中学老师学雷锋国旗下发言稿.docx
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中学老师学雷锋国旗下发言稿
中学老师学雷锋国旗下发言稿
中学老师学雷锋国旗下发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
很荣幸代表七
(7)班全体教师在此发言!
三月,是春风和煦、万物复苏、百花盛开、欣欣向荣的美好季节。
三月亦是文明礼貌月,在这个美好时节,我们总会想起这样一位同志,他每年都与我们相约于三月,他出生在一个贫苦的家庭,7岁失去双亲,他的身高只有1米5
4,却成了几百万人民解放军的排头兵;他的体重不足50公斤,却像一块巨石,激起人们心灵深处浪花层层。
他那些平凡而伟大的事迹几十年过去了,却依然闪烁着灿烂的光芒:
他为老人让座、帮列车员打扫车厢、帮妇女抱小孩、帮旅客拿行李、给受灾的战友家寄钱、路过工地参加义务劳动、雷雨来临之际用自己的被子盖水泥……他在日记里写过这样一些话:
“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”。
老师们、同学们,他就是雷锋!
一个只活了短暂的22个春秋的年轻的生命,一个没有干过惊天动地的大事儿,只做了一些极其平凡、我们每个人都做得到的事情,却影响了中国乃至世界四十多个年头。
今天,或许有人在想“现在都啥年代了,人人都想着怎样为自己,谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢?
”请问:
学习雷锋还有必要么,雷锋精神就真的out了吗?
试想:
当你在大街上或在食堂跌倒时,有人在一旁嘲笑你,却没有扶你的时候;当你的钱包被小偷偷走,旁人看见却不敢吱声的时候;当你深处困境需要帮助,却没有人愿意帮助你的时候。
你们,会是什么心情呢?
想必难免会有些苦涩吧。
可就在这时候,如果有一个人主动伸出自己的手,去扶你,去帮助你,你是觉得没有必要,训斥他们不要多管闲事,还是……我想答案非常明显。
值得庆幸的是,在我们的校园里就有着不少雷锋式同学们。
比如咱们班的李妍秋、叶圣阳、杨可忻、刘安康、邱新蕾、刘颖媛等等。
我们每天生活在一起,学习在一起的同学们,他们常常在我们遇到困难时,为我们提供帮助;还有在爱心日,“献爱心”活动中,同学们纷纷拿出自己的零花钱,为帮助需要帮助的人贡献了自己的一份力量……这些点滴小事都折射出我们同学闪光的心灵。
老师们,同学们,学习雷锋是绝对有必要的。
让我们每个人都行动起来,从点滴做起,从小事做起,播撒文明友谊的种子,不断地掀起文明的新风。
让我们用温暖的问候、甜美的微笑和高尚的行为铸造起一个又一个新时代的“雷峰”。
让学雷锋的火炬在我们手中传承,让雷锋精神精彩久扬!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
附送:
中学老师实习报告范文
中学老师实习报告范文
中学老师实习报告范文本次教育实习按照学校的要求,任务有二:
教学任务与班主任工作。
另外,我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查,并且制作了熟悉网志。
完成情况如下:
1、教学任务。
在教育实习的四周内,听取指导教师王华老师的课11节。
其他物理教师授课6节;听取组内同学讲课9节;共完成了4个新课的实习教案:
其中《欧姆表》和《分析电路》进行了试讲,得到了指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;共讲课3节:
《欧姆表》一节(高二1班);《电路分析》两节(高二1班,2班);平时。
协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
2、班主任工作。
在日常方面,按照要求每天7:
20按时到班,检查班级情况。
午间操跟操。
每周
一、
二、四的午自习到班进行个别答疑。
平时,注意和同学们的交流,观看了全校运动会。
并与高二1班的另外两位实习班主任一起,在原班主任和各位同学的帮助下,完成了一次主题班会——《lifestor——大小孩的故事会》。
3、其他。
我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。
高一7个班,高二6个班,文理均衡。
大约收回500份左右的有效数据。
调查内容与中学物理课现状有关。
问卷由我初步草拟,经过全组评议,带队老师评议最终定稿。
具体完成情况将在调查报告中提交。
实习网志是由郝雪,黄孝吉和我共同建设的。
作为我们实习教师与同学交流的平台。
同时普及一些物理、天文的科学知识,解答一些课堂上的问题,提供与教学相关的链接,也作为实习成果的小小展示。
为期四周的教育实习,不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多,也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的提问难住,无所适从。
但他们却反过来安慰我,鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话:
"教师,就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步。
"
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师,他们永远都是我的榜样,也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前,指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样,给老师试讲的时候,由于准备的不细,将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点,告诉我应该怎么讲。
带队老师也严厉的批评了我,叫我回去一定要写讲稿,第二天绝不能讲成这样。
那时,我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了,压力特别大。
当天晚上,我准备到2点多,第二天终于把课顺利的讲完了。
从那堂课以后,我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。
对我来说,他的课就是标准:
如果课讲不到他那么清楚,根本不能算是好课。
班主任老师平时很严肃,言语很少。
可是对管理班级很有一套。
我们1班的管理就象是一部全自动的机器,绝大部分靠同学自己和班委管理,自觉、自发的进行。
象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。
通过每周班会课的学习,确实体会到了班任老师的方法。
我想,那就是:
恰到好处和用心。
该奖的奖,该罚的罚。
学生的事永远是大事。
我还想感谢我的同学和搭档。
没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。
比如我们的班会。
我和同是实习班主任的马佳费了不少心思,配合的非常默契。
班里的讨论气氛调动了起来,每个人都在积极的思考。
达到了预期的目的。
还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老师。
是他们让我体会到集体的巨大力量。
从开始评课,修改教案,到我们的教育调查,实习小报。
每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。
罗老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。
她的态度感动着我们每一个人。
也许明年,我就会成为一名真正的物理教师。
负起一个教师应该担负的责任与义务。
这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。
要当好一名教师,我还有很长的路要走.........
11月8号,我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校——师大二附。
这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。
在这一个多月中,我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周,我听了指导老师和其他物理老师的课。
在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,,以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。
每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。
同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。
我们班是文科班,学生普遍不喜欢物理,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得无论枯燥、难懂。
所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段“多媒体”进行教学,即方便又能吸引学生。
在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。
同时,我们实习小组的成员之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足。
我一共上了三节课,基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方,比如有一个小灯泡的实验,演示的不是很充分,没有给学生更多的思考余地。
还有时间的把握不好,造成拖堂。
这些要在以后的工作中得以改进。
除了上课外,我还负责批改学生的作业。
我的指导老师带了五个班,所以作业量比较到,但我每都认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。
期中考试前帮老师出卷子,考完试后批改试卷。
在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
做一名好老师的确很难。
教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。
这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助。
做学生学习上的良师,生活上的益友。
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。
监督早自习,课间操,午自习及值日工作等。
在这同时,我有了一些领悟。
要做好班主任要了解学生,爱学生,信任学生。
在这一个多月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。
这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。
但信任不等于放纵。
所以我很注意把握了一个度。
我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题。
开展有益的班级活动,与学生交朋友。
做好学生的思想工作,与学生打成一片。
加强了与学生能够之间的感情而在上课。
考试时,又要有一定的严肃度。
这样在学生面前保持了一定的威信。
在这期间,我们这期间,我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与美”的主题班会。
让学生学会欣赏与美别人和自己。
对学生进行了一次生动的情感教育。
我还参加了第59届校运会。
通过运动会,增进师生见的交流与了解,增强了班级的凝聚力。
班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。
回忆起刚中学的我们,现在我们进步、成长了。
一个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。
实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好.XX年10月8日——11月12日,这是我永生难忘的日子。
这段时间我于***大学第二附属中学高二
(九)班实习,班主任兼指导老师刘老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助,让我受益匪浅。
在为期五周的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作。
怎样上好每一节物理课,是整个实习过程的重点。
刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了3个课任老师共10节课。
在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。
在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。
但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定
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