苏教版六年级语文 海洋21世纪的希望阅读练习.docx

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苏教版六年级语文海洋21世纪的希望阅读练习

苏教版六年级语文——海洋——21世纪的希望（阅读练习）

　　海洋21世纪的希望

　　蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

海洋给人类提供了航天的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

但是，海洋发起脾气来，也会无情地（　　　　）船只，（　　　　）海堤，（　　　　）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

　　千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

在喜怒无常的海洋面前，人们只能　望洋兴叹。

　　今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

　　由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。

科学家们早就呼吁：

人类应该向海洋索取食物！

可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

　　海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。

潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

　　此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。

　　不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。

只有这样，海洋才会乐于做出奉献。

　　1．把下面3个词语分别填入第1自然段的括号里。

　　冲垮　　　毁灭　　　掀翻

　　2．从文中找出下列词语的反义词。

　　讨厌（　　　　）节约（　　　　）昂贵（　　　　）破坏（　　　　）

　　3．根据短文内容填空。

　　人们与海洋的关系非常密切，是因为

　　4．本文从哪三个方面来说明人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代？

　　①

　　②

　　③

　　5．现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献？

　　迷人的树袋熊（节选）

　　让我们来听听树袋熊的自我介绍吧：

我不是熊。

许多人都以为我们是熊，

　　其实不是，我们是有袋动物。

　　我们的妈妈有一个温暖的袋子。

最初，我们在妈妈的袋子里生活七八个月，然后爬出袋子，骑在妈妈的背上再度过几个月。

　　我们和地上的袋熊是亲戚。

只不过，它们在地上吃植物的根和茎。

而我们却在桉树上吃树叶。

吃饱以后，我们就在树上睡觉，可舒服呢。

　　我们生来爱爬树。

可以说，爬树比走路更擅长，因为我们的尖爪子径直往上爬很容易。

我们不需要很多水，我们吃的桉树叶子有很多很好的汁液；清晨，叶子上还有清凉的露水珠呢。

我们也不需要很多的牙齿，因为有很强壮的舌头帮助我们。

如果一处没有什么吃的东西了，我们就爬到旁边的桉树上去，这比下去再爬上来快得多。

我们的生活通常是宁静的，但如果一个地方聚集了许多伙伴，情况就要差一些。

这时，野生动物保护部门就会派人来把我们中的一部分送到其他地方去。

我们不知那是去干什么，于是就叫。

但是，他们并不伤害我们。

他们把我们装进大袋子里，送到有食物的地方。

啊，人对我们是友好的。

　　人们很喜欢我们，参观者总是络绎不绝。

但有时人们走得太近了，我们就有些害怕。

于是，我们就装睡，希望参观者走得远远的。

我们有时搔痒，有时酣睡，有时忙碌，有时暴躁

　　听了这些树袋熊的自述，你能怀疑，这不是些天真、幼稚、可爱、顽皮的孩子在作内心独白吗？

　　1￡?

系上下文，理解词语的意思：

（1）络绎不绝

（2）擅长

　　2￡?

断题，对的打√，错的打r。

（1）树袋熊不是熊，而是一种有袋动物。

（）

（2）树袋熊在妈妈的袋子里生活七八个月就可以独立生活了。

（）

　　（3）树袋熊居住在桉树上，喜欢吃多汁的桉树叶，它有锋利的牙齿和强壮的舌头。

（）

　　（4）树袋熊是人类的朋友，大家都很喜欢它们。

（）

　　3．文中的划线句子，你能换一种写法，保持句子的意思不变吗？

　　4．你能仿照文中的句子用有时有时有时有时造句吗？

　　5．考考你：

你知道为什么说一个地方聚集的伙伴多了，情况就要差一点呢？

　　1￡?

袋熊是澳大利亚特有的珍稀动物，除了它，你还知道其他国家特有的珍稀动物吗？

照样子写一写。

　　例：

澳大利亚树袋熊

　　留住今天的太阳（节选）

　　一天，我照例对着窗户，边做作业，边望着太阳一步步往山坳里走。

心里不只是煎熬，还带着几分悲戚，禁不住再次央求外婆：

告诉我怎样留住太阳吧！

　　好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。

　　我埋头做起作业来。

当我再一次抬起头来，夕阳还离山峰一丈多高呢。

我不禁跳起来，一把拉住外婆：

告诉我，快告诉我！

外婆仍是一脸慈祥，指指太阳：

你不是已经把它留住了？

　　我眨巴着眼睛看着外婆，尽管一时还不太明白她的话，但我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日每次做完作业，太阳都下山了。

　　从那以后，我总是用这种办法留住太阳。

我知道，（）人不可能永远留住太阳，（）人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。

这几步看起来微不足道，但作用却非常大。

　　1￡?

文中的括号里填上适当的关联词。

　　2￡?

留住今天的太阳意思也就是（）。

　　3￡?

文中的小作者是怎样留住今天的太阳的？

　　4￡?

在平时的生活中，你会不会留住太阳呢？

举一个你留住太阳的事例。

　　5￡?

古今中外有成就的人都懂得如何走在时间的前头，抓紧每一分、每一秒。

你能写一句有关惜时的名言吗？

　　空气中的流浪汉（节选）

　　灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。

据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘，草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。

灰尘是从哪里来的呢？

刮风了，地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟；火山爆发，会带来无数的灰烬；车辆奔驰、人走路，又会带起多少灰尘。

此外还有天上的流星，它和空气一磨擦，整个儿都烧掉变成了灰尘了，据说没昼夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。

　　1￡?

括号内填上合适的词语。

　　（）的烟囱（）的灰烬

　　（）的烟（）的山林

　　2￡?

断下列加点字间的关系，并照样子写几个。

　　昼夜

　　3￡?

改写下列句子，使句意不变。

　　灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。

　　4．灰尘从何而来？

在文中用～～～～划出。

　　5．如何才能减少大自然中的灰尘呢？

请把你的好建议写下来。

　　带刺的朋友（节选）

　　秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

　　一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。

我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。

　　我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。

　　那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫

　　挂满红枣的枝杈，慢慢弯下来。

后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。

　　我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙扑的一声，径直掉下来。

听得出摔得还挺重的呢！

　　很快，它又慢慢地活动起来了。

看样子，劲头比上树的时候足多了。

他匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又扑噜一下，就地打了一个滚。

你猜怎么着？

那堆枣儿，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子涨大了一圈。

兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。

　　哎，这不是刺猬吗？

　　我暗暗钦佩：

刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！

　　1￡?

文中找出下列词语的近义词：

　　佩服（）神秘（）惊讶（）也许（）

　　2．摘录文中的象声词并自己再写出两个：

　　（）（）（）（）（）

　　1￡?

文中的一句比喻句。

　　这句句子把比作。

　　2￡?

用划出文中的一句反问句，并在下面的横线上把它改成称述句。

　　5．你还知道哪些动物具有特殊的本领呢？

照样子写一写。

　　例：

刺猬偷枣狗看门

　　小鸭

　　[苏联]索尔仁尼琴著

　　颜元叔译

　　一只黄色小鸭子，滑稽地鼓动着翅膀，腹部压在潮湿的草上，细而软的腿，几乎站不起来。

它蹒跚地摇到我的面前，嘎嘎叫着：

我的妈妈在哪里?

我的家人在哪里?

　　它没有妈妈，因为是一只母鸡把它养育出来鸭蛋放在鸡窝里，母鸡坐在上面，把小鸭和小鸡一同孵出来。

为了不让恶劣气候伤害它们，它们的家一个无底而倒置的篮子已经被移到棚子下面，盖上麻布袋。

它们都在那儿，但是这一只迷失了。

来吧，小东西，让我用手握着你。

　　是什么使它活着?

它几乎没有重量；它的小黑眼睛像珠子，它的脚像麻雀，只要最轻轻的一捏，它就完了。

然而，它却充满生命的温暖。

它的小喙（huì）白里泛红，稍稍扁平，像一片修剪过的指甲。

它的脚长了蹼（pǔ），羽毛泛出黄色，绒羽的翅开始突长出来。

它的体态已经把它与不同父母的兄弟区别开来。

　　人类很快会飞上金星；假如人类集中全体的力量，在二十分钟里可以把全球翻耕一遍。

　　然而，虽则我们掌握如许的核子力量，我们不会，也永远不能够在试管里制造这么丁点儿脆弱的乳黄色小鸭雏；就算我们有了羽毛和骨架，我们也不可能拼凑成这样的生命。

　　一、文章中哪些词语你是不理解的。

抄一抄，并用你喜欢的方式理解。

　　二、用划出文中描写小鸭外形的句子。

　　三、用-------------划出文中的一句比喻句。

这句话是把比作。

　　请仿写一句比喻句。

　　四、读了文章，你认为这是一只怎样的小鸭子？

请说说理由。

　　五、读文章第三节。

思考：

究竟是什么使它活着？

　　六、你曾经这样细致地观察过小动物吗？

请你把观察过的一种小动物的外形写一写。

　　贝壳

　　席慕蓉（台湾）

　　贝壳很小，却非常坚硬和精致。

回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。

怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

　　在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早巳死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!

　　比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?

是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?

　　请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

　　在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：

　　这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!

　　阅读后完成下列练习

　　1￡?

贝壳的特点是什么？

　　2￡?

古时候的人为什么用贝壳做钱币？

　　3￡?

你如何理解划线部分句子的意思？

　　4￡?

当你看着贝壳千年之前留下来的痕迹，你又会发出怎样的叹息，请你写下来。