广西版小学信息技术四年级上册教案设计.docx
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广西版小学信息技术四年级上册教案设计
主题一走进电脑新画室
任务一为妈妈遮阳
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)认识“画图”软件,熟悉画图软件的界面组成,
(2)使学生学会打开画图软件和画图文件,学会使用铅笔、喷枪工具简单画图。
(3)学会保存画作。
2、过程方法:
通过尝试,使学生学会铅笔工具、刷子工具在绘图中的技巧。
3、情感态度价值观:
让学生学会关心别人,知道感恩,提高与人交往的能力。
二、重点难点:
了解各种绘画工具的使用,学会保存图画。
学会使用“铅笔”“颜料盒”“喷枪”工具。
三、教学过程:
(一)导入:
有这样一个小画室,它有各种各样的画图工具,有用不完的颜料和画纸,还能帮你保存大量的画作。
你想不想拥有这样一个画室呢?
让我们一起走进神奇的“画图软件”。
(二)新课
1、有这样一幅画:
妈妈正在赶路,骄阳似火,妈妈热得满头大汗,我们能不能画一棵大树给妈妈遮阳呢?
2、问题一:
怎么找到和打开“画图”软件?
教师演示,学生观察操作。
3、问题二、“画图”软件的窗口有哪些项目?
师:
“画图”师是一种典型的窗口式操作软件,有显示文件名的“标题栏”,有分类汇集各种命令“菜单栏”,有直观易用的“工具箱”,有控制显示区域的“滚动条”,有显示工作状态的“状态栏”,有“编辑区”。
4、任务一:
请同学们找到铅笔、刷子工具,用铅笔工具画出树的轮廓。
小组讨论学习,动手操作,教师巡视指导,学生作品展示。
5、问题三、画好的作品怎么保存?
学生认真阅读后回答,并操作。
教师指明学生展示汇报。
三、教师点评和小结
任务一鼠标下的彩色世界
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)让学生学会使用“颜料桶”工具给图片涂上颜色
(2)使学生学会使用“放大镜”工具辅助填充颜色(3)让学生学会使用“喷枪”工具绘制烟花效果。
2、过程方法:
通过尝试,使学生学会“放大镜”工具、“喷枪”工具在绘图中的技巧。
3、情感态度价值观:
培养学生欣赏美、创造美的能力提。
二、重点难点:
使学生学会“放大镜”工具、“喷枪”工具在绘图中的技巧。
三、教学过程:
(一)导入
同学们,大家还记不记得,上节课我们为妈妈遮阳,画了一棵大树,但是我们还没有給大树涂上颜色呢?
这节课我们就来学习给图片涂上颜色。
(二)新课
1、请同学们打开“画图”软件,从“文件”菜单中打开图片文件“我的妈妈”。
选择“颜料桶”工具,从颜料盒中选择绿色给大树涂上颜色。
2、案例分析
小迪在给大树涂色的时候,绿颜色跑到树干里去了,吧树干一起涂绿了,应该怎么办呢?
这是因为填色一定要是封闭的图形,乳沟有一个小小的缺口,就会涂色不成功了,这个时候我们就需要“放大镜”工具来帮忙了。
下面请大家看老师是怎样用“放大镜”工具来辅助填充颜色的。
3、小游戏
同学们,动物王国的一段地下管道坏了,请你们利用刚才老师教的方法使用“放大镜”找到缺口,使用“铅笔”工具来帮忙小鼹鼠修理管道吧,请马上行动!
(学生动手操作,教师巡视指导)
4、马上行动
日常生活中我们可以在很多地方看到喷枪工具,如蛋糕师用喷枪工具制作精美的蛋糕,在“画图”软件里,我们可以使用喷枪工具回执出美丽的烟花呢!
请同学们自己动手尝试使用“喷枪”工具在“中秋之夜”这幅画中绘制出美丽徇烂的烟花吧!
5、课堂小结
我们学会了在“画图”软件中给图画涂上美丽的颜色,还利用“喷枪”工具绘制出美丽的烟花,使我们的图画变得更加的丰富多彩了!
任务三、郊外的小木屋
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)学会使用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“橡皮”等工具绘制简单的图,
(2)让学生掌握调整画纸的大小。
2、过程与方法:
培养学生看图形分析绘图工具的能力。
3、情感态度价值观:
让学生感受大自然的魅力,培养学生的审美能力。
二、教学重难点:
1、重点:
“直线”、“圆角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。
2、难点:
矩形和圆角矩形工具不同模式的使用
三、教学过程:
(一)导入:
准备去秋游了,美丽的大自然是我们向往的地方。
如果在郊外有个小木屋,树木茂盛,空气清新,在那里我们自由呼吸、玩耍,那有多好!
(二)新课:
1、任务一、用圆角矩形工具画出屋顶和屋身,并使用“颜料桶”工具填上颜色。
(注意一下怎样做才能让木头和木头重叠好)
教师示范,学生观察学习并动手操作。
学生展示,教师点评。
2、任务二、小组合作学习:
用矩形工具绘制小窗户和门;用直线工具绘制窗棂和门锁,并完成填色,注意矩形工具不同模式的使用,看看哪个小组在使用时发现什么技巧。
学生小组合作学习,动手操作完成任务,讨论交流和展示,教师点评。
4、问题1:
如何修复窗棂?
学生思考、讨论后回答
5、问题2:
怎么改变画纸大小?
学生动手操作后回答
6、小结
通过教师提问,学生回答来进行课堂小结,学生回答的时候教师板书。
主题二、体验绘图新感受
任务一、夏日的湖面
一、教学目标
1、知识与技能:
(1)让学会使用“曲线”“多边形”工具。
(2)学会清除图像。
2、过程与方法:
让学生通过尝试,学会曲线工具在绘图中的技巧。
3、情感态度价值观;在学生动手设计的过程中对其进行美的教育,提高学生塑造美和鉴赏美的能力,同样培养学生美化生活的情感。
二、教学重难点
重点:
学会使用“曲线”“多边形”工具
难点:
曲线工具的使用
教学方法:
小组合作学习
三、教学过程:
一、导入
曲线是优美的线条,画流淌的河流要用到它,美丽的树叶、花瓣要用到它,怎么画出这些呢?
二、新课
1、使用工具箱的曲线工具,绘制河流,树叶和花瓣,并填色。
(1)教师示范画出一条河流,学生仔细观察。
(2)学生小组合作学习,操作,交流。
2、画得不好,想重画,换张白纸,怎么办?
学生思考并动手尝试后回答。
(技术提示:
单击菜单“图像”菜单,选择“清楚图像”命令。
)
3、用多边形工具画帆船
(1)教师示范,学生仔细观察学习。
(2)学生小组合作用“多边形”工具画出帆船。
(3)教师课堂巡视指导,学生学习操作,交流展示,教师点评。
三、小结
通过教师提问,学生回答来进行课堂小结,学生回答的时候教师板书。
任务二热闹的湖面
一、教学目标
1、知识与技能:
(1)让学生学会使用选定工具,复制、粘贴物体,
(2)让学生学会使用翻转、旋转命令修改图画。
2、过程与方法:
通过学生尝试,让学生学会复制、粘贴操作。
学会翻转物体。
3、情感态度价值观:
让学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生学习电脑的兴趣。
二、教学重点:
1、教学重点:
学会复制、粘贴、翻转物体
2、教学难点:
不同工具模式的使用
三、教学过程:
(一)导入
师:
请同学们仔细观察这幅图上的热带鱼,你找找他们的相同点和不同点吗?
学生仔细观察后回答。
(二)新课
师:
“复制”“粘贴”时电脑里常用的命令,选择好需要复制的物体,单击“复制”命令,这是电脑就记住了这个物体,单击“粘贴”电脑就会复制出同样的物体,要多少有多少呢!
今天我们就来学习怎么把安静的湖面变成热闹的湖面!
1、复制、粘贴帆船
师:
用什么方法能比较快的画出那么多的帆船呢?
学生:
找办法,操作(学生单击“选定”工具,框选帆船,单击菜单栏“编辑”→“复制”命令,再单击菜单栏“编辑”→“粘贴”命令,这是画纸上出现了一模一样的帆船。
)
2、翻转物体
师:
大家做好了吗?
一模一样的帆船显得很单调,我们可以通过旋转和翻转的方法将湖面变得生动起来。
请同学们使用菜单栏“图像”→“旋转翻转”命令,选择旋转“水平”翻转。
使用“旋转翻转”命令可以让湖面上的帆船“来来往往”,我们还可以改变帆船的颜色,使画面更加丰富。
下面请大家立即行动!
3、帆船能向不同的方向行驶吗?
请同学们自己尝试操作。
(技术提示:
利用“旋转翻转”命令,选择旋转“按一定角度”翻转)
4、改变帆船的大小
师:
我们看物体时都是“远小近大”,为了使画作更加逼真,在画画时,我们也要按“远小近大”的规律作画。
我们可以用“选定”工具选中帆船,通过拖动四周的控制点来改变帆船的大小。
请大家立即行动!
5、课堂小结
在我们生活中,不仅电脑绘画中有复制、粘贴,还有很多地方用到它,有了复制、粘贴,我们所描绘的世界才会变得更加精彩、更加高效!
任务三、避暑在湖面
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)让学生学会综合运用各种工具及命令创作图画。
(2)让学生学会使用文字工具。
(3)让学生学会打开两个画图窗口的技法复合作图。
2、过程与方法:
让学生通过学习复合作图,提高绘图效率。
3、情感态度价值观:
(1)培养学生关爱小动物的情感,
(2)培养学生协助学习的意识。
二、教学重难点:
让学生学会综合运用各种工具绘图及打开多个窗口复合作图。
三、教学过程:
(一)导入
炎炎夏日,为了照顾好调皮的小蝌蚪,青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上快热昏了,这时还好有莲蓬降温器帮了我们的忙。
一起来画画吧。
(二)新课
1、使用刷子、曲线工具绘制半边青蛙,再使用复制、粘贴命令进行复制青蛙。
将复制出来的半只青蛙用“翻转\旋转”命令水平翻转成另外半只,然后将它移动,直到和前面的半只拼成一只青蛙。
参考课本23页
教师提示并巡视指导。
学生小组合作学习,动手操作,交流展示。
2、绘制太阳和太阳镜
教师示范:
(1)使用“椭圆”工具,按住“shift”键画出正圆,并涂上红色。
(2)使用“曲线”工具在太阳的正上方画出一根线条,中间向下弯曲,形成镜架。
(3)在镜架的中心和边缘在画一根直线,拖出一个镜片。
(4)画完两个镜片后填色,使用刷子工具在镜片上画出“高光”,师眼睛更加逼真。
3、在图画中输入文字
师:
作品完成了,我们还可以为作品配上文字。
请同学仔细阅读,自己尝试着去给作品配上自己的名字并设置字体、字号。
学生自主学习,教师请一位学生展示,请不会的学生仔细观察。
4、打开多个窗口复合作图
使用“画图”作画时,有事会感觉“地方”太小,不太方便,这是我们可以打开两个“画图”窗口,一个用来集成作品,一个用来专门生产“零件”。
“零件”生产后,在用“复制”、“粘贴”命令,复制到另外一个“画图”窗口里。
5、课堂小结
通过教师提问,学生回答来进行课堂小结,学生回答的时候教师板书。
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- 广西 小学 信息技术 四年级 上册 教案设计
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