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《小马过河》读后感15篇
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《小马过河》读后感15篇
《小马过河》读后感1
今天,我读了一本故事书,其中的《小马过河》让我印象最深了。
故事中小马妈妈让小马驮着半袋麦子到磨坊去磨面,小马出发了,一条小河拦住了小马的去路,小马就问正在吃草的老牛:
“牛伯伯,这条小河我能趟过去吗?
”老牛说:
“水很浅刚到小腿,能趟过去。
”小马刚准备过河,小松鼠却说:
“你千万别过河,这河水很深,前几天还淹死了我的同伴呢!
”小马就决定回家问妈妈。
妈妈告诉小马:
“老牛和松鼠的话都有道理,老牛那样高大,它当然认为河水很浅;而松鼠个子那样矮小,它当然说河水很深。
你比老牛小,但比松鼠大,你试试就知道了。
”小马小心地在河里走着,原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,小马刚好能趟过去。
这个故事告诉我,无论做什么事情,不要光听别人说,要多动脑筋,要大胆的去试一试,才可能成功。
《小马过河》读后感2
今天,我去书店看书时,读到了一个名叫《小马过河》的故事。
一天,马妈妈叫小马把麦子驮到磨坊里去磨面。
小马背上麦子就上路了。
小马跑啊,跑啊,却被一条小河挡住了去路,小马不知道河的深浅,不敢冒然过河,正好有一头老牛经过,小马问道:
“牛伯伯,这河深不深呀?
”老牛不慌不忙地说:
“不深不深,才到我腿肚子这儿。
”小马听了,急忙向河跑去,就在这时,小松鼠说话了:
“你不要命了,昨天我的一个朋友就被这河给淹死了。
”小马听了,犯了难,到底听谁的呢?
最后它决定自己试一试,走到河中央时,小马发现这水既不像老牛说得那么深,也不像小松鼠说得那么浅,安全的过了河。
通过这个故事我明白了:
做任何事都不能道听途说,只有亲身验证才能知道事情的结果。
《小马过河》读后感3
小马要过河,不知深浅,问牛大伯,牛大伯说水浅,可以趟过去,可在一旁的松鼠告诉它,水很深,不能过。
小马没了主意,它妈妈让它多想一想,试一试。
于是小马按着妈妈的话终于过了河。
由此,我不禁想到“实践”,这两个字。
相传古代英国把西红柿只作为观赏植物,谁也不敢吃一吃,都认为有巨毒。
终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿,他没有被毒死,反而第一个尝到一西红柿那甘甜的口味。
我想,谁都怕死,而那位画家为了真理,为人类的食物中增添了一样新的食物。
而实践并不是盲目的,它必须要靠自己的头脑和勇气。
正如那匹小马,如果它一味听信牛大伯的话,就会下河。
如果听信松鼠的话,就会不敢过去。
所以说,实践是需要过程的。
相反,有些人不敢实践,这样的人只能昏昏庸庸地过一辈子。
俗话说得好“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
我们是祖国的未来,应该勇于实践,大胆创新。
《小马过河》读后感4
在暑假里,我阅读了几篇童话故事,其中有一篇故事给我留下了深刻的印象,这个故事是《小马过河》。
这个故事主要讲了:
小马和妈妈住在十分美丽的小河边,只有妈妈给河对岸的村子送粮食外,他总是和妈妈在一起。
有一天,妈妈让小马给对岸的村子里送粮食,小马驮着粮食飞快的来到了小河边。
可是河上没有桥只能自己淌过去。
可有不知河水有多深,就犹豫了一会儿,就在这时,小马看见了牛伯伯,就问牛伯伯,您知道这里的水有多深吗?
“牛伯伯就说:
”不深,不深,才到我的腿。
“小马就高兴的准备淌过去,就听到松鼠的声音说:
”小马,小马别下去,这河可深了,前几天就把我的朋友卷了进去,小马就犹豫了一会儿,就淌了过去,谁知不想牛伯伯河松鼠说的一样,既没有那么浅,也没有那么深。
这个故事告诉了我,做任何事情只有有恒心,大胆尝试,不随便相信别人的话,就能成功。
《小马过河》读后感5
今天,我读了《小马过河》这篇课文。
它主要讲了一条小河挡住了小马的去路,老牛告诉它:
“水很浅,能过去。
”但是松鼠告诉它:
“水很深,不能过去。
”小马犹豫不决,只好回家问妈妈。
妈妈告诉它:
“光听别人说,不能了解河水究竟有多深,你去试一试,就会明白了。
”小马听了妈妈的话,跑到河边,试着往前趟,原来河水并不像他们说的那样。
最后,小马顺利地过了河。
这个故事,让我想起了《上天的蚂蚁》里的巨人,他连试都不试,就说自己爬不上天,可一只小小的蚂蚁却勇于尝试,相信通过自己的努力,它一定可以上天。
还让我想起了自己有时吃饭的时候,还没开始吃,听到别人说不好吃,就不吃了;背书的'时候,别人说很难背,就先说自己不行,背不好(但我最后也会背了)。
这时,妈妈总是亲切地对我说:
“相信自己,就一定可以。
”
现在,我明白了:
遇到困难,只要动脑筋,想办法,勇敢地去做,就一定能成功。
《小马过河》读后感6
今天老师给我们讲了《小马过河》的故事,故事的内容是:
小马长大了,能帮助妈妈干活了,妈妈让小马到河边对岸的村子里去送粮食,小马高兴的答应了。
到了河边,小马不敢过去,于是它请教了“黄牛伯伯”和“小松鼠妹妹”,结果答案却不一样,小马不知道应该听谁的话,就回家去问妈妈。
小马把黄牛和小松鼠说的话告诉了妈妈,妈妈说:
“孩子,你不自己试一下,怎么能知道谁说的对呢?
”小马听了点了点头,又回到了小河边,它很小心一步一步地往前走,走到河中心,才发现河水不向黄牛伯伯说的那么浅,也没像小松鼠说的那么深。
于是,小马大胆地趟过了河。
通过这个故事让我明白了:
无论做什么事,自己一定去试一下,结果也会不一样的!
《小马过河》读后感7
《小马过河》主要讲了;小马要帮妈妈驮大半袋麦子到磨坊去,路上遇到了一条小河。
牛伯伯说河水很浅,松鼠却说这条河刚刚淹死他的一个伙伴,小马犹豫了,到底谁说的是对的呢?
小马回去问妈妈,妈妈亲切的说:
“老牛和松鼠说的话都有道理,老牛那样高达,当然他认为很浅,小松鼠那么小,当然认为水很深。
”说完,小马转身就跑到小河边,他小心地在河里走着,原来河水既不像老牛说的那么浅,也不像松鼠说的那么深,小马刚好能过去。
这篇故事,就是告诉我们;无论遇到什么问题,都要不能光听别人说,要多动脑经,亲自尝试,才能解决问题。
《小马过河》读后感8
最近我读了一篇《小马过河》的故事,故事是这样的:
一匹小马第一次运一包小麦去磨房,半路遇到一条河,牛伯伯说水浅,小松鼠说水深。
小马不知道怎么办,就返回家问妈妈,妈妈让它自己试一试,于是小马试了深浅,安全过了河。
通过这个故事我懂得了一个道理:
无论做什么事情都不要只听别人的,要学会用自己的头脑去想,用自己的行动去实践。
如果小马自己到河边,一点一点试一下水的深浅,就不用浪费时间返回家去问妈妈。
“耳听为虚,眼见为实。
”其实反应的也是这个道理,小马从实践中明白了这个道理,在以后的日子里,成长起来,成了一匹聪明、活泼的马。
想不到小小的故事里藏着这么大的奥秘,它不仅能让我明白一个道理,还可以提高作文水平,读书真是益处多多啊!
实在太有意思了,以后我要多读有用的书!
《小马过河》读后感9
一天,小马的妈妈对它说:
“你能帮助妈妈把这袋麦子背到磨房里去吗?
”小马点了点头说:
“好的!
”
从小马家到磨房要过一条小河,小马来到河边,可是它不知道河水深浅,于是小马去问在河边吃草的老牛,老牛伯伯告诉它:
“水很浅,可以过河。
”小马说:
“谢谢你!
”小马正准备过河,树上一只小松鼠看见了说:
“小马,水很深,会淹死你的。
”小马不知道谁说的对,自己也没了主意。
“唉,还是回家问问妈妈吧!
”
妈妈说:
“牛有多高多大,而松鼠又有多高多大呢?
”
小马说:
“妈妈,我明白了!
”
读了这篇童话故事使我明白:
无论做什么事情,别人的意见可以参考,最后的主意还是要靠自己决定,好好想一想,才能把事情做好。
《小马过河》读后感10
读了《小马过河》,让我懂得一个道理:
要勇于尝试!
故事的大致是:
小马要过河,但不知道河深不深,老牛说很浅,松鼠说很深,但是不论怎样,小马发现,水刚好合适。
这篇__的重点是,要勇于尝试。
小马不会信河马,也不信松鼠,最后成功过河。
他就是勇于尝试。
如果不勇于尝试,那么最后什么也察觉不到,也不知道情况如何,那多没意思?
如果能勇于尝试,那么你终生也不会过于遗憾,因为你已经尝试过了。
这让我想起了生活。
我似乎与“小马”正好相反。
因为那天,我和同伴在体育课上跳长绳。
我们是随着就跑进去,跳几下再跑出来。
开始我因为怕长绳打到我(因为幼儿园被打到过),所以一直缩在一边,最后在同伴再地催我,我才憋足了气,闭着眼睛,心“扑通扑通”地跑了进去……哇!
我成功地跳了5个!
同学们大叫“真棒”!
我不知是多么高兴!
我也再次地感到:
勇于尝试,真的可以尝试到说不出的喜悦!
只要不是特危险,就多尝试尝试!
《小马过河》读后感11
小马要过河,不知水深浅,问牛大伯,牛大伯说水浅,能过去。
可小松鼠告诉他,水很深,不能过。
小马没了主意。
它的妈妈让它好好想一想,再亲自去试一试。
于是小马按着妈妈的话去做,终于过了河。
这个故事告诉我们一个道理:
做事不能只听别人说就盲目相信别人的话,自己要开动脑筋,做好分析判断才行。
牛大伯个头那么大,当然认为水浅;而小松鼠身体那样小,当然认为水深。
小马在妈妈的指导下,做了分析比较后,才过了河。
学习也有同样的道理,当我们遇到难题时,不能只听别人说太难了,就没有信心去做,而要好好利用自己所学的知识,努力战胜它。
这个故事还告诉我们:
自己的事情尽量自己做。
小马的妈妈没有领小马一起过河,而是让它自己明白其中的道理,自己去过河。
我们在生活中也要这样,能自己做的事就不要劳驾爸爸妈妈去做,因为他们工作一天很辛苦。
学习也是这个道理,我们在老师的辛勤教育下,必须经过自己不断地刻苦努力,才能取得好成绩。
《小马过河》读后感12
小马要过河,牛打波说水浅能趟过,松鼠说水深不能过。
小马过去问妈妈,妈妈叫他多想想,试一试。
结果小马过去了,水不深也不浅。
通过这件事,小马从妈妈那里懂得了困难或问题要“自己想一想,试一试”的道理。
小马的妈妈确实是一位有远见、有教育才能的母亲。
因为她没有简单的回答河是深是浅,这样只能是小马养成依赖习惯,遇事只会回来讨教;他也没有为了“以防万一”,便禁止小马过河,那样做的结果,只能是小马在问题与困难面前畏惧和退缩。
小马的妈妈富有远见的采用了启发和鼓励的方式,要小马“自己多想一想,试一试”,培育小马独立思考和解决问题的能力。
小马是幸运的。
但并不是天下所有孩子都能像小马一样幸运,因为并不是所有的母亲都懂得在母爱的范围中还包括着对孩子智力开发、能力的培养。
这才是孩子们更需要获得的终生受益的真正母爱!
《小马过河》读后感13
小马要过河,不知深浅,问牛大伯,能趟过去。
可在一旁的松鼠告诉它,水很深,不能。
小马没注意了,它的妈妈让它想想,试一试。
于是小马按着妈妈的话终于过了河。
由此,我不禁联想到“实践”这两个字。
相传古代英国把西红柿制作为观察植物,谁也不敢试着吃一吃,认为有剧毒。
终于有位画家,鼓起勇气吃了一个西红柿,他没有被毒死,反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。
我想,谁都怕死,而那位画家为了真理的验证,勇于实践,为人类的食物中,增添了一样新的食物。
他吃的那个西红柿一定比我们吃的任何一个都甜。
而实践不是盲目的,他必须要理论的指导。
《小马过河》读后感14
今天,我读了个故事叫《小马过河》。
一天,妈妈让小马带麦子到磨坊去磨面,走到半路,小马看见一条小河挡住了她的去路,小马想该怎么办呢?
小马去问大黄牛水深吗?
大黄牛说:
不深你可以过去。
小马刚要过河,小松鼠看见了大喊:
别过,水会淹死你的。
小马一听,立马收住脚,小马不知该怎么办,自己想一想,决定自子试一试。
小马跳到河里水才没过她的腿,小马过去河去磨面了。
从这个故事中,我知道不管做什么事情都要想一想,然后在自己试一试就知道该怎么做了。
《小马过河》读后感15
昨天我和昊昊一起阅读了(小马过河)这个简短的小故事,故事内容是:
小马长大了,想帮妈妈干活,于是,妈妈让小马驮着半袋麦子去磨
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