廉颇蔺相如列传学案.docx
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廉颇蔺相如列传学案
廉颇蔺相如列传
总第课时
本第课时
一、学习目标
1、了解《史记》这部史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。
2、理解和掌握文中常见的文言实词的意义和用法以及特殊句式。
3、体会蔺相如的胆识和高超的说辞艺术和廉颇与蔺相如的人格魅力。
二、学习流程
自学→小组互动→班级交流→当堂检测。
自学:
逐句疏通文意。
积累重点——积累重要语言现象:
重要实虚词;文言句式;一词多义;通假字;古今异义词;词类活用等。
收集疑难点,以备质疑,答疑。
收集整理迁移点。
(课内外知识拓展)
第一课时
一、自主先学
1、关于作者
司马迁字子长,西汉著名的史学家、文学家。
他家学渊源,父亲司马谈为太史令,学问广博。
父亲死了三年,司马迁继承其业,在“金匾石室”(国家藏书处)阅读、整理历史资料;此外他还广泛游览,实地考察积累了大量的写作素材;武帝天汉三年(前98),李陵孤军入匈奴,败降,而司马迁极言李陵降敌出于无奈,因而触怒汉武帝,致罪下狱,受宫刑。
自此发愤著《史记》。
2、关于《史记》
按年代记叙帝王言行和政绩。
12本纪
记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。
30世家
记叙各类名人的生平和事迹。
70列传
按年代谱列各时期重大事件。
10表
记录各种典章制度的沿革。
8书
3、知识链接关于和氏璧
楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的璞玉,他拿去献给楚国国君楚厉王。
厉王叫玉匠鉴别。
玉匠说:
“这是一块普通的石头呀!
”厉王认为卞和是个骗子,把卞和的左脚砍掉。
楚厉王死了以后,武王当了楚国的国君。
卞和又捧着那块璞玉献给武王。
武王又叫玉匠鉴定。
玉匠和上一个说的一样,还认为是一块普通的石头。
武王也认为卞和是个骗子,又把卞和的右脚砍掉了。
武王死了以后,文王继承了王位。
卞和于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了3天3夜,眼泪哭干了,连血也哭出来了。
文王听到这事,便派人去问卞和,说:
“天下被砍掉双脚的人多得很,你为什么哭得这样伤心呢?
” 卞和回答说:
“我并不是伤心自己的脚被砍掉了,我所悲痛的是宝玉竟被说成石头,忠诚的好人被当成骗子,这才是我最伤心的原因啊!
”文王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉,果然发现这是一块稀世的宝玉,于是把它命名为“和氏之璧”。
4、文本研习
(1)准确流利的朗读课文。
(2)利用工具书解释前三段重点实词、虚词等文言要点并指出文中的特殊句式。
(3)尝试翻译前三段。
二、小组展示
1、关于文学常识的相关知识点。
《史记》是我国历史上第一部 通史,又名《太史公书》。
它记载了从传说中的 到 时共约 的历史,鲁迅先生评之为“ ”。
全书体例包括 、 、 、 、 五部分,共 篇。
作者 ,字 ,是 朝伟大的 家、 家 家。
2、准确朗读课文并给下列字形注音。
臣等不肖( )刎颈之交( )广成传舍( )
缪贤舍人( )见臣列观( )相如虽驽( )
臣语曰( )使人遗赵王书( )
睨柱( )秦王不怿( )
3、解释文中重要的知识点。
廉颇者,赵之良将也()。
赵惠文王十六年,廉颇为()赵将,伐齐,
大破()之,取阳晋,拜()为上卿,以勇气闻于诸侯。
()相如
者,赵人也。
为赵宦者令缪贤舍人()。
赵惠文王时,得楚和氏璧。
秦昭王闻()之,使人遗()赵王书,愿以()
十五城请易()璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋:
欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;
()欲勿予,即患()秦兵之()来。
计未定,求人可使报秦者,
()未得。
宦者令缪贤曰:
“臣舍人蔺相如可使。
”王问:
“何以知之?
”
()对曰:
“臣尝()有罪,窃()计欲亡走()燕。
臣舍人
相如止臣曰:
‘君何以知燕王?
’臣语()曰:
‘臣尝从()大王与燕王会境上,
()燕王私()握臣手曰:
“愿结友。
”以此()知之,故欲往。
’相如谓臣
曰:
‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,()故燕王欲结于君()。
。
今君乃亡赵走燕(),燕畏赵,其势必不敢留君,而束()君归赵矣。
君不如肉袒()伏斧质()请罪,则幸()得脱矣。
’
臣从()其计,大王亦幸()赦臣。
臣窃以为()其人勇士,有智谋,宜()
可使。
”
于是王召见,问蔺相如曰:
“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不()?
”相如曰:
“秦强而赵弱,不可不许。
”王曰:
“取吾璧,不予我城,奈何?
”相如曰:
“秦以()
城求璧而赵不许,曲()在赵。
赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。
均()之二策,宁
许以负()秦曲。
”王曰:
“谁可使者?
”相如曰:
“王必无人,臣愿奉()璧往使。
城入赵而璧留秦;城不入,臣请完()璧归赵。
”赵王于是遂()遣相如奉璧
西()入秦。
相关问题:
从蔺相如的对策语中你发现了他的什么特点?
三、小结
1、强调文中重要的知识要点。
2、指出各小组展示过程中的优点及不足。
四、当堂检测
1、解释下列加点实词
以十五城请易()寡人之璧,可予不()?
燕畏赵,其势必()不敢留君
相如奉()璧西()入秦
均()之二策,宁许以负()秦曲
今君乃亡()赵走燕
2、翻译下列句子
欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺
臣尝从大王与燕王会境上
夫赵强而燕弱,而君幸于赵王
五、作业
1、熟记前三段各文言要点并将文言知识要点整理在课堂笔记上
第二课时
一、自主先学
(1)利用工具书解释4、5、6三段重点实词、虚词等文言要点并指出文中的特殊句式。
(2)尝试翻译4、5、6三段。
二、小组展示
秦王坐章台见()相如,相如奉璧奏()秦王。
秦王大喜,传以()示美
人及左右,左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿()赵城,乃前()曰:
“璧有瑕,
请指示()王。
”王授璧,相如因()持璧却()立,倚柱,怒发上()冲冠,
谓秦王曰:
“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:
‘秦贪,负()其强,
以空言求璧,偿城恐不可得。
’议不欲予秦璧。
臣以为布衣()之交尚不相欺,况大国乎?
且以一璧之故,逆强秦之欢,不可。
于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭()。
何者?
严()大国之威以修敬()也。
今臣至,大王见臣列观(),礼节
甚倨(),得璧,传之美人,以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。
大王
必欲急()臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!
”
相如持其璧睨柱,欲以击柱。
秦王恐其破()璧,乃辞谢()固()请,召有
司()案()图,指从此以往十五都予赵。
相如度()秦王特()以诈详()
为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:
“和氏璧,天下所共传宝也。
()赵
王恐,不敢不献。
赵王送璧时,斋戒五日,今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷(),
臣乃敢上璧。
”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日。
舍()相如广成传。
相如度秦王
虽斋,决()负约不偿城,乃使其从者衣()褐,怀其璧,从径道()亡,归()
璧于赵。
秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引()赵使者蔺相如。
相如至,谓秦王曰:
“秦自
缪()公以来二十余君,未尝有坚明约束()者也。
臣诚恐见欺于王而
负赵,()故令人持璧归,间()至赵矣。
且秦强而赵弱,大王遣一介之
使至赵,赵立奉璧来。
今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?
臣知欺
大王之罪当诛(),臣请就汤镬。
唯()大王与群臣孰()计议()之!
”秦
王与群臣相视而嘻()。
左右或欲引()相如去。
秦王因曰:
“今杀相如,终()
不能得璧也,而绝秦、赵之欢。
不如因而()厚遇之,使归赵。
赵王岂以一璧之故欺秦
邪!
“卒廷()见相如,毕礼而归()之。
相关问题:
1、渑池会是在怎样的背景下举行的?
2、根据这段话说说廉颇对待国家大事的态度。
三、小结
1、强调文中重要的知识要点。
2、指出各小组展示过程中的优点及不足。
四、当堂检测
1、解释下列加点实词
乃辞谢固请,召有司案图唯大王与群臣孰计议之
不如因而厚遇之璧有瑕,请指示王
严大国之威以修敬也怒发上冲冠
大王必欲急臣左右欲刃相如
舍相如广成传舍
2、翻译下列句子
臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨
乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。
五、作业
1、熟记前4、5、6三段各文言要点并将文言知识要点整理在课堂笔记上
第三课时
一、自主先学
(1)利用工具书解释7—10段重点实词、虚词等文言要点并指出文中的特殊句式。
(2)尝试翻译7—10段。
二、小组展示
相如既归(),赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为()上大夫。
秦亦
不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
其后,秦伐赵,拔()石城。
明年(),复攻赵,杀二万人。
秦王使使者告赵王,欲与王为好,会于西河外渑池。
赵王畏秦,欲毋行,廉颇、蔺相如
计,曰:
“王不行,示赵弱且怯也。
”赵王遂行,相如从()。
廉颇送至境,与王诀曰:
“王行,度()道里会遇之礼毕,还,不过三十日。
三十日不还,则请立太子为王,
以绝()秦望()。
”王许之。
遂与秦王会渑池()。
秦王饮酒酣,曰:
“寡人窃闻赵王好音(),
请奏瑟。
”赵王鼓瑟。
秦御史前()书曰:
“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。
”蔺
相如前()曰:
“赵王窃()闻秦王善()为秦声,请奏盆缻秦王,以相娱
乐。
”秦王怒,不许。
于是相如前进()缻,因()跪请秦王。
秦王不肯击缻。
相如
曰:
“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!
”左右欲刃()相如,相如张目叱()之,
左右皆靡()。
于是秦王不怿(),为一击缻。
相如顾()召赵御史,书曰:
“某年月日,秦王为赵王击缻。
”秦之群臣曰:
“请以赵十五城为秦王寿()!
”蔺相如
亦曰:
“请以秦之咸阳为赵王寿!
”秦王竟()酒,终不能加胜于赵。
赵亦盛设兵()
以待秦,秦不敢动。
提问:
从蔺相如跟秦方进行针锋相对的斗争过程可以看出什么?
三、小结
1、强调文中重要的知识要点。
2、指出各小组展示过程中的优点及不足。
四、当堂检测
1、解释下列加点实词
相如顾召赵御史书曰
相如奉璧奏秦王
寡人窃闻赵王好音,请奏瑟
因跪请秦王
于是相如前进缻
明年,复攻赵
相如度秦王特以诈详为予赵城
以相如功大,拜为上卿
欲勿予,即患秦兵之来
请立太子为王,以绝秦望
2、翻译下列句子
赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯
遂与秦王会渑池
左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡
五、作业
1、熟记前7—10段各文言要点并将文言知识要点整理在课堂笔记上
第四课时
一、自主先学
(1)利用工具书解释11—12段重点实词、虚词等文言要点并指出文中的特殊句式。
(2)尝试翻译11—12段。
二、小组展示
既罢,归国。
以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。
廉颇曰:
“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒()以口舌为劳,而位居我上。
且相如素贱人(),吾羞,不忍为之下()。
”宣言()曰:
“我见相如,必辱之。
”
相如闻,不肯与会。
相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。
已而()相如出,望见廉
颇,相如引()车避匿。
于是舍人相与谏曰:
“臣所以去亲戚()而事君者,徒()
慕君之高义也。
今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。
且庸人尚羞()
之,况于将相乎!
臣等不肖(),请辞()去。
”蔺相如固()止之,曰:
“公之视廉
将军孰与()秦王?
”曰:
“不若也。
”相如曰:
“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群
臣。
相如虽驽(),独()畏廉将军哉?
顾()吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵
者,徒()以吾两人在也。
今两虎共斗,其势不俱生。
吾所以为此者,以先国家之急而后
私仇也!
()”廉颇闻之,肉袒负()荆,因()宾客至蔺相如门谢
罪,曰:
“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!
”卒相与欢,为刎颈之交。
三、小结
1、强调文中重要的知识要点。
2、指出各小组展示过程中的优点及不足。
四、当堂检测
1、解释下列加点实词
廉颇闻之,肉袒负荆
蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上
臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也
不知将军宽之至此也!
因宾客至蔺相如门谢罪
公之视廉将军孰与秦王
顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者
2、翻译下列句子
臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
公之视廉将军孰与秦王?
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也!
鄙贱之人,不知将军宽之至此也!
五、作业
1、熟记前11—12段各文言要点并将文言知识要点整理在课堂笔记上
第五课时
《廉颇蔺相如列传》练习
一、给下列黑体字注音。
1.不肖() 2.刎颈之交()3.广成传舍()
4.缪贤() 5.列观() 6.相如虽驽()
7.臣语曰() 8.使人遗赵王书() 9.睨柱()
10.不怿()11汤镬()12衣()褐
13盆缻()14甚倨()15.佯为( )
二、在下列句中通假字下画一横线,并解释该字在句中的意思。
1、可予不2、详为予赵城
3、设九宾于廷4、拜送书于庭
5、召有司案图6、秦自缪公以来二十余君
7、唯大王与群臣孰计议之8、请奏盆缻
三、指出古今异义词并释义
1.明年复攻赵古义:
今义:
2.宣言曰:
我见相如必辱之古义:
今义:
3.臣所以去亲戚而事君者古义:
今义:
4.请指示王古义:
今义:
5.于是相如前进缶古义:
今义:
四、指出下列句子中的词类活用类型并释义
1、舍相如广成传2、左右欲刃相如
3、乃使其从者衣褐4、怀其壁
5、御史前书曰6、臣乃敢上壁
7、而相如廷叱之8、间至赵矣
9、奉璧西入秦10、怒发上冲冠
11、以先国家之急而后私仇也12、且庸人尚羞之
13、毕礼而归之14、不知将军宽之至此也
15、大王必欲急臣16、完璧归赵
17、宁许以负秦曲
五、解释下面一词多义。
书:
1.使人遗赵王书()2.秦御史前书曰()
顾:
1.顾吾念之()2.相如顾召赵御史曰()
3.三顾臣于草庐之中()
4.况人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉()
请:
1.璧有瑕,请指示王()2.秦王窃闻赵王好音,请奏瑟()
计:
1.计未定()2.廉颇蔺相如计曰()
3.可计日以待也()
于:
1.闻于诸侯()2.故燕王欲结于君()
3.归璧于赵()4.使不辱于诸侯()
5.强秦之所以不敢加兵于赵者()
许:
1.宁许以负秦曲()2.潭中鱼可百许头()
3.时人莫之许也()4.曳屋许许声()
引:
1.引赵使者蔺相如()2.左右或欲引相如去()
3.相如引车避匿()
以:
1.以勇气闻于诸侯 ()
2.愿以十五城请易璧 ()
3..徒以吾两人在也 ()
4.请立太子为王,以绝秦望 ()
因
1.相如因持璧却立 ()
2.因人之力而敝之 ()
3.因宾客至蔺相如门谢罪 ()
4.不如因而厚遇之 ()
六、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。
请指出下列各句属何种句式。
1.求人可使报秦者()2.和氏璧,天下所共传宝也()
3.臣恐见欺于王而负赵()4.大王见臣列观()
5.徒见欺()6.以勇气闻于诸侯()
7.何以知之()8.而君幸于赵王()
9.且相如素贱人()10.相如闻不忍与会
七、重点句子翻译
1、计未定,求人可使报秦者,未得。
2、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
3、赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。
均之二策,宁许以负秦曲。
4、秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
4、顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
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