高一文言虚词定稿 学生用.docx
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高一文言虚词定稿学生用
高考专题之文言虚词
1、明概念:
虚词——不能单独成句,意义比较抽象,有帮助造句作用的词。
现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同,所不同的是代词一般也归入虚词一类。
高考考纲规定必须掌握的十八个文言虚词——而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 则 者 与 之
1.代词——代替名词、名词性词组组成句子的词。
分为三类:
①人称代词。
②指示代词。
③疑问代词。
人称代词如“吾”、“尔”、“汝(女)”;
指示代词如“是”、“此”、“彼”、“兹”等。
疑问代词如“何”、“奚”、“焉”等
2.副词——表示动作、行为、发展、变化、性质、状态的程度、范围、时间等的词。
副词能修饰动词、形容词,不能修饰名词、代词、数量词。
常见的副词:
其、乃、且。
例如:
问今是何世,乃不知有汉。
②愚公年且九十
3.介词——与名词、代词及某些名词性词组结合,组成介词结构,表示动作行为的方向、对象、处所、时间等意义的词。
介词结构主要充当句子的状语。
例如:
①公【为我】献之。
②请【以剑】舞。
4.连词——连接两个或两个以上的词、词组或句子,表示它们之间的某种关系的词。
常见的连词:
则、以、而、若、且。
连词按其所表示的关系主要包括以下9种:
并列、递进、选择、承接、转折、因果、目的、假设、修饰
例如:
有好事者船载以入。
5.助词——不能单独使用,也不能充当句子成分,只在句中起某种辅助作用的词。
常见的助词:
所、也、者、之、乎。
它一般分为:
结构助词(“之”),
语气助词(“焉”“为”)、
音节助词(“其”“之”“而”)两类。
2、辨用法
(一)而
1、作连词
(1)表转折可译为“然而”、“却”“可是”
(2)表修饰关系,连接状语和谓语,译为“着、地”或不译。
(3)表假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果、假使”。
(4)表示并列关系。
“并且”、“又”、“和”或不译。
(5)表示承接关系。
译为:
“就”、“然后”或不译。
。
(6)表示递进关系。
译为:
“而且”、“并且”、“更”或不译
(7)表示因果关系。
译为:
“因而”、“因此”。
(8)表示目的关系。
译为:
“来”、“用来”。
2、作代词。
通“尔”,。
译为:
“你”、“你的”。
3、与其它虚词连用,构成复音虚词。
(1)“而已”:
罢了。
(2)“而后”:
才,方才,然后。
(3)“继而”“寻而”“既而”“俄而”“已而”:
不久,一会儿。
(4)“而或”:
有时。
实战演练:
1.其家甚智其子,而疑邻人之父
2.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。
3.佣者笑而应曰4.河曲智叟笑而止之
5.面山而居6.呼尔而与之7.朝而往
8.人而无信,不知其可。
9.诸君而有意,瞻予马首可也。
10.蔚然而深秀者11.中峨冠而多髯者为东坡
12.然后知生于忧患,而死于安乐也。
13.一鼓作气,再而衰,三而竭。
14.为坛而盟,收而攻蕲。
15.夺而杀尉。
16.饮少辄醉,而年又最高17.敏而好学,不耻下问。
18.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也19.籍吏民,封府库,而待将军。
20.而翁归。
21.若欲死而父。
22.一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
23.鞠躬尽瘁,死而后已。
三月而后成。
24.既而风定天清25.而或长烟一空
※疑难辨析:
“动+而+动”——修饰?
承接?
【辨析方法】
(1)看“而”前后的动词或动词短语表示的动作是否同时发生,是则表修饰,有先后关系则表承接。
(2)看“而”前后的动词或动词短语意义上有否主次关系,如果前一个动作表示后一动作的方式,即有主次之分,表修饰。
如果只两个连贯的动作,则表承接。
实战演练:
仰而视之()②景公乃下席而谢之曰()
(二)何
1、作疑问代词
(1)作宾语,何+动词,译为:
“什么”、“哪里”。
(动词的宾语前置)
(2)作谓语,用于询问原因,后常有“哉、也、者”等疑问语气词,译为“为什么”。
(3)作定语,何+名词,译为:
“什么”、“为什么”。
(4)作主语,何+动词,译为:
“什么”。
2、作副词
(1)程度副词,何+形容词,译为:
“多么”。
(2)疑问副词,何+动词(能愿动词),译为:
“怎么”、“哪里”。
3、固定结构
(1)【何如】译为:
“怎么样”、“怎样”
(2)【无何】译为:
“不久”、“没多久”
(3)【何以】是“以何”的倒装。
译为:
“拿什么”、“凭什么”
(4)【奈何】译为:
“怎么办”、“怎么”
(5)【何乃】译为:
“怎能”、“为什么”
实战演练:
1.大王来何操?
2.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
3.然则何时而乐耶?
4.何谓阁子也
5.新妇车在后,隐隐何甸甸。
6.徐公何能及君也
7.今日之事何如?
8.无何,宰以卓异闻。
9.何以战?
10.为之奈何?
11.阿母谓府吏:
何乃太区区。
※疑难辨析:
何(疑问)——副词?
代词?
【辨析方法】
(1)从语法上辨别。
“何”作副词时,在句中作状语;作代词时,在句中作定语、主语,作动词或介词的宾语。
这是最主要的辨别方法。
(2)从意义上辨别。
“何”作副词时,译成“为什么”“怎么”“何必”等;作代词时,译成“哪里”“什么”等。
(3)从相邻词上辨别。
如果“何”后有“能”“可”之类的能愿动词,这个“何”肯定是副词。
实战演练:
①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
()②客何为者?
()
(三)乃
1、作副词:
(1)表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“才”“这才”“就”等。
(2)强调某一行为出乎意料或违背常理,表意外,可译为“却”“竟然”“反而”等。
(3)可表示对事物范围的一种限制,可译为“只”“仅”。
2、用作判断动词,在判断句中,表判断或确认。
译为:
是,就是,只是、本来是、原来是。
3、作代词:
用作第二人称,常作定语,译为“你的”,也作主语译为“你”,不能做宾语。
4、固定结构
(1)【无乃】表猜测,译为“恐怕……”。
(2)【乃尔】译为“这样”。
实战演练:
1.度我至军中,公乃入。
2.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
3.今其智乃反不能及。
4..项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
5.当立者乃公子扶苏。
6.以其乃华山之阳名之也。
7.家祭无忘告乃翁8.无乃尔是过与?
9.府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。
(4)乎
1.助词
(1)表疑问语气。
译为:
吗、呢。
(2)表示反问语气。
译为:
吗、呢。
(3)表推测或商量语气。
译为:
吗、吧。
(4)表感叹或祈使语气。
译为:
啊、呀。
(5)作形容词词尾时,相当于“然”,译为“……的样子”
(6)用在句中的停顿处。
不译.
2、用作介词:
相当于“于”。
译为“在”、“比”、“对”、“对于”等
实战演练:
1.料大王士卒足以当项王乎?
2.沛公不先破关,公岂敢入乎?
3.今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
4.嗟乎!
师道之不传也久矣。
5.飘飘乎如遗世独立。
6.知不可乎骤得。
7.相与枕藉乎舟中。
※疑难辨析:
乎——助词?
介词?
(1)作语气助词:
①表疑问或反问,常用在句末,②表感叹,一般位于句尾或句中,多为感叹号。
③位于形容词后,作词尾.
(2)作介词:
它位于名词、代词或名词性短语之前,表示动作行为发生的时间、处所、范围、对象等,用于形容词后,表示比较,可译为“比”.
实战演练:
“浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止”(《赤壁赋》)。
()
“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”(《师说》)。
()
(五)其
1、作代词
(1)作第三人称,表示领属关系,相当于“他、她、它(们)的”
(2)用作第三人称,一般代人,用在动词或形容词前,作主谓短语中的小主语。
相当于“他、她、它(们)”(3)指示代词,表远指,作定语,可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
(4)指示代词,作定语,相当于“其中”“其中的”。
(5)活用作第一人称。
可用作定语或小主语,相当于“我(的)”、“自己(的)”。
(6)作第二人称(此用法少见)
2、语气副词
(1)表反问语气,相当于“难道”、“怎么”
(2)表估计、推测等语气,相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。
(3)表祈使语气,相当于“可(要)”、“还是”、“一定(要)”。
3、用作连词
(1)表示选择关系,相当于“是…还是…”。
(2)表示假设关系,相当于“如果”。
4、作音节助词。
起调节音节的作用,可不译。
实战演练:
1.殚其地之出。
2.百姓多闻其贤。
3.问其深,则其好游者不能穷也。
4.一狼径去,其一犬坐于前
5.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
6.不嫁义郎体,其往欲何云?
7.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
8.王之好乐甚,则齐国其庶几乎?
9.吾其还也。
(《烛之武退秦师》)10.其真无马邪?
其真不知马也。
(《马说》)
11.沛然下雨,则苗浡然兴之矣。
其若是,孰能御之?
(《孟子见梁襄王》)
12.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)
※疑难辨析:
(1)代词用法:
①用在动词、形容词前面。
②用在名词前面。
③多用在数词前面。
(2)副词用法
揣测与反问的区别:
①揣测:
没有带上疑问代词,句末带问号。
②反问:
带上疑问代词,句末带问号。
揣测、反问与祈使的区别:
祈使中的“其”前面有代词,这个代词多作主语。
(3)连词用法:
用在句首,表假设、选择关系。
表假设和选择区别:
表假设是单用,表选择是两句连用,译“是……还是……”。
(六)且
1、作连词。
(1)表递进关系,译为“而且、并且”“况且”、“再说”等。
(2)表让步关系(先让步,后推进一层),译为:
尚且、还。
(3)表并列关系。
表示并列时,用在两个形容词中间可以翻译为“并且”、“又……又……”,用在两个动词之间可以翻译为““并且”、“一边……一边……”。
2、副词
(1)表示动作行为的暂时,用在动词之前,译为“姑且”、“暂且”。
(2)表示动作行为或情况在不久以后发生,用在动词前,译为“将”“将要”。
(3)表示数目接近,用在数词之前,可译为“将近”。
3、固定结构
【且夫】句首助词,表示下文是更进一步的议论,“况且”,“再说”。
【且如】就像。
实战演练:
1.以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
2.且将军大势可以拒操者,长江也。
(《赤壁之战》)
3.臣死且不避,卮酒安足辞!
4.四体康且直。
5.凡四方之士无有不过而拜且泣者。
(《五人墓碑记》)6.誓不相隔卿,且暂还家去。
7.不出,火且尽。
8.北山愚公者,年且九十。
9.且夫天地之间,物各有主。
10.且如今年冬,未休关西卒(《兵车行》)
(七)若
1.作代词。
(1)作第二人称代词。
相当于“你”、“你们”、“你(们)的”。
(2)表近指,相当于"这""这样""如此"。
2、作连词。
(1)表假设,可译为“假如、如果”。
(2)表选择,相当于“或”“或者”。
3、作助词。
作形容词或副词词尾,相当于“……的样子、的、地”。
4、作动词。
(1)像,好像。
(2)及,比得上。
5、固定结构。
【至若】【若夫】用在一段话的开头,表示另起话题。
相当于“要说那、像那、如果说到、至于”之意。
实战演练:
1.不者,若属皆且为所虏2.以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》)
3.天若有情天亦老。
4.以万人若一郡降者,封万户。
(《汉书·高帝纪》)
5.桑之未落,其叶沃若。
6.海内存知己,天涯若比邻。
7.徐公不若君之美也。
8.若夫霪雨霏霏,连月不开。
(《岳阳楼记》)
9.至若春和景明。
(八)所
1、作助词
(1)“所”作助词,与动词结合,构成一个名词性的“所”字结构,相当于现代汉语的“的”字结构。
表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。
(2)与“为”相呼应,构成“为……所”格式,表示被动。
2、名词,译为:
处所、地方。
3、用于数词后,表示约数。
译为“上下、左右”。
4.固定结构
【所以1】表动作行为的方法、凭借或依据等,相当于“用来……的(方法、东西)”。
【所以2】表示原因。
相当于“…的原因(缘故)”
【所谓】所说的。
【所在1】到处。
【所在2】所在之处,处所。
实战演练:
1.鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
2.不者,若属皆且为所虏。
3.前未到匈奴陈二里所,止。
(《史记•李将军列传》)4.成反复自念,得无教我猎虫所耶?
(《促织》)
5.父去里所,复还。
6.师者,所以传道受业解惑也。
(《师说》)
7.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
8.此所谓战胜于朝廷。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
9.石之铿然有声音者,所在皆是也。
(《石钟山记》)10.原来有这等一个所在,且回衙去(《闺塾》)
(九)为
1、作一般动词,读作“wéi”
(1)基本意义是“做”,据语境课译为“做、作为、充当、变成、成为、担任”等。
被誉为万能动词。
(2)作判断动词,译为“是”。
2、用作介词(除被动外,读作wèi)
(1)表示动作、行为的目的。
译为“为了”等。
(2)表示动作、行为受益的对象。
译为“给”“替”。
(3)表示动作、行为的对象。
可译为“向”“对”“同”“跟”等。
(4)表示动作、行为的原因。
可译为“因为”“由于”。
(5)表示被动关系,读作“wéi”,单用或跟“所”结合,构成“为所”或“为……所”,译为“被”。
3、作语气助词:
放在疑问句的末尾,表反诘语气。
“何……为;奚……为”。
实战演练:
1.为坛而盟(筑)《陈涉世家》2.以丛草为林(当作,作为)《幼时记趣》
3.孰为汝多知乎!
(认为)《两小儿辩日》4.为人五(雕刻)《核舟记》
5.固知一死生为虚诞。
6.慎勿为妇死,贵贱情何薄。
7.公为我献之。
8.此中人语云:
“不足为外人道也。
”
9.百姓之不见保,为不用恩焉。
(《鱼我所欲也》)10.吾属今为之所虏矣。
11.何辞为?
(十)焉
1、作代词
(1)作第三人称,用在及物动词后作宾语,相当于“之”,译作“他”或“它”。
(2)疑问代词,用于动词前,一般出现在句首或句中,译为“哪里”“怎么”等。
2、作助词
(1)作句末语气词,表陈述、疑问或反诘语气,可译为“了、啊、呢”等。
(2)作句中语气词,表示停顿,不译。
(3)作形容词词尾,相当于“然”,译为“…的(样子)”、“……地”或不译。
3、作兼词:
用在不及物动词之后,兼有介词“于”和代词“是”、“之”的作用,相当于“于之”、“于此”、“于彼”、“于是”。
译为:
在其中、从这里、在这里、在那里、从那里。
实战演练:
1.惟俟夫观人风者得焉。
(《捕蛇者说》)2.犹且从师而问焉。
(《师说》)
3.且焉置土石(《愚公移山》)4.割鸡焉用牛刀(《论语》)
5.肉食者谋之,又何间焉?
《曹刿论战》6.寒暑易节,始一反焉。
7.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
8.于乱石间择其一二扣之,硿硿焉(《石钟山记》)9.率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
※疑难辨析:
动词+焉——代词?
兼词?
【辨析方法】
(1)看置换:
首先要把“焉”字按兼词来理解,即用“于何”(在哪里)或“于此”(在这里,在那里)来置换,置换得通则是兼词;置换不通,则是代词,
(2)看倒装:
能提到动词前面作状语的是兼词,不能倒装的只有作代词。
实战演练:
1.以俟夫观人风者得焉。
()2.积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。
()
(十一)也
1、句末语气词,
⑴表示判断语气。
⑵表示陈述或解释语气。
⑶表示肯定、感叹的语气。
⑷表示疑问或反诘语气。
⑸表示祈使语气。
2、句中语气词。
用在句中,表示语气停顿。
3、固定结构
【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”
【也哉】语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。
实战演练:
1.城北徐公,齐国之美丽者也
2.即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也(《齐桓晋文之事》)
3.毋从俱死也。
4.古之人不余欺也(《石钟山记》)
5.公子畏死邪?
何泣也?
(《信陵君窃符救赵》)6.攻之不克,围之不继,吾其还也。
(《崤之战》)
7.是说也,人常疑之。
8.其闻道也亦先乎吾。
9.诗云:
“他人有心,予忖度之。
”——夫子之谓也(《齐桓晋文之事》)
10.穷予生之光阴以疗梅也哉!
(《病梅馆记》)
(十二)以
1、作介词:
(1)介绍动作、行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。
(2)介绍动作、行为所凭借的条件,可译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等。
(3)表示动作、行为的方式、工具,可译作“把”、“拿”、“用”等。
(4)表示时间、处所。
译为:
于,在,从。
(5)表示所处置的对象。
译为:
把。
(6)表示依据。
译为:
按照,依照,根据。
说明:
“以”字作介词时,其宾语有时可以前置,有时可以省略。
——例:
①以一当十。
②秋以为期。
2、作连词:
(1)表并列关系,可译为“而”“又”等,或者省去。
(2)表递进关系。
可译为“而且”“并且”等
(3)表示承接关系,可译为“而”或省去。
(4)表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。
可译“而”“来”“用来”等。
(5)表示因果关系,可译为“因为”。
※疑难辨析:
作连词表原因的“以”与作介词表原因的“以”的区别是,前者接分句,后者接名词或代词。
(6)表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。
——例:
3、作助词
(1)作语助,表示时间、方位和范围。
——例:
①受命以来,夙夜忧叹。
②指从此以往十五都予赵。
(2)作语助,起调整音节作用。
——例:
逆以煎我怀。
(《孔雀东南飞》)
4、作动词:
(1)可译为“以为”“认为”。
(2)可译为“用”“任用”
5、名词。
译为:
缘由,原因。
6、固定结构
【以为1】认为.
【以为2】把……当作或看作或作为
【以为3】把……制成。
【以是】相当"因此",引出事理发展或推断的结果。
【是以】是“以是”的倒装,相当"因此"。
【有以】意思是“有用来……的办法”
【无以】意思是“没有用来……的办法”
实战演练:
1.不以物喜,不以己悲。
2.何以战?
3.屠惧,投以骨
4.以八月十三斩于市。
5.秦亦不以城与赵。
6.策之不以其道。
(《马说》)
7.夫夷以近,则游者众。
8.路幽昧以险隘9.樊哙侧其盾以撞。
10.还军霸上,以待大王来。
11.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
12.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
13.受命以来,夙夜忧叹。
14.指从此以往十五都予赵。
15.逆以煎我怀。
(《孔雀东南飞》)
16.皆以美于徐公。
17.忠不必用兮,贤不必以。
18.古人秉烛游,良有以也(李白《春夜宴桃李园序》)19.以为妙绝。
20.若舍郑以为东道主。
21.铸以为金人十二。
22.以是人多以书假余23.众人皆醉我独醒,是以见放!
...
24.臣乃得有以报太子。
25.故不积跬步,无以至千里
※疑难辨析:
(1)区分“以”字介词和连词的用法
【辨析方法】
①介词,可翻译成:
用、把、拿、在、于、从、凭借、根据、依照、因为……
当“以”用在名词、代词、数词前时,它是介词。
②连词,同“而”(转折除外),可表并列、顺承、因果、修饰、目的等关系
当“以”用在动词、动词短语、形容词、形容词短语之间以及表目的关系的两个句子之间时,“以”是连词,主要表示目的、并列关系,可译作“来”“用来”“和”等。
③用删除或替换的方法来推断。
删除或替换虚词后句意表达不受影响的一般是连词。
④“以”表原因时,以+短语,作介词;以+分句,作连词。
实战演练:
1.以刀劈狼。
()2.属予作文以记之。
()
3.不赂者以赂者丧。
()4.诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。
()
(2)动+以+动——修饰?
目的?
【辨析方法】
①看“以”前后的两个动作是否同时发生,是则表修饰,否则表目的。
②看“以”前后的两个动词或动词短语在意义上是否有主次之分,如果前者是次,后者是主,前者表示动作的方式,做状语,则是表修饰;否则表目的。
③看翻译,表修饰时可译成“着”,表目的时可译成“来”或“用来”。
实战演练:
1.余与四人拥火以入。
()2.作《师说》以贻之。
()
(十三)因
1.作介词:
表动作、行为发生的原因、依据、方式等,译为“依靠”“凭借”“趁”“随着”“通过”“由于”“根据”等。
2、作连词:
(1)表承接,可译为“于是、就、便”。
(2)表原因,相当于“因为、由于”
3.作动词:
“沿袭”
实战演练
1.因宾客至蔺相如门谢罪。
2.因击沛公于坐。
3.因寄所托。
4.相如因持璧却立
5.因噎而废6.蒙故业,因遗策
(十四)于
1、作介词:
(1)表示动作发生的处所、时间,译作“在”“从”。
(2)表示动作的对象,译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
(3)用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。
注:
表被动时,有时动词前还有“见、受”等字与它呼应。
格式为“动词+于”或“见+动词+于”或“受+动词+于”。
(4)用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”。
(5)表原因,可译为“由于”“因为”。
2、复音虚词“于是”
(1)相当于“于+此”,译为“在这时”“在这种情况下”“对此”“从此”“因此”。
(2)连词,表前后句的承接或因果关系,与现代汉语“于是”相同。
实战演练
1.公与之乘,战于长勺(《曹刿论战》)2.操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝(《愚公移山》)
3.受制于人4.苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)
5.生于忧患,死于安乐。
(《〈孟子〉二章》)6.于是余有叹焉。
7.吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。
(《五人墓碑记》)
(十五)与
1.作介词
⑴引进共同活动的人。
译为:
和,跟,同。
⑵引进比较的对象。
和,跟,和……比较。
2.作连词
⑴表示并列关系。
译为:
和,跟,同。
⑵表选择关系。
与其它虚词连用,构成“与其……孰若(宁、毋宁、岂若)”句式。
可译为:
“与其……宁可(哪如、宁肯、不如)……”。
3.作语气助词,通“欤”。
可译为“吧、呢、吗”等。
实战演练
1.沛公军霸上,未得与项羽相见。
2.较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。
3.客亦知夫水与月乎?
4.与人刃我,宁自刃。
5.无乃尔是过与?
(《季氏》)
(十六)则
1、作连词
(1)表转折关系:
译为“却”“可是”。
(2)表示假设关系。
用在前一分句,引出假设的情况,相当于“假使”“如果”;用在后半句中,相当于“那么”“就”。
(3)表示承接关系,译为“就”“便”“原来是”“已经是”
(4)表并列关系,由两个或两个以上的“则”连用,可译为“就”,或不译.
2、用作副词:
(1)用在判断句中,起强调和确认作用,可译作“是”“就是”就是。
(2)表对已然或发现的强调,可译为“已经”“原来”“原来已经”。
(3)同“辄,译为“总是”“常常”。
3、作名词:
译为“准则”“法则”。
4、用作动词:
译为“效法。
5作量词,指分项或
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