三年级校本.docx

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三年级校本

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

第1课时

被宠物咬伤怎么办

设计者

　宋纯俭

第1 课     总1 课时

教学目标

1、知道被宠物咬伤后的自救常识。

2、树立安全意识，学会保护自己。

教学重难点

学会被宠物咬伤后的自救常识，树立安全意识。

教学准备

学生准备

　收集相关资料。

教师准备

相关视频资料。

预习设计

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

（一）激情导入：

1、同学们，你们都喜欢那些小动物？

可是，当你们被宠物咬伤的时候该怎样办呢？

2、学生讨论。

3、指名回答。

（二）学生自救法则：

1、当我们被宠物咬伤后，该怎样做？

2、学生讨论交流。

3、明确强调：

A、不要抓挠伤口。

B、立即对伤口进行清洗、消毒。

C、尽量不要对伤口包扎。

D、注意疗养。

4、特别提示:

a、和动物亲近时，不要做任何突然性的动作，以免对你发起进攻。

b、当狗进攻你时，不要转身就跑，慢慢蹲下是个好办法。

教学延伸

　当你被小狗咬伤了，怎么办？

板书设计

第1课时

被宠物咬伤怎么办

咬伤后-----不慌张-----科学的方法

教学反思

附：

课件、其它

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

　第2课时被锁在家里怎么办

设计者

　宋纯俭

第 2课     总 2课时

教学目标

　1、知道被锁在家里的自救常识。

 2、树立安全意识，学会保护自己。

教学重难点

　学会被锁在家里的自救常识，树立安全意识。

教学准备

学生准备

　收集相关资料。

教师准备

相关视频资料。

预习设计

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

（一）创设情境，激情导入：

1、“小雨，快下来，一起去踢球吧！

”几个男孩子在楼下喊。

小雨正准备出门，却发现门被反锁了，怎么办呢？

2、学生讨论、交流。

3、指名回答。

（二）学生自救法则：

1、当你被反锁在家里时，该怎样做呢？

2、学生讨论交流。

3、明确强调：

A、及时通知父母，如打电话或者让邻居帮忙找父母。

B、不要把钥匙给陌生人。

C、不要攀爬窗台。

D、注意水、电、煤气的安全使用。

（三）课堂总结：

（1）说说本课你有哪些收获？

（2）要学以致用，在生活中保护自己。

教学延伸

　要学以致用，在生活中保护自己。

板书设计

　第2课时被锁在家里怎么办

被封锁在家里-----怎么办----好办法

教学反思

附：

课件、其它

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

第3、4课时

他人介绍礼仪

设计者

　宋纯俭

第 3、4课     总 3、4课时

教学目标

1、知道他人以及向他人介绍礼仪要注意的知识。

2、树立尊重他人的意识，学与他人交往。

教学重难点

介绍他人的正确、恰当的礼仪知识。

教学准备

学生准备

　收集相关资料。

教师准备

相关视频资料。

预习设计

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

（一）创设情境，激情导入：

1、当你的老师去你家时，你是怎样把老师介绍给自己的家长呢？

当你的小伙伴去你家玩时，你怎么把他介绍给自己的爸爸妈妈呢？

 2、学生讨论、交流。

3、指名回答。

（二）介绍他人的礼仪规则：

1、注意介绍的礼仪。

2、掌握正确的介绍顺序。

3、运用正确的介绍姿势。

4、陈述正确的介绍语。

5、选择恰当的介绍人。

（三）课堂总结：

介绍他人时，记住一个原则“尊者居后”，要坚持受到特别尊重的一方有了解对方的优先权。

教学延伸

　介绍同学给家长。

板书设计

第3、4课时

他人介绍礼仪

怎样介绍他人---方式----运用

教学反思

附：

课件、其它

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

   3.对抗病魔有几招　

设计者

　宋纯俭

第 3课     总5课时

教学目标

1.让学生学会遇到病魔时的正确额做法，锻炼提高自救能力。

2.培养学生热爱生活，珍爱生命的情感及社会责任感。

教学重难点

遇到病魔时的自救方法。

教学准备

学生准备

收集有关资料　

教师准备

小故事及图片　

预习设计

1.读相关资料。

2.收集相关信息。

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

一.故事导入

 教师讲述文中小故事。

二.出示议题：

 如果发烧了，怎样才能缓解病情？

三.学生分组讨论，各抒己见

四.各小组选派代表发表见解。

五.师生总结：

 1.看医生，不盲目吃药。

 2.多喝水，多休息。

 3.及时通风。

 4.不外出。

六.温馨提示：

 不要随便件衣服，注意听天气预报。

教学延伸

　阅读相关资料，提高防病抗病能力。

板书设计

　 3、对抗病魔有几招

得了病怎么办-------方法

教学反思

附：

课件、其它

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

   4、地震自救法　

设计者

  宋纯俭

第 4课     总 6课时

教学目标

1.让学生知道地震发生时，如何自救，提高自我保护能力。

2.培养学生热安生活，珍爱生命的情感和社会责任感。

教学重难点

地震发生时如何自我保护　

教学准备

学生准备

　查阅相关资料

教师准备

　小故事及相关图片

预习设计

　1.阅读相关资。

。

 2.收集自救方法。

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

　一.故事导入：

 教师用多媒体出示地震资料

 二.出示讨论议题：

  在这个故事材料中，谁做得对？

我们应如何应对？

 三.学生分组讨论、探究。

 四.各小组选派代表发表见解。

 五.师生共同总结：

 1.不要惊慌

 2.不坐电梯

 3.保护好头部

 4.耐心等待。

 六.温馨提示：

 找一找，看一看有关地震保护的措施材料。

教学延伸

 阅读相关资料，提高自救本领。

板书设计

　4、地震自救法

当发生地震了怎么办-----方法

教学反思

附：

课件、其它

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

   3.对抗病魔有几招　

设计者

　宋纯俭

第 3课     总5课时

教学目标

1.让学生学会遇到病魔时的正确额做法，锻炼提高自救能力。

2.培养学生热爱生活，珍爱生命的情感及社会责任感。

教学重难点

遇到病魔时的自救方法。

教学准备

学生准备

收集有关资料　

教师准备

小故事及图片　

预习设计

1.读相关资料。

2.收集相关信息。

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

一.故事导入

 教师讲述文中小故事。

二.出示议题：

 如果发烧了，怎样才能缓解病情？

三.学生分组讨论，各抒己见

四.各小组选派代表发表见解。

五.师生总结：

 1.看医生，不盲目吃药。

 2.多喝水，多休息。

 3.及时通风。

 4.不外出。

六.温馨提示：

 不要随便件衣服，注意听天气预报。

教学延伸

　阅读相关资料，提高防病抗病能力。

板书设计

　 3、对抗病魔有几招

得了病怎么办-------方法

教学反思

附：

课件、其它

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

   4、地震自救法　

设计者

  宋纯俭

第 4课     总 6课时

教学目标

1.让学生知道地震发生时，如何自救，提高自我保护能力。

2.培养学生热安生活，珍爱生命的情感和社会责任感。

教学重难点

地震发生时如何自我保护　

教学准备

学生准备

　查阅相关资料

教师准备

　小故事及相关图片

预习设计

　1.阅读相关资。

。

 2.收集自救方法。

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

　一.故事导入：

 教师用多媒体出示地震资料

 二.出示讨论议题：

  在这个故事材料中，谁做得对？

我们应如何应对？

 三.学生分组讨论、探究。

 四.各小组选派代表发表见解。

 五.师生共同总结：

 1.不要惊慌

 2.不坐电梯

 3.保护好头部

 4.耐心等待。

 六.温馨提示：

 找一找，看一看有关地震保护的措施材料。

教学延伸

 阅读相关资料，提高自救本领。

板书设计

　4、地震自救法

当发生地震了怎么办-----方法

教学反思

附：

课件、其它

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

　7.腹泻时应该吃什么

设计者

　张继红

第 5课     总 7课时

教学目标

.让学生知道腹泻时应该吃什么，以降低身体受伤害的程度，培养自救能力。

2.培养学生热爱生活，珍爱生命的性感及社会责任感。

教学重难点

腹泻时吃什么　

教学准备

学生准备

收集相关资料　

教师准备

小故事及相关图片　

预习设计

查阅资料，了解腹泻时吃什么　

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

　一.故事导入

    傍晚，安安和小伙伴们在街上美美的吃了一顿麻辣烫。

然后，他又一口气消灭了三根冰棍。

可是，没多久，他的肚子就疼起了。

 二.出示议题

    拉肚子真难受。

这时，哪些东西能吃？

哪些东西不能吃？

 三.学生分组讨论

 四.各小组选派代表发表见解

 五.师生共同总结：

   1.不吃生、冷和油腻的食品。

   2.不喝牛奶。

   3.饮食要清淡。

   4.多吃蔬菜。

  六.温馨提示：

  1.预防腹泻要注意个人卫生。

  2.少吃冰棍等过冷食物。

教学延伸

　收集关于科学吃东西的资料。

板书设计

教学反思

第8课时

火海逃生

磁窑实验小学  宋纯俭

一、    教学目标:

1、让学生知道当遭遇火灾时如何逃生，培养、提高自救能力。

2、培养学生热爱生活、珍惜生命的情感。

二、教学重难点：

遇到火灾时如何自救、逃生。

三、教学准备：

    相关视频资料。

四、教学过程：

（一）激情导入：

师多媒体出示《火灾》视频。

（二）出示讨论议题：

       如果当你遇到火灾时，该怎么办呢？

    （三）学生分组探讨，各抒己见。

     （四）各小组选派代表发言，阐述自己的观点。

     （五）师生共同总结：

               自救法则

         1、不要贸然出门。

         2、阻止烟雾侵入。

         3、正确自救。

         4、选择安全通道。

         5、明辨方向。

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

　家里有贼，别怕

设计者

　宋纯俭

    总 9课时

教学目标

1、让学生知道当家里有贼时如何应对，把危险、损失降到最低。

2、培养学生热爱生活、珍爱生命的情感及社会责任感。

教学重难点

　重点：

当独自一人在家时，遇到贼该怎么办。

  难点：

独自一人在家遇到贼时的自救法则。

教学准备

学生准备

　收集相关资料。

教师准备

　准备相关视频。

预习设计

　收集应对贼的方法。

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

（一）激情导入：

 1、师用多媒体出示事例。

    问：

作为我们应该怎么办？

 2、学生讨论。

 3、指名回答。

（二）教师出示讨论议题：

    半夜醒来，发现家里有贼，而且只有你一个人在家，该怎么办呢？

（三）学生分组讨论。

（四）班内交流。

    （五）学生自救法则：

       1、当独自一人在家时，遇到贼该怎么办？

       2、明确强调：

         A、假装和大人说话，吓走小偷？

         B、电话报警。

         C、保护现场。

    （六）温馨提示：

           当遇到小偷时，切不可莽撞，不要和小偷硬拼。

教学延伸

　当独自一人在家时，遇到贼该怎么办？

板书设计

教学反思

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

　煤气泄漏要注意

设计者

　宋纯俭

 总 10课时

教学目标

　1、让学生知道在遇到煤气泄漏时该如何自救，培养提高自救能力。

  2、培养学生热爱生活、珍爱生命的情感及社会责任感。

教学重难点

　遇到煤气泄漏时的自救法则。

教学准备

学生准备

教师准备

　相关视频资料。

预习设计

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

（一）激情导入：

 师利用多媒体出示一则案例材料：

煤气泄漏

（二）教师出示讨论议题：

   当我们遇到煤气泄漏时，该怎么办呢？

（三）学生分组讨论，各抒己见。

（四）班内交流。

    （五）学生自救法则：

     1、当我们遇到煤气泄漏时，该怎么办呢？

       2、明确强调：

         A、关闭总阀门。

         B、保持通风。

         C、通知大人。

         D、及时维修。

    （六）温馨提示：

           养成良好习惯，及时关好煤气阀门。

教学延伸

板书设计

教学反思

附：

课件、其它

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

　煤气中毒自救法

设计者

　宋纯俭

   总 11课时

教学目标

1、使学生明确，当发现煤气中毒后的自救方法，提高自我保护意识。

2、培养学生热爱生活、珍爱生命的情感及社会责任感。

教学重难点

　发现有人煤气中毒后，能够合理施救。

教学准备

学生准备

　收集相关材料。

教师准备

　相关视频资料。

预习设计

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

（一）激情导入：

 师利用多媒体出示煤气中毒事例。

（二）教师出示讨论议题：

   当我们发现有人煤气中毒后，该怎么办呢？

（三）学生分组讨论，各抒己见。

（四）班内交流。

    （五）学生自救法则：

     1、当我们遇到煤气泄漏时，该怎么办呢？

          2、明确强调：

         A、提高警惕。

         B、呼吸新鲜空气。

         C、及时拨打急救电话。

         D、做好后续工作。

    （六）温馨提示：

          冬天要注意通风，开窗。

教学延伸

板书设计

教学反思

附：

课件、其它

校  本 教 学 教 案

教学内容（课题）

　巧妙应对陌生人

设计者

　宋纯俭

  总12 课时

教学目标

　1、使学生明确，当独自在家时，遇到陌生人时，如何自我保护。

 2、培养学生热爱生活、珍爱生命的情感及社会责任感。

教学重难点

 如何正确应对陌生人。

教学准备

学生准备

　收集相关资料

教师准备

　相关视频

预习设计

教学过程设计

步骤

师生活动过程

二次备课（动态修改）

（一）故事导入：

 师利用多媒体出示事例。

（二）教师出示讨论议题：

   当一个人在家的时候，突然听见有人在敲门，要不要开门呢？

（三）学生分组讨论，各抒己见。

（四）班内交流。

    （五）学生自救法则：

     1、当一个人在家的时候，突然听见有人在敲门，要不要开门呢？

          2、明确强调：

         A、保持冷静。

         B、不要轻易相信陌生人。

         C、要学会打电话报警。

         D、给父母打电话。

    （六）温馨提示：

      当我们一个人在家的时候，突然听见有人在敲门，不要轻易开门。

要看看是不是陌生人。

教学延伸

板书设计

第单元总第13课时

课题

　雷电不可怕

教学目标

1.让学生知到遇到雷电时的自救方法，提高自救能力。

2.培养学生热爱生活，珍爱生命的情感。

教学重点

　遇到雷电时的自救方法

教学难点

　遇到雷电时的自救方法

课文重点段

朗读训练点

读说结合点

教学准备

教师：

小故事及图片

学生：

收集相关资料　

教学过程设计

二次备课

一.故事导入：

   教师讲解一则关于雷电的小故事。

二.教师提出讨论议题：

  如果你独自在家遇到雷电，该怎么办？

三.学生分组讨论，组长记录学生发言.

四.各小组选派代表班内发言.

五.师生总结自救法则

  1.不要在树下躲避雷电。

   2.远离金属物体。

  3.正确躲避雷击。

  4.切勿奔跑。

  5.选择正确的躲避点。

六.温馨提示：

 1.雷雨天尽量不外出。

 2.打雷时不接听、拨打电话。

 3.带好雨具。

先组织讨论：

雷电有什么危害，让学生认识到它的伤害力，以提高警惕性。

 给学生充分发言的机会，以便于使他们留下深刻的印象。

附：

板书设计

附：

课件、其它

第单元总第14课时

课题

　绿灯灭了别惊慌

教学目标

　1.让学生知道绿灯亮了时的正确做法，提高学生道路安全意识.

   2.培养学生热爱生活、珍爱生命的情感.

教学重点

　交通安全常识

教学难点

　怎样遵守交通安全规则

课文重点段

朗读训练点

读说结合点

教学准备

　教师：

小故事及相关图片

   学生：

收集自救信息

教学过程设计

二次备课

 一.导入新课：

     我们在穿越人行横道时，对面的绿灯突然灭

了，这时该怎么办？

 二.师范读故事：

  1.学生认真听，思考问题。

  2.组织学生讨论。

  3.指名发言。

  4.小结。

 三.师生自救法则：

 1.保持冷静.

  2.呆在原地.

  3.不要强行穿越马路.

  4.确保安全.

 四.特别提示：

 1.穿越马路时，不能抢，不能跑。

 2.走在人行横道上，在保证安全的同时要加速通过。

附：

板书设计

附：

课件、其它

第单元总第15 课时

课题

　15.迷路了巧自救

教学目标

1.让学生知道迷路时的正确做法。

2.培养学生热爱生活，珍爱生命的情感。

教学重点

　自救法则

教学难点

　自救法则

课文重点段

朗读训练点

读说结合点

教学准备

　教师：

准备小故事

   学生：

收集自救知识

教学过程设计

二次备课

一.导入新课

    郊游时迷了路，怎样才能脱离困境呢？

  二.教师讲解一个小故事

  1.组织学生讨论。

  2.怎样才能脱离困境呢？

  3.师生小结。

 三.自救法则

  1.呆在原地

  2.确认方向

  3.留下标记

  4.沿着河走

  5.制作求救信号

 四.特别提示

  1.外出郊游时，别掉队

  2.带好指南针、手机等用具

  3.带好地图

  4.不乱跑，注意安全

先组织讨论：

如果在野外迷了路有那些危险？

让学生根据收集的信息充分发言，以加深印象。

附：

板书设计

第单元总第16课时

课题

　16.停电后要小心

教学目标

 1.让学生知道停电后的正确做法，降低受伤害程度

 2.培养学生热爱生活、珍爱生命的情感

教学重点

   自救法则　

教学难点

　自救法则

课文重点段

朗读训练点

读说结合点

教学准备

教师：

收集小故事

 学生：

收集相关知识　

教学过程设计

二次备课

　一.故事导入

  使用多媒体出示事例材料录像

 二.出示讨论议题：

  晚上，突然一下子停电了，你会害怕吗？

这时怎么做才能保证自己安全？

 三.学生分组讨论，各抒己见

 四.各小组选派代表，班内交流

 五.师生共同总结

      自救法则

 1.确认周围的情况

 2.不要随便拉电闸

 3.及时关闭电路

 4.严重时拨打119

六.温馨提示

  不要随便接触电源

附：

板书设计

附：

课件、其它