人教版九年级UNIT 6导学案 整单元.docx
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人教版九年级UNIT 6导学案 整单元.docx
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人教版九年级UNIT6导学案整单元
兰河一中导学案编号:
yingyu9034
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2012.11.1
1
新课
课题
Unit6IlikemusicthatIcandanceto.SectionA1a-2c
学习
目标
1.单词:
prefer,lyric,gentle…
2.通过表达某人的喜好掌握定语从句的用法。
3.不断提高听的技能。
重点
难点
1.定语从句的用法。
2.听力技能培养。
环节
学习过程
自主
学习
5’
合作
学习
25’
知识
链接
讲解
10’
巩固
提升
5’
自学P44-P45,完成下列生词及短语,并识记。
1.更喜欢;更喜爱______
2.歌词,抒情词句________
3.轻柔的;柔和的__________
4.跟着唱
5.弹奏安静柔和的歌曲
6.写他们自己的歌词
1完成1a.Readtheinstructions,pointtotheitemsandaskthestudentstoworkinpairs.
2.1b.Pointoutthethreeheadingsinthechart.Thenchecktheanswer.
3.2a.Thisactivityprovideslisteningpracticeusingthetargetlanguage.Askthestudentstocircleafterlistening.
4.2b.Listenandcompletethesentences.Thenaskthestudentstowriteontheboard.
1.Iprefermusicthathasgreatlyrics.
翻译为:
定语从句:
在复合句中充当_______的从句叫做定语从句。
定语从句所修饰的词叫_______。
引导定语从句的词叫关系词,关系词分为关系代词
和关系副词when,where、关系词不仅起连接先行词和从句的作用,
还在所引导的从句中做一定的成分。
Eg:
1)IlikemusicthatIcandanceto.先行词_____关系代词______做从句的_____
定语从句________________________________
2)Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.
先行词____关系代词______做从句的_________
定语从句_______________________________
3)Rosalikemusicthat’squietandgentle.先行词_________关系代词_______做从句的________定语从句__________________________
4)Ilikemusicthatisnottooloud.先行词_________关系代词_____
做从句的___定语从句______________
2.prefer=like……better
prefer…to…..=like……betterthan……后接______
eg:
比起滑雪我更喜欢滑冰。
__________________________
比起红色我更喜欢绿色。
___________________________
比起打篮球我更喜欢踢足球。
_____________________________
preferto……ratherthan……宁可…….也不…….后接__________
他宁死不屈。
__________________________________________
()1.Iprefernoodles_______dumplings.
A.thanB.betterthanC.toD.of
()2.-Doyoupreferbananas_____apples?
-Apples.Ithink.
A.toB.orC.thanD.and
()3.Doyouknowtheman_____issittingbehindNancy?
A.whatB.whichC.whoD.whom
()4.Ilikethe______whowriteshisownsongs.
A.musicB.musicianC.musiciansD.musics
()5.Ilikemusic______Icandanceto
A.whoB.thatC.howD.when
()6.Tonyprefersgroupsthat_____theirownsongs.
A.writeB.writesC.writingD.towrite
()7.Myparentsprefertostayathomeratherthan____toparties.
A.goB.goingC.goesD.togo
()8.Theman____wevisitedyesterdayisafamousdoctor.
A.whichB.whatC.whoD.when
()9.Whichdoyouprefer,applesorbananas?
_______.Ilikeoranges.
A.AllB.BothC.EitherD.Neither
评价与反思:
兰河一中导学案编号:
yingyu9035
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2012.11.2
2
新课
课题
Unit6IlikemusicthatIcandanceto.SectionA3a-4
学习
目标
1.掌握单词v.disliken.heartstring词组remind…….of…….
2.让学生掌握定语从句的用法来表达个人的偏好,使学生在音乐,摄影,电影等方面更具表达力。
重点
难点
定语从句的用法。
环节
学习过程
自主
学习
3’
合作
学习
13’
知识
链接
讲解
15’
巩固
提升
14’
自学P46,完成下列生词及短语。
1.不喜欢___________2.心,内心________3.细绳,线_________
4.提醒,使记起_____________5.想起6.巴西舞曲
7.心弦
1.3a.ReadJennifer’sCDreview.Thenmatchthesentenceparts.
2.3b.TalkwithyourpartneraboutaCDyoulistenedtorecently.
Askandanswerthequestionsin3a.
3.Pairwork.Completethissurvey.henfindclassmateswhoagreewithyou.
1.What’sthenameofyourfavoriteCD?
你最喜欢的唱片的名字是什么?
What’sthenameof……?
表示_____________
Eg.这本书的名字是什么?
_____________________
2.Whatdoesitremindyouof?
它使你想起了什么?
remind意为_______,常与____连用。
remindsb.ofsth意为
remindsb.todosth.意为___________________
Eg.这张照片使我想起了我的妈妈。
___________________________
老师提醒我们按时完成作业。
________________________
3.Ican’tstandmusicthat…….我不能忍受…….的音乐
Stand在这里是______的意思,后接___________
不能忍受做某事________________
Eg.我不能忍受被别人嘲笑。
_________________________
4.IlistenedtoonecalledHeartStings.我听了一个叫心弦的CD.
One指_______;it指_________
CalledHeartStrings是过去分词短语做定于,其中called可以换成_____
5.Whatdoyouthinkofit?
=_____________________你认为它怎么样?
一般的答语为____________________________________etc.
A:
完成句子
1我更喜欢唱抒情歌曲的歌唱家。
________________________________
2我喜欢能够跟着唱的歌曲
3我喜欢不太热的天气。
_____________________
4我只喜欢穿起来舒适的衣服
_________________________
5我不能忍受声音大的音乐
__________________________
6你认为这盘CD怎么样?
Whatdoyou________theCD?
7那会让你想起什么?
Whatcanit___you_____?
8这就是我昨天买的字典。
Thisisthedictionary____I_____yesterday.
9My______(心)isbeatingfasterandfaster.
10Youcantiethehorsetothetreewitha______(细绳)
11Thelake_________(使……想起)meofmanythings.Mytearsfelldown.
B:
单项选择
()1.Theboy______iswateringtheflowersismycousin.
AwhatBwhichCwhomDthat
()2.Thenumberofpeople_____losthomesreached250,000.
AwhichBwhoCwhomD/
()3.Theyprefer______to______
Asing;danceBsinging;dancing
Csing’dancingDsinging;dance
()4.Whatkindoffooddoyoulike?
____________
ACertainly,IlikethemBYes,I’mhungry
CNo,Idon’tknowDFoodthattastesdelicious
()5.Sorry,wedon’thavethecoat______youneed.(09河北中考)
AwhatBwhoCwhomDwhich
评价与反思:
兰河一中导学案编号:
yingyu9036
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2012.11.3
3
新课
课题
Unit6IlikemusicthatIcandanceto.SectionB1a-2c
学习
目标
1.知识目标定语从句AttributiveClauses
2.能力目标学会谈论自己喜欢的CD及其他事物。
3.德育目标通过本课学习使学生获的艺术上的熏陶。
重点
难点
1.重点:
词汇及定语从句句型。
2.难点:
定语从句的翻译及引导词的运用
环节
学习过程
预习
导航
5’
学习
过程
25’
知识
归纳
5’
巩固
提高
10’
1.翻译下列词组
不同寻常的衣服_________有怕人的妖怪的电影_______________
喜欢喝咖啡的人_______________伤感的电影______________________
2.请写出你的疑点(词或句子)
___________________________________________________________________________
一情景交流Fillinthechart.。
Writenamesofyourfavoritebandbookandmovie.
二Listen2aand2b
Step1仔细读2a图片提供的信息为听力做好预测准备。
Step2了解2b中提供的信息并对照2a中的图片提前预知。
Step3.动耳动笔听老师读听力填写所缺单词和词组完成练习:
Step4.和你的同伴一起来练嘴巴
完成2c,并翻译句子
我没有一起练习英语的伙伴。
我喜欢能自己写歌的歌星。
在复合句中修饰修饰名词或代词的从句叫定语从句。
被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词。
引导定语从句的词称为关系词关系词有关系代词和关系副词两类。
在本单元中我们只涉及到关系代词。
关系代词的作用
A做代词代替先行词
B在从句中担任句子成分主语或宾语
C.做连词把主句和从句连接起来
一用“who”或“that”填空。
1.Theman________istalkingwithmymotherismyfather.
2.Thatbookistheone_______Iboughtyesterday.
3.Heisoneoftheworkers________beensavedinthataccident.
4.Theytalkedofthethingsandpersons________theyrememberedinthefactory.
5.All______canbedonemustbedone.
二口头翻译同时找出句子中的定语从句先行词及关系代词
1HeisthemanthatIsawyesterday.
2Hisfatherdiedtheyearthathewasborn.
3Ilovethesingerwhoisbeautiful.
4Ihaveafriendwhoplayssports.
三、课后检测
单项选择
1.Allthechildrenliketheteachers________canunderstandthem.
A.whoB.whichC.whatD.whom
2.Doyoulikemusic_______makesyouexcited?
A.thatB.whoC.whoseD.whom
3.Thepostcardsoftenremindme________myoldfriends.
A.atB.forC.ofD.with4.Iprefer________to________.
A.reading;watchingTVB.read;watchTV
C.toread;towatchTVD.toread;watchingTV
5.Lucyisoneof________inherclass.
A.thegoodstudentB.thebetterstudentC.thebeststudentD.thebeststudents
6.We’veseenmusicalbands________prettystrangenames.
A.haveB.hasC.withD.of
8.----Doyoulikethefilm?
----No,Ithinkit’s_____.Ifelt_____whenIsatinthemovietheatre.
A.boring;boringB.bored;boringC.boring;boredD.bored;boring
9.LianZhanwithhisvisitors___fromTaiwan____payinghisfirstvisittothemainlandofChina.
A.whocome;isB.whichcome;isC.which;areD.thatare;are
10.----Haveyougottheinformation________youneedtouseforthereport?
----Notyet.ButI’lltrytofindsomeontheInternetatonce.
A.whichB.whoC.whatD.whose
11.Doyouknowthegirl_____fatherownsacompany?
A.whoB.whichC.thatD.whose
12.Theyoungman________isafriendofmine.
A.whoIhadatalkB.whomIhadatalkwithC.whichIhadatalkwithD.whomIhadatalk
13.Whenpeoplewanttorelaxthemselves,theyprefer______TVorlistentomusicratherthan___newspapers.
A.watching;readB.watching;toreadC.towatch;readD.towatch;reading
14.________itsnowed,________thechildrenfelt.
A.Themoreheavily;thehappierB.Theheavily;thehappy
C.Theheavier;thehappierD.Themoreheavily;themorehappily
15.Thoughhehasstudied________atRussianfortenmonths,hecan________speakthelanguage.
A.hard;hardB.hardly;hardlyC.hard;hardlyD.hardly;hard
评价与反思:
兰河一中导学案编号:
yingyu9037
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2012.11.4
4
新课
课题
Unit6IlikemusicthatIcandanceto.SectionB3a-4
学习
目标
1.知识目标用定语从句描述喜欢的事物
2.能力目标Readingablity
3.德育目标通过本课学习使学生获的艺术上的熏陶。
重点
难点
1.重点:
词汇及定语从句句型。
2.难点:
定语从句的翻译词汇的运用
环节
学习过程
预习
导航
10’
学习
过程
25’
课堂
检测
10’
识记下列单词或词组。
黄河________渔夫,渔民n.___________最近的adj.________寻找_______
娱乐,乐趣n._________特点,特征n._________摄影,照相n._________
摄影者,摄影师n,.________照片,相片n.____________美术馆,画廊n.________
陈列展览(词组)_______使…感兴趣v.__________错过v.__________
无论什么,不管什么pron.________暗示,间接表明v.______活力,力量n._________
赞成的观点n.________反对的观点n._____________寻找快乐___________
学习任务
Step1.快速浏览课文,回答下列问题。
1.Whatdoesthefirstreviewcommenton(评论)?
2.Whatdoesthesecondreviewcommenton?
3.Whatdoesthethirdreviewcommenton?
Step2.阅读第一篇评论,完成3a。
Circlethethingsthereviewerslike,andunderlinethethingsthereviewersdon’tlike.
Step3.再次阅读第一篇评论,完成3b
Step4阅读第二篇、第三篇评论步骤同step2step3
学习任务二LanguagePoints(语言点解析)
1.He’smadesomegreatmoviesovertheyears.这些年来,他已经拍摄了多部精彩的影片。
①’smade=hasmade为现在完成时态。
②
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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