学年高一历史下学期课时同步训练32.docx
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学年高一历史下学期课时同步训练32
高一历史必修二第6单元第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》(带解析)
一、选择题(共15个小题)
1.1857年第一次世界性经济危机的发生表明
A、无产阶级登上历史舞台B、科学社会主义的诞生指日可待
C、资本主义世界市场已经形成D、资本主义世界殖民体系确立
2.1926年美国出售的汽车约70%是用分期付款的形式进行的,当时美国流传的说法是“一美元首付,一美元月供。
”这种现象造成的影响是
A、市场繁荣B、汽车制造业发达C、银行业发达D、正常的经济秩序被打乱
3.“美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重,其根本原因在于工资落后于不断上升的生产率,从1920年到1929年,工人每小时的工资只上升了2%,而其生产率却猛增了55%。
”该材料显示,造成1929年经济大危机的一个重要原因是
A、资本主义社会的基本矛盾B、生产相对过剩严重
C、美国经济的虚假繁荣D、自由放任的经济政策
4.引发20世纪20年代末美国经济危机的原因有①纽约作为世界金融中心的地位发生动摇 ②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上③市场上普遍推行分期付款 ④股票投机活动空前活跃
A、①③B、①④C、①②③D、②③④
5.导致1929—1933年资本主义经济危机范围广、危害大的最主要原因是
A、盲目扩大生产供需矛盾激化B、自由放任政策影响政府调控
C、金融市场混乱导致经济崩溃D、法西斯势力兴起并推波助澜
6.1930年,美国通过法案提高进口关税。
这一行动引起连锁反应,各国纷纷调高关税。
这反映了经济危机爆发后,西方国家
A、一致提高关税,共渡难关B、整顿金融体系,扩大内需
C、设置关税壁垒,转嫁危机D、实行国家干预,限制出口
7.1930年6月,美国国会通过了《斯穆特—霍利关税法》,修订了1125种商品的进口税率,其中增加税率的商品有890种,有50种商品由过去的免税改为征税。
在当时的形势下,美国的这种做法
A、有力地刺激了美国产品的出口贸易B、加剧了贸易保护主义的盛行
C、为摆脱经济危机提供了有效的模式D、加快了美国摆脱危机的进程
8.观察1913~1985年英美进口关税率(%)对比表,由此可以判断
A、关税税率取决于国家经济实力B、自由贸易政策促成了科技革命
C、经济危机冲击贸易自由化政策D、布雷顿森林体系促使税率下降
9.1931年初,苏联接受外国技术援助的项目已经达到了124项,大部分是美、德两国提供的,同年,苏联向外国购买的机器设备约占世界设备总出口量的1/3。
当时苏联大量得到西方设备的有利外部条件是
A、资本主义世界正爆发一场“生产过剩”的危机
B、西方放弃了对社会主义的敌视政策
C、苏联加入了美国主导的资本主义世界体系
D、西方国家普遍采用国家干预经济的政策
10.罗荣渠在《现代化新论》中说:
“1933年《申报月刊》发行‘中国现代化问题’特辑专号,征文中(26篇文章)认为中国现代化应走资本主义道路的观点非常少,绝大多数人主张走受节制的资本主义或非资本主义道路。
”产生上述认识主要是因为当时
A、南京国民政府政策倡导B、资本主义在中国发展举步维艰
C、西方经济危机危害严重D、马克思主义在中国被广为接受
11.下图中,美国汽车产量1933年发生了较大变化。
其主要原因是
A、消费者购买力下降B、厂家生产能力下降
C、政府限制汽车生产D、汽车销售价格上涨
12.“我们要感谢你,赫伯特·胡佛,今天我们住在简陋的小屋里,今天我们行乞求食,今天我要偷取煤炭来取暖,谁会知道我会偷?
”这首流行的歌谣反映了20世纪30年代的美国人民①因经济危机而生活贫困②对胡佛政府的信任度降低③具有“知足常乐”的品质④对资本主义制度深恶痛绝
A、①②B、①③C、①②③D、①②③④
13.以当代美国默里·N.罗斯巴德为首的新的经济学派认为,胡佛政府对于经济危机的政策并非“自由放任“,而是强制干涉给私营经济造成了沉重的负担。
胡佛对经济的干预包括抬高工资率和物价、扩张信贷、扶持濒临破产的企业和增加政府开支。
政府的不当干涉和对私营产值的掠夺,才导致经济危机形势愈益严重。
据此可以推断
A、罗斯福新政是对胡佛做法的全面否定
B、胡佛的举措为罗斯福新政提供了经验教训
C、胡佛对经济危机爆发负主要责任
D、胡佛开创了美国经济发展的新模式
14.1932年,一位纽约市的妇女给政府官员写信说:
“如果政府不能通过私有产业为我提供生计,那它必须利用公共途径和办法。
”这表明
A、民众要求政府干预经济B、美国政府主动干预经济
C、民众要求维持自由竞争D、美国政府放弃自由主义
15.1933年罗斯福在就职演说中说:
“叹交换手段难逃长河冰封,看工业企业尽成枯枝败叶;农场主的产品找不到市场,千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
”这句话说明
A、经济危机来势凶猛B、经济危机范围广,破坏性强
C、危机蔓延到全世界D、危机持续时间长
二、非选择题
16.阅读下列材料,回答问题。
材料一1930年5月,美国通过霍莱一斯姆特法令,对890种商品提高进口税率,各种商品的进口税率平均提高约40%。
这一法令的实施,遭到33个国家的抗议,引发了30年代的关税战。
到1931年底,先后有25个国家采取报复措施,进口税率比1929年提高60-100%。
此外,法国采取“输入限额制”,德国创立“以货易货”的外贸制度,为其他国家所效法。
1934年的世界贸易额降到1929年的34%。
在维护世界信贷货币体系方面,金本位制客观上起着维系和支柱作用。
但是1931年9月英国被迫放弃金本位制,从而刺激了出口,抑制了进口。
这一新经验很快为其他国家所接受,4个月里有15个国家先后放弃金本位制,于是世界货币体系瓦解。
1933年6月12日—7月27日,美、英、法、德、意、日等66个国家的代表在伦敦召开世界经济会议,在关税与贸易问题上,美国主张各国将现行进口税降低10%,英国则要求各国先把关税调到均等水平再降税率,结果美英方案均未通过。
在稳定货币问题上,英、法、意等国坚决要求美国稳定美元,但美国为提高国内商品价格挽救本国经济,坚决拒绝稳定美元,结果双方陷入困境,7月27日修会后再也没有复会。
——《20世纪世界史》
材料二经济风暴的另一影响是使地方性的经济民族主义发展到妨害国际关系的程度。
……1933年在伦敦召开的世界经济会议就是一次使人惊恐的大失败,“经济上的独立”即经济上的自给自足逐渐成为通常公认的民族目标。
与此密切相关的是为裁减军备所作的种种尝试逐渐停止,让位于各种大规模地重整军备的计划。
这时正在积聚起来的武器装备必然迟早会得到使用,但使用它们还需要有某种理由;“生存空间”便是最明显的理由。
这是希特勒新创的术语,意大利的墨索里尼和日本的军事领导人也使用了与此类似的说法和论点。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料三并结合所学知识,概括1933年世界经济会议召开的背景及主要宗旨。
(12分)
(2)根据材料三、四,指出1933年世界经济会议失败的原因,说明其对国际关系产生的影响。
(8分)
高一历史必修二第6单元第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》(解析)
1.【答案】C
【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机
【解析】A是19世纪三四十年代欧洲工人阶级三大运动;B是1848年《共产党宣言》发表宣告科学社会主义的诞生;D是在19世纪末20世纪初确立资本主义世界殖民体系,用排除法选C.
【点评】资本主义世界市场形成,使得世界成为“牵一发而动全身”的整体。
2.【答案】D
【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机
【解析】20世纪20年代的美国,经济出现了“繁荣”的景象,但实际上隐含着巨大的危机,其中一点就是毫无顾忌的分期付款和银行信贷,更烘托出市场的虚假繁荣,这说明了当时正常的经济秩序被打乱。
A、B、C三项均不符合题意,故选D。
【点评】1929—1933年资本主义经济危机是资本主义世界一次空前严重的经济危机,发生的原因包括:
①根本原因:
生产资料私有制与生产社会化之间矛盾(资本主义制度的基本矛盾)。
②具体原因:
劳动人民相对贫困,购买力低;股票投机过度;分期付款和银行信贷,使市场虚假繁荣。
③直接原因:
生产与销售矛盾尖锐。
3.【答案】B
【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机
【解析】材料反映了工人工资水平低,造成购买能力低,这样就出现生产相对过剩,导致了经济危机的发生;故选B。
A项说的是经济危机发生的根本原因;C项是说的经济危机发生的直接原因;D项说的是政策原因。
【点评】资本主义社会的基本矛盾是生产的社会化同生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾,这一矛盾无法解决。
在这一矛盾下,贫富分化越来越严重,资本家盲目生产的本性和有效需求不足,必然使资本主义社会的经济危机会频繁发生。
4.【答案】D
【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机
【解析】本题旨在考查对1929~1933年的经济危机爆发原因的理解。
通过分析可知,20世纪20年代美国经济持续发展背后隐藏着危机,②③④集中体现了生产与销售的矛盾,而①不是其原因。
5.【答案】C
【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机
【解析】联系所学知识可知,A.盲目扩大生产供需矛盾激化、B.自由放任政策影响政府调控、C.金融市场混乱导致经济崩溃、D.法西斯势力兴起并推波助澜,都是其原因但最主要的原因应从金融领域的崩溃对世界的影响着手。
因为此时的世界经济连为一体,所以金融领域的崩溃引起了连锁反应。
股市崩溃,大批银行倒闭。
故此题应选C项。
【点评】命题预测,从考查题型看,可能仍然兼顾选择和问答题,出主观题的可能性仍然较大。
要注意本部分知识与中国的改革、苏联的新经济政策及当今的金融危机相联系出题进行考查。
从考查内容看,应特别注意对l929—1933年经济危机的经验和教训的总结。
6.【答案】C
【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机
【解析】本题考查学生的分析、理解能力。
危机爆发后,各国纷纷提高关税,是为保护本国经济利益,转嫁危机,结果导致危机进一步加剧。
因此,可排除A,肯定C,提高关税是为限制进口,故D项错误。
B项与题干无关。
故选C。
【点评】经济危机发生后,西方国家普遍采用以邻为壑、转嫁危机的办法来解决危机,这种做法不仅不能很好地解决危机,反而使国际关系空前的紧张,经济危机的教训使各国认识到需要建立世界范围内的机制来调节生产与贸易,战后资本主义世界经济体系从而确立。
7.【答案】B
【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机
【解析】联系史实可知,美国国会于1930年5月19日通过霍莱-斯姆特法令,对890种商品提高进口税率,各种进口商品的税率平均提高约40%。
这一法令的实施,遭到33个国家的抗议,引发了30年代的关税战,助长了贸易保护主义,加剧了危机。
故此题应选B项。
【点评】此题为材料型选择题。
此类题目是材料解析题的客观答法。
多在题干中提一则或数则材料,要求在读懂材料的基础上,透过材料发现其背后的历史真实,按照题干的指向和要求,找出正确选项。
解答材料解析型选择题一般分三步进行:
第一,通过看引文的出处和其他有关信息,确定材料所涉及的历史知识;第二,抓住关键词,读懂材料,弄清材料内容及相关的人物或事件。
第三,搞清备选项的内涵及与题干的关系,找出符合题目要求和历史事实的备选项。
读懂材料是解答本题型的关键。
8.【答案】C
【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机
【解析】本题主要考查学生准确解读图表信息的能力,从表格信息中可以看出20世纪30年代为了应对经济大危机带来的严峻危害各国英美两国纷纷提高进口关税税率,当然这种以邻为壑的举措不利于世界经济贸易自由化的发展,此
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