教科版九年级下册道德与法治知识要点.docx
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教科版九年级下册《道德与法治》知识点第一单元 自然的声音
第一课 人类的朋友
1.自然资源的含义、分类 答:
⑴含义:
是指从自然环境中得到的,可以采取各种方式被人们利用的任何东西。
⑵分类:
①可再生资源(如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等);
②不可再生资源(如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源)。
2.自然资源的作用(为什么说自然资源是生活的必需)?
答:
①人类的生活每时每刻都离不开自然资源。
②土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。
③各种生物是人类生存和发展的重要资源。
3.自然环境的作用是什么?
答:
①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
②人类在自然环境中生存,并从中获取各种自然资源,以维持自己的生存和发展。
▲4.人类与大自然有什么关系(为什么说大自然是人类的朋友或人类为什么要尊重大自然)?
①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件:
人类是在自然环境中生存,并从中获取各种自然资源,以维持自己的生存和发展。
②人类是大自然的产物,是大自然的一部分。
③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。
▲5.人类如何善待自然?
答:
①珍惜大自然,尊重大自然中的一切生命。
②保护大自然,做大自然的朋友,与大自然和谐相处。
③采取积极措施预防和减少对大自然的破坏,合理利用自然资源,保护生态系统。
第二课 哭泣的自然
▲1.资源在枯竭的表现、原因、危害是什么?
⑴物种减少。
原因:
人类乱砍滥伐和环境污染。
危害:
生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。
⑵土地荒漠化。
原因:
由于各种因素的影响,特别是人类活动的影响。
危害:
沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。
⑶水资源短缺。
原因:
由于人类的过度消耗和环境污染。
危害:
淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。
⑷能源匮乏。
原因:
人类的过度消耗和人口的不断膨胀。
危害:
可能成为引发战争的导火索。
▲2.环境污染与破坏的表现、原因与危害?
答:
⑴天然草原退化。
⑵水资源污染。
原因:
人类的生产和生活活动。
危害:
导致水资源短缺。
⑶土壤污染。
原因:
人类大量使用化肥、农药,任意排放废水、废渣和垃圾。
危害:
①严重损害农作物的生长;②直接或间接地损害人类和其他生物的健康。
⑷大气污染。
原因:
①人类生活和生产使用煤炭、石油等能源的不断增加;②工厂、居民区和汽车等将越来越多的废
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气排放到空气中。
危害:
①会严重影响地球上各种生物的生存;②严重损害人的身心健康。
3.资源在枯竭的主要表现:
物种减少,土地荒漠化,水资源短缺、能源匮乏等。
4.环境被破坏的主要表现:
天然草原退化、水污染、土壤污染、空气污染等。
5.为什么大自然在哭泣?
答:
①人口膨胀,人类的过度消耗;②自然资源在枯竭;③环境被破坏,日益恶化。
第三课 做大自然的朋友
1.人类为什么面临严峻的资源和环境问题?
答:
人类的过度消耗及人口不断膨胀、自然环境破坏,使得自然已经很难满足人类的需要。
▲2.面对哭泣的自然人类唯一的选择:
实施可持续发展战略,控制人口增长,节约资源保护环境。
3.我国的资源环境形势。
答:
⑴我国人口众多,资源相对不足,环境形势不容乐观。
4.面对我国的资源环境形势国家的措施:
①把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源环境相协调,实现良性循环。
②根据我国的国情,党和政府始终将节约资源、保护环境放在十分重要的位置。
▲5.实施可持续发展战略的原因是什么?
我国要坚持的基本国策有哪些?
⑴原因:
人口的不断膨胀,资源的过度消耗,自然环境被破坏。
⑵基本国策:
计划生育、节约资源和保护环境。
(3) 战略:
可持续发展战略
▲6.为什么要实施可持续发展战略(实施可持续发展战略的必要性)?
答:
①我国人口众多,资源总量大,人均占有量少;资源利用率不高,浪费严重,资源环境形势严峻,严重制约我国经济的发展和人民生活水平的提高。
②这是由我国的资源环境国情决定的。
③实施可持续发展战略有利于贯彻落实科学发展观,建立资源节约型和环境友好型社会。
④实施可持续发展战略有利于增强人们的节约意识,缓解能源紧张,减轻环境压力,促进人与自然的和谐相处。
▲7.为促进人与自然和谐发展,建设美丽中国出谋划策(我们怎样实施可持续发展战略,做大自然的朋友?
)。
答:
(1)政府:
①完善相应的法律法规和监管制度,严惩各种违法犯罪行为;
②坚持可持续发展战略;③坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策;④依法开发和合理利用资源;⑤加大环境保护和污染治理的工作力度;⑥推进科技创新,发展循环经济和节能环保事业;⑦加强宣传教育,提高公民的法制观念和环保意识。
(2)企业:
①遵守环保法规,增强企业社会责任感和环保意识;②加大研发和技术升级,提高资源利用率,节能减排;③提高节能环保技术,降低能耗,发展循环经济;④提高企业治污能力,减少污染物排放,保护环境。
(3)个人(青少年):
①增强环保意识,绿色出行,低碳生活;②积极参与环保行动,营造优美的生活环境;③遵守环保法律法规,积极向他人宣传节能环保知识;④从小事做起,不使用一次性筷子,节约用水,节约用电等;⑤积极为保护环境、节约资源建言献策,善于同破坏环境的行
为作斗争。
▲8.国家开展环保工作的意义(或为什么要开展污染防治工作或保护环境的意义)?
答:
①有利于坚持走可持续发展道路;②有利于保障人民的身体健康,提高人民的生活质量;③有利于促进经济经济发展与人口资源协调发展;④有利于建设资源节约型、环境友好型社会;⑤有利于坚持生态文明发展道路,推进生态文明建设;⑥有利于保持人与自然的和谐发展;⑦有利于贯彻落实科学发展观,促进我国经济又好又快的发展。
▲9.你认为国家怎样才能让碧海蓝天常住?
(从经济、生态、政治、文化、社会五个角度阐述)答:
(1)经济:
贯彻落实科学发展观,大力发展绿色经济、循环经济。
(2)生态:
执行节能环保国策,坚持保护环境、节约资源基本国策。
(3)政治:
坚持依法治国,完善法规,依法打击破坏环境和浪费资源的违法犯罪行为。
(4)文化:
实施科教兴国和人才强国战略,提高全民的素质,切实增强人们的生态意识。
(5)社会:
创新社会管理,大力实施环境整治工程,着力改善人们宜居宜业环境,创建生态文明区。
第二单元 劳动创造世界第四课 人类的需要
1.为什么说劳动是人类的需要(劳动的重要性)?
答:
①劳动创造了人类,创造了世界,创造了文明。
②劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。
③劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。
④劳动是精神财富取之不尽用之不竭的源泉。
⑤生活因劳动而精彩。
2.为什么说劳动创造人类?
答:
人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。
在这个过程中,是劳动促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开来。
劳动创造了人本身,没有劳动就没有人类。
▲3.劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明。
劳动是精神财富取之不竭,用之不尽的源泉。
4.物质文明,是人类在劳动实践中所创造的物质财富,是人类赖以生存的物质基础。
5.精神文明是指人类在精神生产领域中,创造的科学、技术、文化、艺术等精神财富。
6.怎样理解“劳动促进人的成长与发展”?
答:
①在劳动中,人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展,智能素质也得到了发展。
②劳动是培养和发展人的道德品质,提高人的精神境界的重要途径。
③劳动促进人的心理、生理和品德的发展,与个人的成才、事业的成功紧密相关。
④劳动可以锻炼我们的能力,磨练我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识;⑤劳动使我们学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈、艰苦朴素、勤俭节约。
第五课 尊重劳动者,珍惜劳动成果
1.为什么说劳动者是可敬的?
答:
①各行各业的劳动者,都是人类物质财富和精神财富的创造者,都是我们幸福生活的缔造者。
②没有他们的劳动,就没有我们的幸福生活,也没有社会的进
步和发展。
▲2.为什么说劳动虽有分工,但没有高低贵贱之分(为什么要反对歧视普通劳动者)?
答:
①劳动虽有分工,但没有高低贵贱之分。
②不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动,都是社会和人民需要的劳动,都值得我们尊敬。
③各行各业的劳动者,都是平等的。
④凡是在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富,为人民服务的劳动者,只要他们的劳动对社会有益,就都是光荣的,应该得到全社会的尊重。
▲3.中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者?
答:
①劳动是光荣的,劳动者是可敬的;
②尊重劳动、尊重劳动者,要以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻;③与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂,坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。
▲4.青少年怎样珍惜劳动成果、勤俭节约?
答:
①要从小树立珍惜劳动成果、勤俭节约的意识。
②节约资源和财富,不铺张浪费,合理文明消费,养成珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯。
③与浪费劳动成果、资源的行为做斗争。
④做一个物质生活简单,精神世界丰富多彩的人。
▲5.现在生活条件好了,有没有必要像过去那样艰苦朴素、勤俭节约,为什么(或为什么要珍惜劳动成果、勤俭节约)?
答:
有必要。
因为:
①珍惜劳动成果,是尊重劳动、尊重劳动人民的具体体现;②珍惜劳动成果,艰苦朴素是中华民族的传统美德;③量入为出,勤俭节约,是重要的理财原则;④这是由我国的基本国情和社会现实决定的;⑤我国人均资源占有量少,面临严峻的资源环境形势;⑥勤俭节约有助于激发奋发进取的精神,培养高尚的道德品质。
第六课 乐于劳动善于劳动
1.为什么说劳动是光荣的(或为什么说生活因劳动而精彩)?
答:
①生命的意义与劳动息息相关,没有劳动、不热爱劳动的生命,谈不上有任何意义和价值。
②有了劳动,物质财富和精神财富才能不断被创造出来,我们的生活水平才能不断提高。
③在劳动过程中,我们的精神世界也得到了丰富和充实。
2.我们怎样做一个快乐的劳动者?
答:
①在家里,积极参加家务劳动。
②在学校,积极参加班级和学校的各种劳动。
③在社会从事各种公益劳动。
④热爱劳动,乐于劳动,收获快乐。
3.为什么我们要从小养成自觉劳动的习惯?
答:
①人只有靠劳动,才能过上幸福的生活,只有付出劳动,才会受人尊敬。
②一个人要生存,要自立自强,要成就事业,就必须从小养成自觉劳动的习惯。
4.中学生为什么要积极参加家务劳动(中学生参加家务劳动的意义)?
答:
①参加家务劳动,不但能掌握一定的劳动技能,而且能养成勤劳自立的习惯。
②从事家务劳动,可以经历克服困难的过程,能锻炼和增强意志力。
③在紧张的学习之余,做一点家务,也是一种积极的休息,可以调节大脑机能,有利于增强体质,促进健康。
④一般来说,家务劳动能力强的人,生活技能相对
较高,独立生活能力相对较强,会对生活充满信心,能独立面对各种困难。
5.我国为什么要支持鼓励新型的劳动者(或我们为什么要做新型的劳动者)?
答:
①高技能人才的匮乏,严重制约我国科技进步和经济发展;②随着我国工业化进程的加速,技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径;③做创新型的劳动者,积极参与技术创新,是现代化建设的要求,是知识经济时代的呼唤。
▲6.为什么要把创新摆在国家发展全局的核心位置?
答:
①创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力,创新是引领发展的第一动力。
②实施科教兴国和人才强国战略,关键是落实科技创新和教育创新。
③科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。
④从整体上看,我国科技创新能力不强,科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。
⑤如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱
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