英语基础知识补课.docx

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英语基础知识补课

专题一句子成分

1.主语：

动作的发出者，或：

一个句子中的陈述对象。

Helaughed.

Swimmingisinteresting.

拓展：

Helaughsbestwholaughslast.（人称代词和关系代词）

Swimmingisinteresting.（动名词作主语）

Hiswordsaretrue.（名词作主语）

Whathesaidistrue.（主语从句）

2.谓语：

主语所发出的动作或具有的特征和状态。

Heislyingontheground.（动词作谓语,表示：

主语状态）

拓展：

Heiscryingnow.（谓语动词：

现在进行时）

Ihaveseenthemoviebefore.（谓语动词：

现在完成时）

3.宾语：

动作的对象或承受者或内容。

IloveEnglish.

拓展：

Ilovehim.（代词作宾语）

Ilovedancing.（动名词作宾语）

Iwanttoseeyou.（不定式作宾语）

Ibelieveyourwords.（名词作宾语）

Ibelievewhatyousaid.（从句，即宾语从句）

4.宾补：

补充、说明宾语的成分。

HegraduallyfoundEnglishinteresting.

Weallchoosehimmonitor.

拓展：

HegraduallyfoundEnglishinteresting.（形容词）

Weallchoosehimmonitor.（名词）

Thehotelmakesmeatease.（介词短语）

Theteachertoldmetoleaveatonce.（不定式）

Canyouseethegirldancingoverthere?

（现在分词）

Isawtheboytakentotheoffice.（过去分词）

怎么辨别“主—谓—宾—宾”和“主—谓—宾—宾补”？

宾语和宾补之间其实是主谓关系。

Hecallsmeuncle.[→Iamhisuncle]

Isawhimtakenaway.[→Hewastakenaway.]

Ifoundhimintheroom.[→Hewasintheroom.]

而两个宾语之间不存在主谓关系：

Hegavemeabook.[不能理解为：

*Iamabook.]

5.表语：

说明主语的身份、特征、状态的成分,位于系动词后面。

Heisateacher.

Heistired.

拓展：

Heisateacher.（名词）

Myhobbyisswimming.（动名词）

Helooksnice.（形容词）

Mysuggestionisthatyoustartatonce.（表语从句）

表语通常位于系动词后。

英语中有哪些系动词呢？

“是”:

be,prove,turnout;remain;stay;keep;

“变得”：

become,get,turn,go,fall;

“感官”:

feel,smell,sound,taste,look,seem,appear

系动词具有哪些特征呢？

①后面通常跟形容词不跟副词。

比较：

Shelooksbeautiful.

Shesingsbeautifully.

②不用被动形式。

错误：

Thedishistasteddelicious.

正确：

Thedishtastesdelicious.

错误：

Tastednice,thedishwaseatenupquickly.

正确：

Tastingnice,thedishwaseatenupquickly.

6.定语：

修饰制名词的成分。

Heisacarefuldriver.

拓展：

Ourchemistryteacherputakindofchemicalsubstanceonthedesk.（名词；形容词）

Heisacarefuldriver.（形容词）

Heisadriverwhodrivescarefully.（定语从句）

Iknowtheboywearingajacket.（现在分词短语）

Iliketheboywhoiswearingajacket.（定语从句）

IlikethebookswrittenbyLuXun.（过去分词短语）

IlikethebooksthatwerewrittenbyLuXun.（定语从句）

7.状语：

修饰制动词、形容词和句子的成分。

IvisitedtheGreatWallyesterday.（时间状语）

拓展：

Hestudieshard.（副词）

Hecoulddanceattheageofseven.（介词短语）

Hecoulddancewhenhewasseven.（从句）

Iamsorryforcominglate.（介词短语）

IamsorrybecauseIamlate.（从句）

8.同位语：

句子中指代同一事物的另外一个名词短语或名词性从句。

IamLiHua,ChairmanoftheStudents’Union.（名词作同位语）

Thefactthattheearthmovesaroundthesuniswell-known.（同位语从句作同位语）

拓展：

YesterdayImetTom,afriendofmine.（名词短语）

Westudentsshouldrespectteachers.（名词短语）

LonghuLake,thelargestlakeinHenan,attractsmanyvisitorseveryyear.（名词短语）

Hemadeapromisethathewouldgivemeabikeonmybirthday.（同位语从句）

判断同位语：

若两个名词性成分之间加个be成立，则二者为同位关系。

9.插入语：

插入语是插在句子中独立于其他成分的一个词、短语、或从句。

Readingwill,nodoubt,enlargeyourvocabulary.

拓展：

Generally/Ingeneral/Generallyspeaking,themoreyoueat,thefatteryouwillbe.

Tomakemattersworse,hefailedagain.

Reading,nodoubt,canbroadenourhorizons.

插入语通常被逗号、破折号或句子的其他部分隔开,与句子的其他部分之间没有语法上的关系。

专题二简单句

1.简单句：

只有一个主语部分和谓语部分的句子叫简单句。

有五大基本句型：

①主—谓：

Heleft.

②主—谓—宾：

HeleftBeijing.

③主—谓—宾—宾：

Helefthissonalargefortune.

④主—谓—宾—宾补：

Theearthquakeleftmanypeoplehomeless.

⑤主—系—表：

Heistall.

“系—表”结构也叫谓语部分。

拓展：

不难看出：

一个简单句，有且仅有一个谓语动词。

2.省略句

在口语中，上文已经出现的信息或者谈话双方都知道的信息不必重复；这就形成了省略句。

下面的句子属于哪种句型？

①Goodidea!

②Goodmorning!

③Soundsgreat!

④Howclever!

⑤Anyotherquestions?

⑥Standup!

【答案】

①“主—系—表”，前面省略了Itisa

②“主—系—表”，前面省略了Itisa

③“主—系—表”，前面省略了It

④“主—系—表”，后面省略了youare

⑤“主—谓—宾”，前面省略了Doyouhave

⑥“主—谓”，前面省略了You

Test1压缩句子

找句子主干；判断简单句的“五大基本句型”。

1.Thenaughtyboy,afterhearingthenews,leftangrily.

2.LiHua,chairmanoftheStudents’Union,gaveawonderfulspeechyesterday.

3.Mydearmother,tomysurprise,boughtmeanexpensivebikeonmybirthday.

Test2单句改错

语法规则：

一个句子必须有一个谓语动词。

“群龙不可无首！

1.Mycomputeronthedesk.

2.TodayMonday.

3.Look!

Thegirldancingoverthere.

4.ThatbookwrittenbyLuXun.

5.Myschoolnearmyhome.

【答案】puter后加is；2.Today后加is；3.girl后加is；4.book后加was；5.school后加is。

Test3单句改错

语法规则：

一个句子不能超过一个谓语动词。

“一山不容二虎”！

1.LearnEnglishishard.

2.Playbasketballismyhobby.

3.Iwantseeyou.

4.IamlikeEnglish.

【答案】1.Learn→Learning；2.Play→Playing；3.see→tosee；4.am

重要的事情说三遍：

一个简单句，有且仅有一个谓语动词。

拓展：

【误】TodayisSunday,wehavenoclasses.

【正】TodaybeingSunday,….

【误】Weatherpermits,wewillpayavisittothepark.

【正】Weatherpermitting,….

【误】Therearefiftystudentsinourclass,halfofthemaregirls.

【正】Therearefiftystudentsinourclass,halfofthembeinggirls.

【误】Classwasover,allthestudentswenthome.

【正】Classbeingover,…

【误】Theirhomeworkhadbeenfinished,theywenthome.

【正】Theirhomeworkfinished,…

以上由“名词+非谓语动词”结构，叫独立主格结构。

专题三复合句

I.两个或多个简单句，由连词连接起来的后组成的句子叫复合句。

II.由并列连词and；but；yet；or；for（因为）；so（所以）；while（而）连接的两个或多个句子，叫并列复合句；简称并列句。

HelikesEnglishbut/and/whileIlikeChinese.

Heputonhisclothesandwentout.

III.由从属连词hen；while（当…时）；what；because；as；since；after；evenif；before；until；although；though等连接的两个或多个句子，叫从属复合句。

IhavelivedinChinasinceIwasborn.（时间状语从句）

Becauseitrainedyesterday,manystudentswereabsent.（原因状语从句）

ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.（定语从句）

拓展：

为什么两个句子要有连词连接？

逗号表示停顿，没有连接作用；当然，分号、破折号可以连接两个句子。

【误】TodayisSunday,wehavenoclasses.

【正】TodayisSunday,so/and….（并列句）

【正】BecausetodayisSunday,….（原因状语从句）

【误】Weatherpermits,wewillpayavisittothepark.

【正】Ifweatherpermits,…（条件状语从句）

【误】Therearefiftystudentsinourclass,halfofthemaregirls.

【正】Therearefiftystudentsinourclass,and…（并列句）

【正】Therearefiftystudentsinourclass,halfofwhomaregirls.

【误】Classwasover,allthestudentswenthome.

【正】Classwasover,and/so…（并列句）

【正】Becauseclasswasover,allthestudents…（原因状语从句）

构句原则：

如果没有连词连接，逗号不能连接两个简单句。

专题四谓语动词和非谓语动词

形式（时态和语态）

功能

形式

功能

do/does

充当谓语。

todo

tobedone

tobedoing

tohavedone

tohavebeendone

充当谓语之外的成分：

主语；

宾语；

定语；

状语；

补语；

表语；

同位语；

插入语。

bedoing

willdo

woulddo

havedone

haddone

doing

beingdone

havingdone

havingbeendone

willbedoing

willbedone

hasbeendone

hadbeendone

done

Test1语法填空

1.Look!

Thegirl_____（go）upstairs.

2.Look!

Canyouseethegirl_____（go）upstairs?

3.Thebooks____（write）byLuXun.

4.Ilikethebooks____（write）byLuXun.

【答案】1.isgoing2.going3.werewritten4.written

解题策略：

一个简单句如果没有谓语动词，则一定填谓语动词形式；如果有谓语动词，则填非谓语动词。

Test2翻译练习

1.这个孩子正在睡觉。

2.这个孩子假装正在睡觉。

3.老师发现这个孩子正在睡觉。

4.这个问题正在讨论中。

5.我们都在关注正在讨论中的这个问题。

6.演讲比赛明天在我校举行。

7.我想要请您参加明天在我校举行的演讲比赛。

Keys

1.Thechildissleeping.

2.Thechildpretendedtobesleeping.

3.Theteacherfoundthechildsleeping.

4.Thequestionisbeingdiscussed.

5.Allofusareconcernedaboutthequestionbeingdiscussed.

6.Thespeechcontestwillbeheldinyourschooltomorrow.

7.Iwouldliketoinviteyoutoattendthespeechcontesttobeheldinourschooltomorrow

专题五非谓语动词

非谓语动词充当谓语之外的成分。

I.作主语。

①Doing+谓语部分：

LearningEnglishiseasy.

②Todo+谓语部分：

TolearnEnglishiseasy.

③Itis+adj.+todo：

ItiseasytolearnEnglish.

④Itisnousedoing：

Itisnousecryingoverspiltmilk.

II.作宾语。

①表示未来动作用todo。

下面动词后常跟不定式：

agree同意做

choose宁愿做

remember记住去做

regret很遗憾要做

expect期待做

offer主动提出做

plan计划做

stop停下来去做

pretend假装要做

promise答应做

refuse拒绝做

wish希望做

decide决定做

prepare准备做

want想要做

try试图做

determine决心做

afford负担得起做

manage设法做成

afford负担得起做

hesitate做…犹豫

remember记得要过

②表示过去动作用doing。

下面动词后常跟动名词：

escape逃脱

admit承认做

remember记得做过

regret做了…后悔

forget做过但忘了

appreciate感激做

miss错过做

③表示经常性的动作、或者发生时间不太明确的动作也用doing。

下面动词后常跟动名词：

giveup放弃做

stop停止做

risk冒险做

finish完成做

delay推迟做

enjoy喜爱做

imagine想象做

avoid避免做

keep继续做

suggest/advise建议做

recommend建议做

permit/allow允许做

mind介意做

consider考虑做

try尝试

④表示正在进行的动作用tobedoing。

下面动词后常跟动名词：

pretend假装

happen碰巧

seem似乎

III.作定语。

①表示未来动作→todo：

Ihavemanyquestionstoask.

②表示未来的被动动作→tobedone：

Therearemanyproblemstobesolved.

③表示正在进行的动作→doing：

Doyouknowtheboysinginginthenextroom?

④表示正在进行的被动动作→beingdone：

Theproblembeingdiscussednowisveryimportant.

⑤表示经常性、或者发生时间不太明确的动作→doing：

Sheisdancinggirl.

⑥表示功能→doing：

Whereisthenearestdancinghall？

⑥表示完成的动作→done：

Theretiredworker,lyingonthefallenleaves,isdrinkingboiledwater.

⑦表示完成而且被动的动作→done：

Theproblemdiscussedyesterdayisveryimportant.

IV.作状语：

①表示未来动作→todo→多为目的状语：

Togotoakeyuniversity，heworksveryhard。

②表示未来的被动动作→tobedone：

Tobeacceptedtoakeyuniversity,heworkshard.

③表示正在进行的、或者与谓语动词同时发生的动作→doing：

Seeingtheteacher,sheblushed.

NotknowinghernumberIwroteheraletter.

Shewenttoschool,singingcheerfullyalltheway.

④表示正在进行的被动动作→beingdone：

Beinginterviewedbysomereporters,Ihavenotimetoseeyou.

注意：

如果done已经形容词化了，作状语时不可以→being：

Bornandbroughtupinaruralarea,heknowsfamilyverywell.

⑤表示完成的动作→havingdone：

Haveyoufinishedtheirhomework,thestudentswenthome.

⑥表示完成而且被动的动作→done或havingbeendone：

Encouragedbytheteacher,heworksevenharder.

Haingbeenencouragedbytheteacherheworksevenharder.

V.作补语：

①表示未来动作→todo或do：

advisesb.to建议

allowsb.to允许

asksb.to请（叫）

begsb.to请求

causesb.to导致

drivesb.to驱使

expectsb.to期望

forbidsb.to禁止

forcesb.to强迫

getsb.to使（要）

invitesb.to邀请

permitsb.to允许

persuadesb.to说服

teachsb.to教

tellsb.to告诉

intendsb.to打算

meansb.to打算

wantsb.to想要

wishsb.to希望

remindsb.to提醒

ordersb.to命令

havesb.do让

makesb.do让

letsb.do让

注意：

千万不要说hope/demandsb.to；

expect，suppose，require多用于被动语态结构：

beexpectedtodo有望

besupposedto应该

berequiredto被要求

②表示正在进行的、或者与谓语动词同时发生的动作→doing：

feelsb.doing感觉

hearsb.doing听见

listentosb.doing听

seesb.doing看见

watchsb.doing看到

noticesb.doing注意

catchsb.doing逮住

leave/keepsb.doing使...一直做

③表示动作的整个过程→do：

feelsb.do感觉

hearsb.do听见

listentosb.do听

seesb.do看见

watchsb.do看到

noticesb.do注意到

helpsb.（to）do帮助

④表示被动的动作→done：

seesth.done

findsth.done

makeoneselfunderstood

keepsb.informed

keepsth.updated

getsth.done

havesth.done

leavesth.untouched

有时候也可以用tobedone：

wantsth.（tobe）done想要

wantsth.（tobe）done打算