人教版初三化学下册复分解反应的应用物质的推断.docx
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人教版初三化学下册复分解反应的应用物质的推断
人教版2012
九年级化学下册第十一单元盐化肥
教学设计:
课题:
复分解反应的应用
---物质的断题
姓名:
邓萍
工作单位:
横县横州镇二中
教学设计:
专题复习——物质的推断题
一、教学目标:
1、巩固单质、氧化物、酸、碱、盐的性质及它们之间的关系;
2、初步了解初中化学物质推断题的类型,掌握根据实验现象或有关物质的性质解推断题的方法;
3、培养学生综合应用、分析、推理的能力和合作意识及对学生进行科学方法教育。
二、教学重点
对学生完成各种类型的物质推断题的方法与能力的培养。
三、教学方法
小组合作学习、讨论
四、教学用具
视频投影仪、笔试试题
五、学情分析:
推断题一直是中考命题的重点,也是学生学习的难点。
该类题目考查知识面广、变化多
端、思维容量大、综合性强,是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。
但学生普遍感觉这类题难度较大,解题时不知从何下手。
六、设计意图
本节课以通过初中化学一一物质的推断这一专题的研究,采用“问题探究教学模式”、“小
组合作学习”、“小组竞赛”等方式,目的是在课堂教学中发挥教师的主导作用,突出学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,培养合作意识与自学能力,提高学生参与课堂教学的程度,从而实现提高课堂教学效果,实施素质教育。
七、解题思路:
八、课前准备
1、将教学班级分成四个人数、水平均等的小组。
2、布置合作学习任务(相关物质的颜色及离子鉴别等知识),各小组展开课外合作学习。
3、准备好相关试题,制作好多媒体课件。
九、课堂实录
1、[引言]
物质推断题是初中化学试题中的一种重要的题型。
这类题具有条件隐蔽、变化较多、关系复杂、思维强度大、综合性强等特点。
解答此类题目的关键是抓住特性、挖掘题眼,以此为突破口,便可顺利解答。
2、[教师讲解]:
突破推断题的方法:
(1)、熟悉初中常见物质
(2)、抓信息
(3)、找突破口解推断题的关键特征—找突破口初中阶段可作为突破口的主要有:
特殊颜色、特殊气体、反应条件、反应现象、反应类型等
3、知识回顾,考点梳理
[学生组内互学]
小组内学生互相帮助,针对作业完成情况进一步完善导学案,主要完成本小组负责部分。
教师巡查。
[学生组内小展示]由组长分配本组各成员在展示中负责的任务,进行展示练习。
[学生班内大展示]每个小组依次在全班同学面前展示本组负责内容,其他小组成员可以补充可以质疑。
教师点拨并对学生表现适当作出评价。
【推断题常用的突破口】
一、以特征颜色为突破口
1、固体物质的颜色:
①红色固体:
Cu、红磷、Fe2O3
②黑色固体
③黄色固体:
木炭、CuOMnO、FesO、铁粉
S粉
④紫黑色固体:
KMnO4粉末
⑤绿色固体:
Cu2(OH)2CO粉末
2、溶液的颜色:
①蓝色溶液:
含Cu+的溶液,如:
CuSQ溶液、CuCl2溶液。
②浅绿色溶液:
含Fe2+的溶液,如:
FeSO溶液、FeCL溶液。
③黄色溶液:
含Fe3+的溶液,如:
Fe2(SO4)3溶液、FeCh溶液。
④紫红色溶液:
KMnO溶液。
其余溶液一般为无色。
3、沉淀的颜色:
①蓝色沉淀:
Cu(OH)2。
②红褐色沉淀:
Fe(OH)3。
③白色沉淀:
AgCl、BaSO4不溶于水也不溶于酸
CaCO、BaCO等不溶于水但溶于酸,有气泡
Mg(OHbZn(OH)2等不溶于水能溶于酸,但无气泡
二、以特殊气体为突破口:
有刺激性气味的气体:
SO2、NH3、HCl
02
能助燃的气体(使带火星的木条复燃)
可燃性的气体:
H2、COCH4
能使石灰水变浑浊的无色无味气体:
CO2
有还原性的气体:
H2、CO
能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的是:
NH3
能使湿润的蓝色石蕊试纸变红的是:
CO2、HCl、SQ
能与血红蛋白结合的有毒气体是:
CO
最简单的有机物是:
CH4
三、以反应条件为突破口:
点燃:
(有Q参加的反应)通电:
电解HO
催化剂:
HQ分解制O
高温:
CaCO分解;C、CO还原CuOFezQ、FaQ
四、以反应现象为突破口:
(1)能使白色无水cuso变蓝的物质_ho。
(2)能使黑色CuO变红(或红色Fe2Q变黑)的气体是_C0/H2,固体是__C.
(3)在Q中燃烧火星四射的物质是__Fe_
(4)在Q中燃烧,产生大量白烟的是.P.
(5)在02中燃烧,产生刺激性气味气体,且有蓝紫色火焰的是__S_
⑹在空气中燃烧,产生刺激性气味气体,且有淡蓝色火焰的是__s_
⑺在空气中燃烧,产生耀眼白光的是_Mg_
五、以反应基本类型为突破口:
(1)常见的能发生分解反应的物质:
H2Q、KMnQXH2QCaCO等
(2)常见的能发生置换反应的物质:
1金属+酸
2金属+盐溶液
3还原性单质(C、H2)+金属氧化物
六、常见物质的相互转化关系:
九、[实战练习]教师带领学生完成。
1.甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下能发生如下反应:
甲+乙t丙+丁
(1)若甲、丙为化合物,乙、丁为单质,则上述反应的基本反应类型是
,写出一个符合该反应类型的方程式:
.
(2)若甲、乙、丙、丁均为化合物,且甲溶液呈蓝色,乙为烧碱,则乙的化学式为,
反应发生时观察到的现象是。
(3)若甲、乙、丙、丁均为化合物,且丙为水,丁为盐,则该反应.
(“一定”或“不一定”)是中和反应,理由是.
(4)若甲、乙、丙为化合物,丁为单质,且乙、丙是组成元素相同的气体,该反应在工业上的用途是。
类型一反应式型
例1.A、BC、D、E分别是酸、碱、盐中的5种物质,其中A是酸,另一种是碱,还有三种是盐,D在医院常用作诊断胃部疾病的药品,它们之间可以发生以下反应:
(1)A+BC-^-H2O
(2)C+H2SO4D+rA
(3)E+AgN03Ag~+C
根据上述反应,推断下列物质的化学式是:
A,B,C,D,E练习
1.有标号为A、B、C、D、E的五瓶溶液,只知它们分别是稀硝酸、硫酸钾溶液、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液和氯化钙溶液。
现按下表将它们各取少量两两混合,实验现象如下:
(1)A+C白色沉淀+E——*沉淀溶解,有无色气泡放出
(2)A+D——白色沉淀+E——►白色沉淀沉淀溶解,有无色气泡放出
(3)B+C►白色沉淀+E沉淀不溶解,无其他现象;
(4)A+E►有无色气泡放出。
有上述现象推断并写出物质的化学式:
A是;B是;
C是;D是;E是
II.叙述型
例1:
有一种固体混合物,可能由CaC03、KMnO4、BaCl2、KCl、Na2CO3中的一种或几种物质组成。
现取该混合物进行如下实验:
(1)将固体混合物投入水中,搅拌后完全溶解,得到无色溶液;
(2)往此溶液中滴加盐酸,产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体。
由上述实验
现象可知:
该固体混合物一定存在的是,
一定不存在的是,
不能确定的是。
2、有一包固体粉末,可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成,做实验得到以下结论:
(1)将此固体粉末加到水中,得到白色沉淀,上层溶液为无色。
(2)该白色沉淀部分溶于稀硝酸,且有气体放出。
从实验可判断出,
该粉末中一定含有
一定不含有。
III.网络型
例1•有A.、B、C、DE、F、GHI都是初中化学学过的物质。
其中E、F、H均为黑色固体
B为紫红色固体,D为混合物。
他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)
(1)用化学式表示D的组成、。
(2)FtG的反应类
型。
(3)写出FtE的化学方程式。
(4)指出B的一种用
途。
总结:
小组探究答题
[评价交流、方法点拨组间互评、统计成绩
小结:
物质推断题解题思路
原题
审析,明显条件
—L.隐含条件
阅读信息
找准突破口
■>
解题依据
性质特征
现象特征
反应特征
联系知识
认真辨析
深挖细找
推理判断
►
逆推法
顺推法
讨论法
筛选法
结论—验论
[归纳总结]:
推断题的解题方法
反复推敲
[达标测评]学生单独完成
1图14所示的是有关物质的相互转化关系,其中E是一种金属氧化物,F是单质,丙是-
种有毒气体,G的溶液呈黄色,部分反应条件已略去。
请回答:
(1)甲起的是作用;
(2)乙可能是(写一种即可);
(3)反应③的化学方程式为
(4)反应④在生产、生活中的应用是。
1+甲
广LI十乙
亠a
—*c——|
►D卜
・甲
丨F
图14
2、A〜H是初中化学常见的物质,A和C的组成元素相同、在常温下均为液体,B为单质,D
为常见的碱,E为一种常见的建筑材料。
它们的相互转化关系如图13所示(反应条件、部
分生成物已略去)。
(1)
(2)
(3)
(4)
价。
C的化学式为。
E中金属元素的化合价为反应③的化学方程式为_反应⑤在实际中的应用是
[课后作业]
1、A~G表示初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图14所示(部分生成物已略去),其中A为金属氧化物,E、F为金属单质,且F为紫红色,化学反应②和③的基本反应类型相同。
请按要求填空:
(1)物质C的化学式为
(2)写出反应②的一个化学方程式
(3)反应③的基本反应类型是_
(4)E、F和氢由强到弱的金属活动性顺序为
2、图14所示的是几种常见物质的转化关系,其中A,B,C,D,E是单质,甲、乙、丙、丁是
氧化物。
已知:
丙是红色固体,E是最清洁的燃料,丙高温下与乙反应可生成D。
(部分反
应物、生成物及反应条件己略去)
请回答下列问题:
(1)
(只写一种))
丁的化学式为
(2)甲的化学式可能为
(3)丙与乙反应的化学方程式为:
(4)写出A的一条用途:
附件:
导学案
专题复习——推断题
学习目标:
学会运用已知的实验步骤和实验现象,找出突破口,然后运用物质的特性进行推
理分析,推断出未知物质。
学习重点:
物质推断题的常见突破口。
学习难点:
物质推断题的解题方法。
[知识链接]
解推断题的关键一找突破口
初中阶段可作为突破口的主要有:
特殊颜色、特殊气体、反应条件、反应现象、反应类型等
一、以特征颜色为突破口
1固体物质的颜色:
1红色固体:
2黑色固体:
3黄色固体:
4紫黑色固体:
5绿色固体:
2、溶液的颜色:
1蓝色溶液:
含离子的溶液,如:
溶液。
2浅绿色溶液:
含离子的溶液,如:
溶液。
3黄色溶液:
含离子的溶液,如:
溶液。
4紫红色溶液:
溶液。
其余溶液一般为无色。
3、沉淀的颜色:
1蓝色沉淀:
2红褐色沉淀:
3白色沉淀:
、不溶于水也不溶于酸
、等不溶于水但溶于酸,有气泡、等不溶于水能溶于酸,但无气泡
二、以特殊气体为突破口:
有刺激性气味的气体:
能助燃的气体(使带火星的木条复燃):
可燃性气体:
能使石灰水变浑浊的无色无味气体:
有还原性的气体:
能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的是:
能使湿润的蓝色石蕊试纸变红的是:
能与血红蛋白结合的有毒气体是:
最简单的有机物是:
三、以反应条件为突破口:
占燃・
八、、八八、、•
通电:
催化剂:
咼温:
四、以反应现象为突破口:
(1)能使白色无水CuSO变蓝的物质。
(2)能使黑色CuO变红(或红色Fe2Q变黑)的气体是,固体是
(3)在02中燃烧火星四射的物质是___
(4)在02中燃烧,产生大量白烟的是
(5)在02中燃烧,产生刺激性气味气体,且有蓝紫色火焰的是
⑹在空气中燃烧,产生刺激性气味气体,且有淡蓝色火焰的是
⑺在空气中燃烧,产生耀眼白光的是
五、以反应基本类型为突破口:
(1)常见的能发生分解反应的物质:
(2)常见的能发生置换反应的物质:
①
②
③
六、常见物质的相互转化关系:
-Na2C03n
〜-CaC03
^KC103(KMn04)
.CaCOIIV
[实战练习]
1、已知AB为两种黑色粉末,D为红色单质。
A、BCD、E五种物质之间的转化关系如图10所示。
图10
(1)C的化学式为;
(2)A中金属元素的化合价是;
(3)反应①的化学方程式为
该反应的基本类型是。
14所示。
A是天然气的主
2、(A〜H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如图
要成分,E是一种常见的食品干燥剂。
请回答:
(1)A的化学式为;
(2)反应③的基本反应类型是—
(3)反应②的化学方程式为;反应④的化学方程式为。
[达标测评]
1、图14所示的是有关物质的相互转化关系,其中E是一种金属氧化物,F是单质,丙是-
种有毒气体,G的溶液呈黄色,部分反应条件已略去。
请回答:
(1)甲起的是作用;
(2)乙可能是(写一种即可);
(3)反应③的化学方程式为
(4)反应④在生产、生活中的应用是。
2、A〜H是初中化学常见的物质,A和C的组成元素相同、在常温下均为液体,B为单质,D
为常见的碱,E为一种常见的建筑材料。
它们的相互转化关系如图13所示(反应条件、部
C.
+G
②
+F
③
分生成物已略去)。
+C
F
④
£
+H
E
图13
(1)C的化学式为。
(2)E中金属元素的化合价为价。
(3)反应③的化学方程式为。
(4)反应⑤在实际中的应用是。
[课后作业]
1、A~G表示初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图14所示(部分生成物已略去)其中A为金属氧化物,E、F为金属单质,且F为紫红色,化学反应②和③的基本反应类型相同。
AHq
①
—H
C1
1
i1
IcI
I
J
*i
°1
「*1
「E|~
T"
—1③
nr
请按要求填空:
(1)物质C的化学式为。
(2)写出反应②的一个化学方程式
(3)反应③的基本反应类型是
(4)E、F和氢由强到弱的金属活动性顺序为
2、图14所示的是几种常见物质的转化关系,其中A,B,C,D,E是单质,甲、乙、丙、丁是
氧化物。
已知:
丙是红色固体,E是最清洁的燃料,丙高温下与乙反应可生成D。
(部分反
应物、生成物及反应条件己略去)请回答下列问题:
(1)丁的化学式为
(2)甲的化学式可能为(只写一种))
(3)丙与乙反应的化学方程式为:
(4)写出A的一条用途:
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- 人教版 初三化学 下册 复分解反应 应用 物质 推断