E华师题库《教育人类学》.docx
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E华师题库《教育人类学》
《教育人类学》期末复习
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单项选择题
1、教育人类学是运用()的方法来研究教育。
(2分)
A.教育学
B.文化学
C.人类学
D.经济学
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
2、教育人类学研究的首要问题是()(2分)
A.经济问题
B.政治问题
C.哲学问题
D.教育与人的生成发展
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
3、文化进化论认为()(2分)
A.文化的发展是没有规律可循的
B.文化并非特定社会实践的产物
C.文化的演进与教育有内在关系
D.文化的发展与文化内在特性无关
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
4、教育进化具有()(2分)
A.固体性
B.倒退性
C.文化性
D.物质性
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
5、多元文化教育的基础是文化之间的()(2分)
A.相互歧视
B.相互排斥
C.相互承认和尊重
D.相互对抗
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
6、哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于()。
(2分)
A.学校特色
B.经济发展
C.分数与考试
D.人的塑造
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
7、()是基本的民族生存方式的反映。
(2分)
A.家庭关系
B.经济发展
C.文化模式
D.生产关系
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
8、课堂人种志强调研究者尽可能实现()(2分)
A.研究对象参与
B.观察和访谈
C.研究对象的确定
D.参与观察
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
9、()是分组实践的基础和保证。
(2分)
A.独立探讨
B.合作学习
C.课外实践
D.课内学习
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
10、教育人类学研究方法的学科特征是()(2分)
A.实地调研与文化分析
B.教育咨询
C.教育反馈
D.文化哲学
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
11、教育进化的特征有()(2分)
A.教育进化具有整合性
B.教育进化具有反复性
C.教育进化具有倒退性
D.教育进化具有无常性
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
12、关于学校的表述,正确的是()(2分)
A.学校是文化传递的唯一场所
B.学校不能体现统治集团的文化价值
C.学校能够表现出文化间的相互竞争
D.学校可以代替其他文化适应过程
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
13、教育价值观是一种人类对()的追求。
(2分)
A.考试测验
B.经济规模
C.教育功效
D.分数排名
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
14、()是濡化过程中的关键环节。
(2分)
A.社会
B.经济
C.教育
D.政治
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
15、不属于教育人类学研究的基本原则的是()(2分)
A.宏观与微观研究相结合
B.理论研究与实地考察相结合
C.过程与因果关系相结合
D.只开展单一学科内的研究
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
16、多元文化教育最终要通过()来实现。
(2分)
A.社区教育
B.价值观教育
C.家庭教育
D.课程与教学
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
17、以下哪种不属于教育人种志的世界观特征?
()(2分)
A.使学校教育远离社会文化
B.重视教育机构的文化联系
C.重视学校文化功能
D.注重本地人作用
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
18、()是教育文化功能的本质表现。
(2分)
A.测量智力
B.塑造人格
C.锻炼体力
D.培养审美
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
19、教育人类学的研究对象非常注重()(2分)
A.教育与社会发展的研究
B.教育与人类发展的跨文化研究
C.教育与政治关系的研究
D.教育与经济体制关系研究
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
20、中国教育人类学研究最初起端于()(2分)
A.20世纪20年代
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
21、
关于社会现代化,表述正确的是()
(2分)
A.现代化等于西方化
B.现代化是一种经济制度的形式
C.现代化是以经济发展为基础的
D.现代化可以在封闭的环境中进行
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
22、学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中()上。
(2分)
A.单一民族学生学业的失败
B.少数民族学生学业的失败
C.男性学生学业的失败
D.女性学生学业的失败
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
23、学校教育文化生态学研究的基本层次不包括()(2分)
A.自然文化生态
B.国际文化生态
C.社会文化生态
D.规范文化生态
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
24、课堂人种志研究以()的质性研究而著称。
(2分)
A.反面的
B.直接的
C.宏观的
D.粗略的
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
25、当前中国教育人类学的主要研究取向不包括()(2分)
A.弱势人群教育问题研究
B.有色人种教育问题研究
C.主流文化教育研究范型
D.少数民族教育研究模式
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
26、在多元文化社会里,学校通常应当代表()文化。
(2分)
A.有钱人的
B.有权人的
C.公众的
D.少数阶层的
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
27、人的()的生成是人的生成的关键标志。
(2分)
A.身体
B.主体性
C.感觉
D.技能
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
28、课堂人种志研究是从()建立一定的联系开始的。
(2分)
A.学校研究与教学
B.研究者与课堂
C.研究者与学校
D.研究者与教育
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
29、多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是()(2分)
A.学生的学习策略
B.学校的发展远景
C.家长支持策略
D.社会协调计划
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
30、在学科联姻基础上,人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的()。
(2分)
A.道德性发展
B.智力发展
C.完整性发展
D.体力发展
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
多项选择题
31、教育人种志的研究策略有()(2分)
A.深度访谈
B.收集资料
C.教育参与观察
D.闭门造车
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABC
32、个体文化适应过程的特点表现在()(2分)
A.文化适应是人生过程
B.文化适应有不同的发展阶段
C.文化适应有相同的发展阶段
D.个体文化适应有不同的历史特点
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABD
33、在本体上,教育应()(2分)
A.以“人”为出发点
B.注重人的实践活动
C.不断培养人的学习能力
D.使人不断趋向真善美
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABCD
34、
文化的普遍特征表现在()
(2分)
A.先天遗传
B.后天习得
C.共同享有
D.个体独有
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
BC
35、当代教育人类学学科体系的主题选择是()(2分)
A.从关注人到关注经济
B.从考古研究转向主流文化
C.从弱势群体到现代教育
D.从动物到人类
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
BC
36、学校教育实施指导文化适应应做到()(2分)
A.重视身体健康
B.注重道德认知力的发展
C.努力消除文化歧视
D.帮助个体形成积极的适应心态
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
BCD
37、关于人的起源说,有()(2分)
A.内因起源说
B.需要起源说
C.阶段起源说
D.劳动起源说
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABCD
38、人的可塑性受到()的限制。
(2分)
A.教育科学
B.遗传
C.自我意识
D.环境
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABCD
39、文化不连续性容易造成()问题(2分)
A.文化间断与认同困难
B.教育文化差异与价值冲突
C.多元价值差异与教育评价冲突
D.文化背景差异与学习动机矛盾
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABCD
40、文化分析学派主要有()(2分)
A.辩证主义
B.功能主义
C.冲突论
D.文化生态学
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
BCD
判断题
41、人的生成是文化演进的历程。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
42、教育人类学最重要的使命是探讨教育与人类的生成及作用。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
43、法国社会学家利托尔诺提出教育的“生物起源说”,把教育看成是任何生物都具有的天赋本能。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
44、非同质文化的碰撞容易引发文化间断与认同困难、文化认同有别与交往困难等不连续文化适应问题。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
45、人的生成进程是教育化之进程。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
46、学校的文化生态研究主要研究学校的文化生态群落互动性。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
47、发展智力是教育文化功能的本质表现。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
错误
48、外部环境的力量不会对学校的运行结构产生影响。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
错误
49、课堂人种志研究是抽象的。
(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
错误
50、中华民族在参与自然中形成了人道精神。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
错误
51、教育是一种文化传递的过程。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
52、人是一切动物中最社会化的动物。
(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
53、访谈是一种收集口头资料的重要方法。
(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
54、人的主体性是人的本质的最高表现。
(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
55、教育人类学认为,人天生是不完善、缺乏本能的。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
56、文化和民族具有不可分性。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
57、人的可塑性可以无限制增长。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
错误
58、在人的本质上,文化教育人类学强调文化对教育的影响和教育作用文化的方式等。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
59、任何发明和发现对文化变迁都有着积极的促进作用。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
错误
60、教育的文化积淀功能是对现有文化的堆积和简单相加。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
错误
单项选择题
1、在学科联姻基础上,人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的()。
(2分)
A.道德性发展
B.智力发展
C.完整性发展
D.体力发展
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
2、()不属于人的生成特征。
(2分)
A.文化演进之历程
B.文化适应性成长之过程
C.教育化之进程
D.只求温饱之过程
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
3、中华民族在参与自然中形成了()精神。
(2分)
A.中庸
B.安土重迁
C.学而优则仕
D.官本位
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
4、学校跨文化教育中的主要问题是()(2分)
A.各种学生学业不平衡
B.高年级民族学生学业的失败
C.主流民族学生学业成绩差
D.少数民族学生学业的失败
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
5、西方民族在教育价值取向上表现出强烈的()(2分)
A.功利主义
B.大公无私
C.家庭主义
D.道德主义
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
6、()是濡化过程中的关键环节。
(2分)
A.社会
B.经济
C.教育
D.政治
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
7、()是课堂人种志研究的重要特点。
(2分)
A.深描
B.淡描
C.逻辑
D.变迁
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
8、()是人类最重要的符号系统。
(2分)
A.房屋
B.语言
C.肤色
D.脸色
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
9、人的未特定化使人具有人的()与可教育性。
(2分)
A.群体性
B.可塑性
C.民族性
D.求生性
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
10、多元文化教育的基础是文化之间的()(2分)
A.相互歧视
B.相互排斥
C.相互承认和尊重
D.相互对抗
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
11、
教育既是一种文化活动,也是一种()
(2分)
A.政治历程
B.建设历程
C.文化历程
D.经济历程
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
12、人的()的生成是人的生成的关键标志。
(2分)
A.身体
B.主体性
C.感觉
D.技能
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
13、课堂人种志的量化研究主要是以()描述研究对象。
(2分)
A.层次关系
B.反馈关系
C.数量关系
D.人际关系
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
14、主体生成教育的要求教师发挥()(2分)
A.独裁作用
B.主导作用
C.统治作用
D.惩罚作用
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
15、
关于社会现代化,表述正确的是()
(2分)
A.现代化等于西方化
B.现代化是一种经济制度的形式
C.现代化是以经济发展为基础的
D.现代化可以在封闭的环境中进行
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
16、哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于()。
(2分)
A.学校特色
B.经济发展
C.分数与考试
D.人的塑造
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
17、教育进化具有()(2分)
A.固体性
B.倒退性
C.文化性
D.物质性
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
18、人的()是人的本质的最高表现。
(2分)
A.主体性
B.自然性
C.道德性
D.宗教性
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
19、课堂人种志是研究者在()中做研究。
(2分)
A.家里
B.课堂
C.课外
D.校园
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
20、跨文化教育的基本目标在于培养学生()(2分)
A.跨文化的适应能力
B.平等的教育机会
C.平等的学业成绩
D.平等的就业机会
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
21、教育人类学是运用()的方法来研究教育。
(2分)
A.教育学
B.文化学
C.人类学
D.经济学
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
22、在多元文化社会里,学校通常应当代表()文化。
(2分)
A.有钱人的
B.有权人的
C.公众的
D.少数阶层的
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
23、人文的教育价值观强调()的培养是教育之根本。
(2分)
A.健全人格
B.天才学生
C.高智商人才
D.精英阶层
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
24、()是文化构成要素的核心。
(2分)
A.身体
B.土地
C.语言
D.货币
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
25、()是衡量教育人类学家研究水平的标尺。
(2分)
A.教育社会学研究
B.教育人种志研究
C.家庭教育研究
D.学科教学研究
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
26、教育人类学研究的首要问题是()(2分)
A.经济问题
B.政治问题
C.哲学问题
D.教育与人的生成发展
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
27、人格的发展是在()中形成的。
(2分)
A.工具发明
B.生产创造
C.文化适应
D.生活选择
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
C
28、以下属于民族基本要素的有()(2分)
A.语言
B.土地
C.房屋
D.体质
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
29、文化教育人类学关注教育中的()(2分)
A.普及问题
B.分班问题
C.经费问题
D.文化问题
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
D
30、多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是()(2分)
A.学生的学习策略
B.学校的发展远景
C.家长支持策略
D.社会协调计划
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
A
多项选择题
31、以下属于教育人种志世界观特征的是()(2分)
A.注重本地人作用
B.力避偏见
C.重视行为的文化情境
D.重视教育机构的文化联系
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABCD
32、课堂人种志研究具有()的特点。
(2分)
A.质性
B.直观
C.描述
D.微观
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABCD
33、以下哪个不属于教育人类学理论分析模式。
()(2分)
A.生态学模式
B.权力模式
C.人类学信息系统论模式
D.本质生成模式
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
B
34、关于人的起源说,有()(2分)
A.内因起源说
B.需要起源说
C.阶段起源说
D.劳动起源说
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABCD
35、人类社会文化适应性的功能体现在()(2分)
A.反对外来文化
B.创新教育方式
C.提升人的生物适应性
D.选择和整合学习内容
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
BCD
36、个体文化适应过程的特点表现在()(2分)
A.文化适应是人生过程
B.文化适应有不同的发展阶段
C.文化适应有相同的发展阶段
D.个体文化适应有不同的历史特点
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABD
37、教育的本质特征表现在()(2分)
A.与文化相依存
B.按人类发展的需要来“生产”人类
C.参与社会实践
D.服务生产
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABCD
38、教育的文化功能有()(2分)
A.积淀
B.保存
C.传递
D.选择
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABCD
39、在本体上,教育应()(2分)
A.以“人”为出发点
B.注重人的实践活动
C.不断培养人的学习能力
D.使人不断趋向真善美
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
ABCD
40、中国传统教育价值取向表现在()(2分)
A.教育的创新化取向
B.教育的官本位价值取向
C.教育的理性化取向
D.教育的功名化价值取向
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
BD
判断题
41、学校内部生态系统的协调平衡对学校教育来说是非常重要的。
(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
42、文化适应是文化延续和个体文化化的基本过程。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
43、优秀的学校教育人种志研究必须做到持续不断的观察。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
44、法国社会学家利托尔诺提出教育的“生物起源说”,把教育看成是任何生物都具有的天赋本能。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
45、人的生成是文化适应性成长之过程。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
正确
46、重视理论研究是课堂人种志研究的重要特点。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
错误
47、人的未特定化使人具有人的本能性。
()(1分)
正确
错误
我的答案:
未作答
得分:
0分
参考答案:
错误
48、任何发明和发现对文化变迁都有着积极的促进作用。
()(1分)
正确
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49、教育人类学理论分析框架是建构学科理论观念的体现。
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50、教育人类学最重要的使命是探讨教育与人类的生成及作用。
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51、外部环境的力量不会对学校的运行结构产生影响。
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52、中华民族在参与自然中形成了人道精神。
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53、课堂人种志研究是抽象的。
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54、人类学研究包括人自身以及创造的文化。
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55、教育创新是文化创新的根本动力。
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56、文化中的价值体系是孤立存在的。
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57、人的自我定义是人的自我发展的最高阶段。
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58、中华民族传统教育价值取向最突出的是
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