九年级优生会议讲话稿.docx

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九年级优生会议讲话稿

九年级优生会议讲话稿

同学们，你们知道做老师的最大的快乐是什么吗?

就是“得天下英才而教之”，而在座的同学们就是我们学校的英才，可以说你们的进步就是我们所有做老师的最大的幸福。

今天，能和大家坐到一起说说心里话，我很荣幸，也很高兴。

大家好!

今天我们在这里召开九年级优生座谈会，把我们年级前113名的同学请到一起作一次面对面的交流。

首先，我要代表学校祝贺在座的113位同学，因为你们曾经的努力让自己成为了年级的乃至年级的佼佼者，使今天能够坐到这里来开这个优生座谈会，这是一种荣耀，也是值得自豪的一件事。

这说明了你们在期中考试（第三次模拟考试）中取得了可喜的成绩，你们是优秀的，也应该是充满自信的，因为对你们来说考上高中、走向大学是极有可能的事。

但是，在自豪之余我们要永远记住成绩只能说明过去的努力，我们现在的领先也只是在我们的班级、我们的年级这个小小的领域里，而我们在初中的目标是中考，所以我们中考的成绩如何,一定将取决于我们从今天之后开始的努力!

我们的中考也不只是在我们中学里的竞争，它是山阳县所有九年级同学之间的竞争，这就要求我们要放眼全县乃至全市，“眼望高山，脚踏实地”!

过去的四年，在我们全校师生的共同努力下，我们的中考取得了一定的成绩，13年考取山阳中学和计划生99名，其中全县前10名占5名，全县前100名占25名；14年考取山阳中学学生99名，其中全县前10名占5名；15年考取山阳中学学生101名，其中全县前10名占1名；16年考取山阳中学学生96名，受到了县教育局的表彰和社会各界的一致认可。

我来城区一中已经六个年头了，通过与大家朝夕相处，我们已成老朋友了。

今天专门把我们113名九年级学生召集在一起，就如何搞好初中最后一年在校的学习和生活，跟大家在一起沟通交流，分析现状，明白差距，找到方法，明确目标，力争实现自己的愿望，希望同学们认真聆听，认真反思，早计划，早行动。

一、模考成绩分析：

1．考试人均分分析（见表4）

2.分数段分布分析（见表）

二、模考成绩分析及对不同层次学生提出的目标

从考试成绩来看，非常不理想，优生太少，边缘学生太多，还存在低分人数，在校学了近三年，900多天，这一点成绩可对不起我们的含辛茹苦的父母呀，更对不起我们的老师辛勤的付出呀！

虽然是第三次模考，成绩也不能完全说明一切，但我们应从中认清形势，找到自己的不足，也许此时有的同学有了小小的压力和惋惜，鼓足了信心和勇气，有的同学知道了自己的差距，明白了自己的不足，有的同学入如坐针毡，心急如焚，有了上进的意识，还有的同学不以为然，稀里糊涂，迷茫无措。

同学们告诉你们，今天不努力，老大徒伤悲！

你只要还心存上进，从现在开始还来得及，瞧你们的老师在背后诚心诚意的接受你们，甘心情愿地为你们做好引路，在期待着你们！

分层次逐人提出目标：

前10名的学生努力考取全县前10名；前30名的学生努力考取全县前100名；80-113名的学生努力考取以优异的成绩考取县中。

那么，我们当前存在的问题有哪些呢?

　　第一、学科发展不均衡，偏科现象还很严重，偏科尤其表现在英语、数学和政治上。

追其原因：

1、对这些学科不敢兴趣或对这些学科的老师不敢兴趣。

2、觉得基础反正都差了，再怎么努力也没用，干脆持放弃态度。

对此，我想谈谈我自己的一些看法：

首先，中考是一次全面的检测，无论是语文、数学和外语，还是政治、历史、物理、化学，它们都是中考的必考科目，谁也无法回避，所以任何一科的优劣都将决定你的中考的成败!

跛着脚的人永远跑不赢两只脚健全的人!

到如今如果还存在着不喜欢哪个老师，不喜欢哪门学科的心理，一味凭兴趣和一时冲动去学习，但“弱者抱怨风向，强者则改变风向”，聪明的同学不会老是抱怨老师教不好，而是不断的调适自己去适应老师的教学!

其次，对于英语学科，不少同学总觉得自己基础太差，再怎么努力好像也没什么作用，这种想法也是错误的。

因为英语在中考中占据了120分，可以说它的成败直接决定了你中考能否考上自己理想的学校。

只要你想读高中，英语都是你必须面对的一门学科，因为不论你将来学文科还是理科，英语都是你的必学科目，所以早一点面对总比迟一点面对好，早一点努力来挑战它一定比迟一点好!

现在多学一点，多学好一点，以后学起来也要多轻松一点。

　　第二、学习一曝十寒，时冷时热。

追其原因，不外乎1、畏难情绪严重

　　2、自己的意志力较为薄弱。

　　第三、学习缺乏明确的目标，对自己的学习无热情、无要求，总是想脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。

　　第四、参照标准不正确，眼睛不是朝前看，而是盯着那些不想读书、不想考学校的同学，让自己的斗志也丧失殆尽。

　　第五、也有一些同学学习很努力，很刻苦，每晚挑灯夜战，但无成效或成效不大。

同学们，这次期中、模拟三成绩不算什么，前方还有大大小小多次考试，也许会成功，也许会失败，也许会有更大的压力，你们要学会孤军奋战，学会百折不挠，学会卧薪尝胆。

让我们以高昂的斗志，百倍的信心投入到紧张的学习中吧!

愿将来母校会因你而自豪!

同学们，此刻你们的身上汇集了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，也承载着他们太多的希望　现在九年级已到了备战考试的关键时刻，不知不觉中我们的初三生涯已经走过了六分之五，九年级生活是初中阶段最苦最累的一年，又是是收获最多的一年，时间挤的很紧，资料堆积如山，模拟考试接二连三。

也许你们觉得后面不到1个半月的时间太紧，时间的长度不到1个半月!

这是个无法改变的事实，但这有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也许会因为你无谓的叹息甚至尽情地玩耍而变得更短!

按照惯例，中考主要考初三年级的内容，只要抓住机遇，每个人的机会是平等的，每年的中考也都不乏通过最后冲刺取得成功的先例!

。

面对即将到来的升级考试和2017年中考，面对30多天后的决定命运的中考，你们准备好了吗?

到底该怎么办才能考上理想的高中呢?

我想给大家谈几点看法：

一、要有高远的志向，一切皆有可能。

　　我想如果让同学们说一下自己的目标，大部分同学都会说：

考上考上县中。

我们上学是想找一份好工作，但同时也不仅仅是为了一份工作!

（山阳的现状，如八山一水一分田，现在移民搬迁，没有一分田）如果你不读书，那你对人生的设想只能很低，如果你不奋斗，怎么对得起自己只有一次的青春?

如果我们追问下去，可以说人生本来是没有什么意义的，但你既然活着，就要赋予自己的生命一定的意义，让自己活得有价值，有尊严。

　　首先我们要承认，考上学才能改变自己的人生走向，所以只有读书，只有通过考试，进了大学，我们才能读更多的书，见更大的世界，认识更多的人，也更深刻的认识我们自己;我们面前的路才能更宽，我们才能提升自己的生活质量，同时也提高自己的精神高度，做一个有思想的人。

这样说来，我们的目标和追求不是为了别人，而是为了我们自己，为了无愧、无悔于我们的生命，我们的青春!

所以说不管你喜欢不喜欢考试，不管你喜欢不喜欢哪门学科、哪个老师，也不管你将来想干什么工作，你都要定下自己明确的、合适的目标，无论多么痛苦都要把学习搞好。

同学们，你们还正青春年少，前面还有机会，你们要坚信“一切皆有可能”!

所以大家要珍惜时间，珍惜机会，当有一天你也像我一样看着一张张年轻的脸回首往事时，希望你说出来的不是后悔，不是惭愧，而是曾经的骄傲和辉煌!

　　二、要树立积极端正的态度，不断战胜自己。

　　老师们常讲一句话“态度决定一切”，因为我们的身体和智力是父母所给，无法改变，但态度却受我们的主宰，积极端正的态度是决战大考、中考的保障，求真务实是我们提升考试成绩的法宝。

同学们，学习从来都是苦中有乐的事，当你攻克了一个难关，成绩有了进步，你会满心喜悦，父母和老师也纷纷称赞你、鼓励你;当成绩下滑了，被老师批评了，你擦干眼泪，发奋努力，把下一次考试当做雪耻的机会，这些想起来不是也很刺激、很有趣么！

所以希望大家从今天起积极主动地去学习，真正把心思用到学习上，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要热心于听课，热衷于解题，把自己的学习当做一项“事业”，倾心倾力地去做好它。

　　有些同学会苦恼：

“唉，你讲的都对，我也都懂，我就是控制不住自己要去想别的东西，要去玩不该玩的。

”这就是如何战胜自己的问题。

所谓战胜自己，就是不断同自己的弱点作斗争，不断克服自己心灵深处可能有的自卑和懈怠，进而不断创造出新的成绩或取得新的进步。

谁不希望自己更辉煌，谁甘愿一生平庸?

但是平庸与辉煌，在很大程度上取决于我们是否能战胜自己。

实际上，任何人心灵深处都有两个自我，一个是高尚的“我”，一个是卑下的“我”，这两个自我随时随地都在进行着较量，我们允许它们两个在我们的心中对话、打架，但我们要善于让那个高尚的“我”占据上风。

每个有成就的人的奋斗历程中，都有过彷徨、犹豫甚至畏缩的举动，但最终是靠坚定的信念和顽强的毅力取得了“灵魂搏斗”的胜利，也赢得了属于自己的辉煌。

三、科学制定计划，向着目标去冲刺.

1个多月了了，就要制定学习计划，可很多同学计划制定了，却很难执行下来，如何才能实现自己制定的学习目标呢？

建议大家运用下面七步骤，帮助自己实现既定目标！

1.合理利用和安排时间

“凡事预则立，不预则废。

”1个多月了，最好能订一个详实的学习计划，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复习什么。

在学校就是要学习，每天睁开闭上眼睛那一刻就要在心底想想“我今天该怎么学，我学到了什么，还有什么没学会，没学会该咋办”.

2.平衡各科，注意基础

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。

“木桶原理”已充分说明了这一点。

可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个学生都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。

这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

成功者认为，在不同的学习阶段，应采取不同的方法。

对初中在校还有1个多月的九年级学生来说，各科一般是一边复习学过的内容，一边在查缺补漏，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们在自己较差的科目上稍微多化一点精力。

思考下面两道题：

在较弱的科目上从80分提高到100分，在较弱的科目上从100分提高到115分孰易孰难？

（应该是前者较易，后者较难）。

所以建议学生可花大力气提升弱势科目。

而数、理、化，提分的概率可能更大。

因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。

3.搞好生活，保证学习

从某种意义来说，大考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯。

“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。

所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。

以这种状态去学习，收效会更大。

另外，我们学习紧张，除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量的体育活动，以增强体质。

更要注意饮食均衡，不能饱一顿、饥一顿，要保证早午晚三餐的营养供给。

现在有的学生学习成绩没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失。

初中阶段不但是长知识的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，学生一定要搞好生活，保证学习。

总之，生活越有规律，学习成效就越大，成绩上升就越快。

4.加强思维能力培养，多思多问

当今考试改革的方向偏重对能力的考查。

只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。

而要培养这些能力，主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。

课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。

所以，课堂上我们学生一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。

课外，更要多向任课教师请教，以加深理解，拓展知识面。

培养思维能力的另一途径，就是经常自己运用逻