂教学组织有条理，示范动作准确规范

10

√

4

有自己的教学风格和特点

11

√

5

采用启发式或参与式教学法，师生之间多边互动良好

12

√

6

因材施教，注重学生个性发展及培养自我锻炼能力

12

√

7

注重终身体育意识及创新能力的培养

13

√

8

能够激发学生的学习兴趣与主动性

11

√

9

合理、有效地运用现代教育技术手段

10

√

表2-4专家和领导对学生学习情况

及教学环境的评价

序号

评价项目

分数等级

A

B

C

D

E

1

学生的学习态度

√

2

学生的学习兴趣

√

3

课堂纪律（出勤率、迟到率等情况）

√

4

环境卫生状况

√

5

教学设备状况

√

表3-1授课教师教学自评表

课程名称：

授课班级：

学生数：

教师姓名：

总体评价

对教师教学的总体印象

A：

≥90分　

B：

80—89分

C：

70—79分

D：

60—69分

E：

＜60分

单项指标自评

序号

评价指标

分数值

分数等级

A

B

C

D

E

1

注意言传身教，严谨治学，教书育人

12

2

重视基本概念传授，思路清晰，重点突出

13

3

注意引进学科前沿知识，更新教学内容

12

4

注意激发学生学习兴趣，引导学生积极思维

13

5

重视与学生交流、研讨问题，课堂气氛比较活跃

10

6

能够合理、有效地运用现代教育技术

10

7

使用教材选进、有特色

10

8

作业有利于学生自主学习，批改认真

10

9

认真研究并进行对学生考核方式的改革

10

学生学习情况的基本信息（请在选项上打√）

序号

信息内容

A

B

C

D

E

1

学生经常的迟到率

＜5%

5-10%

20%左右

30%左右

＞40%

2

学生经常的出勤率

＞90%

80%左右

60%左右

50%左右

＜50%

3

学生按时交作业率

＞90%

80%左右

60%左右

50%左右

＜50%

4

学生课外经常与教师交流答疑的人数比例

＞30%

20%左右

10%左右

5%左右

无