三年级上最新综合教案.docx
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三年级上最新综合教案
主题一神奇的纸条
第一课时剪一剪
教学目标(重点※难点○):
1.认识不同的纸张,了解他们不同的特性。
2.学会安全使用剪刀。
3.会用剪刀剪出不同的作品。
如纸圈,彩带等。
课前准备:
复印纸铅画纸蜡光纸彩色卡纸皱纹纸旧报纸等剪刀
第一课时剪一剪
导入:
老师拿出不同纸张制作的手工艺品的图片让学生欣赏,指出它们都是由我们身边的纸做出来的。
新课:
一、认识纸张
教师让学生们拿出课前准备的不同的纸张,如复印纸铅画纸蜡光纸彩色卡纸皱纹纸旧报纸等,以四个人为一小组,把自己收集的不同纸张进行比较,摸一摸,比一比,看看这些纸张有哪些不同,并完成下面表格:
摸一摸,比一比
讨论根据纸张的不同特性,每种纸张分别适合做什么?
二、剪刀的使用
同学们,您们已经认识了纸张,知道用不同的纸张制作不一样的东西。
而制作这些东西,离不开一样工具,剪刀。
那你们会使用剪刀吗?
1.认识剪刀
2.安全使用剪刀
(1)一般用右手拿剪刀,大拇指和四指分别握住剪刀的把手,大拇指和四指一张一合把纸慢慢剪开。
(2)递送剪刀时,要手握剪刀头,刀柄朝对方,递出。
(3)不用时,要用纸套套住刀头。
三、练一练
根据上面说的,咱们已经会使用剪刀了,大家来练一练吧。
1.沿直线剪
2.沿弧线剪
3.学生作品展示
作业:
使用剪刀,剪出不同形状的纸条。
板书设计:
第一课时剪一剪
第二课时玩一玩
教学过程:
导入:
同学们,上一节课,我们认识了纸张和剪刀,今天老师给你们表演一个魔术,老师让我们的班长,穿过这张纸片,你们相信吗?
新课:
一、操练场
魔术开始啦,教师拿出一张纸片,开始剪纸,关键是不能剪断,把纸剪成一个纸圈。
步骤:
1.对折纸
2.画线
3.沿着黑线剪
4.剪断对折线
5.剪出一个大纸圈
教师出示剪纸作品,让学生跟着做。
学生展示作品。
二、巧手站
1.同学们都剪得不错,那你们能使用其他方法剪出这样的纸圈吗?
让学生四人一组讨论,实践。
2.教师展示其它可行的方法。
三、交流坊
1.教师选出剪纸作品优秀的学生,让这些学生上台,谈谈成功的方法,剪纸时候要注意什么。
2.学生自由发言,总结失败作品的原因。
四、评价苑
学生根据自己的作品,进行评价,完成书中的打分。
作业:
跟家长比一比,谁的纸圈剪得好,剪得大。
板书设计:
第二课时玩一玩
制作纸圈步骤:
1.对折纸
2.画线
3.沿着黑线剪
4.剪断对折线
5.剪出一个大纸圈
第三课时变一变
教学过程:
导入:
同学们下周我们要放假了,你们知道是因为什么吗?
学生:
.......
下周就是我们祖国的生日,国庆节,咱们在国庆节来临前,把教室布置起来好吗?
学生讨论如何布置教室。
新课:
一、操练场
学生讨论如何用手头的彩纸如何布置教室。
根据书中介绍制作彩带
1.用彩纸变出各式各样的彩带(看书中图1-9)
2.纸圈的大小可以随意改变(看书中图1-10)
3.用两张彩纸条编成“弹簧”(看书中图1-11)
4.复杂多变的彩带(看书中图1-11)
二、巧手站
大家根据书中介绍的,赶快做一做吧。
三、交流坊
1.教师选出剪纸作品优秀的学生,让这些学生上台,谈谈成功的方法,剪纸时候要注意什么。
2.学生自由发言,总结失败作品的原因。
四、评价苑
学生根据自己的作品,进行评价,完成书中的打分。
作业:
1.以大组为单位,咱们分别来布置教室的四个角吧。
2.调查其它纸艺作品。
板书设计:
第三课时变一变
制作彩带
1.用彩纸变出各式各样的彩带(看书中图1-9)
2.纸圈的大小可以随意改变(看书中图1-10)
3.用两张彩纸条编成“弹簧”(看书中图1-11)
4.复杂多变的彩带(看书中图1-11)
主题二漂亮的相框
教学目标:
1.使学生学会看示意图用卡纸制作相框,巩固掌握纸工制作的折、剪、刻、镂空等技法。
并能利用剪、贴技巧装饰相框。
2.启发学生能根据相片自己动手设计合适的相框外形,培养创新意识。
3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力,还有团结合作的意识。
教学重点:
会运用所学过的纸工制作的技法制作相框,还能装饰使其美观。
教学难点:
1.发挥想象,设计并制作与众不同的相框。
2.面框中间的镂空
教学准备:
学生:
学生每人准备一张自己喜爱的照片、水彩笔、彩色卡纸、固体胶、剪刀、铅笔和直尺等。
教师:
制作好的各式相框、示范用制作材料(同学生),课件。
教学过程:
一、谈话导入
三(3)班的小朋友,下午好!
谢谢!
我们班的同学真是热情呀!
刚才下课,有不少同学都送给了我礼物,(呈现学生照片)为了表示我的喜爱,我也做了礼物送给他们,看看,(黑板上贴出有相框的照片)你们喜欢吗?
我看出来了,没得到礼物的小朋友好羡慕呀!
别,今天毛老师就带领我们全班小朋友一起来做——板书:
漂亮的相框,自己学会了就用不着羡慕了!
二、欣赏相框
过渡:
除了这些,我还给同学们带来更多更精彩的,他们会给你更多启发,咱们一起来欣赏一下吧!
课件播放,学生欣赏
三、认识相框
过渡:
漂亮吧。
有没有想做的冲动。
还不行,要做出精美的相框,咱们先来认识一下他的组成。
看看相框有几部分组成?
学生回答,师教学专用名称:
面框、底框(提示图案一样)、支架。
这节课,咱们先来做面框和底框部分。
支架留着下堂课再研究。
四、教师示范
做之前,我还要先检查一下你们材料都准备好了吗?
教师和学生逐一较对准备的材料。
现在是万事俱备,只欠东风了。
咱们先一起来探讨一下做好一个相框得分哪些步骤呢?
一边探讨老师一边示范,并把过程板书在黑板上:
1.画
教师用实物投影显示设计外框图案。
边示范边讲解:
在卡纸上固定照片的位置,可以轻轻描出。
在照片的外围至少1.5厘米外画出外框。
画好外框,我们还要画出合适的内框。
内框要画在照片框架的里面,露出照片的主要部分。
2.剪
设计好了图案,接着我们就要剪了。
为了节省时间,我们可以将两张卡纸重叠,这样就可以同时剪出面框和底框了。
剪好后把底框放在一边。
我们要给面框中间挖空。
教师教给镂空的技巧,一定要从中间先挖出小洞,再剪到边上。
3.贴
现在,我们就要把面框和底框粘在一起了,注意,粘时要把固体胶涂在面框上,在外围一厘米处涂上固体胶。
提示一定要留一边不涂。
4.装饰
做好了这些,我们得给我们的相框做美化。
教师示范多种装饰效果:
废旧挂历上的小图案、刚才剪下的卡纸边缘等。
5.插入照片
回顾一下,刚才老师做照片的步骤。
五、学生操作,老师巡视
过渡:
做之前,老师还有一个小提醒
课件出示温馨小提醒:
学生操作,老师巡视指导。
课件播放动听的背景音乐。
六、评价总结
同学们,时间到了,看看这些完成的作品,我们一起来当当小评委吧。
请大家评出两个最佳制作奖!
三个创新设计奖!
四个精致美观奖!
颁发奖品。
总结:
刚才你们得到的这些奖品,都是我们学校的同学们在劳动与技术课里做出来的,用的也都是我们今天学的剪贴技术,怎么样,很厉害吧。
其实,只要我们动起手来,我们每个人都能做得更棒!
有没有信心!
那让我们大声说出我们的口号:
劳动创造更美好的生活!
加油!
板书:
漂亮的相框
教 画 学
师 剪 生
作 贴 作
品 装饰 品
插
主题三奇妙的结绳
教学目标:
1.认识不同材质的绳线
2.学会结绳
3.学习十字捆扎法,并能捆扎生活物品
4.能编织网兜
课前准备:
各种材料的绳线(中国结绳、麻绳、毛线、塑料绳、蜡线、针通绳、合股绳等)
剪刀
第一课时连接绳子
教学过程:
导入:
东东打算把几本课本书和一个皮球送给结对的小朋友。
他想,如果用绳子绑一绑,送的时候就会方便又美观,那该多好!
可是他找的几根绳子不够长,怎么办呢?
新课:
让学生想想办法,得出可以把两个绳子一端捏住打个绳结,使绳子变长。
一、聪明泉
不同的绳线打出的结,效果也不一样,看一看,摸一摸你带的绳线,比一比它们有什么不同。
完成下面的表格:
不同绳子
光滑
弹性
牢固
中国结绳
麻绳
毛线
塑料绳
二、操练场
1.用蝴蝶结来连接两条绳子,教师演示一次,学生模仿。
2.讨论蝴蝶结的其它打法。
3.说一说用蝴蝶结连接绳子有什么优点和缺点。
4.给自己绑一次鞋带。
三、巧手站
1.仔细观察书P20的四种结绳方式,研究结绳方法
2.动手操作
3.讨论你喜欢哪种结绳方式,为什么?
四、交流坊
你能说一说这些常用的绳结是怎么编的吗?
五、评价苑
学生根据自己的作品,进行评价,完成书中的打分。
作业:
给自己的父母绑一次鞋带
板书设计:
第一课时连接绳子
不同绳子
光滑
弹性
牢固
中国结绳
麻绳
毛线
塑料绳
教学反思:
第二课时捆扎书本
教学过程:
导入:
东东很快把几根短绳连成了一根根长长的绳子,可怎么才能把几本书捆在一起呢
新课:
一、操练场
学习十字捆扎法
1.仔细书P21,十字捆扎图示。
A.准备一根绳子
B.一端留出打结长度,用另一端纵向绕书本一圈
C.两根绳子交叉转为横向
D.把留出的那一端绳子穿过去
E.打个死结
2.教师演示一次。
3.学生模仿操作
二、巧手站
用十字捆扎法包礼物。
根据书中图示,包扎。
三、聪明泉
试着包扎其它东西
四、评价苑
学生根据自己的作品,进行评价,完成书中的打分。
作业:
用十字捆扎法捆扎家里的东西
板书设计:
第二课时捆扎书本
十字捆扎法
1.仔细书P21,十字捆扎图示。
A.准备一根绳子
B.一端留出打结长度,用另一端纵向绕书本一圈
C.两根绳子交叉转为横向
D.把留出的那一端绳子穿过去
E.打个死结
教学反思:
第三课时编织小网兜
教学过程:
导入:
同学们,用十字捆扎法,你们都可以捆扎什么生活物品啊?
学生:
……
那么学校的篮球呢,你们能捆扎住吗?
拿一个篮球,让一位学生试试。
新课:
一、金点子
好像用十字捆扎法,是捆扎不住圆球,那怎么办呢?
出示西瓜的塑料网套,让学生仔细观察。
得出,可以编织一个小网兜试试。
1.让学生设计自己编织小网兜的方法。
(参考书P23)
2.讨论编织网兜时应该注意事项
3.总结注意事项:
绳子的材质、长度、数量和绳结方式
二、巧手站
1.仔细观察书中P24,编织网兜图示,学习编织网兜
A.在绳子一端打一个单结
B.相邻两根绳子打一个单结
C.第二排交错打单结,重复这个步骤
D.剪去多余绳子
E.选一根粗绳子当提绳
F.依次穿进收口的网格,两头合在一起打个单结
三、聪明泉
用编织网兜的方法,你还能编织其他物品吗?
四、交流坊
说说怎样才能使小网兜编的均匀。
五、评价苑
学生根据自己的作品,进行评价,完成书中的打分。
作业:
调查生活中,哪些地方常用到绳结,打的又是什么结?
板书设计:
第三课时编织小网兜
网兜编织方法
A.在绳子一端打一个单结
B.相邻两根绳子打一个单结
C.第二排交错打单结,重复这个步骤
D.剪去多余绳子
E.选一根粗绳子当提绳
F.依次穿进收口的网格,两头合在一起打个单结
主题四可爱的挂件
活动目标
通过编织小挂件,使学生更加熟练地掌握三股辫、二股辫和四股辫的编织方法,学会用穿珠进行编织。
并结合“玲玲的方案”,学会自己设计方案进行创编挂件。
教学重点:
设计小挂件,学会串珠编织的方法;三股辫编织方法。
教学难点:
火苗大小的控制,烫头的制作;四股辫的编织方法,。
教学过程
一、 谈话导入
今天老师给你们带来了些小礼物,出示挂件,这是什么啊?
板书:
挂件
漂亮吗?
你在什么地方见过他呢?
这些小挂件有什么作用啊?
出示:
老师汽车钥匙上的小挂件你觉得怎么样?
(更醒目、更美观)
二、 了解挂件(材料、制作工具?
)
出示欣赏:
各种形状、不同材料的小挂件。
同学们,老师手里的这三串挂件又有什么不同呢?
今天我们就一起用穿编法来学做一个小挂件(引出课题编织小挂件)
三、(制作步骤)
录像播放
1、第一步选材:
2、、第二步剪绳;
3、第三步打结:
(
4、第四步编织
5、第五步穿珠:
6、收尾:
师:
一个小挂件做好了。
同学们,你们看清楚了吗?
那谁来说说老师刚刚是怎么做?
随机板书:
选材、剪绳、打结、编织、串珠、收尾,看来同学们都已经很清楚了,不过在开始前老师还有一个温馨提示送给你们,请看大屏幕
四、学生操作练习
(一)出示温馨提示:
1、使用工具注意安全
2、讲究卫生废物入筐
3、技术交流小声细谈
4、实践操作动作迅速
(教师引导学生阅读)
(二)教师巡回指导。
五、作品评价
选择1—3个学生作品(好、中、差)
学生自评:
生生互评:
(一)出示:
作品评价要点:
合理用材;编织均匀;串珠灵活;结构牢固;整体美观。
(二)根据不同作品,引导学生在实物投影仪下开展观察,对照要点开展评价。
(这里要根据教学生成,做好应对)
1、差的作品:
(存在什么问题,如何改进)
2、中的作品:
(有什么优点,存在什么问题,如何改进)
3、好的作品:
(有哪些优点,存在什么不足,如何调整)
六、课堂小结:
刚刚我们的同学互相配合做出了一条条精美的挂件,老师有个小疑问了,如果你是一个人,你有什么好办法进行编织呢?
除了三股辫以外,我们的挂件还有各种变法,(出示不同编法的挂件)
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