最新德育工作和班主任会议记录.docx

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最新德育工作和班主任会议记录

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.9.1 

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

一、班级管理：

1．侧重于养成教育。

班内要制定措施

行为习惯：

上下楼靠右侧行走（六年二班班主任帮助学生总结如何快速变别走那侧：

下楼靠扶手一侧走，上楼靠墙一侧走课堂常规：

如何举手、发言，书本学具的摆放、听讲状态等。

环保习惯：

不使用纸巾、纸杯，使用手绢、抹布，不使用一次性塑料袋，使用环保袋，不使用木杆铅笔，使用可循环使用的铅笔。

2．班级卫生情况。

重新粉刷，不要乱收乱放。

  室内卫生：

课堂，要干净整齐，物品要少，不分散师生上课的注意力。

（1）物品摆放：

必备品：

教师讲桌、（教师一套桌椅）、学生桌椅（按数），电教设备或固定柜子。

其它清空。

垃圾盒子、桌椅等。

（2）学生作业本随判随发，有的班级堆放很多，肯定没地方，室内很乱。

（3）卫生角：

位置在前门后，破烂的墩布、扫帚清掉，要摆放整齐。

（4）教师个人物品放在办公室（饭盒、蔬菜等），书包随身携带可放在不明显的地方。

   3．课间操。

（1）提高重视度。

您内心重视、关注了，您班内、班外的语言，哪怕一个眼神就会影响学生。

教师间不说话，当然更不能开玩笑，要严肃要认真。

（2）管起来。

队伍里巡视，配合体育教师的口令纠正学生动作。

特别是调动学生的精神面貌。

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.9.15

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

一、办公室环境

1．组长负责安排值日表，每日卫生要有专人负责

2．地面干净 3。

室内物品摆放整齐 4。

每日清倒垃圾

垃圾问题：

1．拆除垃圾小屋和垃圾池，垃圾倒在指定垃圾桶

2．剩饭倒在班级剩饭锅内。

3．垃圾回收，方案另行公布。

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.10.13

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

一、兴趣小组安排工作的原则：

 1．以现代化检查为中心。

 2．延续科任教师，延续专业组别、延续学生。

二、工作要求：

 1．各兴趣小组负责教师要在开学初拟定活动计划，认真备课，组织活动，要清楚填写签到册。

2．一定要先清点人数再活动，没到的学生要弄清去向并记录在册。

3．要关心爱护学生，加强安全保卫工作，保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生。

5．活动时间：

每周二、四下午第三节课

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.10.27 

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

一、全校性扫除将变整为零散

 1.教师清洁区：

考虑大扫除费时费力，所以根据各处卫生情况进行清扫。

卫生区分工见学校安排表。

 2.学生清洁区：

将学校卫生死角分配到三至六年级，利用劳动课时间进行清扫。

清扫办法由年级组长负责制定。

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.11.24

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

一、小结近期班主任工作

 1.班级管理方面，通过每天早晨的转班、课间观察、及大课间的情况反馈，总体说一、二年级班级较为稳定。

表现方面：

学生形象（校服、领巾干净整齐；见到老师主动问好；课堂常规做的较好。

 2.课堂常规管理，总体感觉较好，看到了班与班之间的差距。

举例：

要求学生课堂大声回答问题，有的学生正常大声回答，有的学生喊出答案。

势必造成学生浮躁、课堂浮躁。

举手、讨论等课堂细节地方要规范学生，提高课堂效率。

二、卫生工作

 1.每周五做教室卫生，周五下午放学前查卫生。

标准有别于每日卫生评比。

 2.教室内不放教室私人物品。

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.12.15 

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

评议家长会效果

家长众多，素质不均，赢得家长支持，将学校教育和家庭教育形成合力，会取得事半功倍的效果。

一、现状

1.给予肯定，积极配合

2.当面迎合，背后泄愤

二、转变思想，拉近距离。

1.换位思考。

2、加强与家长的沟通

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.12.22 

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

新年活动安排：

第一阶段：

运动阶段

         地点：

操场

         活动：

1。

跳绳展示

               2．拔河比赛

（1）五、六年级学生参赛

（2）六年级男生和教师参赛

         第二阶段：

动手、动脑阶段

         地点：

教室

         活动：

1。

动手：

根据学生年龄特点安排家务等动手活动。

               2．动脑：

开展智力竞赛活动

活动要求：

1。

布置教室：

新年氛围

         2．准备活动：

         3．态度认真、充分准备、积极参与

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.3.9

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

一、开学情况小结：

 1.第一天下雪路滑，但班主任均按照要求7：

25到校，进校后快速进班管理学生，有的班级（特别是平房教室）积极组织学生进行积雪的清扫。

 2.第一天盯班很紧，特别是课间、午休班主任均在半管理学生，保证学生安全。

 3.第二天（今天）早7：

25已有班主任进班，使得班内情况井然。

按照要求及时对学生进行安全教育、并提出具体要求。

二、新学期要求：

 1.六到岗：

晨读前、周会课、课间、课间操（上、下午）、午休、静校

 2.课间操在教室门前整队下楼到操场，教室跟队。

三、《班主任工作手册》填写要求

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.3.23 

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

一、统一学习教育局领导的讲话指示。

二、少先队辅导员总结寒假工作情况。

三、德育处孟主任宣读本学期学生一日常规。

四、开展植树节卫生大扫除活动。

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.4.6 

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

1、      班主任班级管理能力的培养。

2、      加强值周教师队伍建设。

3、      加强少先队小干部队伍建设。

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.4.20 

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

一、体活课时间禁止学生随意进出教学楼。

二、各值班教师、带班领导要经常在楼内各处进行巡视，发现问题及时处理，多了解情况。

三、不能有松懈情绪，要时刻绷紧弦。

六、带班领导每学期至少查两次岗。

七、加强对学生课间纪律的管理，尤其是对六年级学生的管理。

太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记

记录人：

孟军杰

时间

20xx.5.4 

地点

会议室 

参加人员

全体班主任 

会

议

内

容

一、开展育人活动　　

1、教师节送给教师的祝福，献上感动校园的小故事。

2、弘扬民族精神，诚信教育、感恩教育八个一活动。

3、      “十要十不要”文明礼仪教育。

二、实现全方面育人　　

1、      安全工作　　

2、      法制教育　　

三、以三结合教育为手段，达到互惠互利　　

1、      学校与家庭教育结合。

2、      新生入少先队活动。

四、存在的不足　　

1、      家庭教育观念陈旧。

2、      学生心理健康教育不足。

3、      班级管理有差异。

尊敬的各位校长，亲爱的各位同仁：

晚上好！

虽然以前在乡村学校教书时也当了七八年的班主任，但是在这里当班主任还不足两年时间，今天在这么多经验丰富的班主任面前来谈我做班主任的德育工作经验实在是不敢当，在此只是简要的谈谈我做班主任德育工作的一些感受。

希望能对我们的德育工作与教育情怀有所裨益。

下面我从四个方面来总结我的德育经验:

一、制度规范学生

1、组织学生学习学生手册，针对本班的情况和学生一起制订相关的制度，比如教室前面张贴的班级公约，全体学生签名。

2、由班干部出台奖励制度（前期奖励物质，后期奖励奖金，现在奖励红包（有现金，在免死金牌，有免费购，有满足一个心愿）

3、学生讨论出台处罚措施：

体罚+经济制裁

4、和班干部签订协议书，让每个班干部明白自己的责任与义务，充分发挥他们的作用。

我班实行小组评价制度，每个小组之间相互竞争，每个小组长尽心管理小组，每周一评，每周都有奖励。

对于班级卫生事务，我在八年级下期就向肖芳老师班学习，责任到人，真正做到“人人有事做，事事有人做。

”每个学生都能认真的做好自己的事。

二、表扬激励学生

一百句批评抵不过一句表扬，

三、言行引领学生

　　有一个好的校长就有一所好的学校，有什么样的班主任就有什么样的学生，我一直以身作则，通过自己的一言一行来引领学生。

班级事务，自己能做的，我努力动手去做。

地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，那么我就弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。

切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。

另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。

学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。

班级饮水机坏了，水流了一地，严翰煜、严睿智同学主动拿起了拖把;班级后墙上的奖状掉了，胡玄桢就组织几外学生用透明胶贴好；梁卓然在运动会赛跑时摔倒了，梁雅欣，谢驰等同学急忙来陪伴并送到校门卫室处理；我后面的桌上摆了一个杯子，时常不用我去打水，就有学生帮我倒满了水，我非常感动，孩子们把班级当作自己的家了，把同学和老师都当成了自己的家人。

　　通过自己的行为习惯去影响孩子们。

学生有了良好的学习习惯，卫生习惯，行为习惯，会受用终生。

四、爱心温暖学生

　刚接手的时候，1405班的孩子们刚好处于八年级，是人生中最叛逆的时期。

因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，并没有严厉指责，而是用一种“慈父”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处。

　　“爱的力量是无穷”。

学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。

即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：

老师是关心你、爱护你的，是为你着想才因此严格要求，这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。

正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

　　精诚所至，金石为开。

春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。

更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，也教给了孩子们如何爱别人。

　　班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。

尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。

我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。

最后，我送给大家一句话“每天把极小的事儿做得有滋有味、有声有色、从从容容、块块乐乐、如诗如画、如舞如歌，天天尽到教育责任的同时，也会时时享受到教育的快乐和幸福！