南京大学 管理学 作业2.docx
- 文档编号:5698123
- 上传时间:2022-12-31
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:16.26KB
南京大学 管理学 作业2.docx
《南京大学 管理学 作业2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《南京大学 管理学 作业2.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
南京大学管理学作业2
题号:
1 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
一个团体内的共同()使员工将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起,主动而真诚地奉献和投入。
∙A、目标
∙B、愿望
∙C、愿景
∙D、文化
标准答案:
c
说明:
题号:
2 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
对物质系统一种有序化、组织化、复杂化、简单化的度量是:
∙A、负熵
∙B、耗散结构
∙C、建构主义
∙D、协同学
标准答案:
a
说明:
题号:
3 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
耗散结构要求系统中内部不同元素之间存在着()相互作用。
∙A、线性
∙B、非线性
∙C、直接
∙D、间接
标准答案:
b
说明:
题号:
4 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
西方二元认知模式是站在主客体()角度认知事物。
∙A、对立
∙B、统一
∙C、区别
∙D、同一
标准答案:
a
说明:
题号:
5 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
东方一元认知模式是站在主客体()角度认知事物。
∙A、对立
∙B、统一
∙C、区别
∙D、同一
标准答案:
b
说明:
题号:
6 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
耗散结构的系统必须是开放的,()平衡状态的。
∙A、远离
∙B、接近
∙C、近似
∙D、完全
标准答案:
a
说明:
题号:
7 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
提出“人通过价值观察世界”的观点是:
∙A、熊彼得
∙B、西蒙
∙C、布鲁纳
∙D、奥苏贝尔
标准答案:
b
说明:
题号:
8 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
在日本商界被称为经营之神的人是:
∙A、松下幸之助
∙B、稻盛和夫
∙C、盛田昭夫
∙D、田中久重
标准答案:
a
说明:
题号:
9 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
不属于GE的四E领导能力的是:
∙A、Energy
∙B、Edge
∙C、Energize
∙D、Experience
标准答案:
d
说明:
题号:
10 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
GE的“4E1P”中的1P是:
∙A、Passion
∙B、Person
∙C、Peple
∙D、Paper
标准答案:
a
说明:
题号:
11 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
自我建构主义强调()的重要性。
∙A、被动
∙B、积极
∙C、主动
∙D、认真
标准答案:
c
说明:
题号:
12 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
中国古代文化群经之首是哪部:
∙A、《诗经》
∙B、《孝经》
∙C、《易经》
∙D、《春秋》
标准答案:
c
说明:
题号:
13 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
耗散结构的系统要求是()的。
∙A、完全的
∙B、封闭的
∙C、开放的
∙D、不完全
标准答案:
c
说明:
题号:
14 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
关于西方认知模式正确的是:
∙A、主客观站在同一角度
∙B、主观客观等位旁观
∙C、主客观相互对立
∙D、主客观融为一体
标准答案:
c
说明:
题号:
15 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
建构主义强调以()为中心。
∙A、学生
∙B、老师
标准答案:
a
说明:
题号:
16 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
自我构建主义学习是指学生以()所学知识。
∙A、自我主动为中心
∙B、主动发现
∙C、主动建构
∙D、主动探索
标准答案:
abcd
说明:
题号:
17 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
关于GE的“4E1P”说法正确的是:
∙A、优秀管理人员应具备的能力
∙B、要有积极向上的活力
∙C、激励别人的能力
∙D、对工作充满激情
标准答案:
abcd
说明:
题号:
18 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
关于耗散结构理论表述正确的是:
∙A、系统必须是开放的
∙B、远离平衡状态的
∙C、内部不同元素之间存在着非线性相互作用
∙D、需要不断输入能量来维持
标准答案:
abcd
说明:
题号:
19 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
关于耗散结构理论表述错误的是:
∙A、系统必须是封闭的
∙B、达到平衡状态的
∙C、内部不同元素之间存在着线性相互作用
∙D、需要不断输入能量来维持
标准答案:
abc
说明:
题号:
20 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
负熵是物质系统()的一种量度。
∙A、有序化
∙B、组织化
∙C、复杂化
∙D、简单化
标准答案:
abc
说明:
题号:
21 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
关于西方认知模式错误的是:
∙A、主客观站在同一角度
∙B、主观客观等位旁观
∙C、主客观相互对立
∙D、主客观融为一体
标准答案:
abd
说明:
题号:
22 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
关于建构主义说法正确的是:
∙A、学生以自我主动为中心
∙B、强调主动性的重要作用
∙C、学生以老师为中心
∙D、强调激励的重要性
标准答案:
ab
说明:
题号:
23 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
关于活力曲线表述正确的是:
∙A、是由杰克·韦尔奇提出的
∙B、是一种淘汰机制
∙C、将员工分成三部分
∙D、70%的员工属于中间部分
标准答案:
abcd
说明:
题号:
24 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
人类的认知类结构障碍有:
∙A、自是
∙B、傲慢
∙C、嫉妒
∙D、无知
标准答案:
abc
说明:
题号:
25 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
耗散结构的必要条件:
∙A、系统必须是开放的
∙B、远离平衡状态的
∙C、内部不同元素之间存在着非线性相互作用
∙D、需要不断输入能量来维持
标准答案:
abcd
说明:
题号:
26 题型:
判断题 本题分数:
3
自我构建主义学习是指学生以自我主动为中心,主动探索、主动发现和主动建构所学知识。
∙1、错
∙2、对
标准答案:
2
说明:
题号:
27 题型:
判断题 本题分数:
3
协同学是研究协同系统从无序到有序的演化规律的新兴综合学科。
∙1、错
∙2、对
标准答案:
2
说明:
题号:
28 题型:
判断题 本题分数:
3
领导特质理论认为领导效率的高低主要取决于领导者的特质。
∙1、错
∙2、对
标准答案:
2
说明:
题号:
29 题型:
判断题 本题分数:
3
西方二元认知模式是人类主体对外在客体的认识。
∙1、错
∙2、对
标准答案:
2
说明:
题号:
30 题型:
判断题 本题分数:
3
《卓有成效的管理者》是彼得·德鲁克的著作。
∙1、错
∙2、对
标准答案:
2
说明:
题号:
31 题型:
判断题 本题分数:
3
人类的结构障碍分为情感类和认知类障碍。
∙1、错
∙2、对
标准答案:
2
说明:
题号:
32 题型:
判断题 本题分数:
3
“凡出言,信为先”出自《论语别裁》
∙1、错
∙2、对
标准答案:
1
说明:
题号:
33 题型:
判断题 本题分数:
3
《论语别裁》的作者是孔子及其弟子
∙1、错
∙2、对
标准答案:
1
说明:
题号:
34 题型:
判断题 本题分数:
3
耗散结构要求系统必须是封闭的。
∙1、错
∙2、对
标准答案:
1
说明:
题号:
35 题型:
判断题 本题分数:
3
负熵是物质系统无序的度量。
∙1、错
∙2、对
标准答案:
1
说明:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 南京大学 管理学 作业2 作业