五年级上册信息技术教案.docx
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五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案
第一课认识新朋友
教学目标:
1、初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
4、学习鼠标的操作,认识WindowsXP操作系统的窗口。
5、初步认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。
6、初步了解计算机在生活中的应用,培养学习兴趣。
教学时间:
1课时
教学方法:
讲授法、上机操作
教学过程:
一、启发谈话
二、新授:
(一)计算机的组成
1、计算机的主要组成部分
常见的计算机有四大组成部分,它们是:
主机、显示器、键盘和鼠标
2、计算机常见辅助设备
打印机、扫描仪、音箱、耳机等
(二)计算机的用途
北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室
三、上机操作
(一)启动计算机
启动计算机时要先开显示器再开主机
(二)鼠标的操作
1、认识鼠标
2、鼠标操作
鼠标有六种基本操作:
移动、指向、拖动、单击、双击、右击
(三)作品欣赏
(四)关闭计算机
(五)计算机的使用规范
四、教学小结:
这节课我们认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则,学习开、关计算机的方法,认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
学习鼠标的操作,认识WindowsXP操作系统的窗口。
认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。
第2课和新朋友做游戏
教学目标:
1、继续练习鼠标的操作。
2、学习打开文件夹,并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
3、学会同时打开几个窗口,并在几个窗口之间灵活切换。
4、教育学生尊重他人劳动成果,不抄袭、修改、删除他人的作品。
教学时间:
1课时
教学方法:
讲授法、上机操作
教学过程:
一、启发谈话
二、新授:
怎样从光盘上找到所需要的资料
三、上机操作
(一)玩游戏——“废品回收小专家”
1、启动游戏
2、游戏规则
3、开始游戏
(二)、动手又动脑——玩玩其他小游戏
游戏:
接鸡蛋
(三)、打开“美丽世界”文件夹
(四)、作品欣赏
1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”
2、看“新闻”
标题栏右侧按钮的使用:
最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮
四、教学小结
这节课我们学习打开文件夹,并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
学会同时打开几个窗口,并在几个窗口之间灵活切换。
第3课小红帽穿上五彩衣
教学目标:
1、学会启动“画图”程序,了解“画图”窗口的结构。
2、学会使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。
3、学会使用“填充”“取色”工具为作品涂色。
4、学会保存作品。
5、关闭“画图”程序。
教学时间:
1课时
教学方法:
讲授法、上机操作
教学过程:
一、启发谈话
二、上机操作
(一)、启动“画图”程序
(二)、认识窗口结构
“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒和绘图区组成
(三)、画画“小红帽”——用“铅笔”工具绘制简单图形
1、打开素材盘中的文件“小红帽”
2、绘制小红帽的嘴巴
3、橡皮的使用
(四)、小红帽穿上五彩衣——为作品填充颜色
(五)保存作品
执行“文件”→“保存”命令,文件将按你修改后的结果保存,覆盖原来的文件
(六)关闭“画图”程序
三、教学小结
这节课我们学习启动“画图”程序,了解“画图”窗口的结构。
学习使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。
学习于使用“填充”“取色”工具为作品涂色。
学习保存作品并关闭“画图”程序。
第4课森林小木屋——小红帽的外婆家
教学目的:
1、先想好画什么,画几幅,构思好情景。
2、学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。
3、学习使用“直线”“矩形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。
4、学会保存作品。
教学时间:
1课时
教学方法:
讲授法、上机操作
教学过程:
一、启发谈话
二、上机操作
(一)、新建文件和保存文件
1、启动“画图”程序
2、单击“文件”→“新建”命令,可新建空白文件
3、保存文件
(二)、画大树——使用不同形状的“刷子”
(三)、画画天上的白云和草地上的野花——使用“喷枪”
选择喷枪工具、大小、颜色
(四)、画画外婆家的小木屋——使用直线和矩形工具
选择直线工具、线形、颜色
(五)画小木屋烟囱冒出的炊烟——使用椭圆工具
(六)给小木屋装饰漂亮的颜色
三、教学小结
这节课我们学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。
学习使用“直线”“矩形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。
学会保存作品。
第五课十个手指键盘找家
教学目标
知识目标:
了解键盘布局结构,掌握键盘基准键位分布。
技能目标:
正确掌握击键的姿势和指法,掌握空格键的使用方法,养成两手击键操作的良好习惯。
情感目标:
培养学生养成正确的键盘操作习惯。
教学重点:
明确键盘的布局结构和键位,正确掌握的击键姿势和指法。
能够比较熟练的完成基准键位的操作。
教学难点:
掌握正确的击键方法。
教学过程:
键盘与指法练习无论英文,数字,汉字,程序等外界信息,都主要是通过键盘传输给计算机,因此,了解键盘的结构和操作至关重要。
一、认识键盘(以104键盘为例)一个普通的键盘分为五个区:
主键盘区,功能键区,编辑键区,小键盘区,指法灯区。
1、主键盘区:
常用命令的输入,是使用频率最高的区域。
它包括:
①字母键A~Z26个字母2)数字键0~9。
除此之外,与shift的键同时使用可以输入特殊字符。
②Tab定位键。
多用于文字处理中的对齐操作。
③Capslock大小写字母锁定键。
默认为小写。
④Shift字母大小写临时转换键,换挡键。
⑤Ctrlalt控制键,与其他键一起使用,多用于快捷键。
⑥Enter换行
⑦空格
⑧backspace删除光标前的一个字符。
2、功能键ESC退出F1-F12根据具体操作系统或应用程序而定。
3、控制键区也叫光标控制区【→】:
光标右移键【←】:
光标左移键【↑】:
光标上移键【↓】:
光标下移键【Insert】:
插入键【Delete】:
删除键。
【Home】:
首键。
【End】:
尾键。
【PageUp】:
上翻页键。
【PageDown】:
下翻页键。
4、小键盘区,也叫数字键区。
数字键区左上方的【NumLock】键可以定义小键盘是作为数字键还是作为文字编辑操作时的控制键。
二、打字的基本知识
打字姿势正确的操作姿势有利用快速准确的输入且不易疲劳。
正确知识面向计算机坐在椅子上,全身放松,身体坐正,双手自然放在键盘之上,腰部挺直,上身微微前倾。
双脚的脚尖和脚跟自然垂落到地面上,无悬空,大腿自然平直,小腿与大腿之间的角度为近似90度的直角。
椅子高度与计算机键盘、显示器的放置高度适中。
眼睛距显示器的距离为30~40厘米2各个手指的分工基本键ASDFJKL;分工(金山打字软件讲解)
读儿歌:
P35页打字姿势要牢记
身体坐端正,双脚要放平。
上臂自然垂,肩膀要放松。
手腕要平直,手指弯一弯。
指尖轻击键,打字变轻松。
三、认识基本键位。
准备打字时,除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上,拇指放在空格键上,十指分工,包键到指,分工明确。
四、练习方法
以金山打字软件为例首先练习各个基本键。
进入指法训练——字母健练习。
教师巡回检查指导,纠正坐姿、指法。
练习要求:
练习时,尽可能不要低头看键盘,如果对键盘不够熟悉,可以看着屏幕上“金山打字软件的屏幕界面,找到各个键的位置。
知识小辞典:
为什么要保持正确的打字姿势?
P38页
第六课上天下海不忘回家
教学目标:
知识目标:
了解键盘常用键位的组成,掌握三排字母键手指分工。
技能目标:
能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟悉键盘的键位分布,正确进行三排字母键的指法练习。
情感目标:
培养学生良好的坐姿及击键习惯,激发学生主动参与打字训练的兴趣。
教学重点:
掌握正确姿势,明确手指分工,熟悉键位分布,利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。
教学难点:
按正确的击键方法完成打字操作。
教学过程:
一、了解“键盘指法分区”
每个手指除了指定的基本键外,还分工有其他字键,称为它的范围键。
其中黄色的键位由小手指负责,红色的键位由无名指负责,蓝色由中指负责,绿色键位由食指负责,紫色空格键由大拇指负责。
掌握指法练习技巧:
左右手指放在基本键上;击完它迅速返回原位;食指击键注意键位角度;小指击键力量保持均匀;数字键采用跳跃式击键。
二、键盘操作要领:
初学打字,掌握适当的练习方法,对于提高自己的打字速度,成为一名打字高手是必要的:
一定把手指按照分工放在正确的键位上;
有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置,体会不同键位上的字键被敲击时手指的感觉,逐步养成不看键盘的输入习惯;
进行打字练习时必须集中注意力,做到手、脑、眼协调一致,尽量避免边看原稿边看键盘,这样容易分散记忆力;
初级阶段的练习即使速度慢,也一定要保证输入的准确性。
1、中排字母键的操作要领:
八个手指放在基本键上,敲基本键时,只要抬起手指轻轻敲一下就可以了。
要敲击中排键的其它键位,负责的手应整体移动到要敲击的键位,手指击键完毕再迅速回到基本键位。
2、上排字母键的操作要领:
击上排键时,负责的手要从基本键上抬起,向上移动,相应的手指击键完毕后,整个手
再迅速回到基本键上,整个过程,无关的手保持在原位不动。
下排字母键的操作要领
击下排键时,负责的手指要从基本键上抬起,向下方移动,相应的手指击键完毕后,每个手指都要迅速回到基本键位上,整个过程,无关的手指保持在原位不动。
三、使用“金山打字通”练习指法
四、加强记忆争取“盲打”。
练习过程中,要严格按照手指的分工击键,该哪个手指打的键绝不能用其它手指帮忙。
总之:
正确的指法+键盘记忆+集中精力+准确输入=打字高手
五、注意事项:
操作键盘时间过长又没有适当休息,加上操作姿势不正确等,容易引起身体疲劳,特别是眼睛会感觉发酸、看东西模糊和干涩。
这时应该停下来活动一下身体,做一做眼保健操,也可以眺望远方,使身体得到休息。
第七课字母键的邻居会干啥
教学目标
1、知识目标:
认识键盘的大小写状态,学会使用金山打字2006进行键盘综合练习
2、技能目标:
熟练字母、数字及符号的输入,熟练掌握SHIFT键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。
3、情感目标:
利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。
教学重点:
正确完成双档字符键的指法操作和SHIFT键的使用,培养学生打字兴趣教学难点:
提高击键的速度和准确性,培养学生正确的坐姿及击键习惯。
教学过程:
一、导入:
怎么才能提高输入速度呢?
这节课我们继续键盘指法练习。
二、学习新知:
(1)键盘状态及转换中(大小写字母转换)、删除:
观察键盘,教师讲解并演示:
键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状态。
Capslock指示灯亮时,键盘处于大写字母状态;Capslock指示灯不亮时,键盘处于小写字母状态。
删除:
按退格键删除。
(2)手指分区练习
数字、字母和符号的输入
三、教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入。
第1步:
开机
第2步:
单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)”“附件”,单击“记事本”,打开“记事本”。
第3步:
分别输入自己的姓名的汉语拼音,按编辑区中的←。
(教师点名学生回答←键的功能:
将光标往左移一个字母。
)
(让学生猜测编辑区中的→、↑、↓键的功能)
第4步:
把光标移动到最后一个字母处,然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。
(教师点名学生回答各控制
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