高考政治文化生活试题解读2.docx
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高考政治文化生活试题解读2
2007—2009年高考政治文化生活试题解读
(2)
2007—2009文化生活高考试题解读
文化对人的影响
1.(2009年·江苏·文综·21)2008年2月,江苏省教育厅积极落实教育部的要求,安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。
开展京剧进中小学课堂活动的依据是
①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的
③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径
A.①②B.①④C.②③D.③④
【解读】本题考查文化对人的影响及教育对文化的传承的意义,考查学生理解和运用知识的能力。
传统文化既有精华也有糟粕,故②的说法错误;社会实践是文化创新和发展的源泉,故③的说法错误;排除含②③的选项。
【答案】B
2.(2009年·广东·单科·17)温家宝在今年的“世界读书日”说,读书决定一个人的修养和境界。
这表明读书
A.可以获得不同的文化知识B.作为一种文化活动能够塑造人
C.是人们享用文化的表现D.体现了人们对真善美的追求
【解读】本题考查文化对人的影响的相关知识,考查学生的识记和理解分析能力。
“读书决定一个人的修养和境界”强调优秀文化对人的塑造作用,故选B项。
A、C、D项本身表述正确,但与题意无关。
【答案】B
3.(2009年·天津·文综·9)某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书话动。
开展这项带动,有利于激发学生的爱国热情,增强其历史使命感和责任感,有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。
这是因为
①文化能促进社会的全面发展 ②文化对人具有潜移默化的影响
③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为
6.(2008年·山东·文综·19)某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。
这体现的文化生活道理是
A.文化对人的影响来自特定的文化环境B.文化建设是思想道德建设的中心环节
C.文化决定人的交往行为和交往方式D.文化是人类全部精神活动及其产品
【解读】本题以校园文化节为背景,考查文化对人的影响。
学校通过举办校园文化艺术节使学校的文化氛围更为浓厚,学生处在这样的文化氛围中受到了潜移默化的影响,故A项正确。
B项错误,思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节。
C项错误,文化对人的交往行为和交往方式只是一种外因的影响,不能夸大为决定作用。
D项与题意无关。
【答案】A
7.(2008年·海南·单科·25)(14分)阅读材料回答下列问题。
海南建省20年以来,根据本省特点,坚持生态立省,加强文化建设,取得了经济社会建设的显著成就,走出了一条可持续发展的道路。
材料一海南省政府在“十一五”期间规划建设大型公共文化设施——海南文化公园。
该公园总投资约6亿元,包括省图书馆、省博物馆、省文化艺术中心以及公园配套设施等。
海南文化公园为开放性文化主题公园,体现以人为本、群众性、大众化的特点,不设围墙、不售门票,以文化普及、艺术生产为主,休闲健身为辅,兼顾文化商业设施,最大限度地满足不同层次、不同社交范围市民的文化艺术需求。
材料二从1999年到2006年,海南省共投入120多亿元财政资金支持生态建设,目前90%以上的省内大中型生产企业都在积极发展循环经济。
从建省到2007年,全省地区生产总值增长21倍,同时生态水平稳居全国第一,成为具有独特魅力的休闲度假天堂。
(1)谈谈海南省加大文化投入,建设省图书馆、省博物馆等公益性文化设施的意义。
(8分)
【解读】文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,是一种社会精神力量,在第1问中海南省加大文化投入,实质是重视文化力在综合国力中的地位,它的意义非常重大,对社会来说能弘扬中华优秀传统文化,促进社会经济发展;对个人来讲能首先满足人们精神要求,还能增强人们精神力量,培养个人的文化素养。
【答案】促进文化的传承和发展。
弘扬传统文化;(2分)满足人们的精神文化需求;(2分)提高人们文化素养,提升精神境界(2分)推动文化事业和旅游经济的发展。
(2分)
(若考生有其他答案且言之成理,可酌情给分)
8.(2007年·海南·单科·13)海南中国人待客时“聊备薄酒”的自谦,可能被外国人误解为“慢待客人”;西方人聚餐时各付各的账,往往被东方人视为吝啬小气;东西方用语习惯的不同,常常产生误解,闹出笑话。
这说明
A.文化的差异影响人们之间的交往 B.文化的差异体现民族文化的优劣
C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异是交往不可逾越的障碍
【解读】此题考查文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化的多样性,考查学生对上述知识的理解能力。
题干所述现象说明文化的差异影响人们之间的交往。
B、D两项说法都是错误的,文化的差异不能体现民族文化的优劣,文化的差异虽然影响人的交往行为和交往方式,但文化的差异不是人们交往中不可逾越的障碍。
C项不符合题干材料的含义。
【答案】A
9.(2007年·广东·文科基础·14)人的文化素养是多方面的,其中具有方向性作用、处于核心地位的是
A.社会科学素养 B.自然科学素养
C.世界观、人生观、价值观 D.社会公德、职业道德、家庭美德
【解读】此题考查对世界观、人生观、价值观在人的文化素养中的作用与地位的理解能力。
A、B、C、D四项都是人的文化素养的内容,但其中只有世界观、人生观、价值观才是具有方向性作用并处于核心地位。
A、B、D三项都不符合题干的指向性。
【答案】C
文化的多样性与文化传播
1.(2009年·宁夏辽宁·文综·19)1861年,法国大文豪雨果在一封信中曾这样写道:
“有一天,两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗大肆劫掠,另一个强盗纵火焚烧。
这两个强盗一个叫法国,另一个叫英国。
法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物,我渴望有朝一日法国能够摆脱重负,清洗罪恶,把这些财物归还被劫的中国。
”雨果的话代表了有良知的法国民众的声音。
从人类正义的立场看
①改变西方发达国家主导的不平等竞争秩序是归还被劫文物的关键
②英法两国应与中国谈判解决流失在英法的上述文物的归属问题
③尊重他国的文化遗产所有权是尊重他国文化的起码准则
④依国际法归还所劫文物是遵循各民族文化平等原则的必然要求
A.①②B.①③C.②④D.③④
【解读】本题考查尊重文化多样性等知识,考查学生的分析能力和评价能力。
归还被劫文物是对他国文化遗产所有权的尊重和坚持各民族文化平等原则的体现,符合“人类正义的立场”,③④当选。
具体如何归还,则是程序问题,可以是多样化的形式,①②具有片面性。
因此选D。
【答案】D
2.(2009年·江苏·单科·19)2008年10月,第31届世界戏剧节在南京举行,来自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相,赢得了广泛好评。
这表明
A.其他民族的文化成果都可以为我所用
B.尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化
C.不同民族的文化可以相互融合、走向同一
D.不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴
【解读】本题考查文化的多样性及文化传播,考查学生理解和运用知识的能力。
A项说法题干材料没有体现;尊重文化的多样性首先要尊重本民族的文化,故B项错误;C项中“走向同一”的说法是错误的;D项正确的反映了题意。
【答案】D
2.(2009年·广东·单科·19)互联网出现后,人们常常通过博客、BBS等来表达、交流思想。
这表明科技进步
A.促进了文化传播方式的变革B.优化了文化资源的内容
C.促成了新传媒代替就传媒D.促进了先进文化的发展
【解读】本题考查科技进步对文化传播的影响,主要考查学生识记和分析问题的能力。
科技进步改变的是传播文化的方式而不是文化资源的内容,故B项不符合题意。
C项表述错误,新传媒的出现并不意味着旧传媒的消失。
D项表述不正确,科技进步对文化发展的影响具有双重性。
材料中的现象正是由于科技进步而引起文化传播方式的变化,故选A。
【答案】A
4.(2009年·广东·单科·32)《三字经》的英译本被联合国教科文革组织选入“儿童道德丛书”加以推广。
这表明
A.中国传统教育思想已普及全世界B.文化既是民族的,也是世界的
C.中国文化具有一定的世界影响D.文化既是传统的,又是现代的
【解读】本题考查学生对世界文化与民族文化关系的理解,主要考查学生的识记和分析能力。
A项说法不符合实际,中国的传统教育思想还没有普及全世界。
《三字经》的英译本被联合国教科文革组织选入“儿童道德丛书”加以推广,一方面说明文化既是民族的,也是世界的,既是传统的,又是现代的,另一方面说明中华文化具有一定的世界影响,故选BCD。
【答案】BCD
5.(2009年·广东·文科基础·10)“入乡随俗”表明了
A.对传统文化的继承B.优秀文化取代落后文化
C.尊重文化的多样性D.不同的文化具有共同性
【解读】本题考查学生对文化多样性的理解,主要考查学生的理解和判断能力。
“入乡随俗”是尊重不同民族风俗习惯的具体表现,所以选C。
【答案】C
6.(2009年·广东·理科基础·59)人们一提到中国,就想起长城;提到埃及,就想到金字塔。
这表明长城、金字塔
A.是落后文化的象征 B.是民族历史文化成就的重要标志
C.只具有建筑文化意义 D.是民族情感的集中表达
【解读】本题考查了民族节日和文化遗产的相关知识,主要考查学生的识记和理解能力。
长城和金字塔都属于文化遗产,文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,故选B。
AC项本身表述不正确。
D项表述不准确,庆祝民族节日是是民族情感的集中表达。
【答案】B
7.(2009年·浙江·文综·33)“扁担宽板凳长,扁担想绑在板凳上……各种颜色的皮肤各种颜色的头发,嘴里念的说的开始流行中国话”这首广为传唱的《中国话》表明
A.推广汉语是世界文化多元化的需要B.中华文化与其他文化相比具有优越性
C.汉语在中外文化中的交流越来越重要D.汉语是现代文化传播的一种主要手段
【解读】“各种颜色的皮肤各种颜色的头发,嘴里念的说的开始流行中国话”说明世界广传中国话,体现了在世界上流传汉语的重要性,只有C符合题意,其他选项都偏离了题干的主旨。
【答案】C
8.(2008年·广东·单科·20)我国城市建设中“南方北方一个样,大城小城一个样,城里城外一个样”,这种“千城一面”现象
A.体现了当代世界建筑文化的发展趋势B.是批判继承中国传统建筑文化的结果
C.不符合人们对城市建筑文化多样化的需求D.符合城市建设统一规划的需要
【解读】“千城一面”体现了一种单一的建筑模式,不符合人们多样化的需求,C项符合题意。
A、B、D三项都是肯定态度,不选。
【答案】C
9.(2008年·广东·单科·32)北京奥运会得到我国人民的大力支持,也得到世界人民的积极响应。
申奥宣传片中对中国五千年文化的诠释以及中国人民热情与真诚的笑脸征服了世界。
这表明
A.奥运会既是体育盛会,同时也是文化盛会
B.文化不仅属于本民族,而且属于全世界
C.北京奥运会可以向世界展现中华文化的魅力
D.奥运会可以成为文化传播的途径
【解读】本题以奥运为背景设题,考查文化的相关知识。
材料中的核心内容是通过奥运,加强中华文化与世界文化的交流,促进自身文化的发展、繁荣世界文化。
A、B、C、D四项从不同的侧面说明了奥运与文化交流的关系,应该都选。
【答案】ABCD
10.(2008年·广东·单科·33)在唐代,西域佛教燃灯礼佛习俗融入正月十五传统节庆活动中,从而形成我国元宵节观灯习俗。
这表明
A.开放与交流有利于促进文化的发展
B.元宵观灯体现了中国传统文化的兼容性
C.西域佛教燃灯礼佛的习俗取代了中国原有的元宵节
D.中华文化起源于西域佛教文化
【解读】材料中的C、D两项显然是错误的。
A、B两项分别说明了外来文化与中华文化交流融汇的原因和意义。
【答案】AB
11.(2008年·广东·文科基础·10)关于历史文化遗产,下列说法正确的是
①对研究人类文明的演进没有意义②对于展现世界文化的多样性具有独特的作用③是一个国家和民族历史文化成就的重要标志④是各个国家和民族的财富,而不是人类共同财富
A.①②B.②③C.③④D.①④
【解读】文化遗产,是一个国家和民族历史成就的重要标志,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。
因此①④说法错误。
【答案】B
12.(2008年·广东·文科基础·11)在经济全球化的形势下,英语在亚洲各国日渐流行。
与此同时,亚洲各国纷纷开设使用本民族语言的国际广播频道。
这表明
A.亚洲文化与世界文化日渐融合B.亚洲各国注重推动民族文化走向世界
C.文化发展与经济发展亦步亦趋D.亚洲各国用本民族语言消解英语的影响
【解读】这道题要求我们要把握好命题者的立意,题目强调的后半句“亚洲各国纷纷开设使用本民族语言的国际广播频道”,这明显说明亚洲各国通过“本民族语言”向世界传播民族文化,增强文化影响力。
【答案】B
13.(2008年·江苏·单科·22)孔子是中国古代儒家思想的创始人。
中国在世界各地建立的孔子学院,作为中国语言和文化的传播平台.向世界展示了历史悠久的中华文化。
这表明
A.中华文化走向世界B.中华文化以开放的心态接受外来文化
C.儒家思想是中华文化的核心D.儒家思想是特定历史时代的产物
【解读】“中国在世界各地建立的孔子学院”,在世界各地传播、展示中华文化。
体现了中华文化走向世界。
B选项材料中没有体现,C不是题干强调的重点,D与题干无关,均应排除。
【答案】A
14.(2008年·山东·文综·21)为世界奉献一届有特色、高水平的奥运会,是中国人民对世界的庄严承诺,也激发了中华儿女的爱国热情。
把庄严承诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动,是全中国人民的共同心声。
北京奥运会不仅是一场体育盛会,也是一场世界文化盛会。
假如你是一位奥运志愿者,在服务过程中应当
①遵循各国文化一律平等的原则②做各国文化的弘扬者、建设者
③尊重各国文化之间的差异④做中外文化交流的友好使者
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【解读】本题以奥运会为背景考查文化生活的相关知识。
本题从假想的层面出发,让学生从奥运志愿者的角度考虑自己的行为,考查对待文化多样性的态度及文化传播。
对比选项可知②是错误的,做“各国”文化的弘扬者、建设者是不现实的。
排除②,选D项。
【答案】D
15.(2007年·海南·单科·14)就文化而言,“世界因不同而精彩,交流因不同而必要,创新因交流而迸发”。
这句话所体现的关于文化的正确观点是
①尊重各民族的文明成果,尊重世界文化的多样性
②世界上林林总总的文化,都值得我们弘扬
③文化交流促进各个民族的文化创新
④各国应在文化上相互借鉴,共同繁荣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解读】此题考查世界文化的多样性和文化在交流中传播等知识点,考查学生的理解能力。
“世界因不同而精彩”,体现了尊重各民族的文明成果,尊重世界文化的多样性的必要性;“交流因不同而必要”,体现了文化交流能促进各个民族的文化创新;“创新因交流而迸发”体现了各国应在文化上相互借鉴,共同繁荣。
我们应尊重世界文化的多样性,世界上林林总总的文化,我们必须辨证地对待,文化的交流、借鉴和融合,是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程。
在这个过程中,要以我为主,只能吸收外国文化的有益成果,为我所用。
并不是世界各种文化都值得我们弘扬,所以②说法错误。
【答案】C
16.(2007年·宁夏·文综·19)2006年中国举办的“俄罗斯年”,开展了俄罗斯文化节、教育展、文艺演出等200多项活动,规模前所未有;今年俄罗斯举办的“中国年”,内容丰富多样,大展中华风采。
从文化的角度看,中俄互办“国家年”,是两国
①文化传播的基本途径,扩大了各自文化的影响②文化融合的重要标志,标志着两国文化的趋同
③文化上互相学习、借鉴,以实现共同繁荣的重大举措④文化上互相尊重、加深理解、密切合作的具体体现
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解读】此题以中俄互办文化年,加强文化交流与合作的事例为考查背景,考查综合运用文化生活的有关知识认识和评价问题的能力。
解答此题的关键是排除选项中的错误观点。
文化年活动是文化传播的重要途径,不能说是基本途径,故①说法错误。
文化交流不等于文化融合和趋同,所以②说法也是错误的。
应选③④
【答案】D
17.(2007年·广东·单科·32)近年来,我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”等活动,受到普遍欢迎。
这说明
A.中国文化要成为世界文化的主流 B.文化交流能促进中华文化的传播
C.文化是民族的,又是世界的 D.文化交流就是为了文化创新
【解读】本题考查民族文化与世界文化的相关知识,考查学生综合运用文化生活的有关知识说明问题的能力。
中国文化走向世界并不意味着中国文化成为世界文化的主流,文化交流有利于文化创新,但不能认为文化交流就是为了文化创新。
故A、D两项错误。
【答案】BC
18.(2007年·山东·文综·21)自2001年文化部提出“把春节建成宣传中国和传播中华文化的新载体”以来,春节逐渐得到世界各国的认可和重视,春节文化在世界的传播
①可以展现中华文化的魅力 ②是我国综合国力提升的体现③有利于消除世界文化的差异 ④能促进中华文化与世界文化的交流和融合
A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④
【解读】此题以中国春节文化为载体,考查学生从多角度认识和评价春节逐渐得到世界各国的认可和重视,春节文化在世界的传播这一现象的能力。
春节文化在世界的传播并不意味着要消除世界文化的差异,所以③说法错误。
【答案】B
19.(2007年·广东·理科基础·59)文化传播有多种途径,其中具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文化传播途径的是
A.商贸活动B.人口迁徙C.互联网D.教育活动
【解读】此题考查文化传播的途径。
文化传播的途径多种多样,各有特点。
要符合“全球同时”这个要求,在备选的四个选项中,只有“互联网”才能做到,因此答案选C。
【答案】C
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