五年级语文下册预习提纲.docx
- 文档编号:5690784
- 上传时间:2022-12-31
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:22.03KB
五年级语文下册预习提纲.docx
《五年级语文下册预习提纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文下册预习提纲.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级语文下册预习提纲
五年级语文下册预习提纲
第一单元
1草原
一、看拼音写词语。
ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulè
()()()()()
sǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmào
()()()()()
xiūsèshuāijiāotiānyádīyínjūshù
()()()()
cuìsèyùliújīnpiāodàiwǔyíbìqiānlǐ
()()()
二、解释词语。
一碧千里:
洒脱:
三、这篇文章按照 顺序,通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、,描写了草原 美,赞美了草原人民 美。
四、默读课文,思考:
1、我能用红色笔画出最喜欢的句子,用蓝笔批注自己的感受。
2、作者写了哪些草原哪些景物?
我要找句子好好体会体会,请你用波纹线把它画出来。
*2丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。
崇()()岭()()如生五彩()()
不计()()丰富()()美()美()
二、“丝绸之路”是()的通道。
它东起我国的(),往西一直延伸到()。
“丝绸之路”因为()而得名。
三、默读课文,思考:
1、用“——”画出句子中有关联想的内容。
2、丝绸之路因何而得名?
在文中找出相关的句子。
3白杨
一、看拼音写词语。
qīnɡxīchāzuǐfēnbiànfǔmōjièshào
()()()()()
xīnjiānɡxiànrùhúnhuánɡyìtǐ
()()()
二、根据意思写词语
1、天和地都呈黄色,好像一个整体。
( )
2、为自己去争论达到消除误会的目的。
()
三、《白杨》一文的作者是(),课文采用了()的写法,以白杨树来比喻( )。
全文按照( )的思路,歌颂了( )。
四、默读课文,思考:
1、找出课文中的三个问句,把它改为陈述句。
2、找出爸爸说的话,用横线画出,并在旁边写一写爸爸要表白自己的什么心?
3、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿,有何目的?
在文章旁边作批注。
*4把铁路修到拉萨去
一、把下列成语补充完整。
()装( )裹 严阵( )( ) 不( )而( )
始( )不( ) ( )( )车薪 七零( )( )
废寝( )( ) ( )以继( )
二、解释词语。
栩栩如生:
美轮美奂:
三、默读课文,思考:
1、本文记叙了在( ),( ),( ),( )的情况下,西部建设者们以( )和( )克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道------( )贯通的经过。
2、说说青藏铁路是一条什么样的铁路?
在文中找出相关的句子。
3、开凿风火山隧道遇到困难有三点:
一是(),二是(),
三是()从中可以看出建设者具有怎样的精神?
第二单元童年乐趣
5古诗词三首
一、看拼音写词语。
mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ
()()()()
二、按要求完成古诗词练习。
3、《清平乐·村居》()
茅檐低下,_______________。
____________________,白发谁家翁媪?
大儿______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人 写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现 和 ,朗读时要读出 。
三、默读课文,思考:
1、先解释带点字的意思,再写写句子的意思。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生:
遮:
诗句的意思是:
。
(2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
亡赖:
诗句的意思是:
。
6冬阳·童年·骆驼队
一、看拼音写词语。
zhānmàoxièméijǔjué
()()()
二、填空。
课文按____________顺序,描写了____________ _、________________、________________、________ ________这四个童年片段,表达了作者________________的思想感情。
三、默读课文,思考:
围绕着童年生活,作者写了哪几个片段,用横线画出相关内容。
*7祖父的园子
一、在文中用横线画出四字词。
二、填空。
1、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……
2、课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。
当然这些都是童年游戏的内容,并不是真正的劳作。
至于___________、___________、__________、__________,更是孩童的游戏了。
玩闹累了就在园子里_______,作者过着___________的童年生活。
8童年的发现
一、看拼音写词语。
pēitāihuòhuànhuáxiánɡ
()()()
shuānɡbìtiānfùtáoqìfánɡài
()()()()
二、本文讲述了作者九岁时发现了,后来在听老师讲达尔文的时想到了自己的发现,在课堂笑出生来,被老师,当场受到。
三、解释词语。
随心所欲:
天赋:
四、默读课文,思考:
1、“我”童年的发现是什么?
在课文中找出有关的句段。
2、、默读课文,思考:
“我”那非凡的发现,是怎样发现的?
用波纹线画出相关的句子。
第三单元
10杨氏之子
一、看拼音写词语。
jiāqíncōnghuìzàoyìnǎishì
()()()()
二、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:
________乃:
________
2、孔指以示儿曰。
示:
________曰:
________
3、未闻孔雀是夫子家禽。
未:
________闻:
________
三、仔细读下面的句子,在文中相应的地方写批注。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)对话意思可能是什么,请相应处写一写批注。
四、试用自己的话把本文翻译。
11晏子使楚
一、看拼音写词语。
wúrǔlěnɡxiàowéinánɡuīju
()()()()
qiúfàndàchénɡānjúdàozéi
()()()()
xiàoxīxīpéibúshìshíhuàshíshuōmiànbùɡǎisè
()()()()
二、联系上下文解释下面词语。
安居乐业:
面不改色:
三、这篇文章主要讲:
有一回,齐王派大夫晏子去楚国。
楚王仗着自己,想乘机晏子,显显楚国的。
晏子凭着自己的 和 ,对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后,楚王 晏子了。
四、课文三次提到楚王侮辱晏子,分别是什么?
请在文中相应地方用小标题概括一下。
12半截蜡烛
一、看拼音写词语。
jiézhǐnuòyánxīmièchúshī
()()()()
dēngxīngànmátītiánwúnài
()()()()
二、联系上下文解释下面词语。
小心翼翼:
若无其事:
不动声色:
三、填空并画出相应的句子。
1、剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很,说话也很。
故事的精彩之处就体现在伯诺德夫人一家与敌人的中。
2、请用“——”找一找伯诺德夫人一家与敌人之间的对话。
13打电话
一、看拼音写词语。
hàozibéngtíluōsuōgǎocuò
()()()()
二、联系上下文解释下面词语。
四害:
甭提:
三、本相声讲述了《打电话》的那个人因为而耽误了事情。
我们平时说话也真得注意点,不仅要,还要,这样才能更好地和别人进行沟通。
第四单元
14再见了,亲人
一、看拼音写词语。
zhànyìzànshíqínɡyìèhào
()()()()
ɡānɡqiánɡdàsǎoxuězhōnɡsònɡtàntónɡɡuīyújìn
()()()()
二、联系上下文解释下面词语。
硝烟:
战役:
三、本文分别叙述了同朝鲜、、告别的情景,表达了志愿军战士和朝鲜人民的情谊。
四、课文写到了哪些“亲人”,试在文中找一找,并用“——”画出来。
*15金色的鱼钩
一、试在文中找一找下列词语,并补充完整。
喜出()( )三( )两( )夜色( )( )
目不()( )无( )无( ) ( )( )一息
二、联系上下文解释下面词语。
喜出望外:
奄奄一息:
三、这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受,照顾三个生病的小战士,而不惜的故事,表现了红军战士、的崇高品质。
四、默读课文,试在文中找出令你感动的部分,并有感情地多读几遍。
16桥
一、看拼音写词语。
páoxiāokuánɡbēnnínɡxiàoqīnɡshòu
()()()()
bàozishēnyínxiōnɡtánɡchānfú
()()()()
二、联系上下文解释下面词语。
咆哮:
放肆:
三、这篇课文写的是一位,在面临狂奔而来的,以自己的威信、、高风亮节、的指挥,将村民们送上了一座由自己的血肉之躯铸成的跨桥。
四、试找出雨和洪水的句子,并在文中用“——”画出来。
*17梦想的力量
一、在文中画出四字词。
二、联系上下文解释下面词语。
迫不及待:
颠簸:
三、这篇课文主要写了。
课题中的“力量”的含义指。
四、想一想:
你的梦想是什么?
你准备怎样实现?
(同桌间互相说说)
第五单元
18将相和
一、我会写得既好又快.
zhàojíshānɡyìyúnxǔlónɡzhònɡyuēdìnɡdǎnqiètuīcí
()()()()()()()
jùjuénénɡnàizhūwèihéshìbìjūnlìnɡzhuànɡ
()()()()()
二、解释词语。
攻无不克:
战无不胜:
负荆请罪:
三、读课文两遍,并写出课文的主要内容。
本文通过对三个小故事的记述,写出了的经过。
四、说说三个故事之间的联系。
1、文中的“将”指 ,“相” ,“和”是 。
2、《将相和》选自写的。
19草船借箭
一、我会把下面的词语写得既对又好。
dùjìdūdutuīquèyánchítàntīnɡmànzǐ
()()()()()()
sīzìdiàodùshuǐzhàiléiɡǔnàhǎnzhīyuán
()()()()()
chénɡxiànɡxiànqīzhíyǒumiàoyònɡshénjīmiàosuàn
()()()()
二、解释词语
妒忌:
神机妙算:
三、读课文两遍,并写出课文的主要内容。
文章按叙述。
先写了,接着写诸葛亮
,然后重点写的经过,最后写了事情的结果
。
四、诸葛亮是怎样向曹操借到十万支箭的?
在书中画出有关的句子。
五、《草船借箭》选自写的。
20景阳冈
一、读课文两遍,并写出课文的主要内容:
文章记叙了武松
的故事。
二、《景阳冈》节选自写的。
三、找出具体描写打虎的部分读一读,画出动作描写的词语。
想一想除了打虎,还写了什么?
21猴王出世
一、读课文两遍,并写出课文的主要内容。
课文主要写了花果山
的事。
二、猴王是怎样出世的?
猴王又是怎样被封为王的?
画出有关的句子。
三、《猴王出世》节选自写的。
第七单元
22人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
一、我会写得既对又好。
dǒusǒupòzhànɡūdōnɡzhízi
()()()()
lánɡzhōnɡ xífù fēnɡsāo zǔzonɡ kělián
()()()()()
二、联系上下文,理解词语。
手疾眼快:
精神抖擞:
三、读课文2次,我知道课文主要写了()和()比赛()的情景,反映了小嘎子()的特点。
临死前的严监生
二、通过读课文,我知道课文主要记叙了严监生临终前因(
),伸着(),直到赵氏(),才()的故事,刻画了()的形象。
“凤辣子”初见林黛玉
一、读课文2次,通过读课文,我知道课文主要写了()初进大观园,与(
)相见的过程中,与()见面的经过。
二、联系上下文,理解词语。
放诞无礼:
转悲为喜:
23﹡、刷子李
一、读课文2次,联系上下文,理解词语。
半信半疑:
天衣无缝:
二、我知道课文主要写了。
三、用“”画出最能体现刷子李技艺高超的句子。
24﹡、金钱的魔力
一、读课文2次,联系上下文,理解词语。
兴致勃勃:
妙不可言:
十全十美:
二、通过读课文,我知道课文主要讲了“我”到(),
先遭到(),而后由于拿出了(),又()的故事,刻画出了小市民()的丑态。
第八单元
《自己的花是让别人看的》
一、看拼音,写词语。
tiānxìnɡyǔzhòuzhēnqièchījīnɡdàɡàijǐliánɡ
()()()()()()
二、《自己的花是让别人看的》描述了 先生早年在德国留学时,亲身感受到德国是一个爱花的国度。
文中写道:
“家家户户的窗子前都是 、 。
许多窗子连接在一起,汇成了一个 ,让我们看的人 , 。
”作者由此感概:
“ , 。
”这种境界是颇“ ”。
三、解释词语。
莞尔一笑:
花团锦簇:
姹紫嫣红:
四、默读课文,思考:
1、上网查阅德国风景与风俗特点的图片及相关文字资料。
2、爱花的民族有很多,为什么德国在其中占重要地位?
德国人种花有何独到之处?
用“──”画出相关的内容。
《威尼斯的小艇》
1、看拼音,写词语。
xiǎotǐnɡtínɡbóchuánshāochuānɡliánbǎomǔqiáoliánɡ
()()()()()()
二、解释词语
操纵自如:
手忙脚乱:
三、填空:
(1)把小船比喻成了独木舟,来说明。
(2)把小船比喻成新月,来说明。
(3)把小船比喻成水蛇,来说明。
四、默读课文,思考:
1、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的?
用横线画出相关句子。
2、小艇和威尼斯城市关系密切,从课文哪些地方可以看出来?
用波纹线画出相关句子。
27与象共舞
一、用双横线画出本课的四字词。
二、解释词语。
熟视无睹:
悠闲沉着:
不慌不忙:
三、这篇课文,饶有趣味地讲述了与之间亲密和谐的关系,展示了。
四、默读课文,思考:
1、象是泰国的国宝。
课文是怎么具体写的?
你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事?
请你在文中找出相关的句子。
28彩色的非洲
一、用双横线画出本课的四字词。
结合课文非洲的资料
二、解释词语。
妙不可言:
含情脉脉:
三、本文作者以饱满的热情,描述了非洲的、、、以及艺术风采,从多个方面展示了和,突出表现了作者的真切感受——“”,让人读后大开眼界,十分向往。
四、默读课文,思考:
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在那些方面?
找出相关的句子。
2、、有感情地朗读课文。
你了解了哪些非洲独特的自然景观与风土人情?
在文中做批注。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 预习 提纲
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)