春季传染病的预防教案.docx
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春季传染病的预防教案.docx
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春季传染病的预防教案
小学生诚实守信教育教案
四二中队 贾雪英
分析:
本课教育是在的四年级“诚实守信”的基础上,从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽。
从而使学生认识到,一个人只有从小养成诚实守信的良好品德,将来才能更好的参与市场竞争,适应时代的要求。
课文主要是从四个方面讲明观点的。
1、“诚实守信”的含义。
2、诚实守信是美德,做人要以诚信为本。
3、 现代社会更需要诚实守信。
4、 要从小培养诚实守信的品质。
教学目标 认知
1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德,做人要诚实守信。
情感
1、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
行为
1、努力做到说话、做事实实在在、表里一致,当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是,作出承诺后要努力兑现。
教法建议:
1.课前,请学生搜集有关诚实守信方面的实例,课上学生之间进行交流,加深学生对诚实守信的理解。
2.教学中,教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观,使学生觉得真实可信。
如:
如报刊上,电视中报道的实例。
3.教学中,一定要利用诚实守信方面的正反实例教育学生。
使学生体会个人或企业诚实守信的好处以及不诚实守信的危害。
教学过程
一、 谈话导入引入
请同学们听故事《立木为信》。
(见课前准备中阅读材料) 你们佩服商鞅吗?
你们觉得他变法成功的关键是什么?
(引导学生认识季布是一个特别守信用,答应别人的事,就一定要做到的人。
得到别人的信任是他变法成功的关键)
小结:
象商鞅这样,说话、做事表里一致,不虚假,不隐瞒,办事讲信用,答应了别人的事,认真履行诺言,说到做到,就是诚实守信的表现。
二、 学习新课 引出观点
1、 请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》(见
扩展资料)
2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》 提问:
在许多企业不景气的情况下,同仁堂药店销售却直线上升,久盛不衰,原因是什么?
如果不这样做会是什么结果?
3、 小组活动,展示自己收集到的关于“只有诚实守信,才能 4、 其实在我国历史上 ,也有许多这样的故事。
三、 联系实际 深化观点
1、 你在生活中有过这方面的体会吗?
(学生结合自己个人实际,或自己的生活实际,讲一讲对观点的体会。
)
四、运用观点 指导行为 五、总结全课。
诚实守信的好品质,是为人之本,需要从小培养。
市场竞争信誉第一,无往不胜。
希望大家在平时就要严格要求自己,表里如一,言而有信。
六、课外活动
1.继续调查关于诚实守信方面的事例。
(正反事例均可) 2.访问身边的人,请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。
3.收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。
4、你认为诚实守信对一个人来说重要吗?
请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹,将给同学们听。
小学生诚实守信教育教案
四二中队 贾雪英
分析:
本课教育是在的四年级“诚实守信”的基础上,从观点的外延“对个人、对他人、对社会”这个广泛意义上认识对教育内容的深化和拓宽。
从而使学生认识到,一个人只有从小养成诚实守信的良好品德,将来才能更好的参与市场竞争,适应时代的要求。
课文主要是从四个方面讲明观点的。
1、“诚实守信”的含义。
2、诚实守信是美德,做人要以诚信为本。
3、 现代社会更需要诚实守信。
4、 要从小培养诚实守信的品质。
教学目标 认知
1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德,做人要诚实守信。
情感
1、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
行为
1、努力做到说话、做事实实在在、表里一致,当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是,作出承诺后要努力兑现。
教法建议:
1.课前,请学生搜集有关诚实守信方面的实例,课上学生之间进行交流,加深学生对诚实守信的理解。
2.教学中,教师给学生提供的资料要尽可能的生动直观,使学生觉得真实可信。
如:
如报刊上,电视中报道的实例。
3.教学中,一定要利用诚实守信方面的正反实例教育学生。
使学生体会个人或企业诚实守信的好处以及不诚实守信的危害。
教学过程
一、 谈话导入引入
请同学们听故事《立木为信》。
(见课前准备中阅读材料) 你们佩服商鞅吗?
你们觉得他变法成功的关键是什么?
(引导学生认识季布是一个特别守信用,答应别人的事,就一定要做到的人。
得到别人的信任是他变法成功的关键)
小结:
象商鞅这样,说话、做事表里一致,不虚假,不隐瞒,办事讲信用,答应了别人的事,认真履行诺言,说到做到,就是诚实守信的表现。
二、 学习新课 引出观点
1、 请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》(见
扩展资料)
2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》 提问:
在许多企业不景气的情况下,同仁堂药店销售却直线上升,久盛不衰,原因是什么?
如果不这样做会是什么结果?
3、 小组活动,展示自己收集到的关于“只有诚实守信,才能 4、 其实在我国历史上 ,也有许多这样的故事。
三、 联系实际 深化观点
1、 你在生活中有过这方面的体会吗?
(学生结合自己个人实际,或自己的生活实际,讲一讲对观点的体会。
)
四、运用观点 指导行为 五、总结全课。
诚实守信的好品质,是为人之本,需要从小培养。
市场竞争信誉第一,无往不胜。
希望大家在平时就要严格要求自己,表里如一,言而有信。
六、课外活动
1.继续调查关于诚实守信方面的事例。
(正反事例均可) 2.访问身边的人,请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。
3.收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。
4、你认为诚实守信对一个人来说重要吗?
请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹,将给同学们听。
春季传染病的预防教案
教学时间:
2015.3.31
一、教学思路
本节教学引导学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析,从而达到知识、能
力和情感的三维目标。
二、教学目标
1知识与技能目标:
1)、通过教学,使学生知道春季节常见的传染病。
初步知道这些传染病是
通过空气传播的。
2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生
习惯。
2、过程与方法目标:
通过对教学资料的观察分析,培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标:
通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解,激发学生热爱生
命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
三、教学重难点:
知道怎样预防春季传染病
四、教学过程
1、导入新课。
师:
寒冷的冬天过去了,万物复苏了。
但春天刚刚来到,天气还较冷,不时
有冷空气南下,这个季节是传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传
染病。
为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要
我们对春季传染病有充分的了解。
这节课让我们来共同关注春季传染病及其预
防。
2、学习新课。
师:
谁得过感冒的?
感冒时有什么感觉呢?
(学生讨论,自由发言)
师:
请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗?
说话咳嗽空气呼吸病人喷嚏
带细菌的飞沫健康人吐痰.
师:
多数传染病是靠空气来传播的。
3、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种:
A流感流感是常见的呼吸道传染病.
主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续2天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感.
B麻疹
是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期8—12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹.
C流行性腮腺炎
是由流腮病毒引起的急性传染病,伏期14—19日,发热,耳下或下颌角疼痛,以耳垂为中心痛。
下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。
A、及时接种疫苗。
按医院通知及时打预防针或吃糖丸
B、养成良好的个人卫生习惯。
饭前便后要洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手。
打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。
勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子,不随地吐痰。
C、保持教室空气流通,每天开窗通风换气,家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。
D、适当参加体育运动,参加老师组织的游戏活动。
每天参加晨间锻炼,多散步、慢跑、做操,舒展筋骨,增强体质。
E、注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降。
F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所,如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。
G、生活要有规律,坚持早睡早起。
在家做一些力所能及的家务事。
H、穿衣、饮食细节要注意。
根据天气变化,及时增减衣服。
合理饮食,不挑食、不偏食。
要多喝白开水,养成良好的饮水习惯。
I、发热或有其它不适及时就医。
J、避免接触传染病人,尽量不到传染病流。
K、不喝学校的生水,喝自带的温开水。
5、结束语。
春季传染病虽然种类繁多,但只要我们重视预防工作,做到早发现、早隔离早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
春天是一本彩色的书,是一本会笑的书,也是一本会唱的书,让我们携起手来共同预防疾病,在春光明媚的日子里,做一个健康的小学生。
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- 关 键 词:
- 春季 传染病 预防 教案