五年级语文上学期期末知识点复习完整版.docx
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五年级语文上学期期末知识点复习完整版
五年级语文上学期期末知识点复习完整版
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.分清这些字,分别组词。
权(_______)衰(_______)幕(_______)诲(_______)访(_______)
枚(_______)哀(_______)慕(_______)悔(_______)妨(_______)
2.请你比较字形,并组成词语。
津(_______)豪(_______)浸(_______)躁(_______)畔(_______)
律(_______)毫(_______)侵(_______)噪(_______)伴(_______)
3.我能比一比,再组词。
蔬(__________)较(__________)兽(__________)抵(__________)
疏(__________)校(__________)曾(__________)低(__________)
4.比一比,组词语。
锁(_______)嫌(_______)流(_______)梢(_______)塘(_______)
琐(_______)谦(_______)梳(_______)销(_______)糖(_______)
竞(_______)检(_______)仿(_______)慕(_______)境(_______)
竟(_______)捡(_______)访(_______)幕(_______)镜(_______)
5.比一比,组词。
瞻(__________)潮(__________)暇(__________)讯(__________)
檐(__________)嘲(__________)假(__________)迅(__________)
正确读音选一选
6.用“√”给加点的字选择正确的读音。
酿酒(liàngniàng)勤俭(liǎnjiǎn)强迫(qiǎngqiáng)
间隔(jiānjiàn)搅动(jiǎojué)侮辱(wǔwú)
7.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
1.它们在树上做窝,摘果实,喝露(lùlòu)水。
2.那个扎(zāzhā)着马尾辫的小女孩在妈妈怀里挣扎(zházá),因为她怕护士给她扎(zhāzā)针。
3.松鼠在秋天拾榛子,塞(sāisài)到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。
4.星期六,妈妈骑着自行(xíngháng)车去银行(hángxíng)取钱。
8.给下面加点字选择正确的读音。
眸子(niúmóu)浸湿(qìnjìn)眼睑(jiǎnliǎn)
岔道(càchà)碉堡(diāodiào)任丘(rénrèn)
9.给带点字选择正确的读音。
脊梁(jǐjí)悄然(qiǎoqiāo)灯泡(pāopào)
哺乳(bǔpǔ)挑拨(tiǎotiāo)漂泊(bópō)
10.给下列多音字选择正确的读音,在下面画横线。
1.张磊同学参加了学校成语大王擂(lèiléi)台赛,比赛时,班上同学都为张磊擂(lèiléi)鼓助威。
2.一只游船停泊(bópō)在碧波荡漾的湖泊(bópō)那一边。
3.你得到爷爷的呵(hēā)护,你应该高兴呵(hēā)。
拼音集训
11.看拼音写词语。
gāobǐnghǎnjiànqīnlüèxiáxiǎo
kùshǔqǐdízhǎnshāshuāiluò
12.看拼音,写词语。
límíngmùzhuāngfánsuǒfángài
fèngmìngxiāohuǐhòuhuǐyúshù
13.看拼音,写词语。
sāngyèhúdiédùjìshāngāng
qìngzhùshuāijiāohuījiāngmáodùn
sàngqìyíbiǎogēngyúnmàzha
14.看拼音,写词语。
fēnfùshíliuzhàyóuàimù
shēnyèshōuhuòpǐnchánɡpiányí
15.看拼音,写词语。
fánɡxùnfǎnɡwènxiéziwǎnliújiànɡé
hàozhàozhōnɡchénɡōnɡtínɡɡònɡxiànnuòyán
句子对对碰
16.按要求变换句子。
1.有志者断不甘为下流。
(用现代汉语翻译这个句子)
_____________________________________
2.我的书画展只好推迟了。
(改为双重否定句)
________________________________
3.经过老师的细心辅导,我们学习成绩大大增加了。
(修改病句)
____________________________
4.刘老师拄着拐杖,大声喊着:
“你们不要管,我自己来。
”(改为转述句)。
_____________________________________________
17.按要求改写句子。
1.圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗?
(改为陈述句)
_________________________________________________
2.夜空中只有星星在一闪一闪的。
(改为拟人句)
________________________________________________
3.他家的房子非常小。
(改为夸张句)
________________________________________________
4.经过治疗,爷爷的病已经恢复了健康。
(修改病句)
________________________________________________
18.按要求写句子。
1.蔺相如走到秦王身边,说:
“请你为赵王击缶。
”(改为转述句)
____________________________________________________
2.几年后,当我拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
(改成肯定句)
____________________________________________________
3.“耽搁”有两个意思:
①停留;②耽误。
请你根据第②个意思,用“耽搁”写一个句子。
______________________________________________________
4.看了小说《钢铁是怎样炼成的》,使我受到了很大的教育。
(修改病句)
____________________________________________________
19.按要求完成句子练习。
1.将军说:
“战士们吃什么我就吃什么。
”(改为转述句)
_________________________________________________
2.我出生的那间卧室,光线潮湿,地面很暗,但我非常爱它。
(修改病句)
__________________________________________________
3.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
(缩句)
__________________________________________________
4.教室里真安静。
(改为夸张句)
__________________________________________________
20.句子练习。
1.鲁肃对周瑜说:
“十万支箭,三天怎么造得成呢?
”(去掉问号,句意不变。
)
_____________________________________
2.鲁肃问诸葛亮:
“你叫我来做什么?
”(改为转述句)
__________________________________________
3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。
(用加点的词语写句子)
___________________________________________
4.船两边的草把子上都插满了箭。
(缩句)
_________________________________________
课文内容填空
21.读句子,按要求完成练习。
1.故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
该句的意思是____________________。
这里将“今日之责任”归结到_______身上,一个“全”字强调了________________。
2.潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。
这段话运用了_________的修辞手法,把少年中国比作________、_________、_________,表现了少年中国生机勃勃,前程灿烂,前途无量。
3.美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
这两句话运用了___的修辞手法,句式工整,充分表达了作者________________之情。
22.回顾所学知识并填空。
1.你的同桌小明最近迷上了“网游”,你想劝他趁年少抓紧时间学习,免得将来后悔。
你可以用岳飞的名句“________________,________________,空悲切”来劝他。
2.中国的诗词博大精深。
诗词能叙事,林杰说:
“家家乞巧望秋月,________________。
”诗词能绘景,王之涣说:
“白日依山尽,________________。
”诗词能抒情,林升说:
“暖风熏得游人醉,________________。
”诗词能言志,陆游说:
“________________,家祭无忘告乃翁。
”
3.《落花生》一课告诉我们:
人要做________________,不要做________________,而对别人________________的人。
23.我会积累我会填。
1.我最喜欢乡村儿童“童孙未解供耕织,________________”的生活;最向往“_________________,短笛无腔信口吹”的乐趣;尤其喜欢“稚子金盆脱晓冰,_______________”的纯真可爱。
2.我们从小要养成良好的习惯,做一个坦荡之人:
如《论语》中所说:
君子__________,小人___________。
3.人们常常把聪明智慧的人比成《________》里的诸葛亮,把胆识过人的人比成《_________》里的武松,把柔弱多病的女子比成《_________》里的林黛玉。
(填课文名)
4.通过这学期的学习,我认识了___________的孙悟空,___________的刷子李,__________的小嘎子,_______的严监生,__________的杨氏之子,__________的田忌。
24.根据课文内容,完成练习。
1.在《人物描写一组》中,《摔跤》选自朱光耀的儿童小说《________》,《他像一棵挺脱的树》选自老舍先生的《_______》,《两茎灯草》选自清代_____的讽刺小说《______》。
作者运用了______、_____和______等方法刻画了人物形象。
2.《草船借箭》一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在______造好十万支箭,以此陷害他。
诸葛亮用妙计向曹操______,最终完成了任务,表现了诸葛亮______________。
3.古诗中包含了多种感情。
“童孙未解供耕织,_______”表达的是对小孩子的喜爱之情;“_________,南望王师又一年”的爱国之意;“____________,唯见长江天际流”表达了作者心中的不舍。
25.根据所学内容填空。
1.居高声自远,_____________。
2.多少事,________;天地转,_________。
一万年太久,________。
3.七夕今宵看碧霄,___________。
4.莫等闲,_________,_________。
5.《将相和》是根据____代___的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的,
文章由____、渑池会面和______三个故事组成,“和”的意思是______。
课外阅读
26.阅读短文,回答问题。
藏在拐杖里的爱
①父亲是一个粗线条的人,脾气有些(浮躁暴躁);母亲则是一个细致入微的人,性格又很固执。
这样的两个人在一起,总有吵不完的架。
这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。
②事故并不是很严重,但父亲却有一段时间不能行走自如,必须拄着拐杖走路。
③我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。
而母亲也变了,从没看见她照顾一个人如此细心:
每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天;天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。
母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。
④对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里颇为惊讶。
心想,或许是因为父亲是整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。
⑤医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。
可是一个多月过去,父亲的腿伤似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。
母亲着急了,怕是伤口恶化,非要带父亲去医院检查。
⑥父亲这才悠悠地说:
“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。
真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步,跟你平静地说说话。
其实腿伤早就好了,只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。
”
⑦我看见母亲的眼圈红了,我的心也湿润了。
原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言,其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。
⑧第二天,母亲精心地藏好那支(弥补修补)了裂痕的拐杖,在温馨美好的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。
父亲步伐稳健,面带笑容。
而母亲的手,正搀在父亲的臂弯里。
1.结合语境,从括号内选择恰当的词语,在下面画上横线。
2.联系上下文,理解下列词语的意思。
行动自如:
______________________________
前所未有:
______________________________
3.文中“我”父母亲的关系,前后发生了很大的变化:
父亲摔伤之前,他们经常___________;父亲拄拐杖后,他们_________相处;父亲丢开拐杖后,他们_______________。
4.请简要概括第③自然段的内容:
_______________________________________________
5.对“我的心也湿润了”这句话,你的理解是:
_______________________________________________
6.作者为什么用“藏在拐杖里的爱”作为题目?
谈谈你的想法。
_______________________________________________
27.课外阅读我能行。
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病,无从治愈,无法自已。
每当深夜,皎洁的月光洒满床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。
在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,更加衬托出夜晚的宁静;而我家的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样思念故乡,它与我少年的彷徨、青春的无奈共存着。
多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的牵挂。
故乡,抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。
久久地,直到我长大。
1.联系上下文,解释下列词语。
(1)无法自已:
_____________________
(2)轻纱薄翼:
____________________
2.文中画线句子中的“它”指的是____。
3.找出文中的一个比喻句写在横线上。
_____________________________________________________________
4.“明月千里寄乡思”,第二自然段中作者除了写明月外,还通过描述家乡的 、 、 、 、 、 表达自己对家乡的思念。
28.课外阅读。
晏子使楚
春秋末期,齐国和楚国都是大国。
有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国。
楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。
晏子看了看,对接待的人说:
“这是个狗洞,不是城门。
只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?
”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。
”楚王说:
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯犯的什么罪?
他是哪里人?
”武士回答说:
“犯了盗窃罪,是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?
”楚国的大臣们听了,都得意洋洋地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
哪知晏子面不改色,站起来,说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好赔不是,说:
“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
1.把下列句子换个说法,意思不变。
(1)可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
____________________________________________
(2)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
____________________________________________
2.这篇短文记叙了春秋时期,齐国的晏子出使楚国时,楚王______次侮辱他,想_______,晏子巧妙回击,维护了_____的尊严的故事。
3.文中三次写楚王的“笑”,每一次分别反映了楚王怎样的心理?
A.不怀好意,笑里藏刀 B.蔑视晏子 C.掩饰自己的尴尬
①楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”(____)
②说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
(____)
③楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?
”(____)
4.短文中晏子与楚王几次斗智,分别采用怎样的方法?
A.贬低自己,贬低对方。
B.举例比较,贬低对方。
C.将计就计,顺水推舟。
①第一次斗智(____) ②第二次斗智(____)
③第三次斗智(____)
5.你认为晏子是一个怎样的人?
_____________________________________________
29.阅读理解。
秘密
①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁,上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄(fěibó)退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
”
④朋友感慨着举了一个例子:
小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。
他说:
“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。
”
⑤当老师的朋友对我说:
当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。
你知道吗?
那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。
我看着他,看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。
此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:
“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。
”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当解释。
(在序号前面画“√”)
菲薄:
(1)微薄(指数量少、质量次)
(2)瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是()
A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第(______)和第(______)段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密?
“秘密”的内容是什么?
_____________________________________________________
5.短文中的小男孩是一个__________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?
(不少于40字)
____________________________________________________
作文
30.习作乐园。
通过本单元的学习,我们认识了体形庞大的鲸、活泼可爱的小松鼠,了解了举例子、列数字、打比方等常用的说明方法及其表达效果。
试试看,运用你掌握的说明方法介绍一种你最喜爱的动物。
注意抓住动物的外形特征、生活习性等方面的特点,有条理地写清楚,写具体,写生动,字数不少于400字。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
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