进阶中考章节复习82二力平衡物理精选练习.docx
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进阶中考章节复习82二力平衡物理精选练习
章节复习(8.2二力平衡)物理精选练习
1.将重为G的物体挂于测力计下,使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动,后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动,且v1>v2.已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2,若不计空气阻力,则()
A.F1可能大于GB.F2可能小于G
C.F1一定大于F2D.F1一定等于F2
2.公共汽车在平直的公路上匀速行驶,站在车里的人在水平方向上
A.受到向前的摩擦力B.受到向后的摩擦力
C.不受力D.受到汽车对它的牵引力.
3.如图所示,小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止,现有以下受力分析,下述受力分析正确的是( )
①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力
②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力
A.只有①正确B.只有④正确
C.只有①③正确D.只有③④正确
4.一个受平衡力作用的物体()
A.做减速运动B.做加速运动
C.处于静止或匀速直线运动状态D.一定处于静止状态
5.如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的情景,在这一过程中,关于人的受力分析正确的是
A.人受到重力、电梯的支持力
B.人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力
C.人受到重力、电梯的支持力和人对电梯的压力
D.人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力
6.小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服.现有两种办法:
一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做.关于这两种做法下列说法正确的是:
A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
7.如图所示为我国自主研发的大疆无人机携带货物悬停在高空的情景,则下列说法正确的是
A.无人机受到的重力和无人机受到的升力是一对平衡力
B.无人机对货物的拉力和货物受到的重力是一对平衡力
C.货物受到的重力和货物对无人机的拉力是一对相互作用力
D.无人机受到的升力和货物对无人机的拉力是一对相互作用力
8.如图所示,饮料瓶在力的作用下处于静止状态。
下列说法中正确的是()
A.瓶受到的重力与手对瓶的压力是一对相互作用力
B.瓶受到的重力与手对瓶的摩擦力是一对平衡力
C.瓶对手的力与手对瓶的力是一对平衡力
D.瓶对手的作用力与手对瓶的摩擦力是一对平衡力
9.下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是
A.熟透的苹果从树上竖直下落
B.小孩沿直滑梯上匀速滑下
C.嫦娥一号围绕月球运动
D.钟摆来回摆动
10.茶杯静止在水平桌面上,以下属于一对相互作用力的是()
A.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
B.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力
C.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力
D.茶杯受到的重力与桌子受到的重力
11.如图所示,小辉推着小车在平直道路上匀速前进,下列说法正确的是
A.小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力
B.小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力
C.小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力
D.小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力
12.如图所示,小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上,她受到的力有()
A.重力和支持力
B.重力、支持力和水平向右的摩擦力
C.重力、支持力和水平向左的摩擦力
D.重力、支持力和斜向上的摩擦力
13.如图所示,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处,铅球在飞行过程中,不断改变的是( )(不计空气阻力)
A.铅球所受力的方向B.铅球的运动状态
C.铅球受到重力的大小D.铅球的形状
14.小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型,如图所示,下列说法正确的是()
A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B.自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
15.如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是()
A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N
C.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N
D.甲和乙受到的合力均为零,示数均为零
16.如图所示,将小车放在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动.若突然剪断轻绳,则小车
A.将运动得越来越慢B.将立即停止运动
C.将继续向前匀速运动D.受到的摩擦力将越来越大
17.教室里,带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来.如图所示,关于粉笔刷的受力情况,下列说法正确的是
A.粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力
B.粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力
C.黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上
D.粉笔刷没有受到摩擦力作用
18.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)当物体处于静止状态或_____状态时,它受到的力是相互平衡的。
(2)这两个实验装置中,你认为装置_____(选填“甲”或“乙”)更科学。
(3)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状。
这说明两个力必须作用在同一_____(选填“物体”或“直线”上,物体才能平衡。
19.(4分)利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力.
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片,释放时观察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是.
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是.
20.探究二力平衡条件时,某同学做了如图实验:
(1)要探究处于二力平衡的两个力大小要相等,应该选图______和图______.
(2)在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度,放手后发现小车不能平衡,这说明处于平衡的两个力要______.
(3)在这个实验中,该同学是通过改变来改变砝码的数量小车所受拉力大小的,他为什么选择有轮子的小车来做这个实验______.
(4)由
(1)、
(2)两步得到二力平衡的条件是______.
21.如图所示,是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验.
(1)如甲图所示,小华将木块放置于水平桌面上,两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码.小华发现,当左边悬挂三个钩码,右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止.这是由于____.(每个钩码重1N)
(2)小明认为将木块A换成带轮子的小车,实验效果会更好,其原因是:
________.
(3)换成小车后,若要使小车保持静止,应当在右侧(选填“增加”或“减少”)________1个钩码.
(4)小车处于静止后,保持两边拉力的大小不变,将小车扭转到如图乙所示的位置,松手后,小车将扭转回来.这一步骤说明二力平衡时,要满足二个力在________上的条件.
22.在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图甲的探究方案中研究对象是小卡片,图乙的探究方案中研究对象是_____;
(2)小华同学选择了图甲所示的探究方案进行探究,他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。
他这样做的目的是_____对物体平衡的影响;
(3)在探究过程中,小华还把小卡片转过一个角度然后再松手,他这样做的目的是_____对物体平衡的影响;
(4)如果要探究平衡的两个力是否要作用在同一个物体上,应该进行的操作是_____。
23.一个箱子重为100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应___(选填“大于”、“等于”或“小于”)6N.当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速运动.当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力为____N.
24.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时,马对雪橇的水平拉力是500N,雪撬在水平方向上受到的阻力是________N,方向向________。
25.2019年12月17日,我国第一艘国产航母“山东舰”交付海军。
如图是“山东舰”进行回转试验的情景,此时“山东舰”受到______(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。
26.在平稳向前行驶的列车车厢里,刘星把他的玩具皮球放在水平桌面上开始观察,发现皮球开始时静止不动,可突然间,皮球朝着列车行驶方向开始滚动,这说明列车此刻正在做_____(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
27.重为8×104N的卡车,在水平公路上匀速直线行驶时受到的阻力是车重的0.02倍.求卡车受到的牵引力.
28.一列重1.47×107N的火车在平直轨道上匀速行驶,如果这列火车受到的阻力是车重的0.02倍,求火车的牵引力多大?
29.一个力,如果它产生的效果与几个力共同作用时产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。
如图一个物块静止在斜面上,请在图中物块重心处画出物块所受的支持力和摩擦力的合力F合的示意图。
30.通过生活经历我们知道力的作用是相互的,实验证明,两个物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反。
如图所示,悬挂的小球处于静止状态。
(1)画出小球所受各力的示意图;
(2)如果小球重5N,试推导小球拉绳的力也等于5N。
答案
1.将重为G的物体挂于测力计下,使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动,后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动,且v1>v2.已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2,若不计空气阻力,则()
A.F1可能大于GB.F2可能小于G
C.F1一定大于F2D.F1一定等于F2
【答案】D
2.公共汽车在平直的公路上匀速行驶,站在车里的人在水平方向上
A.受到向前的摩擦力B.受到向后的摩擦力
C.不受力D.受到汽车对它的牵引力.
【答案】C
3.如图所示,小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止,现有以下受力分析,下述受力分析正确的是( )
①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力
②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力
A.只有①正确B.只有④正确
C.只有①③正确D.只有③④正确
【答案】C
4.一个受平衡力作用的物体()
A.做减速运动B.做加速运动
C.处于静止或匀速直线运动状态D.一定处于静止状态
【答案】C
5.如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的情景,在这一过程中,关于人的受力分析正确的是
A.人受到重力、电梯的支持力
B.人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力
C.人受到重力、电梯的支持力和人对电梯的压力
D.人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力
【答案】A
6.小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服.现有两种办法:
一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做.关于这两种做法下列说法正确的是:
A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
【答案】B
7.如图所示为我国自主研发的大疆无人机携带货物悬停在高空的情景,则下列说法正确的是
A.无人机受到的重力和无人机受到的升力是一对平衡力
B.无人机对货物的拉力和货物受到的重力是一对平衡力
C.货物受到的重力和货物对无人机的拉力是一对相互作用力
D.无人机受到的升力和货物对无人机的拉力是一对相互作用力
【答案】B
8.如图所示,饮料瓶在力的作用下处于静止状态。
下列说法中正确的是()
A.瓶受到的重力与手对瓶的压力是一对相互作用力
B.瓶受到的重力与手对瓶的摩擦力是一对平衡力
C.瓶对手的力与手对瓶的力是一对平衡力
D.瓶对手的作用力与手对瓶的摩擦力是一对平衡力
【答案】B
9.下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是
A.熟透的苹果从树上竖直下落
B.小孩沿直滑梯上匀速滑下
C.嫦娥一号围绕月球运动
D.钟摆来回摆动
【答案】B
10.茶杯静止在水平桌面上,以下属于一对相互作用力的是()
A.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
B.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力
C.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力
D.茶杯受到的重力与桌子受到的重力
【答案】C
11.如图所示,小辉推着小车在平直道路上匀速前进,下列说法正确的是
A.小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力
B.小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力
C.小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力
D.小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力
【答案】D
12.如图所示,小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上,她受到的力有()
A.重力和支持力
B.重力、支持力和水平向右的摩擦力
C.重力、支持力和水平向左的摩擦力
D.重力、支持力和斜向上的摩擦力
【答案】A
13.如图所示,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处,铅球在飞行过程中,不断改变的是( )(不计空气阻力)
A.铅球所受力的方向B.铅球的运动状态
C.铅球受到重力的大小D.铅球的形状
【答案】B
14.小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型,如图所示,下列说法正确的是()
A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B.自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
【答案】B
15.如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是()
A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N
C.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N
D.甲和乙受到的合力均为零,示数均为零
【答案】B
16.如图所示,将小车放在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动.若突然剪断轻绳,则小车
A.将运动得越来越慢B.将立即停止运动
C.将继续向前匀速运动D.受到的摩擦力将越来越大
【答案】A
17.教室里,带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来.如图所示,关于粉笔刷的受力情况,下列说法正确的是
A.粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力
B.粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力
C.黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上
D.粉笔刷没有受到摩擦力作用
【答案】C
18.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)当物体处于静止状态或_____状态时,它受到的力是相互平衡的。
(2)这两个实验装置中,你认为装置_____(选填“甲”或“乙”)更科学。
(3)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状。
这说明两个力必须作用在同一_____(选填“物体”或“直线”上,物体才能平衡。
【答案】匀速直线运动乙直线
19.(4分)利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力.
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片,释放时观察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是.
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是.
【答案】
(1)相等;
(2)旋转一定角度;(3)必须在同一物体上;(4)卡片重力可以忽略.
20.探究二力平衡条件时,某同学做了如图实验:
(1)要探究处于二力平衡的两个力大小要相等,应该选图______和图______.
(2)在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度,放手后发现小车不能平衡,这说明处于平衡的两个力要______.
(3)在这个实验中,该同学是通过改变来改变砝码的数量小车所受拉力大小的,他为什么选择有轮子的小车来做这个实验______.
(4)由
(1)、
(2)两步得到二力平衡的条件是______.
【答案】甲乙作用在同一条直线上减小摩擦力对实验的影响大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在同一物体上
21.如图所示,是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验.
(1)如甲图所示,小华将木块放置于水平桌面上,两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码.小华发现,当左边悬挂三个钩码,右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止.这是由于____.(每个钩码重1N)
(2)小明认为将木块A换成带轮子的小车,实验效果会更好,其原因是:
________.
(3)换成小车后,若要使小车保持静止,应当在右侧(选填“增加”或“减少”)________1个钩码.
(4)小车处于静止后,保持两边拉力的大小不变,将小车扭转到如图乙所示的位置,松手后,小车将扭转回来.这一步骤说明二力平衡时,要满足二个力在________上的条件.
【答案】木块与桌面的摩擦力太大导致的;小车比木块受到的摩擦力更小;增加;同一直线。
22.在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图甲的探究方案中研究对象是小卡片,图乙的探究方案中研究对象是_____;
(2)小华同学选择了图甲所示的探究方案进行探究,他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。
他这样做的目的是_____对物体平衡的影响;
(3)在探究过程中,小华还把小卡片转过一个角度然后再松手,他这样做的目的是_____对物体平衡的影响;
(4)如果要探究平衡的两个力是否要作用在同一个物体上,应该进行的操作是_____。
【答案】小车探究两个力的大小和方向不在同一直线上的两个力用剪刀将小卡片剪开
23.一个箱子重为100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应___(选填“大于”、“等于”或“小于”)6N.当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速运动.当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力为____N.
【答案】等于10
24.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时,马对雪橇的水平拉力是500N,雪撬在水平方向上受到的阻力是________N,方向向________。
【答案】500北
25.2019年12月17日,我国第一艘国产航母“山东舰”交付海军。
如图是“山东舰”进行回转试验的情景,此时“山东舰”受到______(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。
【答案】非平衡力
26.在平稳向前行驶的列车车厢里,刘星把他的玩具皮球放在水平桌面上开始观察,发现皮球开始时静止不动,可突然间,皮球朝着列车行驶方向开始滚动,这说明列车此刻正在做_____(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
【答案】减速
27.重为8×104N的卡车,在水平公路上匀速直线行驶时受到的阻力是车重的0.02倍.求卡车受到的牵引力.
【答案】1.6×103N
28.一列重1.47×107N的火车在平直轨道上匀速行驶,如果这列火车受到的阻力是车重的0.02倍,求火车的牵引力多大?
【答案】2.94×105N.
29.一个力,如果它产生的效果与几个力共同作用时产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力。
如图一个物块静止在斜面上,请在图中物块重心处画出物块所受的支持力和摩擦力的合力F合的示意图。
【答案】
30.通过生活经历我们知道力的作用是相互的,实验证明,两个物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反。
如图所示,悬挂的小球处于静止状态。
(1)画出小球所受各力的示意图;
(2)如果小球重5N,试推导小球拉绳的力也等于5N。
【答案】
(1)
(2)略
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