部编版语文七年级衔接课8文言文入门《世说新语》.docx
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部编版语文七年级衔接课8文言文入门《世说新语》
文言文入门——《世说新语》
阅读《两小儿辩日》,完成后面的练习:
【★★★】
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
一、解释下列加点字:
1、见两小儿辩斗()问其故()
2、我以日始出时去.人近()()
3、而日中时远也()及日中则如盘盂()
此不为远者小而近者大乎()
4、日初出沧沧凉凉()及其日中如探汤.()
5、孔子不能决也()
6、孰为汝多知乎()()()()
二、句子翻译:
1、孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
____________________________________________________
2、我以日始出时去人近,而日中时远也。
______________________________________
3、日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
_____________________
4、孔子不能决也。
5、孰为汝多知乎!
三、内容理解:
1、本文选自____________,相传是___________时期_______________所撰。
2、两小儿辩日对我们的启示是:
__________________________________________
3、文中孔子给我们的启示是:
____________________________________________
4、《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况,一个从__角度出发,一个从_角度出发,故得出相反的结论。
说明了道理,表现了他们的可贵精神。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
一、文学常识:
《世说新语》是南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。
是由南朝宋彭城人刘义庆(403-444年)组织一批文人编写的。
全书原八卷,分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门,全书共一千多则,记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事,主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》
二、注音:
讲论(lùn)雪骤(zhòu)差(chà)可拟
柳絮(xù)无奕(yì)谢道韫(yùn)
三、解释词语:
(1)谢太傅:
即谢安(320—385),字安石,晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。
做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
(2)内集:
家庭聚会。
(3)儿女:
对子侄辈的统称。
(4)讲论文义:
讲解诗文。
(讲:
讲解)(论:
讨论)
(5)俄而:
不久,一会儿
(6)骤:
急速
(7)欣然:
高兴的样子
(8)差可拟:
差不多可以相比。
(差:
大致,差不多)(拟:
相比)
(9)未若柳絮因风起:
(未若:
不如,比不上)(因:
凭借)
(10)无奕女:
指谢道韫(yùn),东晋有名的才女,以聪明有才著称。
无奕,指谢奕,字无奕。
(11)王凝之:
字叔平,大书法家王羲之的第二个儿子,做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
四、翻译句子:
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
——在一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人讲解诗文。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”——不久,雪下得更紧了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
”
兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”——他哥哥的长子胡儿说:
“把盐撒在空中差不多可以相比。
”
兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”——他哥哥的女儿道韫说:
“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。
”
公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
——太傅高兴得笑了起来。
她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
五、理解性默写:
1、交代咏雪背景的句子:
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
2、咏雪的直接原因:
俄儿雪骤。
3、两个比喻句:
撒盐空中差可拟;未若柳絮因风起。
4、谢道韫对雪的描述是:
未若柳絮因风起。
5、补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏):
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
六、问题探究:
1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛?
参考答案:
和睦、融洽、欢快、轻松
2、为什么“公大笑乐”?
对于两个比喻,作者更欣赏哪一个?
你是从哪里看出来的?
参考答案:
因为孩子们的比喻生动、形象,他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。
“未若柳絮因风起”更好。
作者也没有表态,却在最后补充交代了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。
3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句,妙在何处?
参考答案:
①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似,給人以想象和美感,比喻十分传神,②预示着春天即将到来,有深刻的意蕴。
4、有人认为“撒盐空中差可拟”描写雪景比“柳絮”一句更贴切,请为他谈谈理由?
参考答案:
认为“撒盐”一喻好:
因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。
5、假设你也参与了谢太傅一家对雪的讨论,请仿照文中句式再写出一两句。
例句:
撒盐空中差可拟。
未若柳絮因风起。
参考答案:
梨花飘落差可拟。
未若鹅毛风中舞。
6、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句?
请写出一两句来。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
不知庭霞今朝落,疑是林花昨夜开。
——谢道蕴《咏雪联句》
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
——高适《别董大》
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
一、注音:
尊君在不(fǒu)非人哉(zāi)
二、解释词语:
(1)陈太丘:
即陈寔(shí),字仲弓,东汉颖川(现在河南许昌)人,做过太丘县令。
(2)期行:
相约同行。
(期:
约定。
行,出行。
)
(3)期日中:
约定的时间是正午。
(日中:
正午时分。
)
(4)至:
到
(5)舍去:
不再等候而离开了。
(舍:
丢下。
去:
离开)
(6)乃至:
(友人)才到。
(乃:
才。
)
(7)时年:
这年(那时)。
(8)戏:
玩耍,游戏。
(9)尊君在不(fǒu):
你父亲在吗?
(尊君,对别人父亲的一种尊称。
不,通假字,通“否”,句末语气词,表询问。
)
(10)相委而去:
丢下我走了。
(委:
丢下,舍弃。
)
(11)君:
古代尊称对方,可译为“您”。
(12)家君:
家父,谦词,对人称自己的父亲。
(13)信:
诚信,讲信用。
(14)礼:
礼貌。
(15)惭:
感到惭愧。
(16)引:
拉,这里是表示友好的动作。
(17)顾:
回头看。
三、翻译句子:
陈太丘与友期行,期日中,——陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
——过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
元方时年七岁,门外戏。
——元方当时年龄七岁,在门外玩耍。
客问元方:
“尊君在不?
”——客人问元方:
“你的父亲在吗?
”
答曰:
“待君久不至,已去。
”——元方回答道:
“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。
”
友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”——友人便生气地说道:
“真不是人!
和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
”
元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”——元方说:
“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
”
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
——朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方走进家门头也不回。
四、问题探究:
1、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人,“友人便怒”,从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁的人,从“友人惭,下车引之”还可看出友人是个知错能改的人。
陈元方维护了父亲的尊严,显示了聪明才智,体现这一天资的语言是“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”,也表现出对客人无信无礼的不满,体现不满的行动是“元方入门不顾”。
文中塑造人物的主要手法是对话描写。
2、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?
参考答案:
元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。
从信用方面,是父亲的友人失约在先;从礼貌方面,是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。
所以在两个方面他都站不住脚,根本没有资格指责谩骂元方的父亲。
所以友人哑口无言,只好向元方道歉。
3、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在?
参考答案:
写客人得知太丘已经离去,不反省自己的过失,反而怒责太丘,语言粗野,不堪入耳;元方则针锋相对,指出对方“无信”“无礼”,义正辞严,副得对方无言可答。
4、学习本文,你明白了怎样的道理?
参考答案:
为人处理,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重。
5、通过读文可知元方是个怎样的孩子?
你如何评价元方的“入门不顾”?
参考答案:
元方聪敏过人、率真方正、明白事理、落落大方。
我觉得元方的做法值得赞赏:
一个失信于人,不知自责且当众骂子的人,语言粗鲁的人,其品行恶劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外,一个七岁的孩子,不可能想得太多,只是表示他强烈的义愤,符合儿童的心理。
不能用后世的眼光去看待当时的问题,对七岁的小孩不应求全责备。
(或者我觉得元方的做法不太好:
天下人谁无过,知错能改,不失为有识之士,就应该给人改错的机会,不应用同样不礼貌的方法待人。
)
6、你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗?
参考答案:
四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗......
1.给下列加点的字注音。
【★★】
雪骤()柳絮()无奕()
差可拟()尊君在不()谢太傅()
2.解释下列句中加点的词语。
【★★★】
(1)谢太傅寒雪日内集
(2)俄而雪骤
(3)撒盐空中差可拟(4)与人期行
(5)未若柳絮因风起(6)相委而去
(7)元方入门不顾(8)下车引之
3.填空。
【★★★】
(1)《咏雪》和《陈太丘与友期》均选自(人名)《》。
(2)《世说新语》是____文学家____组织人编写的。
主要记述了____代士大夫的言谈、行事,较多地反映了当时____的思想、生活和清谈放诞的风气。
被鲁迅称为“____”。
《世说新语》是六朝____小说的代表作,对后代体作品的影响颇大。
4.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________”、事件“________”等要素。
【★★★】
5.中国古代十分重视对人的称谓,辨别下列词语哪些属于敬称,哪些属于谦称?
(填写序号)
(1)敝人
(2)卑职 (3)陛下 (4)令尊 (5)寡人 (6)足下(7)令郎【★★★★】
(8)老朽(9)麾下(10)君(11)公(12)臣(13)愚(14)阁下(15)不才
敬称:
________________________________________________________________
谦称:
________________________________________________________________
6.当客人骂元方父亲时,元方的回答很是技巧,请品析其妙在何处。
【★★★★★】
(1)君与家君期日中。
________________________________________________________________
(2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
________________________________________________________________
阅读课文,回答问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
8.给文中画线语句添上省略的部分。
【★★】
()过中不至,太丘舍去,()去后()乃至。
9.翻译下列句子。
【★★★】
(1)元方时年七岁,门外戏。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
10.友人已经认错了,元方仍“入门不顾”,这是无礼吗?
说说你的理由。
【★★★★】
11.如果在现实生活中你也遇到了朋友不守信用的情况,你会怎样处理问题呢?
【★★★★】
【拓展延伸】
一、阅读下文,回答问题。
陈元方年十一时,候袁公。
袁公问曰:
“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?
”元方曰:
“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”袁公曰:
“孤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方曰:
“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师孔子,孔子亦不师周公。
”(选自《世说新语》)
12.解释下列加点词语在句子中的意思。
【★★★】
(1)贤家君在太丘,远近称之称:
(2)不知卿家君法孤,孤法卿父法:
13.翻译文言语句【★★★】
贤家君在太丘,远近称之,何所履行?
________________________________________________________________
14.袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
【★★★★】
________________________________________________________________
15.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
【★★★★】
________________________________________________________________
二、文征明习字选自《书林纪事》
【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。
平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。
1.解释下面句中加线的词【★★★】
①书遂大进( )②平生于书( )③或答人简札( )( )
2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。
【★★★】
________________________________________________________________
3.用一句话来概括这段文字的中心。
【★★★★】
________________________________________________________________
三、铁杵磨针
【原文】磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:
"欲作针。
"太白感其意,还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注:
[媪](ǎo)年老的妇人。
[杵](chǔ)棒槌。
[卒业]完成学业
1、解释文中加点词的意思【★★★】
去( )方( )欲( )还:
( )
2、解释下列句子中"之"字各指代什么【★★★】
1)问之,曰:
"欲作针。
"( )
2)学而时习之( )
3、翻译文中画横线的句子【★★★】
________________________________________________________________
4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
【★★★★】
________________________________________________________________
四、日攘一鸡
【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:
“是非君子之道。
”曰:
“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。
”
【注解】①攘:
这里是偷窃的意思
1、解释加点字:
【★★★】
是非君子之道( )( )
以待来年然后已( )
2、翻译下面句子(4分)【★★★】
今有人日攘其邻之鸡者
________________________________________________________________
是非君子之道
________________________________________________________________
请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。
________________________________________________________________
五、薛谭学讴
【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
【注解】①讴:
这里是歌唱。
②饯行于郊衢:
饯,设宴送行。
郊衢,郊外的大道边。
③抚节悲歌:
抚节,打着节拍。
④薛谭乃谢求反:
谢,道歉。
1.解释下列加点的词在文中的意思。
【★★★】
①未穷青之技( )②秦青弗止( )
③响遏行云( )
2.翻译:
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之【★★★】
________________________________________________________________
3.这个故事给你以怎样的启示?
【★★★★】
________________________________________________________________
4.薛谭身上有无可取之处?
如果有,是什么?
【★★★★】
________________________________________________________________
五、眉、眼、口、鼻四者,毕有神①也。
一日,口为鼻曰:
“尔何能,而位居吾上?
”鼻曰:
“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。
”鼻为眼曰:
“子有何能,而位在我上也?
”眼曰:
“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。
”鼻又曰:
“若然,则眉有何能,亦居我上?
”眉曰:
“我也不能与诸君厮②争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放那里?
” (选自罗烨《醉翁谈录》)[注释]①神:
灵性。
②厮:
相互。
1.请用“/”给下面句子断句(两处)。
【★★★】
吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。
2.下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是( )。
【★★★】
例句:
一日,口为鼻曰:
“尔何能,而位居吾上?
”
A.此可以为援而不可图也。
B.为之,则难者亦易矣。
C.不足为外人道也。
D.周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
3.翻译。
若然,则眉有何能,亦居我上?
【★★★】
________________________________________________________________
4.通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?
【★★★★】
________________________________________________________________
六、愚人食盐
昔有愚人,至于他家。
主人与食,嫌淡无味。
主人闻已,更为益①盐。
既得盐羹,便自念言:
“所以羹者,缘有盐故。
况复多也?
”愚人无智,便空食盐。
盐已口爽②,返③为其患。
(《百喻经》) [注释]①益:
增加。
②爽:
败坏(口味)。
③返:
同“反”,相反。
1.解释画线词语。
【★★★】
(1)主人与食
(2)缘有盐故
2.愚人发现食物因盐好吃之后,做了什么事?
【★★★★】
________________________________________________________________
3.请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。
【★★★★】
________________________________________________________________
七、处之不易①
殷仲堪②既为荆州,值水俭③。
食常五碗,盘外无余肴。
饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。
虽欲率物④,亦缘其性真素⑤。
每语子弟云:
“勿以我受任方州⑥,云我豁⑦平昔时意,今吾处之不易。
贫者士之常,焉得登枝而捐其本?
尔曹⑧其存⑨之!
”(选自刘义庆《世说新语》)
[注解]①处:
居于高位;易:
改变。
②殷仲堪:
人名。
③俭:
荒年。
④率物:
为人表率。
⑤素:
朴素。
⑥受任方州:
受命担任大州刺史。
⑦豁:
抛弃。
⑧尔曹:
你们。
⑨存:
谨记。
1.解释画线的词。
【★★★】
(1)辄拾以啖之 ( )
(2)盘外无余肴( )
(3)亦缘其性真素 ( ) (4)勿以我受任方州( )
2.翻译。
殷仲堪既为荆州,值水俭。
【★★★】
________________________________________________________________
3.文中“贫者士之常,焉得登枝而捐其本”,可解释为:
安于清贫是读书人的本份,哪能攀上高枝,就把树干抛弃了呢?
这句话给你怎样的启示?
【★★★★】
________________________________________________________________
八、邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。
师曰:
“童子何泣?
”原曰:
“孤者易伤,贫者易感。
夫书者,凡得学者,有亲也。
一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。
”师恻然曰:
“欲书可耳!
”原曰:
“无钱资。
”师曰:
“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间,诵《孝经》《论语》。
1.选出下列加点的词语解释不正确的一项是( ) 【★★★】
A.邴原少孤:
失去父亲 B.一则羡其不孤:
羡慕
C.二则羡其得学:
代词,自己 D.师恻然曰:
悲伤或同情的样子。
2.翻译。
童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
【★★★】
________________________________________________________________
3.短文写了两个人物,邴原和老师,请任选其中的一个人物,说说你对他
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