人教版七年级下学期期末检测语文试题.docx
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人教版七年级下学期期末检测语文试题
人教版七年级下学期期末检测语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下面加点词运用不正确的一项是()
A.科学是一种强大的智慧力量,它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。
B.一个国家只有数学蓬勃的发展,才能炫耀它国力的强大。
数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
C.对于地球环境污染的加剧,仍有些人不以为然,漠不关心。
D.远处的柴禾垛上爬满了参差不齐的大南瓜,它们争先恐后的往上抢仿佛是在举行登山比赛。
2.下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是()
A.《小王子》的作者是法国作家安托万.圣埃克苏佩里。
他的作品篇幅不长,体裁新颖,主题是:
人的伟大在于精神,精神的建立在于人的行动;人的不折不挠的意志可以促成自身的奋发有为。
B.莫言,原名管谟业,山东高密人,当代作家,2012年获得诺贝尔文学奖,著有《红高粱》《蛙》等。
C.列夫.托尔斯泰(1828--1910),俄国作家。
主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》等,他的作品主要描写了俄国革命时期人民的顽强抗争,因此被称为“俄国革命的镜子”。
D.孔子(前551--前479)名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑人,是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人。
《论语》记录了孔子及其部分弟子的言行,由孔子及其再传弟子收集编纂而成。
二、字词书写
3.阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。
在hào荡的大江之滨,坐落着我国著名的古都——南京。
在中国漫长而辉煌的历史长河中有十个朝代和政权先后在此建都。
许多chìchà风云的著名人物长眠在这里,伟大的革命先驱孙中山先生的líng墓——国家重点文物保护单位中山陵园,就位于南京东郊的钟山南麓。
(周定舫《巍巍中山陵》)
三、现代文阅读
阅读下面的文章完成下列小题
一句好话
小时候过年,大人总要我们说吉祥话,但碌碌半生,竟有一天我也要教自己的孩子说吉祥话了,才蓦然警觉这世间好话是真有的,令人思之不尽,但却不是“升官”“发财”“添丁”这一类的。
好话是什么呢?
冬夜的晚上,从爆白果的馨香里,我有一句没一句的想起来了。
(一)
“__________________________”
他去欧洲开会,然后转美国,前后两个月才回家,我去机场接他,提醒他说:
“把你的表拨回来吧,现在要用台湾时间了。
”
他愣了一下,说:
“我的表一直是台湾时间啊!
我根本没有拨过去!
”
“那多不方便!
”
“也没什么,留着台湾的时间我才知道你和小孩在干什么,我才能想象,现在你在吃饭,现在你在睡觉,现在你起来了……我喜欢跟你用同一个时间。
”
他说那句话,算来已有十年了,却像一幅挂在门额的绣锦,鲜色的底子历经岁月,却仍然认得出是强旺的火。
我和他,只不过是凡世中,平凡又平凡的男子和女子,注定是没有情节可述的人,但久别乍逢的淡淡一句话里,却也有我一生惊动不已、感念不尽的恩情。
(二)
“__________________________”
经过罗马的时候,一位新识不久的朋友执意要带我们去喝咖啡。
“很好喝的,喝了一辈子难忘!
”
我们跟着他东抹西拐大街小巷的走,石块拼成的街道美丽繁复,走久了,让人会忘记目的地,竟以为自己是出来踏石块的。
忽然,一阵咖啡浓香侵袭过来,不用主人指引,自然知道咖啡店到了。
咖啡放在小白瓷杯里,白瓷很厚,和中国人爱用的薄瓷相比另有一番稳重笃实的
感觉。
店里的人都专心品咖啡,心无旁骛。
侍者从一个特殊的保暖器里为我们拿出杯子,我捧在手里,忍不住讶道:
“咦,这杯子本身就是热的哩!
”
侍者转身,微微一躬,说:
“女士,好咖啡总是放在热杯子里的!
”
他的表情既不兴奋,也不骄矜,甚至连广告意味的夸大也没有,只是淡淡的在说一句天经地义的事而已。
是的,好咖啡总是应该斟在热杯子里的,凉杯子会把咖啡带凉了,香气想来就会蚀掉一些,其实好茶好酒不也都如此吗?
原来连“物”也是如此自矜自重的,《庄子》中的好鸟择枝而栖,西洋故事里的宝剑深契石中、等待大英雄来抽拔,都是一番万物的清贵,不肯轻易亵慢了自己。
古代的禅师每从喝茶喂粥去感悟众生,不知道罗马街头那端咖啡的侍者也有什么要告诉我的,我多愿自己也是一份千研万磨后的香醇,并且慎重地斟在一只洁白温暖的厚瓷杯里,带动一个美丽的清晨。
(三)
“你长大了,要做人了!
”
汪老师的家是我读大学的时候就常去的,他们没有子女,我在那里从他读“花间词”,跟着他的笛子唱昆曲,并且还留下来吃温暖的羊肉涮锅……
大学毕业,我做了助教,依旧常去。
有一次,为了买不起一本昂价的书便去找老师给我写张名片,想得到一点折扣优待。
等名片写好了,我拿来一看,忍不住叫了起来:
“老师,你写错了,你怎么写‘兹介绍同事张晓风’,应该写‘学生张晓风’的呀!
”老师把名片接过来
,看看我,缓缓地说:
“我没有写错,你不懂,就是要这样写的,你以前是我的学生,以后私底下也是,但现在我们在一所学校里,你是助教,我是教授,阶级虽不同却都是教员,我们不是同事是什么!
你不要小孩子脾气不改,你现在长大了,要做人了,我把你写成同事是给你做脸,不然老是‘同学’‘同学’的,你哪一天才成人?
要记得,你长大了,要做人了!
”
那天,我拿着老师的名片去买书,得到了满意的折扣,至于省掉了多少钱我早已忘记,但不能忘记的却是名片背后的那番话。
直到那一刻,我才在老师的爱纵推重里知道自己是与学者同其尊与长者同其荣的,我也许看来不“像”老师的同事,却已的确“是”老师的同事了。
——选自《再生缘——张晓风散文精品集》(有删改)
4.通读全文,请你补写文章第
(一)、
(二)节的标题。
⑴__________________________________________
⑵__________________________________________
5.文章开头段落中的划线句子能否去掉?
请结合上下文,说说自己的看法。
6.请你从修辞的角度,品味文章第
(一)节中划线句子的妙处。
他说那句话,算来已有十年了,却像一幅挂在门额的绣锦,鲜色的底子历经岁月,却仍然认得出是强旺的火。
7.作者在拿到老师的名片、听了老师一番
教诲之后,心里会想些什么呢?
请你结合文章第(三)节的内容,补写作者当时的心理活动。
8.好话不是“升官”“发财”“添丁”,那在作者笔下,怎样的话才称得上是“一句好话”呢?
请你结合全文内容,谈谈自己的理解。
阅读文段,回答下面小题。
两角钱 (作者:
肖复兴)
①那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工。
才想到那天是他们发工资的日子,在往千里之外的家里寄钱。
②我寄了一摞子信,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。
我只好掏出一张100元的票子,请柜台里的邮局服务员找。
她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。
为了两角钱要找100元的零头,这确实够麻烦的,难怪服务员不大乐意。
③我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。
十四五岁的样子,一身尘土仆仆的工装,不用说,也是工地上的民工,跟着大人们一起来寄钱。
我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲着我似笑非笑的样子,有些怪怪的。
而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西,更让我感到奇怪。
④没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。
我只好把那张100元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:
"你再找找,就差两角钱呀。
"可我确实没有啊,我有些气,和那位服务员差点吵起来。
⑤这时候,我的衣角被轻轻地拉了一下,回头一看,是那个小民工,我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱,【甲】冲我笑了笑:
"我这里有两角钱。
"说完这话,他羞涩的脸红了。
我接过钱,还带有他手心的温热,虽然只是两角钱,也是他的血汗钱。
我谢了他。
他微微地一笑,只是脸更有些发红了。
真是一个可爱的孩子。
⑥接过两角钱,服务员的脸上呈现了笑容。
邮戳在信件上欢快地响了起来。
⑦寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那100元的票子,有了足够的零钱。
我又回到邮局里,我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。
⑧他还真的在那里,还站在柜台的角上。
那些民工们还没有汇完钱,他在等着大人们一起回去。
我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成为了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。
⑨走到他的身边,我突然打消了还那两角钱的念头。
我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。
能够帮助人,尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人,心里总会产生一种美好的感觉吧。
我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?
一句谢谢,比归还两角钱,也许更重要吧?
我轻轻地抚摸了一下他的头,问了句:
还没走呀?
然后,我再次郑重地向他说了声:
谢谢你啊!
【乙】他的脸上再次绽放出笑容。
⑩以后,我多次去过那家邮局,再也没有见到那个孩子,但我怎么也忘不了他。
他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手去。
不过。
我有时总会想,没有还给孩子那两角钱,这样做到底对不对?
9.文章叙述的中心事件是什么?
请概括回答。
10.请结合上下文,说说下面句子中黑体字词语的表达作用。
我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲着我似笑非笑的样子,有些怪怪的。
11.文中数次写到小民工的“笑”,请结合【甲】【乙】两句的语境,简要分析其“笑”的不同含意?
【甲】:
______________________________________________________________________
【乙】:
_____________________________________________________________________
12.下列各句是对选文本的理解分析,其中不恰当的一项是()
A.“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。
”反映了男孩纯洁天真的心灵,也让“我”在世俗的社会中看到了美好的希望。
B.“我再次郑重的向他说了声:
谢谢你啊!
”“郑重地”突出了“我”对他的感激是真诚的,表现“我”对人与人之间和谐、真诚相处的关系的肯定与期待。
C.作者最终没有还钱,是因为觉得两角钱确实微不足道,哪怕是对一个小民工。
但事后又心存纠结,那两角钱而后悔不已。
D.本文语言朴实无华,而人物的语言、动作、外貌、神态、心理等的描写都十分生动传神。
四、文言文阅读
阅读课文,回答问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
13.下列对这篇短文分析错误的一项是()
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习,还含有修养自己的人格和品德的意思。
“静”也不只是单纯的宁静。
还有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.”悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
14.翻译下列句子。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(3)夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
(4)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
15.作者写这封家信的用意是什么?
16.作者围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?
请结合原句表述,并谈谈你从中获得的感悟。
17.关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请你任意写出两句。
五、句子默写
18.请在下列各小标题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。
①_____________,倚槛风摆柄柄香。
郑谷《莲叶》
②_____________,卷舒开合任天真。
李商隐《赠荷花》
③荷叶罗裙一色裁,_____________。
(__________) 《采莲曲》)
④无情有恨何人觉,_____________。
(陆龟蒙《白莲》)
⑤予独爱_____________,_____________。
(__________) 《爱莲说》)
⑥虎因喜,计之曰,“_____________!
”。
柳宗元《黔之驴》
⑦_____________,断其喉,尽其肉,乃去。
柳宗元《黔之驴》
六、课内阅读
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及公也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也!
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
19.解释下面的划线词语。
①臣之妻私臣 (___)②群臣吏民能面刺寡人之过者(___)
③闻寡人之耳者 (___)④时时而闻进 (___)
20.翻译文中划线句。
21.“而”做连词用时,通常有以下几种用法:
A.表并列
B.表修饰
C.承接
D.表转折 E、表因果 F、表假设
请对以下句中“而”用法加以判断,并将结果填入后面括号中
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽(________) ②时时而间进(_______)
③忌不自信,而复问其妾曰(_______) ④暮寝而思之(_______)
22.本文中齐威王和邹忌个性鲜明,你更欣赏哪一位,说说你的看法。
七、名著阅读
23.根据《智取生辰纲》的相关内容,回答问题。
原来挑上冈子时,两桶都是好酒。
七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是教人死心塌地。
次后, 去松林取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。
这个便是计策。
(1)上文中,“去松林取出药来,抖在瓢里”的人是谁?
(______)
(2)请结合杨志押送生辰纲的相关情节,举出一个能体现他做事小心谨慎的例子:
____________。
(3)请你回忆《水浒传》中第一个出场的人物是:
______________________。
八、作文
24.阅读下面文字,按要求作文。
在我们的生活中,总会有诸多的幸运与磨难、成功与失败、欢笑与哭泣……而这一切,都将会是曾经,都将成为过去。
这些曾经的美好与悲伤,终将被我们置于脑后,不恋也不恨。
如果一味沉浸其中,只会徘徊不前,我们得学会忘记,因为人生总是从告别走向明天的。
请以“学会忘记”为题目,写一篇不少于600字的文章。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、课内阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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