七下科学运动和力知识点总结已校正概况.docx

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七下科学运动和力知识点总结已校正概况

七下科学第三章运动和力知识点总结

第1节机械运动

机械运动：

。

一、参照物

1.参照物：

⑴定义：

以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态，这个标准就是参照物。

⑵相对于这个标准，如果位置发生变化，则它是运动的，如果位置没有变化，则它是静止的。

注意：

①参照物可以是任意选取的：

可以是静止的物体；可以是运动的物体。

2研究机械运动时，一般未作说明的，均以地面或相对于地面静止的物体作为参照物。

2.运动和静止的相对性：

⑴选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

⑵同一个物体是运动还是静止取决于所选的,这就是运动和静止的相对性。

（没有绝对的静止或运动，只有相对静止或运动）

3.手为什么能抓住飞行的子弹：

当两者速度相近时，子弹相对于飞行员是静止的。

二、机械运动的分类

1.根据物体的运动路线，将物体的运动分为和。

2.物体沿直线运动时，根据运动快慢是否发生变化，将直线运动分为：

⑴匀速直线运动：

物体沿直线运动，运动快慢。

------最简单的机械运动

即沿直线运动的物体在任何相等的时间内通过的路程都。

⑵变速直线运动：

物体沿直线运动，在相等的时间内通过的路程，运动快慢发生

了。

〃匀滅直线运动

r貢线运动-

机械运动的分类:

hi变速直线运动

:

曲线运动

、速度

1.比较物体运动快慢的方法：

⑴:

相同时间内，通过路程大的物体运动较快；反之较慢。

⑵:

通过相同路程，所用时间短的物体运动较快，反之较慢。

⑶龟兔赛跑、百米赛跑是比较通过相同路程所用的。

2.

（过程单位同后）

速度:

⑴定义：

。

⑵意义：

定量地描述物体运动的快慢。

物体运动越快，速度越慢；反之越快。

⑶公式：

，变形公式

或

⑷单位：

①国际单位：

，符号：

，读作：

。

②常用单位：

，符号：

，读作：

。

③两者换算：

1米/秒-千米/时1千米/时-米/秒

④1m/s意义：

。

注意：

①单位换算过程：

2m/s=

km/h=km/h

2人步行的速度约为;自行车速度约为

汽车行驶的速度约为;光速为。

3认识几幅图像及对应的运动情况：

匕匕匕匕

O厂Vt0t°t

A

图A是；图B是

图C是；图D是

甲的速度是；乙的速度是

在v-t图像中，所围成的面积代表。

4平均速度的计算公式:

总踣樫总时同

A.求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间。

B.总时间包括停止的时间。

C.平均速度不是速度的平均。

即平均速度工（V1+V2）/2

3.速度公示的应用

第2节力的存在

一、力的概念

1.力的定义：

力是。

⑴施力物体：

施加力的物体。

⑵受力物体：

受到力的物体。

⑶孤立的一个物体是不会出现力的作用的，且有受力物体存在时，一定就有施力物体存在。

2.力产生的条件：

⑴必须有的物体；

⑵物体间必须有但可以不接触。

-一-t如吸铁石

⑶相互接触的物体产生力。

-----t如相互挨着的课桌

二、力的作用效果

1.力可以。

⑴形变：

物体形状上的变化。

⑵形变的种类：

1弹性形变：

物体在受到外力作用时，其形状发生变化，如果这种形变在外力撤去以后,

会恢复到原来的形状，这样的形变叫弹性形变。

2非弹性形变：

物体的形状发生变化后不能自动恢复原状的形变叫非弹性形变。

注意：

任何物体在弹性限度内都能发生弹性形变，有些形变不明显，不易直接观察。

物体发生形变时如果超出弹性限度，将发生非弹性形变。

2.力可以。

运动状态的改变包括两种：

⑴物体的:

物体从快到慢、从慢到快、从运动到静止、从静止到运动。

⑵物体的:

左转弯、右转弯、圆周运动。

三、力的作用是相互的

1.物体间力的作用是的，则单独的一个物体是不能产生力的。

即施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

2.相互作用力是同时产生的，没有先后之分。

3.相互作用力（作用力和反作用力）条件：

⑴分别作用在两个物体上；（两个物体）

⑵大小相等；（等大）

⑶方向相反；（反向）

⑷作用在同一直线；

四、力的测量

1.力的单位：

⑴国际单位制：

，简称，符号。

⑵常识：

拿两个鸡蛋所用的力大约_n，一个苹果重_n。

2.力的测量工具：

⑴力的测量工具叫，实验室常用测力计为或

⑵弹簧测力计原理：

在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比（受拉力越大，弹簧伸长量越长）

即胡克定律：

F=k"x,其中"x=I弹簧伸长后的长度-弹簧原来的长度I

⑶弹簧测力计的使用方法:

2调零的方法：

拉动挂钩使指针上下移动，且挂钩与面盘无摩擦

3当指针指在“0”以下时，测量值真实值，真实值=

4当指针指在“0”以上时，测量值真实值

5当弹簧秤倒过来，且物体挂在吊环上，手拉挂钩上时，此时物体的重力指针

的示数

6把弹簧秤上的弹簧截去一段后称得物体的示数F2原来称得物体示数Fl

3.弹力：

⑴弹性：

受力时会发生形变，不受力时又恢复原状的性质。

⑵弹力：

物体发生弹性形变时，会产生一个反抗形变的力。

⑶弹力产生的必要条件：

物体间相互接触，物体发生弹性形变。

⑷弹力的方向：

垂直于接触面，与形变的方向相反。

五、力的三要素

1.力的三要素是、和，力的作用效果与这三要素有关。

2.力的三要素中任意一个要素不同，都会使力的效果不同。

注意：

当两个力的三要素完全相同时，则物体的运动状态改变（填“可能”、“一定”、

“不一定”、“一定不”）

六、力的示意图

1.力的示意图：

科学上通常用一条表示力的三要素：

在受力物体上沿着力的方向画一条

线段，在线段的末端画一个箭头表示力的，在箭头边上标上力的，线段

的起点或终点表示力的。

2.力的图示：

3.

与力的示意图的区别是：

力的图示要标出单位线段表示力的大小。

力的示意图

力的图示

4.力的示意图画图举例:

⑴画出作用点在B点，受到斜向左上方与水平方向成为45°角的拉力F拉=30N示意图

⑵画出作用点在A点，受到斜向左下方与水平方向成300角、大小为20N拉力的示意图

⑶画出与水平方向成600角、斜向右上方且大小35N的拉力示意图

第3节重力

一、重力及其方向

1.重力：

⑴定义：

（一般说的物体重量、物重等都指重力）

⑵产生的原因：

地球的吸引

⑶施力物体：

⑷受力物体：

地面和地面上的一切物体

⑸作用效果：

①使得吊起的物体把悬线拉紧；

2使物体对支撑它的表面产生压力；

3使抛向空中的物体落回地面。

⑹物体间力的作用是的，地球吸引其他物体的同时，其他物体也吸引地球。

2.重力的三个特征:

普遍性

地面上及地面附近的一切物体都会受到重力

不等性

重力是由于地球吸引而产生的，但重力大小不一定等于地球对物体的吸引力；重力只是地球对物体吸引力的一部分；重力一般小于地球对物体的吸引力

非接触性

重力是非接触力，在空中运动的物体与静止在地面上的物体一样受到重力

3.重力的方向:

⑴重力的方向：

（不管物体在斜面还是在水平面上，不管作向上运动还是向

各个方向运动或静止时，它的方向总是竖直向下）

注意：

①“竖直向下”的“下”指的是地心方向。

2“竖直向下”是指和水平面垂直向下的方向；

3“垂直向下”是指垂直于某个平面向下。

⑵重力方向的应用：

重垂线-----检查工作台面是否水平、墙壁上的画是否挂正

4.重力的作用点：

⑴重心：

重力在物体上的作用点叫做重心

⑵重心的确定：

重心与和有关

1质量分布均匀且外形规则的物体的重心在几何中心

2形状不规则或质量分布不均匀的物质的重心，可用悬挂法和支撑法确定

⑶对重心的理解：

1重心不一定在物体上。

如圆环的重心不在环上，而在圆心处

2重心的高低会影响稳定程度，重心越低，稳定程度越

3重心的位置与物体所在位置及运动状态无关，但一个物体的内部质量发生变化时，其

重心位置要发生

二、重力的大小

1.探究重力与质量的关系实验：

⑴实验器材：

和

⑵实验步骤：

1把已调好的弹簧测力计的挂环端固定在铁架台上

2往弹簧测力计的挂钩上挂一个钩码（每个钩码质量为100克），记下弹簧测力计的示数

3在挂钩上逐渐增加钩码的个数，分别记下弹簧测力计的示数

4把得到的数据填入表格

质量m/g

100

200

300

400

500

重力G/N

0.98

1.96

2.94

3.92

4.90

⑤以质量m为横坐标，重力G为纵坐标，作出重力与质量的关系图像是

A.B.C.D.

⑶实验分析：

在误差允许范围内，

⑷实验结论：

2.重力的大小：

⑴重力公式：

，变形公式或

1m表示物质的质量（单位：

千克），G表示重力（单位：

牛）

2g=，含义：

（在地球表面或附近某处）

3如果没有说明，则一般默认用g=9.8牛/千克计算。

若有注明则用g=10牛/千克计算

⑵重力大小的影响因素：

1跟有关：

纬度越高，重力越；

2跟有关：

高度越高，重力越；

3跟有关，月球上受到的重力约为地球的六分之一

（到月球上的物体，质量，重力）

3.没有重力的情况：

不能倒水，物体滞留空中，人一跳能离开地球，不能测重力，但能用弹

簧测力计测拉力

4.在太空中物体由于失重，（填“能”或“不能”，下同）用天平测物体的质量；

用弹簧测力计测物体的重力；用弹簧测力计测量拉力。

5.在月球上，（填“能”或“不能”，下同）用天平测物体的质量；用弹簧测

力计测物体的重力；用弹簧测力计测量拉力。

6.质量与重力的比较

质量m

重力G

区别

概念

物体所含物质的多少

物体由于地球的吸引而受到的力

单位

性质

是物体本身的属性

地球施加给物体的力

测量工具

方向

只有大小，没有方向

有大小（G=mg，方向总是

变化

与位置无关

f.r\.tnnr-t，亠、/与位置有关

联系

①质量为1千克的物质，重为9.8牛②重量与质量的关系式是G=mg

第4节牛顿第一定律

一、牛顿第一定律

1.

实验探究阻力对物体运动的影响

⑴实验设计：

让小车从斜面同一高度滑下的目的是。

⑵实验现象：

小车在毛巾表面滑行的距离，在在毛巾表面滑行的距离。

⑶实验结论：

在相同条件下，水平面越光滑，说明小车受到的阻力越，小车的速度减

小得越，运动的距离越。

⑷科学推理：

假如小车在运动过程中不受外力作用，则小车将保持原来的速度和方向永远

运动下去。

即运动的物体在没有外力的作用下，总保持。

2.牛顿第一定律

⑴古希腊学者亚里士多德观点：

力是维持物体运动的原因。

⑵伽利略观点：

物体在运动中不受力的作用，其速度将保持不变。

第一个否定了亚里士多德观点。

⑶笛卡儿观点：

运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、向右偏，将永远沿原来的方

向做匀速直线运动。

⑷牛顿第一定律（惯性定律）：

1研究方法：

在科学实验和科学推理的基础上

2内容：

3揭示了力与运动的本质：

力不是物体运动的原因，而是物体运动状态的原因。

二、惯性

1.惯性

⑴定义：

一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向的性质，把物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。

⑵说明:

1静止的物体有保持静止状态的性质，运动着的物体有保持运动的性质。

2惯性的大小只与物体的有关，且越大，惯性越，与物体运动速度无关。

⑶对惯性的三点认识：

①普遍性：

一切物体（固体、液体、气体）在任何情况下都具有惯性。

惯性是一切物体的属性。

②决定因素：

惯性是由物体决定。

3

与力的区别:

第5节二力平衡的条件

、二力平衡

1.平衡力：

物体受到几个力的作用时，如果这几个力的作用效果相互抵消，相当于物体不受力，我们

就说这几个力平衡。

2.二力平衡：

当一个物体受到两个外力作用时，如果能保持或

我们就说这两个力平衡（即二力平衡）。

二、二力平衡的条件

1.二力平衡的条件：

（同体、等大、反向、共线）

1；②

3；④

4

下列图中属于受到平衡力的是。

2.探究二力平衡的条件的实验

⑴实验中，（“考虑”、“不考虑”）小卡片或塑料板；

⑵在右上图中可以通过来改变力的大小；

⑶在右上图中可以通过把小卡片（“翻转”、“旋转”）后，来探究两个力在同一直

线这一条件；

⑷如果要探究两个力作用在同一物体上，接下来的操作是。

3.平衡力与相互作用力的区别

平衡力

相互作用力

定义

物体同时受到两个力的作用且处于平

衡状态，这两个力叫做平衡力

物体间发生相互作用时产生的

两个力叫做相互作用力

相同点

①；②；③

不

同

占

八、、

作用对象

两个力冋时作用在

分别作用在

力的性质

两个力的性质相同

两个力的性质

力的作

用效果

两个力作用的效果

是

两个力分别产生各自的效果

作用时间

两个力同时产生，同时消失

两个力同时产生，同时消失

注：

①判断平衡力的方法：

同一受力物体（圈出受力物体），方向相反，大小相等，作用在一条直线上

2判断相互作用力的方法：

两个受力物体（圈出受力物体），方向相反，大小相等，作用在一条直线上

5.力和运动的关系

⑴物体在不受外力作用时，总保持。

1原来运动的物体在不受外力作用时，总保持

2原来静止的物体在不受外力作用时，总保持<

⑵物体在平衡力的作用下，总保持。

力维持物体运动状态的原因，力是物体运动状态的原因。

⑶物体如果受到外力的作用，且受到的外力不平衡，物体的运动状态改变。

⑷如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用。

第6节摩擦力

一、摩擦力的存在

1.摩擦力的含义及产生的条件

⑴含义：

两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍

的力叫做摩擦力。

⑵产生的条件：

①两物体要；

2物体接触面；

3物体之间要存在；

4物体间发生或物体间有。

注意：

①固体、液体、气体都会产生摩擦力；

②相同条件下，液体的摩擦力比气体的摩擦力。

2.摩擦力的分类

⑴滑动摩擦：

两个物体之间因相对滑动而产生的摩擦。

1大小与物体作匀速直线运动时的拉力且大小不会变化，小于作加速运动时的拉

力，大于作减速运动时的拉力。

2光滑表面的滑动摩擦力为。

⑵滚动摩擦：

两个物体之间因相对滚动而产生的摩擦（滚动摩擦远滑动摩擦）

⑶静摩擦：

两个具有相对运动趋势，但有相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦（摩擦力大

小等于拉力，只要物体保持静止，其拉力多大，摩擦力就多大，随推力变化而变化）_注：

①这里的拉力也可能是推力；

②放在水平桌面上的东西与桌面不具有相对运动趋势就不具有静摩擦。

⑷判断一个物体是否受到静摩擦力作用的方法：

1假设两个物体的接触面是绝对光滑的；

2判断出一个物体相对于另一个物体是否会运动；

3若会运动则受到静摩擦力的作用，而且方向与物体的相对运动方向相反；

若不会运动则不受静摩擦力作用。

3.摩擦力的方向

⑴由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势（若失去这个摩擦力，物体会向哪里运

动就是运动趋势。

相对静止的物体之间的摩擦力，就看它们的运动趋势）。

⑵摩擦力的方向必定与物体方向或方向。

1物体B受到向右的拉力F而向右开始运动，则物体B

受到地面给它的滑动摩擦力向；

2物体A原本静止，而B开始向右运动，则A由于惯性

保持原本的静止状态，有向左运动的趋势，故A受到

的静摩擦力向。

左图：

物体静止，它有向下运动的趋势，

故它受到的静摩擦力向。

右图：

物体静止，它有向斜下方运动的趋

势，故它受到的摩擦力沿斜面向

右图：

皮带轮上的物体受到的摩擦力向，注意，物体与

皮带轮之间是相对静止的，故要用相对运动趋势来判断，而不是它们的运动方向V

4.摩擦力的特点

⑴摩擦力是一种接触力。

⑵产生的效果：

阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。

注意：

摩擦力不一定是阻力，也可以是动力。

5.没有摩擦力，将会出现的结果：

⑴人不能行走；

⑵自行车和汽车不能行驶（后轮是主动轮，前轮是从动轮）

⑶不能用筷子夹东西吃；

、影响摩擦力大小的因素

1.影响滑动摩擦力大小的因素：

仅仅与和有关，与其他无关。

-与表面的粗糙程度有关：

当压力相同时，表面越粗糙，摩擦力越。

滑动摩擦力■

"•与压力大小有关：

当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越

2.

用下列实验装置探究“影响滑动摩擦力的因素”

⑴做实验时，应该使图甲中的铜块做，运用的知识,

使得弹簧测力计的示数等于铜块受到的摩擦力大小。

⑵图甲、乙、丙中弹簧测力计的读数分别是

⑶由图甲、乙实验，可得出结论是：

⑷由图乙、丙实验，可得出结论是：

⑸由以上实验可知，（填“木块”或“铜块”）与长木板的表面更粗糙。

3.

用下列实验装置探究“影响滑动摩擦力的因素”

甲、乙两种实验方案中，你选择方案，理由（优点）是

。

三、增大或减小摩擦的方法

1.摩擦力的利与弊

⑴有益摩擦：

鞋底花纹、防滑垫、拉弦、皮带轮运货

⑵有害摩擦：

滑梯、机器转轴、旱冰鞋

2.增大或减小摩擦的方法

⑴增大有益摩擦的方法：

①•，②

3。

⑵减小有害摩擦的方法：

①:

②

3:

④

第7节压强

一、压力

1.压力的定义

⑴定义：

作用在物体表面上的力叫压力。

⑵压力是一种弹力：

压力是物体相互接触时，接触面之间相互挤压而产生的力。

2.压力产生的条件

两物体要，并且相互挤压而发生。

注意：

接触的物体（填“一定”或“不一定”）存在压力。

3.压力的特点

⑴压力作用在，方向与受力物体的表面并指向

⑵作用点在接触面的中心上。

4.压力和重力的关系

压力

重力

产生原因

物体间相互挤压发生弹性形变

地球对物体的吸引作用

力的性质

弹力

引力

施力物体

产生压力的物体

力的作用点

物体的表面上

物体的重心上

区

力的方向

与接触面

，指向

别

力的大小

与形变的大小有关

与物体成正比

作用效果

_LJ_

力的示意图

1

'F

当物体孤立静止不动地放在水平支撑面上时：

在竖直方向上

联

①和

是一对平衡力；

系

②和

是一对相互作用力：

③在数值上，压力重力（填“V”、“=”、“>”）。

5.画出下列各图中的压力示意图并计算压力的大小（物体所受重力大小为G）

A.F压=F

D.F压=F

压=C.F

压=F.F

BCD

压=

压_G（填“v”、“=”、“>”）

二、压强

1.

JLAJU

影响压力作用效果的因素

⑴由图甲、乙可得出结论：

⑵由图乙、丙可得出结论：

⑶压力的作用效果与有关。

⑷压力的直接作用效果是。

⑸压力的作用效果由决定的。

2.压强

⑴定义：

。

⑵压强可以定量地描述压力的作用效果。

⑶压强的计算公式：

1P表示压强，F表示压力，S表示受力面积；

2用字母表示公式为，

变形公式为。

⑷压强的单位：

1压力的国际制单位是，面积的国际制单位是。

2压强国际制单位是，简称，符号为。

31Pa=1N/m，1帕表示的物理意义：

。

4压强的单位帕斯卡非常小，一张对折报纸对桌面压强约为帕。

初中生两只脚站立时，对地面的压强约为帕。

5计算时：

人行走，算脚面积；人站立,算脚面积；

大象行走，算脚面积；汽车，算四个轮胎面积；坦克，算两条履带面积。

注意：

计算液体和规则的柱体（圆柱体、长方体、正方体）的压强时，可以用公式。

（推导：

F=G=mgpVg=pShg,贝VP=F/S=pShg/S=pgh）

练习1：

一个质量为50千克的人，每只脚与地面的接触面积为200厘米2。

则当他站立在

地面上时对地面的压力为，对地面的压强为;当他走路时对地面的压

力为，对地面的压强为。

练习2:

用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为200cm2,则物体对墙壁的压强多大？

3.任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度，物体就会遭到损坏。

三、增大或减小压强的方法

1.增大压强的方法：

（刀刃、钉鞋、啄木鸟的喙）；

2.减小压强的方法：

（坦克履带、沙发、骆驼的脚趾）；

3.

实验结论：

水和其他液体的内部都存在着压强。

1比较A、B、C三图，可得出的结论是

2比较CDE三图，可得出的结论是

3比较E、F两图，可得出的结论是。

4.液体压强的计算公式:

⑴液体压强的大小只与和有关。

⑵深度与高度的区别：

1深度是液面到液体内部某处的垂直距离；

2高度是指液体底部到液体内部某处的垂直距离。

5.比较压力和压强的大小

⑴比较固体对固体产生的压力和压强的大小：

先比较压力F的大小，再根据P=F/S比较压强。

⑵比较液体对固体产生的压力和压强的大小：

先根据P=pgh比较压强，再根据F=PS比较压力。

7777777777777^

深度越深，压强越大

容器倾斜后，相同的液体液面会

A

:

橡皮膜向凸（越深，越向凸）

:

橡皮膜向下凹

相同液体，相同高度，相同底面积，液体对

底部压强相同（根据液体压强公式：

P=pgh,密

度、深度相同，又由于底面积相同，压强相同，

根据F=PS,压力F也相同）

正放

倒置

液体对容器底部的压强PiP2

液体对容器底部的压力FiF2

容器对桌面的压力Fi'—巳2'容器对桌面的压强Pi'―巳2'