新版精选大学《心理学》期末完整题库358题含标准答案.docx
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新版精选大学《心理学》期末完整题库358题含标准答案
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)
一、选择题
1.分析器是一种复杂的神经结构,它的三个组成部分为()。
A.感受器
B.内导神经
C.神经中枢
D.神经网络
E.神经元
标准答案:
A|B|C
2.兴趣的品质包括()。
A.广度
B.专一性
C.稳定性
D.有效性
E.深刻性
标准答案:
A|B|C|D
3.下列心理活动中,属于个性倾向性的有()。
A.需要
B.情绪
C.兴趣
D.动机
E.能力
标准答案:
A|C|D
4.情绪与情感的成分包括()。
A.外部刺激
B.主观体验
C.生理唤醒
D.冲动行为
E.外部表现
标准答案:
B|C|E
5.学校心理健康教育实施的专门渠道包括():
A.心理健康教育课程
B.个体心理咨询
C.团体心理辅导
D.各科教学
E.团队活动
标准答案:
A|B|C
6.兴趣的品质包括()。
A.广度
B.专一性
C.稳定性
D.有效性
E.深刻性
标准答案:
A|B|C|D
7.发散思维的主要特征包括()
A.流畅性
B.可操作性
C.变通性
D.独特性
E.逻辑性
标准答案:
A|C|D
8.记忆过程包括哪几个环节?
()
A.识记
B.保持
C.再认
D.重现
E.比较
标准答案:
A|B|C|D
9.性格结构可以从以下几个方面加以分析()。
A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征
C.情绪方面的特征D.理智方面的特征
E.神经活动方面的特征
标准答案:
A|B|C|D
10.短时记忆的容量是7±2个组块。
标准答案:
1
11.焦虑的基本成分为()
A.认知成分
B.态度成分
C.生理成分
D.行为成分
E.心理成分
标准答案:
A|C|D
12.随意后注意是有预定目的,但不需要意志努力的注意。
标准答案:
1
13.一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈()关系。
A.“倒U型”
B.“U型”
C.直线
D.不确定
标准答案:
A
14.社会测量法是由美国心理学家()提出的测量人际关系的方法。
A.舒茨
B.莫雷诺
C.凯利
D.加德纳
标准答案:
B
15.“错误效应”是指微小的错误能()能力突出者的吸引力。
A.降低
B.增强
C.维持
D.抵消
标准答案:
B
16.粘液质属于哪种高级神经活动类型?
()
A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型
标准答案:
C
17.反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。
A.时间知觉
B.空间知觉
C.社会知觉
D.运动知觉
标准答案:
B
18.根据材料的内部联系,运用领会理解的方式进行的识记叫()
A.有意识记
B.无意识记
C.意义识记
D.机械识记
标准答案:
C
19.“一心二用”反映的是注意的哪个品质?
()
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
标准答案:
C
20.“远亲不如近邻”反映了()因素对人际吸引的影响。
A.互补性B.相似性
C.接近性
D.个性
标准答案:
C
21.最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是()
A.巴甫洛夫
B.弗洛伊德
C.艾宾浩斯
D.冯特
标准答案:
C
22.情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种()
A.手势表情
B.面部表情
C.身体表情
D.言语表情
E.动作表情
标准答案:
B|D|E
23.简述智力三元理论。
答案:
智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。
他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是:
(1)组合性智力
(2)经验性智力
(3)情境性智力
标准答案:
智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。
他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是:
(1)组合性智力
(2)经验性智力
(3)情境性智力
24.人的高级的社会性情感主要包括()
A.恐惧感
B.友谊感
C.道德感
D.美感
E.理智感
标准答案:
C|D|E
25.“一目十行”反映的是注意的哪个品质?
()
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
标准答案:
A
26.饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。
A.内部感觉
B.本体感觉
C.外部感觉
D.动觉
标准答案:
A
27.独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友,这反映了人际吸引中的()。
A.相互性
B.相似性
C.互补性
D.接近性
标准答案:
C
28.使用特定的心理量表作为工具,对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是()。
A.观察法
B.实验法
C.问卷法
D.测验法
标准答案:
D
29.当我们阅读《水浒传》时,头脑中出现宋江的形象属于()。
A.幻想
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
标准答案:
C
30.()是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感
B.个性心理特点
C.气质与性格
D.个性心理倾向性
标准答案:
D
31.()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式,使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观
B.实物直观
C.模像直观
D.言语直观
标准答案:
B
32.心理学家荣格把人的性格分为()。
A.内向型B.外向型
C.理智型
D.情绪型E.意志型
标准答案:
A|B
33.有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度,但很容易”见异思迁“,难以持久,这是缺乏兴趣的()品质的表现。
A.广度
B.有效性
C.稳定性
D.专一性
标准答案:
C
34.影响识记效果的因素有哪些?
答案:
1、目的任务对识记的影响。
2、识记方法对识记的影响。
3、识记材料的性质和数量对识记的影响。
标准答案:
1、目的任务对识记的影响。
2、识记方法对识记的影响。
3、识记材料的性质和数量对识记的影响。
35.试述马斯洛的需要层次理论并谈谈这一理论对你的启示。
答案:
马斯洛认为:
1、人类有五种基本需要:
生理需要,安全需要,归属与爱的需要,尊重需要,自我实现的需要
2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构,上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生,即“先低后高”。
3、先低后高并不绝对,有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。
标准答案:
马斯洛认为:
1、人类有五种基本需要:
生理需要,安全需要,归属与爱的需要,尊重需要,自我实现的需要
2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构,上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生,即“先低后高”。
3、先低后高并不绝对,有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。
36.能力的形成受什么因素影响?
如何培养青少年的能力?
答案:
(一)影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点:
1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
(二)培养青少年的能力,可以从以下几个方面来进行:
1、重视早期教育,正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养,促进能力发展。
4、注意能力的个性差异,因材施教。
标准答案:
(一)影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点:
1、素质。
2、早期经验。
3、教育和环境。
4、个人的努力。
(二)培养青少年的能力,可以从以下几个方面来进行:
1、重视早期教育,正确进行早期教育。
2、通过教学活动培养学生的能力。
3、通过课外兴趣的培养,促进能力发展。
4、注意能力的个性差异,因材施教。
37.运动知觉
答案:
反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
标准答案:
反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
38.短时记忆
答案:
短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型,在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间,容量为7+2个组块。
标准答案:
短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型,在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间,容量为7+2个组块。
39.实验法
答案:
宋体;font-size: 12pt;mso-bidi-font-family: 'TimesNewRoman';mso-font-kerning: 1.0pt;mso-ansi-language: EN-US;mso-fareast-language: ZH-CN;mso-bidi-language: AR-SA;mso-ascii-font-family: 'TimesNewRoman';mso-hansi-font-family: 'TimesNewRoman'>实验法是通过操纵或控制一些研究变量,探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势,以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。 标准答案: 实验法是通过操纵或控制一些研究变量,探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势,以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。 40.标签作用 答案: 是在认知某个人或群体之前,他人提供的信息对认知发生的影响。 标准答案: 是在认知某个人或群体之前,他人提供的信息对认知发生的影响。 41.IQ为118属于智力优秀水平。 标准答案: 0 42.早晨起来记忆效果好,是因为没有倒摄抑制的作用。 标准答案: 0 43.应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。 标准答案: 0 44.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是()。 A.感觉 B.表象 C.记忆 D.知觉 标准答案: A 45.注意的品质有哪些? 答案: 1、注意的广度(范围): 是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。 2、注意的稳定性: 是指注意长时间地保持在某一对象上。 3、注意的分配: 是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。 4、注意的转移: 是指一个人根据新任务,主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。 标准答案: 1、注意的广度(范围): 是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。 2、注意的稳定性: 是指注意长时间地保持在某一对象上。 3、注意的分配: 是指在同一时间内把注意指向于几个不同的对象。 4、注意的转移: 是指一个人根据新任务,主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。 46.()是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式,使学生获得感性认识的教学方式。 A.教具直观 B.实物直观 C.模像直观 D.言语直观 标准答案: B 47.下列不属于气质类型学说的是()。 A.体型说 B.高级神经活动类型说 C.激素说 D.模板说 标准答案: D 48.“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。 A.强度 B.对比 C.变化 D.活动 标准答案: B 49.心理学家卡特尔依据因素分析方法提出了人格的()模型,并据此编制了人格问卷。 A.3因素 B.4因素 C.7因素 D.16因素 标准答案: D 50.反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为()。 A.时间知觉 B.空间知觉 C.社会知觉 D.运动知觉 标准答案: B 51.刚从暗处走到亮处,两眼什么也看不到,经过几秒钟后才恢复正常。 这属于()。 A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的相互作用 D.感觉的补偿 标准答案: A 52.智力多元论是()提出来的。 A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.加德纳 标准答案: D 53.使用特定的心理量表作为工具,对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是()。 A.观察法 B.实验法 C.问卷法 D.测验法 标准答案: D 54.系统脱敏法和厌恶疗法属于()。 A.心理分析法 B.行为疗法 C.患者中心疗法 D.认知疗法 标准答案: B 55.心理健康教育有哪些原则? 1、整体性原则 2、主体性原则 3、活动性原则 4、差异性原则 5、保密性原则 56.根据记忆的内容,可以把记忆分为()。 A.形象记忆 B.外显记忆 C.词语记忆 D.情绪记忆 E.运动记忆 标准答案: A|C|D|E 57.简述能力与知识、技能的关系。 答案: 这几个方面既有联系,又有区别。 1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件,而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。 2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些,而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。 标准答案: 这几个方面既有联系,又有区别。 1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件,而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。 2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些,而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。 58.试述班杜拉的自我效能理论。 答案: 一、人类的行为不仅受到外部强化的影响,也受到通过个体的认知因素而形成的对结果和自身能力的预期的影响。 个体对于自己能够进行某一行为的实施能力的主观预期叫做自我效能感。 二、班杜拉认为,个体的自我效能感的形成受到以下四种因素的影响: 1、自身过去在该行为上的成败经验 2、他人在同类行为上的成败经验 3、言语的劝说或引导 4、情绪状态 标准答案: 一、人类的行为不仅受到外部强化的影响,也受到通过个体的认知因素而形成的对结果和自身能力的预期的影响。 个体对于自己能够进行某一行为的实施能力的主观预期叫做自我效能感。 二、班杜拉认为,个体的自我效能感的形成受到以下四种因素的影响: 1、自身过去在该行为上的成败经验 2、他人在同类行为上的成败经验 3、言语的劝说或引导 4、情绪状态 59.试述心理健康的具体标准。 答案: 1、了解自我,悦纳自我 2、乐于交往,善于人处 3、情绪积极,意志健全 4、热爱生活,乐于学习和工作 5、正视现实,适应环境 6、人格完整,智力正常 7、心理行为符合年龄特征和社会角色 标准答案: 1、了解自我,悦纳自我 2、乐于交往,善于人处 3、情绪积极,意志健全 4、热爱生活,乐于学习和工作 5、正视现实,适应环境 6、人格完整,智力正常 7、心理行为符合年龄特征和社会角色 60.创造性思维 答案: 创造性思维是应用新的方案或程序,创造新的思维产品的思维活动,是人类思维活动的高级过程。 (或者: 是以新异、独创的方式来解决问题的思维。 ) 标准答案: 创造性思维是应用新的方案或程序,创造新的思维产品的思维活动,是人类思维活动的高级过程。 (或者: 是以新异、独创的方式来解决问题的思维。 ) 61.标签作用 答案: 是在认知某个人或群体之前,他人提供的信息对认知发生的影响。 标准答案: 是在认知某个人或群体之前,他人提供的信息对认知发生的影响。 62.遗忘 答案: 指对于识记过的东西,不能再认和重现,或者错误地再认或重现。 标准答案: 指对于识记过的东西,不能再认和重现,或者错误地再认或重现。 63.能力 答案: 能力是指与顺利完成某种活动有关的心理特征。 标准答案: 能力是指与顺利完成某种活动有关的心理特征。 64.记忆 答案: 是过去经验在人脑中的反映。 即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。 标准答案: 是过去经验在人脑中的反映。 即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。 65.保持是记忆过程的中心环节。 标准答案: 1 66.心理过程包括认识、情感和()。 A.性格 B.意志 C.需要 D.兴趣 标准答案: B 67.认知者在与熟人交往时,首因效应起着较大作用。 标准答案: 0 68.如何判别一个人是否心理健康? 目前常用的判别依据有(): A.统计常模 B.社会规范 C.生活适应 D.主观感受 E.心理成熟度 标准答案: A|B|C|D|E 69.试述青少年智力发展的一般特点。 答案: 1、趋于稳定而成熟的注意力。 2、概括化的观察力。 3、进入最佳发展期的记忆力。 4、丰富的想象力。 5、日益占主导地位的抽象逻辑思维能力。 标准答案: 1、趋于稳定而成熟的注意力。 2、概括化的观察力。 3、进入最佳发展期的记忆力。 4、丰富的想象力。 5、日益占主导地位的抽象逻辑思维能力。 70.试述班杜拉的自我效能理论。 答案: 一、人类的行为不仅受到外部强化的影响,也受到通过个体的认知因素而形成的对结果和自身能力的预期的影响。 个体对于自己能够进行某一行为的实施能力的主观预期叫做自我效能感。 二、班杜拉认为,个体的自我效能感的形成受到以下四种因素的影响: 1、自身过去在该行为上的成败经验 2、他人在同类行为上的成败经验 3、言语的劝说或引导 4、情绪状态 标准答案: 一、人类的行为不仅受到外部强化的影响,也受到通过个体的认知因素而形成的对结果和自身能力的预期的影响。 个体对于自己能够进行某一行为的实施能力的主观预期叫做自我效能感。 二、班杜拉认为,个体的自我效能感的形成受到以下四种因素的影响: 1、自身过去在该行为上的成败经验 2、他人在同类行为上的成败经验 3、言语的劝说或引导 4、情绪状态 71.气质 答案: 是个体心理活动的动力特征,动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点,如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。 标准答案: 是个体心理活动的动力特征,动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点,如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。 72.创造性思维 答案: 创造性思维是应用新的方案或程序,创造新的思维产品的思维活动,是人类思维活动的高级过程。 (或者: 是以新异、独创的方式来解决问题的思维。 ) 标准答案: 创造性思维是应用新的方案或程序,创造新的思维产品的思维活动,是人类思维活动的高级过程。 (或者: 是以新异、独创的方式来解决问题的思维。 ) 73.记忆 答案: 是过去经验在人脑中的反映。 即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。 标准答案: 是过去经验在人脑中的反映。 即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。 74.兴趣 答案: 兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。 标准答案: 兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。 75.情绪与情感 答案: 情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。 标准答案: 情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。 76.知识的掌握与能力的发展是不同步的。 标准答案: 1 77.发散思维的主要特征包括() A.流畅性 B.可操作性 C.变通性 D.独特性 E.逻辑性 标准答案: A|C|D 78.在气质类型中,多血质是最好的一种 标准答案: 0 79.下列选项中属于特殊能力的是() A.观察力 B.节奏感 C.色彩感 D.注意力 E.想象力 标准答案: B|C 80.心理健康教育要以发展性教育为主。 标准答案: 1 81.“路遥知马力,日久见人心”,这反映了对人的性格认知的不易。 标准答案: 1 82.感觉阈限越大,感受性越高。 标准答案: 0 83.人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。 标准答案: 1 84.在视觉中明适应使感受性提高,暗适应使感受性降低。 标准答案: 0 85.根据思维所依据的中介物来划分,思维的种类有()。 A.直观动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维 E.发散思维 标准答案: A|B|C 86.人的高级的社会性情感主要包括() A.恐惧感 B.友谊感 C.道德感 D.美感 E.理智感 标准答案: C|D|E 87.容易引起不随意注意的刺激物的特点包括()。 A.刺激物的强度 B.刺激物的运动和变化 C.刺激物之间的对比关系 D.刺激物的新异性 E.刺激物的连续性 标准答案: A|B|C|D 88.暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于() A.激情 B.心境 C.应激 D.热情 标准答案: A 89.早晨起来记忆效果好,是因为没有倒摄抑制的作用。 标准答案: 0 90.下列心理活动中,属于认识过程的有()。 A.性格 B.动机 C.思维 D.情绪 E.记忆 标准答案: C|E 91.美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。 标准答案: 0 92.注意不是一种独立的心理过程,而是其他心理过程的一种共同特征。 标准答案: 1 93.下列量表中属于智力量表的是() A.斯坦福—比奈量表 B.韦克斯勒量表 C.16PF D.瑞文标准推理测验 E.主题统觉测验 标准答案: A|B|D 94.根据记忆的内容,可以把记忆分为()。 A.形象记忆 B.外显记忆 C.词语记忆 D.情绪记忆 E.运动记忆 标准答案: A|C|D|E 95.下列选项中主要属于创造想象的有() A.作家构思一篇新的小说 B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象 C.做梦 D.画家创作一副新的作品 E.看小说时头脑浮现主人公的形象 标准答案: A|D 96.英国心理学家华莱士(Wallas)把创造思维分为哪几个阶段? () A.准备期 B.发现期 C.酝酿期 D.豁朗期 E.验证期 标准答案: A|C|D|E 97.遗忘的非病理性原因主要包括()。 A.记忆痕迹的自然消退 B.材料相互之间发生干扰和抑制 C.脑退化 D.主动抑制 E.神经衰弱 标准答案: A|B|D 98.下面哪些心理学家是行为主义的代表人物? (;;;;;;) A.弗洛伊德 B.华生 C.荣格 D.马斯洛 E.斯金纳 标准答案: B|E 99.强度较小、持续时间较长的情绪状态是()。 A.心境 B.激情 C.应激 D.情感 标准答案: A 100.情绪与情感的成分包括()。 A.外部刺激 B.主观体验 C.生理唤醒 D.冲动行为 E.外部表现 标准答案: B|C|E 101.情绪评价学说的创建者是詹姆士。 标准答案: 0 102.焦虑的基本成分为() A.认知成分 B.态度成分 C.生理成分 D.行为成分 E.心理成分 标准答案: A|C|D 103.行为主义理论的创始人是()。 A.冯特 B.华生 C.弗洛伊德 D.马斯洛 标准答案: B 104.自我认识属于自我意识中的()形式。 A.认知 B.情感 C.意志 D.动机 标准答案: A 105.“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的()。 A.强度 B.对比 C.变化 D.活动 标准答案: B 106.刚从暗处走到亮处,两眼什么也看不到,经过几秒钟后才恢复正常。 这属于()。 A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的相互作用 D.感觉的补偿 标准答案: A 107.某人直率热情,精力旺盛,急躁冲动,心境变换剧烈,属于哪种气质? ()
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