教师国培继续教育培训全部心得体会.docx
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教师国培继续教育培训全部心得体会
我了解到了中华民族文化中儒家文化的发展历程,深刻感受和体会了儒家思想的重要精神理念,并将其结合自身的工作和生活,展开了深刻的思考,并获得了一定的心得体会。
儒家文化与思想道德理念的起源来自于中国知名教育家、思想家、教育家:
孔子。
孔子,他以自己七十三年的人生,穿透了中国两千五百年的历史、用自身一生坎坷的经历,创造出古今中外最无可替代的哲学创始人。
他是一位极具有影响力与教育能力的“天纵之圣”、“万世师表”,亦是是中华教育伸入发展到世界文化教育中的传奇人物。
他的学说中蕴藏着生活与教育等真理和智慧,他主张的:
“以德教化人民,以理治理国家。
”的思想理念,一度成为一届届国家领导、成功人士与著名教师相竟学习和贯彻的重要思想。
在此次对儒家思想的学习过程中,我重点学习和研究了《诗经》、《礼仪》、《孝经》、《礼记》、《论语》等儒家经典书籍。
深刻学习和体会了儒家思想,并通过思考和学习认识到了儒家思想的中心性和其人道精神之基本的吸引力,其本身具有着非凡的力量。
尤其再教育事业中,儒家的发展更是深触着教育工作者的心灵,它深深地影响着当代教师的工作以及生活。
一、师德之道
“人之生也直,罔之生也幸而免”。
为人师表,应以正直为先,以德为主。
要以仁爱之心,光磊之德从事教育工作。
“仁爱”是儒家思想教育的核心思想,其在《论语》这一经典书籍中曾出现过109次。
其不仅仅之为人之仁,更是指为师之仁、只有做到在教育工作中,培养学生的高尚道德和仁爱之心,才能够将学生培养成自强、进取、诚信、谦逊的优秀人才。
此外,作为一名教师还要注重自身的修养建设,时刻注意自身行为在学生之中所产生的影响力,积极进行反省与学习,吸取他人经验,所谓“吾日旦三省吾身”。
只有做到将自身建设于全面发展的角度,才能够进一步推进教育事业的成功。
因此,作为教师要充分加强个人的思想道德建设,为教育事业做出贡献。
二、师能之道
1、学而不厌,诲人不倦
正所谓:
“学而不厌,诲人不倦”作为一名教师,首先要自身热爱学习、树立起终身学习的理念,这样才能够为自己的学生传播学习精神,播种学习理念。
在中国社会发展迅速的当下时代,教师只有具备多种才能和丰富的知识经验,才能够适应时代的需要,与时俱进的为祖国建设出一批又一批的优秀人才。
因此,教师要不断学习,才能有足够的知识去教育学生,丰富自身的教育生活。
不仅如此,作为一名教师“诲人不倦、待人不厌”也是从事教育事业的一项重要素质要求。
教育是一项深入灵魂的工作,不是朝夕之间就可以完成的,因此它更需要的从事教育工作者的耐心,它需要教师细心而又细致的为学生进行教育与指导。
2、修己以敬,以身作则
子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”在教育教学工作中模范与榜样的力量是最具有影响力的,教师的工作的本质不仅仅在于传授学生知识,更在于教导学生做人,而教师的一言一行,一举一动,无不对学生产生着深刻而又持久的影响,教师的行为会在不知不觉中慢慢影响学生行为的发展。
因此,所以作为一名教师一定要重视自身的品德和修养建设,要在语言、穿着、行为等多反面对自身进行规范,起到:
“子帅以正,孰敢不正”的威慑力与表率作用。
3、爱岗敬业、民主平等
子曰:
“居之无倦,行之以忠”,这句话阐述了儒家司其位谋其政的主观思想,再教育事业中它要求教育人员做到工作严谨,做事弛紧有度,强调爱岗敬业,勇于奉献的工作精神,教育事业是促进国家发展建设的一项重要事业,作为教师的我们应做到专心致志,心无旁骛,将自身的精力与能力全部投生于自身的本职工作之中,做到勤恳教学,奉献教学,并要注重在教学工作中,坚持民主平等,做到对学生一直对待,绝无盛气凌人的感觉。
三、师教之道
1、因材施教
在教育事业中,虽然有教无类,但也要同时注重“因材施教”。
而孔子则是最早提出“因材施教”的教育者,在对儒家思想的学习中,我认识到要重视学生的个性差异,懂得分类教学,让不同智力不同心性的学生都能有进步,做到举一反三,循循善诱,才能从而激发学生的求知欲望,锻炼其独立思考的能力。
2、学思并重
“学而不思则罔,思而不学则殆”。
在教导学习的过程中,要深入引发学生的思考,运用科学的方法将思考与学习相结合,激发学生的思考能力和学习乐趣,此外还要注重“温故而知新”的复习工作,以扎实学生知识基础,提高学生的成绩。
通过此次的学习,我深入理解了中华的民族文化历史,丰富了自身的知识,强化了对人生与工作的思考,感悟到了教学工作的真谛,并通过此次学习对自身教学工作的建设有了全新的认识和思考,我相信在今后的教育事业中,我将能够更好的带领学生走进知识的殿堂,感受生活德行的真谛。
自从参加网络远程研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。
感谢远程研修平台!
首先,远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。
我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。
在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。
其次,远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。
以前专家传经送宝,或教师学习交流要“走出去,请进来”颇费一番周折,也难于满足到各地学习的强烈需求。
如今却是“一桥飞架南北,天堑变通图”!
网上研修,一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学习、交流,和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”,真可谓为是,妙不可言,乐在其中!
“欲穷千里目,更上一层楼”。
远程研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登。
看到了有那么多的学员文笔流畅,才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”,仿佛又了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力,变“要我学”为“我要学”。
作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!
感谢网络研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢网络研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生,无限的风景!
下面谈谈我这次学习的收获。
一、 更新了教育教学理念
这次国培学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。
对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。
国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。
对于“后进生”的认识,我以前就有误区,听了教授的报告后,改进了我之前的认识。
后进生的形成有三个原因:
学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。
前两者不是差的原因,而是差的结果,他们都是可以通过教师的努力而改变的。
所以从某个意义上讲没有绝对的差生。
二、 提高了教育教学业务水平 1
这次培训,通过认真听取各位专家的讲座,积极和辅导教师的互动交流,并且和学员们互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高。
不但深化了学科基础知识,加强了对学科基本知识和基本理论的理解,掌握了学科的一些发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
我还知道了新课堂教师不应再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。
教学不再是“授之以鱼”,而是“授之以渔”。
一名教师不但要有高尚的情操,更要有高雅的格调与健康的思想,才能熟练驾驭课堂,引领学生踏上探索、求知的道路。
三、 在反思中提高自己
“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。
”当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。
学到了自信,学到了方法,感悟至深。
作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决!
四、明确了今后的工作目标 2
这次国培只是一个手段,只是一个开端,对于培国给予的清泉,我要让它细水长流。
我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化。
我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。
我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。
相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
(function(){varimpMonitorUrls=[];varclickMonitorUrls=[];functionvisitUrl(url){varimg=newImage();img.src=url;returnimg;}functionvisitAllUrls(urls){for(vari=0;i relative;}.adv-logo{position: absolute;bottom: 1px;z-index: 100;}.ad-label{left: 1px;}.dsp-logo{right: 1px;} 这次的学习使我明白了许多: 有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。 虽然这次短期的学习已结束,但终身学习还在继续。 这次培训学习像一场春雨,滋润着我的心田,让我沐浴着雨露茁壮成长,准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。 总之, 通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。 2013、10、30 3篇二: 国培总结心得 国培伴我成长 参加国培学习以来,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。 通过学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。 在培训中每一次聆听讲座都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。 我非常珍惜这样的机会,因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和钻研,不断地反思和总结。 对我来说,国培远程培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机。 从每一次的讲座学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望。 教授和专家们开阔的视野、丰厚的文化底蕴、深厚的理论素养,以及言谈举止中流露出的人格魅力,无不令人折服。 这次培训,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望。 这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。 以前对学情分析认识的很片面,在进行教学设计时,只是考虑到学生的认知特点,很少深入学生的实际生活,了解学生的经历、经验、对问题的疑惑、对知识的需求等。 这样,就使教学活动失去针对性,达不到预期的教学效果。 通过培训,明确了学生的问题就是教学的核 心,不同的教学环境,不同的教学实践中的重点、难点是变化的,而不应该死搬教参中的内容。 其变化的依据就是学生的实际情况和认知规律。 通过学情分析,可以发现学生认知层面的具体问题,并准确的分析成因,从而非常有针对性的选择教学资源,使每一个教学活动都目的明确,最终指导学生解决生活中存在的数学问题使他们更好的掌握数学知识。 我们进行学情分析可以采用调查问卷、谈话、网络调研等方式,只有了解了学生,才能更好的为学生服务,才能减少教学的盲目性。 通过培训学习,使我清楚认识到新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。 不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。 知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。 一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。 对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,都要做到心中有数。 这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。 通过此次集中培训学习,更新了教学理念、提高了思想认识、开阔了视野、丰富了知识积淀、积累了方法经验,对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。 作为一名教师,在融合的大好形势下,我们要做好以下几项工作 一要认清当前形势。 就是要切实做到认清宏观形势、 准确把握发展大势, 做到顺势而行、 稳中求进。 二要把自己的思想迅速统一到省委重大决策上来,充分认识到推进两大集团 战略重组,既是一项重要的经济工作,又是一项重大的政治任务。 三要有很强的政治意 识、大局意识和责任意识。 四要注重抓好工作作风转变。 要在团结协作、廉洁从业、务 实重干上下功夫、求实效。 五要要把这种期待转化为强大的动力源泉,带领本教研室全 体教师在教学一线认真踏实搞好教学工作。 河南能源是一个充满生机和活力、充满激情和创新的企业,我们教师要我们团结一 致、不懈努力,在教学工作中不断克服前进道路上的困难和挑战,以崭新的姿态和卓越 的业绩,为推动中原崛起、河南振兴作出新的更大贡献。 校 本研修是教师继续教育的一种有效途径与手段,同时也是学校成为学习型组织的有效载体。 校本研修就是创设一种教师之间相互学习, 相互帮助, 相互切磋、 相互交流的学校文化环境, 使学校不仅成为学生发展的场所,也成为促进教师不断成长与提高的摇篮,在教师和学校的 发展中产生重要的作用,更可为学生的发展提供坚实的基础。 一、开展校本研修的目标。 教 师专业化发展是课程改革的一个重要取向,是教师教育实践当中关注的一个重要问题,其内 容主要有以下三个方面: 专业理念、专业知识、专业能力。 教师必须更新教育观念,提高教 学技能,才能适应新课程的教学要求。 通过校本研修要达成四项目标: ( 1 )形成以校为本的 学校教研组建设特色; ( 2 )探索适合我校教师专业发展的校本教研机制; ( 3 )形成具有学校 特色的教师培训培养模式; ( 4 )加速学校教师专业成长和综合能力的提升。 二、研修内容⒈ 师德素养研修研修的主题: 以师德建设为抓手,全面提高教师的师德水平、人文素养和育德 能力。 ⑴组织学习《教育法》 、 《教师法》 、 《新义务教育法》等,与教育和教师关系密切的法 律法规。 ⑵组织教师学习十八大精神。 ⑶教师分层制订自主发展规划。 ⑷研读职业道德篇, 撰写师德格言,开展以师德教育为主题的读书交流总结活动。 2 、专业知识和技能研修主题: 抓好教师教育教学基本技能的培训, 推进教师专业化发展。 ⑴学习 《基础教育课程改革纲要》 , 通过专题讲座等辅导培训形式,组织教师认真学习学校办学理念,了解和把握新课程标准, 掌握学科的基本理论和方法。 ⑵开展同伴互助专业成长实践活动,展示教师教学基本技能, 提高教师的教育教学基本能力,引导教师向一专多能方向的发展。 ⒊教育教学理论知识研修 主题: 增强教师育德意识,提高教师育德能力。 ⑴组织教师学习《未成年人保护条例》 、 《国 家学生体质健康标准》 。 ⑵根据班级特点, 开展温馨班级建设的方案设计和实施活动。 ⑶以教 育教学理论为指导,做好学科与德育整合开展活动培训,进行组内、校内或区级教学公开课 展示活动。 ⒋课堂教学实践研修主题: 更新教师教育理念,促进教师专业化发展。 ⑴深入开 展导学内涵的研究,以磨课活动的形式,发现课堂教学中存在的细小却影响课堂教学成效的 问题,有效开展课堂教学。 ⑵开展各项教学技能的培训,不断提高教师的专业业务能力。 ⑶ 积极开展改变教学行为和学习方式的系列教学研究,促进教师专业化发展。 三、全员、全方 位培训,务求实效。 在学校的校本研修过程中,学校强化措施,创新方法,丰富内容,务求 实效。 我们从师德、师能、师风三大方面全方位入手,开展立体式校本培训,做到校本培训 不走过场, 不流于形式。 1. 推行六个一工程教师每学期向学校提交一个典型教学案例、 上一 堂优质(合格)课、交一份教学设计、一篇优质论文、一份教学反思总结、一个教学课件。 学校为每位老师建立了个人档案,把六个一管理内容整理到个人档案中,并做好检查记录及 相关资料的收集。 我们加强集体备课,提高课堂效益。 教研组、备课组长都由校内教学能力 强、 教学成绩突出、 工作作风过硬的教师担任, 为集体备课活动奠定了坚实的基础。 2. 教学 评比和教学观摩学校内部教师之间,校际之间分层次、多形式组织教学观摩,形成制度。 凡 本教研组教师的公开课, 本教研组教师必须听。 3. 走出去、 请进来为了使教师开阔视野, 尽 快与新课程接轨,尽快适应新课改的需要,学校利用一切可利用的机会把我校的骨干教师或 一般教师派到市、参观、考察、学习。 参与外出学习的教师及时地在校内做专题汇报展示。 让这些教师回到学校后在教研活动中起着引领示范作用。 5. 推行名师骨干教师制度学校实行 名师和骨干教师制度。 每年都要评出本常年度的优秀教师做为名师或骨干教师,并对他们进 行经济上的补贴,以促使教师,加强学习,更快更好的发展。 6 .上课听课研修。 一是教研组 互相听课评课,共同分享经验教训,提升教学智慧,二是针对教师上的某一堂课组内进行说 课、评课以提升实践智慧。 达到互相供鉴,实现个体实践反思与同伴互动的结合。 经过不懈 努力,学校的校本培训工作取得了一定的成效: 一是教师的教育观念得到了更新,教师的师 德素养和教育教学业务能力有了很大的提升,教师无违法、违规、违纪现象发生,家长和学 生评价高,社会声誉好。 二是调动了年轻教师的积极性,激发了教师的创新性,全校形成了 团结、奋进、拼搏的良好局面,对学校的发展具有重要的意义。 三是在全体教师的努力下, 办学质量在逐步上升,学校呈现可喜的发展势头。 总的说来,我校的校本研修工作取得一定 的成绩,但任重而道远。 如还存在教学反思做得不够、因工作忙而放松学习,教学任务重, 教学时间紧,与校本培训存在时间上的矛盾与冲突等,我们将在今后的工作中逐步改进和完 喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。 本学期我继续努力工作.为了使自己在培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合
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