教育技术研究方法教学大纲谢.docx
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教育技术研究方法教学大纲谢
《教育技术学研究方法》课程教学大纲
课程编号:
20883D0
学时:
36(讲授:
36学时)学分:
2
适用对象:
教育技术学专业学生
先修课程:
教育学、心理学、计算机应用基础
考核要求:
考试
使用教材及主要参考书:
《教育技术学研究方法》谢幼如高等教育出版社2006.12
《教育技术学研究方法》李克东编著北京师范大学生出版社2003
《教育技术研究方法》,张一春,南京大学出版社,2008
一、课程的性质与任务
《教育技术研究方法》是教育技术专业(本科)必修课程,通过本课程的教学,培养学生的教育科研意识,了解教育科研的一般原理,基本掌握教育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能,初步具备进行教育科研的能力。
二、教学目的与要求
本课程是教育技术专业本科生的主干课程。
通过本课程的学习,可以使学生了解教育研究的基本过程与环节,掌握教育研究的基本方法和基本技能,形成研究意识和方法意识,培养分析问题和解决问题的能力,为从事教育教学研究打下基础。
具体要求:
1)了解教育研究及其方法的历史、现状和未来发展的总体框架。
2)了解教育科学研究方法的基本过程和步骤。
3)理解教育研究方法的重要术语、基本概念和基本观点。
4)掌握教育研究中常用的具体方法。
5)理解各种研究方法之间的内在联系。
6)能客观地分析和评价别人的研究成果。
7)能从教育实践问题中选择有价值的、新颖的、可行的研究课题。
8)能独立设计并完成一项课题研究。
9)能按规范格式独立撰写一份课题研究报告。
三、学时分配
本教学大纲,适用的教学总课时为36课时。
理论教学以课堂教学的方式进行,其内容及学时分配见下表。
章 节
内 容
学时
第一讲
第二讲
第三讲
第四讲
第五讲
第六讲
第七讲
第八讲
第九讲
第十讲
第十一讲
合计
教育技术学研究概述
教育研究设计
文献的搜集与整理
教育技术实验研究
数据资料的统计分析与SPSS的应用
内容分析法
评价研究方法
行动研究法
质的研究
研究论文的撰写
复习
2
4
4
4
6
4
4
2
2
2
2
36
四、教学中应注意的问题
1.教学方法
教学中应坚持以学生为主体,以指导教师为主导,以训练为主线的原则,采用启发式教学法,培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力;在系统的讲解理论知识的基础上,引导和鼓励学生查阅、参考相关的知识内容,自己设计方案。
增加课后讨论、答疑等教学环节。
2.教学手段
本课程课堂教学采用多媒体教学手段,并辅之以课堂讨论、实例分析、任务驱动式教学等教学方法。
课堂讲授约占总学时70%的时间,课堂讨论、实例分析约占总学时30%的时间。
五、教学内容
课程教学内容及要求
第一讲教育技术学研究方法基本概念
1.教学内容:
第一节教育技术学研究方法概述
1.1科学研究方法的任务和作用
1.2教育研究的主体和对象
1.3教育科学研究方法的历史考察
第二节教育科研方法的层次和类型
4.1教育研究水平的划分
4.2教育研究方法的分类
第三节教育科学研究的过程
3.1教育研究方法的特点
3.2教育研究的一般过程
2.教学基本要求:
(1).了解教育科研的对象、特点和意义
(2).了解教育科研方法的理论基础
(3).了解教育科研的一般过程和主要组成内容
(4).了解教育科研方法的基本方法和内容
3.教学重点难点:
教育科研的一般过程和主要组成内容
4.教学建议:
本章主要采用教师讲授的方式进行。
第二讲教育技术学研究设计
1.教学内容:
第一节课题选择
1.1课题选择的重要意义
1.2课题的来源
1.3课题的选择一般原则
1.4课题的陈述
第二节确定变量
2.1研究变量的类型
2.2教育技术学研究中常见的变量类型
第三节建立假设
3.1假设的一般特征及其作用
3.2假设的陈述
第四节研究计划的制定
4.1研究计划的作用和意义
4.2研究计划撰写的一般格式
3研究计划的制定
2.教学基本要求:
(1)了解研究文献的类别、特点和文献查阅、搜集的原则与渠道
(2)掌握文献阅读、记录和分析的方法
(3)掌握文献综述的基本方法
3.教学重点难点:
重点了解研究文献的类别、特点和文献查阅、搜集的原则与渠道,难点掌握文献综述的基本方法
4.教学建议:
本章主要采用教师讲授、案例的方式进行。
第三讲数据资料的收集
1.教学内容:
第一节文献检索
1.1文献检索的意义
1.2文献检索的基本方法
1.3文献检索工具及其使用
第二节观察法
2.1观察法概述
2.2结构化观察
2.3结构化观察表格设计
4结构化观察的实施与结果分析
第三节调查问卷法
3.1调查问卷的类型
3.2问卷与量表设计
3.3问卷调查的实施
3.4调查问卷研究案例
2.教学基本要求
(1)了解研究文献的类别、特点和文献查阅、搜集的原则与渠道
(2)了解调查问卷法的特点和类型
(3)掌握结构化观察的设计与实施
(4)掌握调查问卷的设计方法和问卷法实施的技术
3.教学重点难点:
结构化观察的设计与实施,调查问卷的设计方法和问卷法实施的技术
难点:
调查问卷的设计方法和问卷法实施的技术
4.教学建议:
本章主要采用教师讲授、讨论、案例的方式进行。
第四讲教育技术实验研究
1.教学内容
第一节教育技术实验研究概述
1.1实验研究的基本特征
1.2教育技术实验研究的基本组成部分
1.3实验研究的基本类型
第二节实验的基本模式
2.1试验模式设计的基本要素
2.2单组、等组和轮组实验
第三节实验变量的操纵控制和测量
3.1实验变量控制和测量的基本内容
3.2实验反应变量的测量
第四节准实验研究及其设计方法
4.1.准实验研究的特点
4.2.准实验研究的设计方法
2.教学要求与目的
(1)了解实验法的特点、类型、适用范围和局限性
(2)了解实验研究中自变量、因变量的选择确定方法
(3)了解实验类型的选择步骤方法
(4)了解实验室实验研究的设计方法,能进行简单的实验设计
(5)了解现场实验研究的设计方法,能进行简单的实验设计
3.教学重点与难点:
重点:
实验研究及其设计方法
难点:
实验变量的操纵控制和测量
4.教学建议:
建议采用案例法与讲授法、讨论法相结合的方法教学
第五讲数据统计分析与SPSS的应用
1、教学内容:
第一节统计描述
1.1统计描述方法
1.2描述统计的应用
第二节利用SPSS进行统计推断
2.1统计推断方法
2.2统计推断分析
第三节SPSS软件概述
3.1SPSS软件的基本特点
3.2利用SPSS软件进行统计处理的基本过程统计检验
一、总体参数
估计原理
平均数区间估计的基本原理
假设检验的基本原理
二、平均数的显著性检验
总体显著性检验
三、平均数差异的显著性检验
平均数差异显著性检验的统计量及计算公式
2.教学基本要求
(1)掌握统计的一般方法
(2)掌握描述统计的内容和方法
(3)掌握推断统计的内容和方法
3.教学重点难点:
重点:
描述统计的内容和应用
难点:
统计检验
4.教学建议:
建议采用案例法与实验法相结合的方法教学
第六讲内容分析方法
1.教学内容:
第一节内容分析方法的意义及其步骤
1.1内容分析方法的特征
1.2内容分析方法与文献综述方法的区别
1.3内容分析方法的步骤
第二节内容分析方法的应用模式
2.1特征分析
2.2发展分析
2.3比较分析
2.教学基本要求
(1)了解内容分析方法的意义
(2)区别内容分析方法与文献综述方法
(3)理解内容分析方法的应用模式
3.教学重点难点:
内容分析方法的应用模式
4.教学建议:
本章主要采用教师讲授、案例的方式进行。
第七讲
评价研究方法
1.教学内容
第一节评价研究的基本概念
1.1评价研究的基本特征、要素
1.2评价研究的基本步骤
第二节评价指标体系的设计
2.1指标体系设计的基本原则
2.2目标分解
2.3评价标准的建立
2.4指标加权
2.5评价指标体系
2.教学要求与目的:
(1)了解评价研究的基本概念
(2)明确评价指标体系的设计
3.能够运用评价研究方法来处理教育技术研究中的具体问题
3.教学重点难点
教学重点:
评价指标体系的设计
教学难点:
评价指标体系的设计
4.教学建议
建议采用案例法与讲授法、讨论法相结合的方法教学
第八讲行动研究法
1.教学内容:
第一节行动研究的基本概念和特征
1.1行动研究的基本概念
1.2行动研究的特点
1.3行动研究与实验研究的比较
第二节行动研究的操作程序
2.1行动研究的模式
2.2行动研究的基本环节
2.3行动研究的操作程序
2.教学要求与目的:
(1)明确行动研究的基本概念、特征和操作程序
(2)探索运用行动研究从事教育技术研究
3.教学重点难点
教学重点:
行动研究的操作模式
教学难点:
行动研究的操作模式
4.教学建议
建议采用案例法与讲授法、讨论法相结合的方法教学
第九讲质的研究
1.教学内容
第一节质的研究概述
1.1质的研究定义
1.2质的研究研究特征
第二节质的研究资料的收集与分析
2.1访谈资料的收集与分析
2.2资料资料的收集与分析
2.3实物资料的收集与分析
第三节质的研究报告的撰写
3.1质的研究报告的主要内容
3.2质的研究报告典型案例
2.教学要求与目的
(1)了解质的研究特征
(2)了解质的研究资料的收集与分析
(3)了解质的研究报告撰写
3.教学重点难点
教学重点:
研究论文的撰写
教学难点:
研究论文的撰写
4.教学建议
建议采用案例法讨论法相结合的方法教学
第十讲研究论文的撰写
1.教学内容
第一节研究论文的类型和结构
1.1撰写研究论文的意义
1.2研究论文的类型和结构
第二节研究论文的撰写
2.1写作前的准备工作
2.2研究论文的初稿
2.3研究论文的修改和定稿
2.教学要求与目的
(1)了解研究结果解释的内容和原则,掌握研究结果解释的方法
(2)了解研究结果解释与理论建构的意义和因果分析的基本方法
(3)了解研究报告撰写的意义和特点
(4)掌握研究报告的撰写程序和行文格式要求
(5)了解研究论文的基本分类;了解撰写研究论文的基本结构;能对研究报告的质量进行评价。
3.教学重点难点
教学重点:
研究论文的撰写
教学难点:
研究论文的撰写
4.教学建议
建议采用案例法讨论法相结合的方法教学
执笔人:
李春燕
审核人:
分管教学院长:
2009年8月15日
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