一年级下册看图写话训练.docx
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一年级下册看图写话训练.docx
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一年级下册看图写话训练
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学校里我上学啦
我会读。
一
早晨晴朗整洁学校风和日丽万里无云兴高采烈高高兴兴
仔细观察图片,我会写。
二
)1图上画的是什么时间?
(
)2天气如何?
(
)图上画的都有谁?
(3
他们去干什么?
4
),(提示:
他们穿着(),背着()地走
向学校。
我会写一段话啦!
三
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我和老师
一我会读。
礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲
二仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?
()
)2图上画的都有谁?
(
(3他们在哪?
)
4他们干什么?
提示:
背着小书包的()向站在班级门口的()说了一
声:
“()的老师表扬他是懂())!
”(
的孩子。
三我会写一段话啦!
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快乐的课间
一我会读。
乒乓球足球排球篮球赛跑拔河跳高拍球加油丰富操场
二仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?
()
)2图上画的都有谁?
(
()3他们在哪?
4他们干什么?
提示:
同学们有的(),有的(),有的(),
还有的()?
?
课间生活真()呀!
5)(他们心情怎样?
三我会写一段话啦!
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考试以后
一我会读。
眉头紧锁愁眉不展闷闷不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷
喜出望外、喜不自胜欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
二仔细观察图片,我会填。
天数学考试成绩知道今了,1
)(
看着同桌红红取得满分,明明()心里暗暗的想2
)(
100分,()又一次考试:
明明看着试卷上鲜红的3
)仔细一看,(4
明明来到办公室()5
老师(),明明6
()
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三我会写一段话啦!
我能闯关
仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时间?
什么地点?
都有谁?
他们在干什么?
心情怎样?
整理出来写一段
话。
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在家里
我爱学习
一我会读。
读书学习画报板凳作业完成全神贯注聚精会神津津有味
二仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?
()
)2图上画的都有谁?
(
()3他在哪?
4他们干什么?
.
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提示:
爱学习的(),完成()后,找来一本他最爱看的
(),搬来(),坐在上面()地
读起来。
5他的心情怎样?
()
三我会写一段话啦!
我是乖孩子
一我会读。
桌子抹布扫地厨房干净辛苦笑眯眯美滋滋
二仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?
()
)2图上画的都有谁?
(
(3)他们在哪?
4他们干什么?
提示:
懂事的(),看见()在扫地,心想:
“()!
”
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我要帮妈妈(),我用()认真地擦()。
妈妈看见了,()地说:
“()!
”
5)(他的心情怎样?
三我会写一段话啦!
我是乖孩子
一我会读。
脸色苍白脸色铁青面如土色满脸憔悴心急如焚坐立不安
二仔细观察图片,我会写。
1妈妈整天忙忙碌碌,一会儿(),一会儿(),一
会儿又是()
)2忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈脸色(
3想到妈妈一天都没吃饭了,我()),心想(
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4来到厨房,我先(),接着(),然后()
最后()
5望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说
()
三我会写一段话啦!
我能闯关
仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时
间?
什么地点?
都有谁?
他们在干什么?
心
情怎样?
整理出来写一段话。
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生活中我爱动物
一我会读。
马豹老虎狮子孔雀熊猫袋鼠刺猬猴子猩猩长颈鹿二仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?
()
)2什么地方?
(
3都有什么?
(提示:
用“有?
有?
有?
还有?
”说话)4
你喜欢哪一个?
为什么?
提示:
我最喜欢(),因为
()。
三我会写一段话啦!
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我爱大自然
一我会读。
垃圾惭愧奇怪保护环境自然急忙看见捡拾扔跑挠
二仔细观察图片,我会写。
1图上画的是什么时间?
()
)2什么地方?
(
(3)都有谁?
4他们在干什么?
提示:
()远远地看见地上有(),()跑过来()
起来,()进垃圾桶。
听到跑步声,()回头一看,原来是()。
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看见()捡起垃圾,他()地低下了头。
5这件事后,发生了什么事?
()
我会写一段话啦!
三
知错就改
一我会读。
嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
二仔细观察图片,我会写。
1上学的路上,明明一边(),一边()
)2这时,一位小弟弟(),只见他(
3)安慰着()阿姨看到了(
4还未走远的明明()【提示:
明明会对小弟弟说什么?
】
5垃圾桶仿佛在说()
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我会写一段话啦!
三
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我能闯关
仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时间?
什么地点?
都有谁?
他们在
干什么?
心情怎样?
整理出来写一段话。
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走进童话
小朋友们,你们喜欢童话吗?
我想你一定读过很多童话故事,今天,发挥你
的想象力,根据图片说一段童话吧!
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?
【提示:
想想小白兔怎样把南瓜运回家的?
】
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