苏教版四年级下英语各单元知识点.docx
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苏教版四年级下英语各单元知识点
Unit1Ourschoolsubjects
1.Nicetoseeyou.和Nicetomeetyou.见到你很高兴。
但用法上有区别。
Nicetomeetyou.用于初次见面时打招呼,应答也是Nicetomeetyou.而Nicetoseeyou.用于两个认识的人见面打招呼,应答也是Nicetoseeyou.
2.subject和lesson的区别
subject是指学科,课程。
而lesson指的是具体的一节课。
它们的区别还在于lesson可接在具体科目名称后面,如aMathslesson一节数学课anEnglishlesson一节英语课。
而subject一般不与科目名称一起出现。
3.学科类的单词第一个字母要大写,如English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,Science等。
还有一些其他的用法如:
He’sanEnglishboy.他是一个英国男孩。
We’reChinese.我们是中国人。
Ilikelisteningtomusic.我喜欢听音乐。
4.It’stimefor......到干什么的时间了。
后面跟名词。
It’stimeforsth.=It’stimetodosth.意思都是干什么的时间了,但是用法上有区别。
It’stimefor+名词=It’stimeto+动词如:
It’stimeforPE=It’stimetohaveaPElesson.It’stimeforclass.=It’stimetohaveclass.
Unit2Afterschool
1.表示一周七天的单词完整形式和缩写形式。
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sun.
Mon.
Tue.
Wed.
Thur.
Fri.
Sat.
西方国家把Sunday定位一周的第一天,而不是Monday
对星期几进行提问,用“Whatdayisittoday?
”回答:
“It’s…”或是直接回答星期几。
2.表示时间的介词的用法:
(1)on表示“在具体某一天或某天的上、下午”
表示在星期几,如:
onSunday.onMonday.
表示在某天的上、下午或晚上,如:
onSundaymorning
表示节日,如:
onNewYear’sDay,onChildren’sDay
表示日期,如:
onMay27th,onthe12thofMarch
(2)at表示“在某一时刻,某一时点”
在几点钟介词用at,如atfiveo’clock
atnoon在中午;atnight在夜间;atChristmas在圣诞节期间;
(3)in表示“在某世纪、年、季度、月、周”以及泛指的上下午、晚上
在某世纪,如:
inthe20thcentury在20世纪;
在某年,如:
in2016在2016年;
在某月,如:
inSeptember在九月;
在某个季节,如:
inwinter在冬季
在早晨,中午,晚上,如inthemorning,intheafternoon,intheevening.
3.have和has的用法
(1)have,has意为“有”,强调所属关系
第一、二人称和复数用have(I,You,We,They,Theboys)
第三人称单数用has(He,She,It,Mike,myfather)
例如:
Ihaveafootballmatch.Shehasaswimminglesson.
(2)陈述句:
以句号结尾,句中没有not。
例如:
IhaveChinese.HehasEnglish.
否定句:
以句号结尾,句中有not或no。
例如:
Idon’thaveChinese.Hedoesn’thaveEnglish.
一般疑问句:
以问号结尾,do或does在句首。
例如:
DoyouhaveChinese?
DoeshehaveEnglish?
肯定回答:
Yes,Ido.Yes,hedoes.
否定回答:
No,Idon’t.No,hedoesn’t.
特殊疑问句:
以问号结尾,句首为疑问词。
例如:
Whatlessonsdoyouhave?
Whatlessonsdoeshehave?
回答:
IhaveChinese.HehasEnglish.
(3)句型转换
肯定句变否定句:
肯定句:
IhavesomelessonsonSaturday.
否定句:
Idon’thaveanylessonsonSaturday.
肯定句:
ShehassomelessonsonSaturday.
否定句:
Shedoesn’thaveanylessonsonSaturday.
肯定句变一般疑问句:
肯定句:
IhavesomelessonsonSaturday.
一般疑问句:
DoyouhavesomelessonsonSaturday?
肯定句:
ShehassomelessonsonSaturday.
一般疑问句:
DoesshehaveanylessonsonSaturday?
肯定句变特殊疑问句:
肯定句:
IhavesomelessonsonSaturday.
特殊疑问句:
WhatlessonsdoyouhaveonSaturday?
肯定句:
ShehassomelessonsonSaturday.
特殊疑问句:
WhatlessonsdoesshehaveonSaturday?
Unit3Myday
1.表示时间的方式
(1)整点:
“点数+o’clock”,可以和o’clock一起用得最大数字是12.
例如:
1:
00oneo’clock,12:
00twelveo’clock
(2)用“小时+分钟”:
例如:
6:
10sixten10:
32tenthirty-two
7:
58sevenfifty-eight9:
20ninetwenty
(3)表示时间在半小时内,用“分钟+past+小时”
例如:
4:
20twentypastfour
12:
25twentyfivepasttwelve
(4)表示时间恰好为半小时,用“half+past+小时”
例如:
4:
30halfpastfour,thirtypastfour
(5)表示时间在半小时外,用“(相差的)分钟+to+(下一)小时”
例如:
5:
50tentosix9:
49eleventoten
询问几点钟的方式有两种Whattimeisit?
=What’sthetime?
(6)表示“零几分”:
可以说零用字母O表示,如:
4:
08fouroeight
2.at表示“在某一时刻,某一时点”
在几点钟介词用at,如在5:
00atfiveo’clock或atfive
在7:
35atseventhirty-five
atnoon在中午;atnight在夜间;atChristmas在圣诞节期间;
3.like意为“喜欢”
(1)直接加名词复数例如:
Ilikepandas.
(2)喜欢做(某事)likedoing(sth.)
例如:
IlikewatchingTV.我喜欢看电视。
Shelikesreading.她喜欢阅读。
4.watch常见的词义有两种:
一是“手表”,Ihaveanewwatch.我有块新手表。
二是“观看”,如我们文中的watchTV就是看电视,还可以用在watchafootballmatch观看一场足球赛等词句中。
5、表示时间的句式
(1)Igetupatsix.我六点起床。
(英语句子中,时间表达放在句末。
)
(2)IgotobedatnineonFriday.我星期五九点睡觉。
(一句话中如果有两个时间,小时间放在大时间之前。
)
Unit4Drawinginthepark
1、“看”的表达方式
(1)see看见,看到,强调看的结果
Canyouseeacakeoverthere?
你能看见那里的蛋糕吗?
(2)look通常用来引起对方的注意,强调看的动作。
Look!
That’smyfather!
看!
那是我父亲。
(3)如果表示看人或物时,则用lookat
Lookattheboy.瞧那男孩。
Lookattheblackboard,please.请看黑板。
(4)watch强调专注地看,意思是观看、注视,通常用来指看电
视球赛或戏剧等移动着的画面或物体。
IusuallywatchTVatseven.我通常七点看电视。
Let’sgoandwatchthefootballmatchafterschool.
放学后我们去看足球赛吧。
2、intheriver在河里(水里)指鱼、人等在河里
eg.Icanswimintheriver.我会在河里游泳。
ontheriver在河面上,在河上,指船只、鸭子等在水面上
eg.Icanseeaboatontheriver.我看到一只在河上的船。
3、inthetree指鸟、猴子、猫、人等在树上
onthetree指水果、树叶等长在树上
4、情态动词can
(1)、情态动词,表示“能够、可能”,后面必须加动词原型
eg:
Icanswimverywell.
(2)、I/You/He/She/It/We/You/They
所有人称都用can,不分单复数
(3)、陈述句:
以句号结尾,句中没有not。
例如:
Icanseeatree.
否定句:
以句号结尾,句中有not或no。
例如:
Icannotseeatree.Icannotseeatree.
一般疑问句:
以问号结尾,can在句首。
例如:
Canyouseeatree.?
肯定回答:
Yes,Ican.否定回答:
No,Ican’t.
特殊疑问句:
以问号结尾,句首为疑问词。
例如:
Whatcanyousee?
回答:
Icanseeatree.
Unit5Seasons
1.如何表达天气:
(1)表示气温不同,用:
It’scold/cool/warm/hot.
天气寒冷/凉爽/暖和/炎热。
(2)表示天气好,可以说:
It’safine/nice/lovely/beautifulday.
(3)表示各类天气,用:
It’ssunny/cloudy/windy/rainy/snowy/foggytoday.今天晴朗/多云;阴/有风/有雨/有雪/有雾。
2.区分whose和who’s
whose:
“谁的”,是疑问词,用来询问某人的东西。
如:
Whosebagisthis?
who’s:
是whois的缩写形式,用来询问某人是谁,表示“谁是;是谁”。
如:
Who’she?
3.go+(动名+ing)
动词+ing的变化规则
(1)一般情况下,直接加ing,如:
draw-drawing,climb-climbing
(2)以不发音的e结尾,去e加ing,如:
skate-skating
(3)如单词末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:
run-running,swim-swimming
Unit6Whosedressisthis?
1.whose的用法
(1)whose谁的,whose是who的所有格形式
who’s=whois谁是whose与who’s同音
(2)当询问的物品是可数名词单数或不可数名词时,
可以用Whose…isthis?
回答时用“It’s…”
--Whosedressisthis?
还可以问--Whoseisthisdress?
--It’sSuHai’s.
(3)当询问的物品是可数名词复数是,
可以用Whose…arethese?
,回答时用“They’re…”
--Whoseglovesarethese?
还可以问--Whosearethesegloves?
--They’reLiuTao’s.
2.名词所有格’s的用法
名词所有格,它用于有生命的名词后,表示所属关系,它有三种构成方法。
(1)多数情况下,直接在名词后加’s
如:
SuHai’sgloves苏海的手套
(2)以“s”结尾的复数名词后加“’”
如:
theboys’game男孩儿们的游戏
(3)如果可数名词的复数形式不是以-s结尾的,则加’s.
如:
Children’sDay儿童节
(4)当我们要表达的物品分别所属某些人时,我们要在人名后面分别加上’s如:
SuYang’sandSuHai’sbags(每个人一个包)
(5)当我们要表达的物品是属于某些共同所有时,只需要在最后一个人名后面加上’s。
SuYangandSuHai’sbedroom(两人共有一间卧室)
3.常以复数出现的单词
trousers(裤子)gloves(手套)shorts(短裤)jeans(牛仔裤)
shoes(鞋子)socks(袜子)glasses(眼睛)
这些单词常用复数,作主语时,其谓语动词也要用复数。
如:
Myshoesaretoobig.
--Whoseglovesarethese?
–They’reYangLing’s.
4.对错的表达方式
正确的
yes
right
Ture(T)
happy
错误的
no
wrong
False(F)
sad
Unit7What’sthematter?
1.用“What’sthematter?
”句型关心别人
(1)“What’sthematter?
”或者“What’sthematterwithyou?
”是用来询问某人健康状况。
回答可以说“I’m…”后面接表示感觉的形容词。
--What’sthematter?
--I’mthirsty.
(2)这个句子还可以用于询问第三个人。
这时,可以用它的完整表达形式,即“What’sthematterwith…?
”with的后面可以接人名,也可以接代词的宾格形式,回答时注意人称要相应地作出变化:
1)--What’sthematterwithNancy?
--Sheisill.
2)--What’sthematterwithhim?
--He’stired.
(3)还可以用来询问别人遇上什么麻烦
--What’sthematterwithyou?
--Myhandhurts.
2.用“Areyou…?
”句型关心别人
(1)“Areyou…?
”是一般疑问句,后面接表示感觉的形容词,可用于询问对方的感受。
肯定回答“Yes,Iam”,否定回答“No,I’mnot”
--Areyouhungry?
--Yes,Iam.
(2)这个句型还可以询问第三个人,其结构与上面相同,即“Be动词+主语+感觉类形容词”,回答时主语和Be动词随着人称的变化而变化。
1)--Ishesad?
--Yes,heis.
2)--IsHelenthirsty?
--No,sheisn’t.
3.want
表示“想要”,和wouldlike用法一致。
可以用以下三种用法
(1)表示“想要某物”,后面直接接名词。
Iwantsomewater.
(2)表示“想要做某事”,后面接“to+动词原形”
Iwanttodrinksomewater.
(3)表示“想让某人做某事“,后接”某人+to+动词原形“
Iwanttoyoutoeatanapple.
4“CanIhavesome…?
”意为”我能吃/喝些……吗?
”
是征求别人同意或对他人有所请求时的一种委婉的表达法,在表示请求的疑问句中的some不能改为any。
其答语为“Sure/Yes.Hereyouare.”如:
--CanIhavesomewater?
--Sure.Hereyouare.
5.Mrs
Mr…?
先生(对男士的尊称)
Mrs?
太太、夫人(是对已婚妇女的称呼)
Miss?
小姐(是对未婚妇女的称呼)
Ms?
女士(是对婚姻状况不明的女子)
sir先生madam女士
Unit8Howareyou?
1、问身体状况:
(1)Howareyou?
你好吗?
回答:
I’mfine,Thankyou/Notsogood/Notbad
(2)What’sthematter?
或What’swrongwith…?
回答用“Ihavea…”句型。
have表示“患病,得病”,后面接疾病名称,而且前面通常加上a.如,--What’sthematterwithher?
–Shehasaterribleheadache.
2.Howareyou?
的用法。
(1)身体很好时,如:
--Howareyou?
--I’mfine,thankyou./I’mverywell,thankyou.
(2)身体情况一般时,如:
--Howareyou?
--Notbad,thankyou.
(3)身体不太好时,如:
--Howareyou?
--Notsogood./Notverywell.
当你听到别人身体不太好时,应该表达以下同情,以示关心。
如:
--Howareyou?
--Notsogood.Ihaveafever.
--I’msorrytohearthat.
3.打电话用语
(1)打电话时先介绍自己:
Hello.Thisis…speaking.一般不用“Iam…”句型。
(2)请某人接电话:
Hello,mayIspeakto…?
/I’dliketospeakto…/Is…there?
(3)询问对方是谁,可以说:
Who’sthatspeaking/calling?
而不用“Whoareyou?
”
(4)接电话的恰好是对方要找的人,可以说:
Thisis…speaking./Speaking.
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