广东省语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解D卷.docx
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广东省语文五升六暑期衔接训练第10讲阅读理解D卷
广东省语文2020年五升六暑期衔接训练:
第10讲阅读理解D卷
一、现代文阅读(共9题;共158分)
1.(17分)快乐阅读。
放学以后,忽然下起雨来了。
不一会儿,校园里开出了一朵朵大花,有红的,有黄的,有白的,还有花的。
原来已经回家的同学,想到老师还在学校里工作,给老师送伞来啦。
(1)这篇短文有________个自然段。
(2)校园里开出了一朵朵________,有________的,有________的,有________的,还有________的。
原来那是________给________送________来啦。
(3)仿照短文第二自然段写一句话。
________,有________,有________,还有________。
2.(17分)开心阅读。
两个电话
看完电视以后,老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆给武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:
“爸,什么事?
”他连忙问:
“昨晚的天气预报看了没有?
寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?
要不然,叫你妈给你寄……”①
儿子只漫不经心:
“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。
”他喋喋不休,儿子不耐烦了:
“知道了,知道了。
”撂了电话。
他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音颤巍巍的:
“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?
”疾风阵阵,从他忘了关好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了:
“已经感冒了不是?
怎么这么不听话?
从小就不爱加衣服……”②絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:
“妈,你那边天气怎么样?
”老人答:
“雪还在下呢。
”
他不由自主地愣住了。
③
在寒流乍起的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?
老王自己有点发懵(měng)。
(1)给下列加下划线的字选择正确读音。
疾风________(jījí) 呜咽________(yànyè) 乘虚而入________(chéng chèng)
宁肯________(níngnìng) 问候________(hóuhòu) 结结实实________(jiējiě)
(2)仔细阅读文中划线①处的内容,这里的省略号表示()。
A.他的话还有很多很多,被省略了。
B.他的话还有很多很多,被打断了。
(3)仔细阅读文中画线②处的内容,这里的省略号表示()。
A.母亲的话还有很多很多,被省略了。
B.母亲的话还有很多很多,被打断了。
(4)仔细阅读文中画线③的句子,“他”愣住的原因是________。
(5)说说你对文章最后一自然段的理解。
(6)这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句?
请写下来。
(7)读了这个故事,你最想为你的爸爸或妈妈做些什么?
3.(12分)课外阅读。
做陶器(节选)
我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。
一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。
结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。
我大缸做得不成功,但那些小器皿却做得还像样,像那些小圆罐、盘子、水罐、小瓦锅等等,总之,一切我随手做出来的东西,都还不错,而且,由于阳光强烈,这些瓦罐都晒得特别坚硬。
但我还没有达到我的最终目的。
这些容器只能用来装东西,不能用来装流质放在火上烧,而这才是我真正的目的。
过了些时候,一次我偶然生起一大堆火煮东西,煮完后我就去灭火,忽然发现火堆里有一块陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。
这一发现使我惊喜万分。
我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。
于是我开始研究如何控制火力,给自己烧出几只锅子来。
(1)鲁滨孙是在________发现了烧制陶器的方法。
(2)鲁滨孙制造陶器的最终目的是什么?
(3)通过不懈的努力,鲁滨孙终于成功了,这件事对你有什么启示?
4.(22分)(2019·徐州)阅读下文,回答问题。
我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地收集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一住美国学生站起未发言。
他说:
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地接了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言,那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用柔和的声调说:
“历史确实是在不断变化的,但它永选属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将震动全世界!
因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:
“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!
”宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!
”
(1)请按文段内容填空。
________的土地 ________的历史 ________的斗争
(2)仔细阅读短文,回答问题。
①为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”?
②大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?
(3)读了这篇文章之后,你有什么感受和启发?
5.(23分)(2018六下·西宁月考)阅读下文,回答问题
匆匆
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那时谁?
又藏(cángzàng)在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪里呢?
我不知道他们给(jǐgěi)了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空(kōngkóng)虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁(jīnjìn)头涔涔而泪潸潸了。
(1)选出括号内正确的读音。
藏________(cáng zàng)在 给________(jǐ gěi)了
空________(kōng kóng)虚 不禁________(jīn jìn)
(2)文中运用了大量叠词,仿例子写词。
匆匆:
________、________、________
头涔涔:
________、________、________
(3)在原文中找出排比句,然后也仿写一句排比句。
(4)写出两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言,警句。
6.(16分)现代文阅读
父亲的船
父亲拥有一条船。
坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之,无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。
奶奶曾经告诉我,一个旭日东升的早晨,父亲摇船去了村东的大湖,把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。
我听了一震!
奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气,长大后才可做像你父亲一样的男子汉!
”父亲的船,驶进我的童年,在冗长蜿蜒的水道上荡漾,颠簸。
悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。
那天,是我永远难忘的日子。
一丝纤细的牛草,悄悄地把我的睡梦牵醒。
我揉开惺忪的眼帘,携上心爱的木刻小舟,还有一只赭纹密布的海碗,跃上了父亲的船。
晨风中传来咿咿呀呀的橹柴曲。
父亲脱下热烘烘的衣衫,披在我寒颤颤的肩背;又从海碗中取来黄乎乎的面枣,塞进我稚嫩的手窝。
蓦然回首,村里的那棵银杏树,已在遥远中忽隐忽现.唯独我。
爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。
我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我,继而,懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。
江风紧了,父亲上岸拉纤。
我立在船头上看见,父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索,艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上,写下一串深沉的脚印。
我再也站不住了,满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟,噌的一下跳上岸去,自个儿奔跑起来!
父亲那血红的牛一般的双目中,顿时现出莫名的恼怒和痛苦,骂道:
“才十三岁的人蛋,就不听话啦!
”我流泪了,泪水流成个白亮亮的小河……
傍晚,我从门槛缝里偷出一把钥匙,蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁,第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。
调皮的船头,顶了小河埠,又撞了竹架桥。
歇橹看时,手窝里磨起了透亮的泡泡。
父亲站在河岸边,投来一束慈祥而欣慰的目光,手里还捧着我那只心爱的小木舟。
父亲正重温他早已逝去的童年。
夜里,我在梦境中真的成了男子汉 独自摇着父亲的船,去了村东的大湖里,尽情又浪漫地摇呀摇……
(1)读短文,想场景,并用简洁的语言概括描写父亲的镜头。
并选择你印象最深的一个镜头,再说说你的感受。
父亲照顾“我”→________→________→________
(2)对“那天,是我永远难忘的日子”这句话理解不恰当的一项是()。
A.父亲带“我”出航,使“我”感受到了欢乐,“我”也第一次感受到生活的酸涩而心存疚意
B.面对父亲的责骂,“我”泪流满面,感到十分委屈
C.“我”偷出钥匙第一次一个人去摇船,觉得非常新鲜有趣,很刺激
D.夜里做梦,“我”期盼着自己快快成长为像父亲一样的男子汉
(3)短文以“父亲的船”为题的原因是()。
(多选)
A.“父亲的船”是全文的线索,“我”的童年印象都与父亲的船有关,这只船不仅出现在“我”的生活中,还出现在“我”的梦中,串联起了全文的内容
B.“父亲的船”蕴含了深厚的情感,以此为题,写出了父爱的深厚
C.因为这条船是属于父亲的,所以用“父亲的船”为题
(4)用自己的话说说短文这样结尾有什么好处。
7.(27分)(2019·播州)阅读下文,回答问题。
有些东西比签名更重要
在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都________所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?
他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。
一次,市里举行小学生篮球赛。
乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:
希望母亲能陪他同往。
在赛场上,()看到母亲的目光,他()能发挥出最好的水平。
母亲笑了,说:
“那当然。
你就是不说,我和你父亲也会去的。
”他听罢摇了摇头,说:
“我不是说父亲,我只希望你去。
”母亲很是惊奇,问这是为什么。
他勉强地笑了笑,说:
“我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。
”母亲叹了一口气,说:
“你是嫌弃你的父亲了?
”父亲这时正好走过来,说:
“这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。
”乔治舒了口气,说:
“爸爸,祝你一路平安!
”父亲慈爱地抚摸着他的头,说:
“我祝你能赛出好的成绩!
”比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了________。
在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。
母亲也很高兴,说:
“要是你父亲知道了这个消息,他一定会放声高歌的。
”乔治沉下了脸,说:
“妈妈,我们现在不提他好不好?
”母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说:
“你必须要告诉我这是为什么!
”乔治________地笑了笑,说:
“不为什么,就是不想在这时提到他。
”母亲的脸色凝重起来,说:
“孩子,这话我本来不想说,可是,我再隐瞒下去,很可能就会伤害到你的父亲。
你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?
”乔治摇了摇头,说:
“我不知道。
”母亲说:
“那一年你才两岁,父亲带你去公园玩儿,在回家的路上,你左奔右跑,忽然,辆汽车疾驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了轮下。
”乔治顿时呆住了,说:
“这怎么可能呢?
”母亲说:
“这怎么不可能!
不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。
”
两人慢慢地走着。
母亲说:
“有件事可能你还不知道,你父亲就是布莱特,你最喜欢的作家。
”养治惊讶地蹦了起来说:
“你说什么?
我不信!
”母亲说:
“这其实你父亲也不让我告诉你。
你不信可以去问你的老师。
”乔治把运动服塞在母亲的怀里说:
“你等着。
”就急地向学校跑去。
老师面对他的疑问,笑了笑,说:
“这都是真的,你父亲不让我们遗露这些,是怕影响你的成长。
但现在你既然知道了,那我就不妨告诉你,你父亲是一个伟大的人。
乔治激动得不能自已,一阵风地跑回家中,父亲却不在。
两天以后父亲回来,一进门,乔治就地说:
“爸爸,我问你一件事。
”父亲放下手提包,说:
“是不是又遇到了什么困难?
”他摇了摇头,说:
“爸爸,我只是想问你一句话。
”父亲笑了,说:
“别说一句,就是一百句也没问题。
”乔治说:
“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?
”父亲愣了一下,然后就笑了,说:
“孩子,你怎么想起了这个问题?
”乔治制止他问下去,说:
“你得先回答我。
”父亲点了点头,说:
“我就是写小说的布莱特。
”乔治拿出一本书来,说:
“你先给我签个名吧!
”父亲看了他片刻,然后拿起笔来,在扉页写道:
“赠乔治,生活其实比什么都重要。
布莱特。
”然后放下笔,说:
“我其实比签名更重要。
”然后笑了起来。
多年以后,乔治成为一名出色的记者。
当有人让他介绍自己的成功之路时,他就会重复父亲的那句话:
生活其实比什么都重要。
(1)在文中括号里填上合适的关联词。
在赛场上,________看到母亲的目光,他________能发挥出最好的水平。
(2)选择下列合适的词语填在文中横线上。
满不在乎 急不可待 汗马功劳 平淡无奇
①在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都________所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?
②比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了________。
③乔治________地笑了笑,说:
“不为什么,就是不想在这时提到他。
”
(3)结合选文谈谈你对“我总认为,一个残疾人站在场边。
会使得整个气氛变味儿。
”这句话的理解。
(4)从选文来看,乔治的父亲有哪些伟大之处?
8.(16分)课外阅读。
野兰
父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些回来栽培。
几年间,庭院里就有百余种,像个兰草园似的。
有一次,父亲又要进山,并决定带我一起去。
我们沿着小溪向前走,忽然听到轰隆隆的响声。
顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。
我发现谷底、潭边、山坡,到处长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻得到。
我从未见过这么漂亮的兰草,不禁连声叫好,而且想动手挖起一株,准备带回家去栽培。
不料却被父亲拦住了,说:
“你觉得这里的兰草好,还是家里的那些好?
”我说:
“这里的好。
”“怎么个好法呢?
”父亲又问。
我说:
“好像这里的兰草姿态比家里的更美,味儿也更香。
”父亲接着说:
“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和香味呢?
这是因为兰草是空谷的植物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。
一经人工栽培,便成了_____欣赏观赏的盆景,失去了大自然的环境和条件。
”
父亲的话是对的,但我不禁为野兰感到_____可惜惋惜:
这么精神的野兰,在这空谷僻野,叶为谁长,花为谁开?
会有几个人知道它而来_____欣赏观赏?
父亲好像看出了我的心思,拉着我坐在潭边,语重心长地说:
“孩子,这正是野兰的不俗之处。
它不为别人_____欣赏观赏而生长,却为自己的特色而存在。
人活在世上,也要像野兰一样,不能失去自己的真性。
_____以献媚而处世,_____会像盆花那样失去了自己的_____品质品格,这样的人是不会对社会有_____奉献贡献的。
”
父亲的话深深地印在了我的心上。
纵然岁月流逝,我一直没有忘却。
(1)选择恰当的词语。
欣赏观赏
一经人工栽培,便成了________的盆景,失去了大自然的环境和条件。
可惜惋惜
但我不禁为野兰感到________
欣赏观赏
会有几个人知道它而来________?
欣赏观赏
它不为别人________而生长,却为自己的特色而存在。
品质品格奉献贡献
会像盆花那样失去了自己的________,这样的人是不会对社会有________的。
(2)在文中的横线上填上适当的关联词语。
________以献媚而处世,________会像盆花那样失去了自己的品格。
(3)写出短文中点明主题的句子。
(4)判断下面说法正确的是_____
A.这是一篇以写事为主的短文。
B.这是一篇借物抒情的短文。
C.这是一篇借物喻人的短文。
(5)请为本篇文章续写一个结尾。
父亲的话深深地印在了我的心上。
纵然岁月流逝,我一直没有忘却,因为________
9.(8分)图表材料
学校为了丰富同学们的课余生活,组织了很多个课外兴趣小组。
刚上四年级的小军也想参加一个兴趣小组,但是他只有周五下午有时间。
根据下面的课外小组活动时间,你认为小军能参加哪个兴趣小组呢?
兴趣小组
活动时间
参加条件
围棋小组
周二、五下午
限有一定围棋基础者参加,且每周的两次活动都必须参加。
游泳小组
周五下午
凡有兴趣者都可参加。
足球小组
周一、三、五下午
报名后无特殊情况,每周的三次活动都须参加。
音乐小组
周五下午
仅限五年级同学参加。
(1)学校开设的兴趣小组有哪些?
(2)小军可以参加的是()
A.围棋小组
B.游泳小组
C.足球小组
D.音乐小组
(3)小丽没有学过围棋,周二、周五也有时间,她想参加围棋小组。
请问她可以参加吗?
为什么?
二、文言文阅读(共3题;共45分)
10.(22分)(2019五上·龙华期中)读下面的文言小短文,完成文后的题目。
(一)父子性刚
有父子俱性则,不肯让人者。
一日,父留客饮,遣①子入城市②肉。
子取回肉,将出城门,值③一人对面而来,各不相让,遂④挺立良久⑤。
父寻至⑥见之⑦,谓⑧子曰:
“汝姑⑨持肉回陪客饭,待我与他⑩对立⑪在此!
”
(选自冯梦龙《广笑府》》
【注释】①遣:
派。
②市:
买。
③值;适逢,恰好碰上。
④遂:
于是。
⑤良久:
很久。
⑥至;到。
⑦之:
指他儿子与人相对而站、互不相让的情景。
⑧谓:
对……说。
⑨姑:
暂且。
⑩待我与他:
等我跟他。
⑪对立:
对站,可以理解为互相僵持。
(1)借助注释,用自己的话说说文段中画横线部分的意思,完成练习。
有一对父子,两人的个性都非常刚烈,与人交往从来不肯礼让。
一天,父亲留客人饮酒,让儿子________。
儿子买肉返回出城门时,恰好碰见________,他们都不想给对方让路,于是僵持着站了很久。
父亲________,对儿子说:
“你________,让我在这里跟他对站下去!
”
(2)你觉得这篇文言小短文“好笑”在哪里?
11.(9分)课外阅读。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(1)下面句子翻译正确的一项是()。
A.俄而雪骤。
翻译:
不一会儿雪突然停了。
B.撒盐空中差可拟。
翻译:
跟在空中撒盐。
C.与儿女讲论文义。
翻译:
与子侄辈一起讨论诗文。
(2)写出文中的比喻句。
把“________”比作“________”和“________”。
(3)对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是()。
A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。
C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。
(4)这则小古文主要想告诉我们的是()。
A.谢太傅教学有方,善于引导儿女们从生活中学习。
B.谢太傅的兄女才思敏捷,想象力丰富。
C.我们要善于运用比喻,恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
12.(14分)文言文阅读
精卫填海
炎帝(dí dì)之少(shǎo shào)女,名曰(rì yuē)女娃。
女娃游于东海,溺(ruò nì)而不返(fán fǎn),故为精卫,常街西山之木石,以堙于东海。
(1)给文中划线字选择正确的读音。
(2)解释词语。
少女:
________ 溺:
________ 故:
________ 堙:
________
(3)写出下面句子的意思。
①女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
②常衔西山之木石,以堙于东海。
(4)这则神话故事赞扬了精卫什么精神?
参考答案
一、现代文阅读(共9题;共158分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
二、文言文阅读(共3题;共45分)
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
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