江苏徐州市中考英语题型复习训练动词填空.docx

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江苏徐州市中考英语题型复习训练动词填空

话题1生活故事

Passage1

WhenI1.

（be）inprimaryschool,Igotintoanargumentwithaboyinmyclass.We2.

（argue）

aboutthecolorofthesameobjectsincetwohoursago.

OurteacherMr.Gaosaid,“Please3.

（change）theplacesyou’vejuststood.”Andthensheaskedus4.

（see）

whatthecoloroftheobjectwas.Infact,itwasanobjectwithtwodifferentlycoloredsides.Frommysideitwasblack,butfromhisviewpointitwaswhite.

Ihaveneverforgottenthelessonwhich5.（give）byMr.Gao.Sometimesweneedtospendtime6.（look）

attheproblemfromtheotherperson’sviewpointinordertotrulyunderstandhis/herview.

【主旨大意】本文是一篇记叙文。

作者和同学争吵，老师让两人互换位置，结果他们看到的和之前看到的大相径庭。

这个故

事告诉我们，每个人站的角度不一样，对问题的看法可能就不一样。

因此，我们要学会从对方的角度看待问题。

1.was【解析】句意：

当我上小学时，我和班里的一个男生吵架了。

全文记叙一件发生过的事情，时态为一般过去时。

故填

was。

2.haveargued【解析】句意：

从两个小时前我们就一直在争论同一个物体的颜色。

since是现在完成时的标志词，故填haveargued。

3.change【解析】句意：

高老师说“请改变你们站的位置。

”pleasedosth.意为“请做某事”，空处应填动词原形。

故填change。

4.tosee【解析】句意：

然后她让我们看这个物体的颜色是什么。

asksb.todosth.意为“让某人做某事”，故填tosee。

5.wasgiven【解析】句意：

我永远不会忘记高老师给我们上的这堂课。

分析句子结构可知lesson与give存在动宾关系，且by

是被动句的标志词，本文时态为一般过去时，故此处用一般过去时的被动语态，且主语为单数。

故填wasgiven。

6.looking【解析】句意：

有时为了完全了解他/她的观点，我们需要花一些时间从别人的视角去看待问题。

spendtime（in）doingsth.花费时间做某事，故填looking。

Passage2

Iwanttobeateacherinthefuture,becauseI

1.

（influence）byMr.Chendeeply.

“Look!

Theearthalways2.

（move）aroundthesun.”Mr.Chensaidandpointedathishead.Thenhe3.

（touch）thenoseandadded,“Canyoutell

methenameofthismountain?

Itisthehighestmountainontheearth!

”I4.

（remember）myfirstgeographyclassforever.Heishumorous,sowealllikehisclasses.

Mostoftheteachersarestrictwithstudents,butMr.Chenisnot.Itiseasytogetalongwithhim.Healwaysencouragesus5.

（speak）outloudly.Hesetsagoodexampletoallhisstudents.Hemakeshisstudentsenjoy6.（study）.SomedayIhopeIamabletobeagoodteacherlikehim.

【主旨大意】本文是一篇记叙文。

作者的老师幽默风趣，为人随和。

作者深受这位老师的影响而立志成为一名教师。

—1—

1.wasinfluenced【解析】句意：

我将来想当一名教师，因为我深受陈老师的影响。

主语I与influence存在动宾关系，表示“我被陈老师影响”，应用被动语态。

此处讲述过去发生的事，应用一般过去时的被动语态，故填wasinfluenced。

2.moves【解析】句意：

看！

地球一直围着太阳转。

表示客观事实时用一般现在时，故填moves。

3.touched【解析】句意：

然后他摸了摸鼻子，说道“你能告诉我这座山的名字吗？

”由“added”可知时态为一般过去时，故填

touched。

4.willremember【解析】句意：

我会永远记得第一堂地理课。

由句意可知此处表示将来某一段时间内经常的状态，应用一般将来时，故填willremember。

5.tospeak【解析】句意：

他总是鼓励我们大声讲话。

encouragesb.todosth.鼓励某人做某事。

故填tospeak。

6.studying【解析】句意：

他使他的学生们享受学习。

enjoydoingsth.享受做某事，故填studying。

Passage3

WhenIwas

young,myfather

died.Ibecamenaughtier.Mymothertriedherbest1.

（teach）me.Butitdidn’tmakeadifference.

Onenight,I2.

（want）toplayajokeonmymother.SoImadeacalltoherandpretended（假装）tobetheheadmaster.

When3.

（hear）myintroduction,mymothersaid,“Myson4.

（show）littleinterestinstudy.I’vetriedeverything

tolethimstudyhardbutnothing5.

（change）.”

Afterhearingthesewords,IknewIshouldmakeachange.Inthefollowingdays,Iputmyheartintostudy.Inmyninthgrade

parent-teachermeeting,I6.

（praise）bymyteacherformyprogress.Fromthesmileonmymother’sface,Iknewshe

wasproudofme.

【主旨大意】本文是一篇记叙文。

讲述了作者因为一通电话转变学习态度的故事。

作者曾装作校长跟妈妈打电话，得知妈妈

非常担忧自己的学习情况，于是他从此认真学习，成绩提高很多。

1.toteach【解析】句意：

我妈妈尽全力教我。

tryone’sbesttodosth.意为“尽全力做某事”，故填toteach。

2.wanted【解析】句意：

一天晚上，我想和妈妈开个玩笑。

此处讲述一件发生过的事，应用一般过去时，故填wanted。

3.hearing【解析】句意：

当听到我的介绍，妈妈说……hear的逻辑主语为mymother，是hear这一动作的执行者，应用现在分词作时间状语，故填hearing。

4.shows【解析】句意：

我的儿子对学习不感兴趣。

本句话是引用母亲的原话，应用一般现在时，主语是myson，动词用单三形式，故填shows。

5.haschanged【解析】句意：

我尝试了一切让他努力学习，但什么都没改变。

由主句“havetried”可知从句谓语也应用现在完成时。

从句主语为nothing，故填haschanged。

6.waspraised【解析】句意：

在九年级的家长会，我由于进步受到表扬。

主语I与praise存在动宾关系，应用被动语态。

此处

讲述的是过去的事，应用一般过去时的被动语态，故填waspraised。

Passage4

—2—

Oneday,TomandI1.（walk）inourschool,suddenlywesawJack,myclassmate,crossingtheschoolplaygroundand

headingforwardsus.“Idon’twant2.（meet）him,”Isaid.“Whynot?

”Tomasked.“Hejustdoesn’tlikeme.”I3.

（explain）.

Tomthoughtforawhileandsaid,“Heprobably4.（think）youdon’tlikehim,sohe’snotfriendlytoyou.Ifyoushow

aninterestinhim,hewillbeinterestedinyou.Gototalktohim.”SoIwalkeddownandgreetedJackwarmly.Andthenwe

talkedhappily.IcouldimagineTom5.

（watch）us,smiling.

Ifyoushowyourkindnessbravely,you6.

（receive）otherpeople’skindness.

【主旨大意】本文是一篇记叙文。

文章主要讲述了作者以为一位同学不喜欢他而不想和他打招呼，在朋友的劝告下，作者主

动和那位同学打招呼并且两人聊得很开心的故事。

故事告诉我们：

如果我们勇敢地向他人表示善意，我们就会收到他人的善

意。

1.werewalking【解析】句意：

有一天，汤姆和我正在校园里散步，突然我们发现我的同学杰克正穿过学校操场，向我们走来。

根据语境可知此处是指有一天汤姆和我正在校园里散步，表示过去某一时刻正在进行的动作，应用过去进行时，主语是TomandI,助动词应用were，故填werewalking。

2.tomeet【解析】句意：

我说道“我不想遇到他。

”wanttodosth.“想要做某事”为固定用法，此处应用动词不定式作宾语。

故填tomeet。

3.explained【解析】句意：

我解释道“他不喜欢我。

”根据语境可知此处叙述的是过去的事情，应用一般过去时。

故填explained。

4.thinks【解析】句意：

汤姆想了一会儿并说道“也许他认为你不喜欢他，所以他才对你不友好……”此处是直接引语，且根

据语境可知说话人描述的是客观的事实情况，故应用一般现在时，主语是He，谓语动词应用单三形式。

故填thinks。

5.watching【解析】句意：

我想象着汤姆笑着看着我们。

imaginesb.doingsth.“想象某人做某事”，空处应填现在分词。

故填

watching。

6.willreceive【解析】句意：

如果你勇敢地表示你的善意，你将会收到别人的善意。

If引导条件状语从句时，需要遵循“主将从现”原则，主句需用一般将来时。

故填willreceive。

Passage5

Lilylikessunglassesverymuch.She1.（spend）alotofmoneyonsunglassessincethreeyearsago.She2.

（believe）wearingapairofnicesunglassescanmakeherlookcool.

Onedayshewantedtovisitoneofherfriends.Whensheputonherfavoritesunglasses,hermothersaid,“Dear,it’scloudy

outside.Youdon’tneedtowearsunglassestoday.”Lilysmiled,“Mum,youareout!

Nowadays,3.

（wear）sunglassesisjusta

fashion.SoI4.

（go）outwiththemlater.”

Severalminuteslater,shearrivedatacrossing.Thetrafficwasverybusy.Shehad5.

（wait）atthetrafficlights.Suddenly,she6.

（hear）alittlegirlbehindhersayingtohermother,“Mom,let’shelptheblindsistercrosstheroad.”

—3—

【主旨大意】本文是一篇记叙文。

文章主要讲述了莉莉认为戴上太阳镜很时尚，所以她就戴着太阳镜出去，结果被当成盲人

的趣味故事。

1.hasspent【解析】句意：

三年以来，她已经在太阳镜上花费了很多金钱。

根据时间状语“sincethreeyearsago”可知应用现在完成时，主语是She,系动词用has。

故填hasspent。

2.believes【解析】句意：

她相信戴一副好的太阳镜能让她看起来很酷。

根据语境以及该段第一句中的“likes”可知此处应用一般现在时，主语是She,谓语动词应用单三形式。

故填believes。

3.wearing【解析】句意：

当今，戴太阳镜是一种时尚。

分析句子结构可知空处作主语，应用动名词形式。

故填wearing。

4.willgo【解析】句意：

所以我稍后会戴着它们出去。

根据时间状语“later”可知动作还没有发生，应用一般将来时。

故填willgo。

5.towait【解析】句意：

她不得不在交通灯处等待。

havetodosth.“不得不做某事”为固定用法。

故填towait。

6.heard【解析】句意：

突然她听到身后的小女孩向她妈妈说道……根据语境以及前两句中“was”和“had”可知此处应用一般过去时。

故填heard。

Passage6

OnedayFrank1.

（take）awalkwithhismotherwhentheycametoaprettygarden.“Mum,IwonderwhetherIcan

2.

（open）thegateandwalkin.”saidFrank.ThegardenerheardwhatFranksaidandkindlyinvitedthem3.

（come）

intothegarden.

Franklookedateverythingcarefullywhile4.

（walk）buttouchednothinghesaw.WhenFrankwasadmiringthebeauty

oftheflowers,anotherlittleboycametothegateandwantedtocomeinbutwasrefusedbythegardener.“You5.

（refuse）

tocomeinbecauseyoumeddledwith

（乱动）myflowersyesterday.”Theboylookedembarrassedandwentawayslowly.

Frankandhismotherwenton6.

（cross）thegarden.Beforetheyleft,thegardenergavethemsomeprettyflowers.This

maybethehappiesttimeforFrankandhismotherthisweek.

【主旨大意】本文是一篇记叙文。

文章主要讲述了弗兰克和妈妈在散步时，看到了一个美丽的花园，他们因礼貌友好的行为

而被邀请进入花园，而另一个小男孩因擅自动了花园里的花而被拒绝进入的故事。

1.wastaking【解析】句意：

一天弗兰克和他妈妈正在散步时，他们突然来到了一个很美丽的花园。

根据语境可知此处是指

一天弗兰克和他妈妈正在散步时，表示过去某一时刻正在进行的动作，应用过去进行时，主语是Frank,系动词应用was。

故

填wastaking。

2.open【解析】句意：

弗兰克说道“妈妈，我想知道我是否可以打开门进去。

”情态动词can后应接动词原形。

故填open。

3.tocome【解析】句意：

园丁听到了弗兰克说的话，很友好地邀请他们进入花园。

invitesb.todosth.“邀请某人做某事”为固定用法，动词不定式在此处作宾语补足语。

故填tocome。

4.walking【解析】句意：

弗兰克在走过的时候仔细地看着一切东西，但是他没有触摸他看到的任何东西，此处是非谓语动

—4—

词，句子的主语Frank和walk是逻辑上的主谓关系，应用现在分词表示主动关系。

故填walking。

5.wererefused【解析】句意：

你被拒绝进入是因为你昨天擅自动了我的花。

根据语境可知拒绝这一动作已经发生过了，应用一般过去时；主语You与谓语动词refuse之间是动宾关系，应用被动语态。

故填wererefused。

6.crossing【解析】句意：

弗兰克和他妈妈们继续穿过花园。

goondoingsth.“继续做某事”为固定用法。

故填crossing。

Passage7

Afewmonthsago,astrangethinghappenedinmylife.I1.

（hear）astrangesoundoutsidethewindoweverynight.I

thoughttheremightbeathief2.

（stand）outsidethewindow.Iaskedmyparents3.

（see）whatitwas.Butthey

didn’tfindanything.

Ikepthearingthesamestrangesound.Thatlastedforafewdays.Oneday,I4.

（encourage）tobuyaflashlightinamarket.At

midnight,assoonasIheardthestrangesound,Ijumpedoutwiththeflashlight.Isawthatablackcat5.

（jump）upand

downnearthewindow.Iwasinrelief.Ifyoutakeactioninperson,you6.

（find）theanswersoonerorlater.

【主旨大意】本文是一篇记叙文。

文章主要讲述了作者在晚上睡觉时老是听到窗子外面有奇怪的声音，最后作者自己亲自去

查看，发现是一只猫在跳上跳下的故事。

故事告诉我们：

要想找到答案，就需要亲自行动起来。

1.heard【解析】句意：

我每天晚上都会听到窗外有奇怪的声音。

根据语境以及上句中的“happened”可知此处应用一般过去时。

故填heard。

2.standing【解析】句意：

我认为窗户外面肯定站着一个小偷。

此处是非谓语动词，主语athief和stand之间是主动关系，应用现在分词。

故填standing。

3.tosee【解析】句意：

我让我的父母去看看它是什么。

asksb.todosth.“要求某人做某事”为固定用法，动词不定式在此处作宾语补足语。

故填tosee。

4.wasencouraged【解析】句意：

一天我被鼓励去商场里买个手电筒。

根据上下文时态以及时间状语“Oneday可知此处应用一般过去时;主语I与谓语动词encourage之间是动宾关系，应用被动语态。

故填wasencouraged。

5.wasjumping【解析】句意：

我看见一只猫正在窗户附近跳上跳下。

根据语境以及主句中的“saw”可知此处表示过去某一时刻正在进行的动作，应用过去进行时，主语是ablackcat,系动词应用was。

故填wasjumping。

6.willfind【解析】句意：

如果你亲自行动起来，你就会找到答案。

if引导条件状语从句时，需要遵循“主将从现”原则，主句需用一般将来时。

故填willfind。

Passage8

WhenIopenedthebox,Icouldn’tbelievemyeyes.Ihadreally1.____