写字练习纸.docx
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写字练习纸.docx
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写字练习纸
马岗实验小学学生练字专用纸
结构部分(独体字)之一:
班级:
姓名:
等级:
一、横要长竖宜短:
如十、上、下、士等字。
二、横要短竖宜长:
如才、斗、半、丰、井等。
三、横短竖长者撇捺要伸:
如木、本、朱、来、未等。
四、横要短撇宜长:
如左、在、尤、龙、夫等。
楷书的结体规律:
将点画组成字叫做“结体”。
“结体”也叫做“结构”、“结字”、“间架”。
它指的是每个字的笔画间的搭配关系、组织规律和形式。
中国书法的各种书体,都是由有规则的基本笔画组成的,但是一个字有一个字形态,构成不同形态的主要原因是笔画的长短、粗细、俯仰、伸缩和偏旁的宽窄、高低、攲正的不同。
这如同用木材、砖瓦等材料,能构成许多不同式样的房子一样。
如果房子的梁、柱、砖瓦搭得不好,就显得难看,甚至会倾斜,倒塌。
字的笔画配搭得不合规则,不仅不美观,还会使人看了认不得,从而失去它的实用价值。
因此,要想把字写得正确、清楚而美观,就必须研究笔画间的搭配规则,也就要研究“结体”。
认认真真写好中国字 堂堂正正做好中国人
马岗实验小学学生练字专用纸
结构部分(独体字)之二:
班级:
姓名:
等级:
一、中竖要写正:
如甲、平、干、午、申等字。
二、横长者撇要短:
如右、有、灰、乎、止等字。
三、钩裹的字不宜用直竖:
如句、甸、匀、勿、勺等字。
四、上下有横者宜上短而长:
如正、亚、王、丕等字。
楷书的结体规律:
1、重心要稳定:
汉字的基本笔画是横和竖,它们是结体的架子。
要做到重心稳定,首先要做到横平(大多是左低右高)竖直,方正工整。
其次要找到一个字的重心,处理好关键性笔画,一个字的重心,有的表现在它的主要笔画上,有的贯穿在中点、中竖、或交叉点等处。
要把有关这重心的关键性笔画处理好,才能使整个字重心稳定。
认认真真写好中国字 堂堂正正做好中国人
马岗实验小学学生练字专用纸
结构部分(独体字)之三:
班级:
姓名:
等级:
一、重撇者两撇勿平行:
如友、及、反、皮等字。
二、宜把字写得肥大:
如土、止、山、公等字。
三、宜把字写得瘦小些:
如了、卜、才、寸等字。
四、宜把笔画写得粗壮些:
如上、下、千、小、士等字。
楷书的结体规律:
2、平衡对称:
平衡对称是写好一个字的重要规律。
平衡和对称是相互依存的,对称是前提,平衡是结果。
对称的原则在结体中几乎无所不在。
如点与点之间,结体单位之间,它们的粗细、大小、长短、高低、疏密比例或角度等都要大体对称均匀,才能使人感到平衡和谐,体态优美。
认认真真写好中国字 堂堂正正做好中国人
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结构部分(独体字)之四:
(独体字) 班级:
姓名:
等级:
一、承上之撇乂要对正中:
如天、文、支、父、义等字。
二、钩宜写得宽绰些:
如手、予、于、乎等字。
三、宜把字写得短一些:
如白、日、臼、四等字。
四、宜把字写得长些:
如自、目、耳、月、贝等字。
楷书的结体规律:
3、互相联系互相照应:
一个字是一个有机的整体,组成一个字各笔画和单位都要相互照应,紧凑联系,不能各自为政,互不关心,否则,不能组成一个完美的字。
为了加强互相联系和照应,必须解决好偏旁迎让、点画呼应、参差穿插、左让右强、内让外强、背向分明、启承顾盼等问题。
认认真真写好中国字 堂堂正正做好中
马岗实验小学学生练字专用纸
结构部分之一:
左右结构 班级:
姓名:
等级:
一、左右相同的宜左偏右正,右边要稍宽:
如林、比、竹、羽、弱等。
二、左高右低者,右边要靠下:
如相、和、即、却、幼等字。
三、右高左低者,左边须让右边:
如竭、嗟、绩、映、流等字。
四、左右差不多,宜大体平衡:
如顺、韵、赭、靳、酌等字。
五、左中右结构,中间宜小宜收:
如树、倾、辨、黝、仰等字。
马岗实验小学学生练字专用纸
结构部分之二:
上下结构 班级:
姓名:
等级:
一、上下相同的宜上收下放(或上窄下宽):
如昌、出、卡、吕、哥等。
二、上密下疏者宜上大下小(上宽下窄):
如雪、骨、普、昔、雷等字。
三、上疏下密者宜上小下大:
如崇、荷、要、界、禹等字。
四、上下平分者较其长短,稍加增减:
如表、需、留、裳、馨等字。
五、三联者要头尾伸缩停匀:
如章、累、意、素、紧等字。
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合体字部分之三:
包围结构 班级:
姓名:
等级:
一、全包围的应内部饱满:
如国、图、固、困、圆等字。
二、左上右包围的应内不出外:
如用、同、周、网、冈等字。
三、左
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