综合素质1.docx
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综合素质1
教师综合素质培养与提升自测
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单选题(共30题,每题2分)
1.根据学生不同的生理心理特点,以15岁为界限,把教育分为“小学”和“大学”阶段的是()
∙A.
朱熹
∙B.
王安石
∙C.
王阳明
∙D.
蔡元培
我的答案:
未做答
参考答案:
A
答案解析:
暂无
2.教师职业道德评价的依据是()
∙A.
教师职业活动的动机
∙B.
教师职业活动的效果
∙C.
教师职业活动的动机和效果的辩证统一
∙D.
以上三个方面都是
我的答案:
未做答
参考答案:
C
答案解析:
暂无
3.古人指出:
“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
”这表明()
∙A.
教师要有自知之明
∙B.
教师必须拜学生为师
∙C.
学生应当批判教师
∙D.
教师与学生相互学习
我的答案:
未做答
参考答案:
D
答案解析:
暂无
4.总结党八十年来的历史经验,最根本的一条,就是党的建设必须按照党的政治路线进行,围绕党的()来展开。
∙A.
党章
∙B.
中心任务
∙C.
改革任务
∙D.
主要任务
我的答案:
未做答
参考答案:
B
答案解析:
暂无
5.在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是()。
∙A.
互补的
∙B.
平等的
∙C.
不平等的
∙D.
对立的
我的答案:
未做答
参考答案:
B
答案解析:
暂无
6.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最根本的道德责任是()。
∙A.
依法执教
∙B.
教书育人
∙C.
爱岗敬业
∙D.
团结协作
我的答案:
未做答
参考答案:
B
答案解析:
暂无
7.义务是真实自由的()
∙A.
基础
∙B.
前提
∙C.
条件
∙D.
保证
我的答案:
未做答
参考答案:
A
答案解析:
暂无
8.提出“教师是人类灵魂的工程师”这一著名观点的是()
∙A.
我国汉代思想家家杨雄
∙B.
我国北宋理学家朱熹
∙C.
英国哲学家培根
∙D.
苏联教育家加里宁
我的答案:
未做答
参考答案:
D
答案解析:
暂无
9.主张教师要重视学生的“博与约”结合,重视提高学生的认识能力和育人环境的作用的我国古代教育家是()
∙A.
孟子
∙B.
荀子
∙C.
墨子
∙D.
老子
我的答案:
未做答
参考答案:
C
答案解析:
暂无
10.指出下列不属于“显见义务”表现的是()
∙A.
忠诚
∙B.
感恩
∙C.
仁慈
∙D.
不遵守诺言
我的答案:
未做答
参考答案:
D
答案解析:
暂无
11.在明确教师职业发展个性的内容时,正确的做法是()
∙A.
紧紧围绕教师职业进行定位
∙B.
坚持以教为主,兼学别样的原则
∙C.
将兴趣指向教育实践的要求,充分发挥自己的智慧潜能
∙D.
培养多种兴趣和爱好,以便适应社会其他工作的需要
我的答案:
未做答
参考答案:
C
答案解析:
暂无
12.贯彻“三个代表”重要思想,本质在坚持()。
∙A.
党的先进性
∙B.
执政为民
∙C.
社会主义国家
∙D.
党章
我的答案:
未做答
参考答案:
B
答案解析:
暂无
13.一个人的成长与成才一般来说要受三种教育的影响,及家庭教育、社会教育和学校教育,而其中具有决定意义的是()
∙A.
家庭教育
∙B.
社会教育
∙C.
学校教育
∙D.
以上三种都不是
我的答案:
未做答
参考答案:
C
答案解析:
暂无
14.教育学、心理学在教师知识结构中属于()
∙A.
主体性知识
∙B.
背景性知识
∙C.
条件性知识
∙D.
综合性知识
我的答案:
未做答
参考答案:
C
答案解析:
暂无
15.学生欺凌事件的处置以()为主
∙A.
教师
∙B.
学校的上级主管部门
∙C.
家长
∙D.
学校
我的答案:
未做答
参考答案:
D
答案解析:
暂无
16.教师职业道德修养的逻辑起点是()
∙A.
教师职业道德所面临的基本矛盾
∙B.
教师职业劳动的特殊性
∙C.
教师职业道德的认识功能
∙D.
教师职业的社会责任感和使命感
我的答案:
未做答
参考答案:
A
答案解析:
暂无
17.教书和育人的关系是()
∙A.
并列的
∙B.
递进的
∙C.
互补的
∙D.
辩证统一的
我的答案:
未做答
参考答案:
D
答案解析:
暂无
18.最早把教师与天、地、君、亲相提并论,认为只有品德极高的儒者君子,才能担任教师的人是()
∙A.
秦始皇
∙B.
汉武帝
∙C.
李世民
∙D.
荀子
我的答案:
未做答
参考答案:
D
答案解析:
暂无
19.教师在合法权益受到侵害时,依照法律的规定,向法定主管机关申述理由,请求处理的制度,称为()。
∙A.
教师行政复议
∙B.
教师申诉制度
∙C.
教师行政诉讼
∙D.
教师调解制度
我的答案:
未做答
参考答案:
B
答案解析:
暂无
20.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须()。
∙A.
严谨治学
∙B.
实事求是
∙C.
与时俱进
∙D.
理论联系实际
我的答案:
未做答
参考答案:
A
答案解析:
暂无
21.在学生的各项权利中,最主要、最基本的一项权利是()。
∙A.
政治权
∙B.
名誉权
∙C.
人身权
∙D.
受教育权
我的答案:
未做答
参考答案:
D
答案解析:
暂无
22.下列各项,不影响教师形象的一项是()。
∙A.
在工作日饮酒,在校园内吸烟
∙B.
在家长会上不点名指出部分同学不良学习习惯和生活习惯
∙C.
工作时间上网聊天、玩游戏、炒股、观看娱乐性节目
∙D.
在授课期间擅自离开课堂,使用移动电话等通讯工具
我的答案:
未做答
参考答案:
B
答案解析:
暂无
23.托尔斯泰说:
“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。
”这意味着教师()。
∙A.
关心学生、了解学生
∙B.
尊重学生、信任学生
∙C.
严格要求学生对学生一视同仁
∙D.
把热爱事业与热爱学生结合起来
我的答案:
未做答
参考答案:
A
答案解析:
暂无
24.教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符法制化。
这就是()。
∙A.
依法执教
∙B.
爱岗敬业
∙C.
热爱学生
∙D.
严谨治学
我的答案:
未做答
参考答案:
A
答案解析:
暂无
25.指出下列最能体现近代著名“人民教育家”陶行知为人师表典范的是()
∙A.
好学不厌,心系民众
∙B.
无情面的解剖自己
∙C.
青年导师,知识里手
∙D.
捧着一颗心来,不带半根草去
我的答案:
未做答
参考答案:
D
答案解析:
暂无
26.()要求教师加强自我形象的塑造
∙A.
教育内容的广泛性
∙B.
教育工作的示范性
∙C.
教育任务的复杂性
∙D.
教育对象的复杂性
我的答案:
未做答
参考答案:
B
答案解析:
暂无
27.社会主义大学的根本任务是()
∙A.
培养人才
∙B.
立德树人
∙C.
科学研究
∙D.
社会服务
我的答案:
未做答
参考答案:
B
答案解析:
暂无
28.()是学校教育“达到至善目的的手段。
”
∙A.
校本课程
∙B.
国家课程
∙C.
学校课程
∙D.
地方课程
我的答案:
未做答
参考答案:
C
答案解析:
暂无
29.将道德义务明确区分为显见义务和实际义务的是英国现代论理学家()
∙A.
培根
∙B.
罗斯
∙C.
康德
∙D.
霍布斯
我的答案:
未做答
参考答案:
B
答案解析:
暂无
30.某老师的下列行为中,违反了教师职业道德规范的基本要求是()
∙A.
感觉到越教知识越不够,总是利用各种机会外出进修
∙B.
感觉到自己已有知识足以满足教学需要,拒绝外事进修学习
∙C.
将形式逻辑知识贯穿于教学内容中,提高学生分析问题的逻辑性
∙D.
除了正常教学之外,经常利用课余时间与学生讨论问题
我的答案:
未做答
参考答案:
B
答案解析:
暂无
多选题(共10题,每题3分)
1.教师义务感的培养,应从以下方面努力()
∙A.
努力培养自己的道德义务认知水平
∙B.
努力提升自己的教育事业意识水平
∙C.
实现教育义务意识向教育良心的转化
∙D.
努力培养学生的义务意识
我的答案:
未做答
参考答案:
ABC
答案解析:
暂无
2.教师职业道德修养的作用()
∙A.
提高教师素质的关键
∙B.
形成良好教风的内在动力
∙C.
培养和造就“四有”新人的重要保证
∙D.
对社会主义精神文明建设具有促进作用
我的答案:
未做答
参考答案:
ABCD
答案解析:
暂无
3.教师的管理技术包括()
∙A.
课堂教学管理技术
∙B.
班级管理技术
∙C.
教研管理技术
∙D.
德育管理技术
我的答案:
未做答
参考答案:
ABCD
答案解析:
暂无
4.教师职业道德教育,应着重抓好的三个教育是()
∙A.
敬业教育
∙B.
乐业教育
∙C.
勤业教育
∙D.
爱业教育
我的答案:
未做答
参考答案:
ABC
答案解析:
暂无
5.教师职业道德的基本功能包括()
∙A.
认识功能
∙B.
调节功能
∙C.
迁移功能
∙D.
约束功能
我的答案:
未做答
参考答案:
ABC
答案解析:
暂无
6.教师职业道德原则主要内容是()
∙A.
忠诚于人民教育事业
∙B.
全面育人
∙C.
坚持真理
∙D.
为人师表
我的答案:
未做答
参考答案:
ABD
答案解析:
暂无
7.人们的道德活动多种多样,概括起来有三个领域的道德()
∙A.
社会公德
∙B.
职业道德
∙C.
社会美德
∙D.
婚姻家庭道德
我的答案:
未做答
参考答案:
ABD
答案解析:
暂无
8.教师职业技术行为的特点有()
∙A.
与主体关系的密切性
∙B.
涉及领域的广泛性
∙C.
教学对象的制约性
∙D.
学习过程的复杂性
我的答案:
未做答
参考答案:
ABC
答案解析:
暂无
9.素质导向原则包含()
∙A.
差异性
∙B.
公平性
∙C.
效率性
∙D.
创新性
我的答案:
未做答
参考答案:
BCD
答案解析:
暂无
10.下列符合社会主义集体主义道德要求最高基层有()
∙A.
无私奉献
∙B.
先公后私
∙C.
一心为公
∙D.
公私兼顾
我的答案:
未做答
参考答案:
AC
答案解析:
暂无
判断题(共10题,每题1分)
1.教师应该是道德卓异的优秀人物。
()
对 错
我的答案:
未做答
参考答案:
对
答案解析:
暂无
2.教师职业道德的自我评价是提高教师职业道德水平的不可或缺的重要环节,教师对自己作出严格公正的评价,需要有勇气和自我解剖的决心,唯有如此,教师的职业道德才能发展到一个新的水平。
()
对 错
我的答案:
未做答
参考答案:
对
答案解析:
暂无
3.教师的劳动以传播知识为主要手段,而知识的传递过程具有较强的规范性。
()
对 错
我的答案:
未做答
参考答案:
对
答案解析:
暂无
4.决定人的一切行为的本质力量是基因复制。
()
对 错
我的答案:
未做答
参考答案:
错
答案解析:
暂无
5.教师职业道德包括职业道德原则、职业道德规范和职业道德范畴等。
()
对 错
我的答案:
未做答
参考答案:
对
答案解析:
暂无
6.君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。
莫见乎隐,莫显乎微。
故君子慎其独也。
()
对 错
我的答案:
未做答
参考答案:
对
答案解析:
暂无
7.教师的一举一动都处在最严格的监督之下,世界上任何人也没有受过这样严格的监督。
()
对 错
我的答案:
未做答
参考答案:
对
答案解析:
暂无
8.社会主义教师职业道德修养具有丰富的内容,包括政治素质、业务素质和心理素质等修养。
()
对 错
我的答案:
未做答
参考答案:
对
答案解析:
暂无
9.教师公正使教师职业道德不可或缺的重要范畴,使教师做好教书育人工作的必备的道德品质和道德感情。
()
对 错
我的答案:
未做答
参考答案:
对
答案解析:
暂无
10.教师只有进行了富有激情和智慧的给予,才能从自己的教育对象身上看到自己的劳动成果,进而实现精神享用——体验幸福。
()
对 错
我的答案:
未做答
参考答案:
对
答案解析:
暂无
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