人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题二含答案 20.docx
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人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题二含答案20
人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记/范仲淹复习试题二(含答案)
阅读下面两段文言文选段,完成下面小题。
(甲)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
——范仲淹《岳阳楼记》
(乙)月极明于中秋,观中秋之月,临水胜;临水之观,宜独往;独往之地,去人远者又胜也。
今余之游金沙堆,其具是四美者欤?
盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。
沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。
余系船其下,尽却童隶而登焉。
沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积,光采激射,体寒目眩,阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。
盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。
书以为金沙堆观月记。
——张孝祥《观月》
(注释)乾道二年(1166年),张孝祥,南宋爱国词人。
他在广南西路经略安抚使任上被罢免,自桂林北上,途经洞庭湖,舟泊金沙堆,时当中秋,独登观月,作本文以记之。
①沙:
即金沙堆。
在洞庭湖与青草湖之间,是由湖沙堆积而成的小岛。
②尽却童隶:
书童仆役全部退去。
164.解释下列语句中加点词的意思。
(1)春和景明
(2)沙鸥翔集
(3)未尝身至其地
(4)书以为金沙堆观月记
165.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是()
A.盖余以八月之望过洞庭不以物喜
B.其喜洋洋者矣醉能同其乐
C.独往而远人学而不思则罔
D.中秋之月山间之朝暮也
166.翻译下面的句子。
(1)浮光跃金,静影沉璧。
(2)天无纤云,月白如昼。
167.联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》《湖心亭看雪》中所描写的景物特点,任选一篇写出下句,与上句组成对偶句。
上句:
岳阳楼壮丽雄起下句:
_________________
168.阅读(甲)(乙)两文,回答下列问题。
(1)(甲)段中景色的特点是什么?
(2)(乙)文中加点词流露出作者怎样的心情?
【答案】
164.
(1)日光
(2)停歇(3)亲身(4)记录
165.D
166.
(1)波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧。
(2)天上没有一点云彩,月光皎洁如同白昼。
167.湖心亭静谧清幽
168.
(1)这段景物描写绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。
更有鸥鸟在自由翱翔,鱼儿在欢快游荡,连无知的水草兰花也充满活力。
作者以极为简练的笔墨,描摹出一幅湖光春色图,读之如在眼前。
(2)表现了作者甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡生活而无意涉足官场的思想感情。
【解析】
164.本题考查对文言词语的解释。
要注意“景”的古今异义,古义:
日光。
“集”一词多义,此处解为“停歇”。
“身”一词多义,此处解为“亲身”。
“书”的词类活用,名词活用作动词,解为“记录”。
165.A.在/因为
B.指示代词,那/人称代词,他们
C.表并列关系/表转折关系
D.结构助词,的。
故选D。
166.本题考查对文言语句的翻译。
解答此类题目要注意句子中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊的文言现象;重点实词必须翻译到位;要注意关键虚词的用法;还要注意省略句、被动句、判断句、倒装句等特殊句式和固定结构。
在此题中,要注意“静影沉璧”是比喻句,省略了比喻词“如”,“静影沉璧”即“静影如沉璧”,译为“静静的月影像沉入水中的玉璧”。
167.本题考查对偶句和比较阅读。
对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。
上句分析:
岳阳楼/壮丽雄起(三字词景物名/四字词特征),据此结构,从《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》《湖心亭看雪》中选择景物,对下句即可。
168.
(1)本题考查对景物特点的理解。
这一段的大意是说:
遇到春天温和的日子,明媚的阳光照射在平静的湖面上,没有一丝儿波澜。
天色衬着湖光,湖光映着天色,上下是一片碧绿。
天上的沙鸥飞飞停停,水里的鱼儿游来游去。
岸边的花草散发出浓郁的芳香沁人心脾。
在夜间还可以看到湖上的烟云一扫而空,皎洁的月光普照千里;月光与水波一起荡漾,闪烁着金光,月亮的倒影沉浸在水底,宛如一块璧玉。
渔歌的对唱,洋溢着无边的欢乐,这时候登上岳阳楼一定会心旷神怡,把一切荣誉和耻辱都忘掉了。
举杯畅饮,临风开怀,只会感到无比的欣慰和欢喜。
本段以“至若”领起,格调转为高亢,节奏也变得明快有力。
同样的四字短句,色调却为之一变,一片春风和畅、波光明丽水天一碧的景象。
沙鸥在自由翱翔,鱼儿在欢快游荡,水草兰花也生机盎然,可谓一幅“洞庭春晴图”“而或”一句,进一步扩展了意境,写烟雾消散,明月千里,湖光泛金,月影如璧,把“喜洋洋”的气氛推向高潮,而“登斯楼也”的心境也变成了“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥酒自如。
(2)本题考查对本文思想感情的理解。
《观月记》表达作者中秋时节望金沙堆观月情景的悠闲和快乐。
金沙堆由沙积而成,在明月映照之下,沙色与月光争辉,黄金般的积沙与白玉盘似的湖水“光采激射”,作者用语言文字描绘出一幅光、色可见的图画。
这是本文在景物描写方面的特点。
文中提出观月“四美”之说,表现了作者的审美趣味,其中“独往”、“去人远”云云,与作者罢官后的心情不无关系。
乾道二年(1166),张孝祥在知静江府、广南西路经略安抚使任上被免职,自桂林北上,途经洞庭湖,舟泊金沙堆,时当中秋,独登观月,作本文以记之。
因此,“独往而远人”表现了作者甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡生活而无意涉足官场的思想感情。
【点睛】
参考译文:
【甲】至于春风和煦、阳光明媚时,湖面波平浪静,天色与湖光相接,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的白鸥,时而飞翔时而停歇,美丽的鱼儿或浮或沉;岸上的小草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青翠。
有时湖面上的大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,有时湖面上微波荡漾,浮动的月光闪着金色;有时湖面波澜不起,静静的月影像沉在水中的玉璧。
渔夫的歌声响起了,一唱一和,这种乐趣真是无穷无尽!
这时登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,在清风吹拂中端起酒杯痛饮,那心情真是快乐高兴极了。
【乙】月亮在中秋之夜最明亮,而观赏中秋的月亮,靠近水的地方景观优美。
靠近有水的地方去观赏,最好是独自一人前往。
而独自前往的地方,又以离人远的地方最好。
我现在在金沙滩游玩,这里不正符合赏月的四个条件(即中秋月,临水,宁静,远离世俗)吗?
我大约在8月15日去看过洞庭,天上没有一点云彩,月光明亮如同白昼。
金沙滩正好位于洞庭湖内,整个沙洲青草葱茏,高有十仞,四面绿水环绕,最近的陆地离这里也有几百里。
我把船停靠在岸边,系在沙洲下面,让书僮仆役全部退去,然后徒步向上攀登。
只见沙洲上的沙子一片金黄,和月光争辉;这时候,湖面犹如玉盘,地上的沙子宛若堆积的黄金,光芒四射。
微风吹过,顿感一阵凉意,似觉眼花,仿佛到了仙境。
即使没有曾经亲身到达那里,应该也不过如此而已吧。
看样子赏月之至,中秋,临水,独往,去人远,在这里全都完备了啊!
特写此文以记述金沙堆观月情景。
阅读文言文片段,完成下面小题。
(甲)嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
(乙)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(节选自《醉翁亭记》)
169.解释下列加点的词在文中的意思。
(1)先天下之忧而忧
(2)微斯人
(3)太守谓谁
170.下列句子中的“以”与“不以物喜”中的“以”意义和用法相同的一项是
A.醒能述以文者
B.自以为大有所益(《孙权劝学》)
C.属予作文以记之
D.以其境过清,不可久居(《小石潭记》)
171.请用简洁的语言概括乙文中写了哪几种“乐”。
172.甲文中表现出了强烈的忧患意识,乙文则抒发了“与民同乐”的政治理想,甲文中的“忧”和乙文中的“乐”在本质上有何联系?
请谈谈你的看法。
173.用现代汉语翻译下列句子。
(1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
【答案】
169.
(1)在……之前
(2)如果没有(3)为,是
170.D
171.禽鸟之乐,游人之乐,太守之乐
172.二者在本质上是一致的。
不论有怎样的遭遇,他们都心系天下,关心百姓疾苦。
173.
(1)在朝廷里做高官就为百姓担忧;不在朝廷上做官就为君主担忧。
(2)人们只知道跟着太守游玩而快乐,却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。
【解析】
169.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词,如“先”:
在……之前。
“微”:
没有。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容(句意)是作答的关键。
170.A.用。
B.与“为”连用,认为。
C.目的连词“来”。
D.句子中的“以”与“不以物喜”中的“以”意义和用法相同。
都是“因为”之意。
故选D。
171.考查对文章要点内容的概括。
要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。
如可“树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也”是写禽鸟之乐,“然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐”是写游人之乐,“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”是写太守之乐。
172.探究题。
理解好文意,把握好中心后作答。
首先要明确“忧”与“乐”在本质上是一致的或“相同”的。
范仲淹无论位居高官或是退居民间,都挂念国家、百姓;欧阳修虽然遭到贬谪而失意,仍积极施政,与百姓同乐。
他们都心忧天下、以天下苍生为念,始终关心百姓疾苦,关注百姓悲喜。
173.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,如“庙堂”:
朝廷。
第二个“乐”:
动词,以……为乐。
还有“庙堂之高”“江湖之远”定语后置句的翻译。
【点睛】
(一)译文:
唉!
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种人的心情,这是为什么呢?
是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时,就为百姓担忧;处在僻远的地方做官则为君主担忧。
这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。
既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?
他们一定会说:
“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。
唉!
如果没有这种人,我同谁一道呢?
(二)译文:
不久太阳落到山顶,人的影子散乱一地。
太守下山回家,宾客跟随着。
树林茂密阴蔽,鸟儿到处鸣叫,那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。
然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣,游人只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以宾客的快乐为快乐。
醉了能够同大家一起快乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守。
太守是谁?
是庐陵人欧阳修。
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