高三文科期末家长会发言稿.docx

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高三文科期末家长会发言稿

高三文科期末家长会发言稿

　　文科又称人文社会科学。

顾名思义，广义的文科即以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。

狭义的文科则指高中，分文理科时选择的科目。

下面是高三文科期末家长会发言稿。

欢迎阅读！

高三文科期末家长会发言稿一　　各位家长：

　　首先，我谨代表高三

（1）班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙中能来参加这次家长会!

　　古人云：

凡事预则立，不预则废。

此次邀请各位家长朋友，是因为孩子们已经步入高三，学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手，加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进大学之门，圆孩子们的大学之梦。

　　各位家长，时间过得很快，转眼开学已快两个月了，高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。

我们都知道，他们明年6月7号、8号就要参加高考了，今天距离高考仅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右!

回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，知识水平、学习能力、思想素质稳步提高。

高一学年是“老师扶着走”，高二学年是“老师领着走”，面对当今现实，素质教育和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。

因而，高三学年就需要“老师引着学生走”了。

　　为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。

所以，我今天发言的主题是：

《齐心协力，再创辉煌》，下面我围绕这个主题讲以下几个问题。

　　一、班级总体情况

　　1、班级构成：

　　我们高三

（1）班共有学生51人,文科特色，女多男少。

男生14人，女生37名。

其中有1名复习生。

　　2、任课老师：

　　我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。

　　语文景老师，语文教研组组长，带过多届毕业班，教学经验丰富，认真负责;数学李老师，带过多届毕业班，教学经验丰富;

　　英语马老师，成绩优秀，责任心强;

　　地理王老师，文综教研组长，从事高三地理课教学几十年，教学经验丰富，认真负责;

　　政治董老师，从事多年高三政治科教学，上课很有自己的思想，分析问题有有见地;

　　本人教历史，从去年就担任高三

（1）班班主任和历史科教学，今年高考上线率%，为关中中学建校至今文科高考最好成绩。

　　3、班级学习氛围、总体特点：

（1）目标明确，刻苦努力，学习成绩优秀的同学增多。

女生学习尤其刻苦。

他们从早晨6点起床到晚上10点下自习，基本上是除了学习还是学习。

学习都是非常刻苦的。

他们中有些人晚上还要加班加点，大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。

在这种环境下，很多同学的成绩较高一高二有了明显的进步上升。

（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍然不少。

他们虽然有目标，学习也刻苦，成绩也即将达到优秀，但效果就是不太明显。

对于他们，这时最需

　　要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己。

　　（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。

这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。

这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。

同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!

　　（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。

这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。

这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。

他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。

　　4、第一次月考成绩状况分布、总体成绩通报。

　　9月23、24日高三进行了第一次月考，这次月考第一名435分，最后一名256分。

前三名同学分别是：

王子豪、任新玲、李金花。

且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。

　　二、班级目前存在的问题。

　　归纳起来班级目前存在的主要问题是：

压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。

　　1、和去年高考成绩和学生的学习状况相比差距较大。

　　去年高三

（1）班共有学生70人，上大专线62人。

考上三本的9人，大专53人，高考上线率%。

我们班目前能达到三本标准的只有3人，达到大专标准的28人。

比起去年来这个成绩显然是不够的，我今年的目标是高考上线至少达到90%。

人数超过46人。

实现这个目标目前难度有些大，但我还是很有信心的。

只要学生积极配合我，按我和其他代课老师的要求不折不扣的去完成，加上各位家长的通力合作。

我想在明年的高考中，高三

（1）班一定会再创辉煌，完成满意的高考答卷。

　　2、作风散漫拖拉，时间观念差。

　　个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话，作业书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。

　　3、缺乏学习的主动性。

　　有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。

自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。

他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

　　4、意志品质需提高。

　　其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。

我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。

缺乏毅力，定的目标和计划不

　　能坚持到底，三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学。

另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。

执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。

有些事，比如听讲时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。

所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：

这些学生听老师的话。

这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。

而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

　　5、其他方面

（1）学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语、地理。

（2）部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食，习惯有关。

　　（3）部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

　　（4）很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　（5）不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　（6）不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

　　三、几点希望

　　家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

　　1、当好勤务兵。

多关心孩子的饮食起居，多加强他们的营养，使他们有健康的体魄承受紧张繁重的复习备考任务。

今年学生都在外租房住，家长要时常去他们租住的地方看看，关心一下他们的生活，多带点好吃的，并检查一下用电安全等。

让孩子们还能更感受到家长的关爱。

这种关爱在孩子感受到以后，会迅速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨?

这样平凡而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。

　　2、指点迷津，避免误区。

　　误区一：

过分保护。

家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。

　　误区二：

过分干涉。

有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。

　　误区三：

过分期待。

对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤孩子的自信心。

　　误区四：

家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。

　　误区五：

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

　　3、要关注学生的行为。

比如交友、上网、消费情况、有无小灵通手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。

　　4、关注学生饮食。

有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。

所以家长们在平时注

　　重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。

　　5、正确看待学生的成绩。

关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。

成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

　　6、要督促他学习。

孩子回家后少看一些与学习、高考无关的闲书，少玩一些电脑，少看一些电视，一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。

　　7、加强与老师的沟通。

我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，上好每一堂课，批改号每一次作业，认真辅导、解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生问问题，就担心学生不来问一次。

相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。

千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。

　　8、高三不苦。

高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!

所以我们要向他们灌输一种思想：

快乐的高三，充实的高三!

　　9、正确看待高考。

高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试知识、心理、意志力的全面考查。

　　各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：

您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。

最后让我们一起来考虑这样一个问题：

我对孩子教育的根本目的到底是什么?

是为了他能考上名牌大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生?

　　我的带班理念是：

不求个个都成才，但愿人人有出息!

　　我的高考目标是：

一个都不能少!

　　最后我想说：

我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：

在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。

　　最后谨祝大家：

身体健康!

工作顺利!

家庭满美!

万事如意!

　　祝愿我们的孩子都能够快乐的成长!

　　谢谢!

高三文科期末家长会发言稿二　　各位老师、各位家长，

　　您们好!

作为一个家长代表，首先让我代表各位家长向为孩子们的成长倾注了爱心与热情，汗水与智慧的老师们道一声“辛苦了”，感谢各位老师为我们孩子成长付出的点点滴滴，同时也感谢今天到场的所有家长。

　　我觉得家长会为家长搭建了两个平台：

一个是家长从宏观和微观两方面了解孩子在学校的情况的一个平台;另一个就是家长们一起共同探讨如何教育孩子的平台。

每个孩子从呱呱坠地那天起，就承载着父母无限的希望，每个家长都渴望孩子能过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔，但不一定所有的家长都知道每孩子在不同的年龄阶段，教育目的和教育方法是不同的。

高一的家长应该学会让孩子收心，高二的家长应该学会让孩子自信，高三的家长应该知道给孩子减压。

古人云：

兵马未动，粮草先行，家长就是这个阶段孩子们进入战场前期的补给储备，在学业方面成为孩子的坚强后盾，在心理方面成为孩子温馨减压的港湾。

作为一个准高三学生的家长，我们每一个人都有着很重的心理负担，但光担心是没用的，我们必须静下心来，仔细琢磨怎样做才能更好地配合好学校和老师，更好地配合好孩子，使我们的孩子能高效率地完成高中最后一年的学业。

　　今天，我想从学业和心理两方面和家长们分享我教育孩子的感受，希望我的理念能帮助到你们的孩子。

　　学业方面：

　　1.培养自信。

我认为，有自信心不一定能赢，但没有自信心一定会输。

信心是学生成功的精神支柱，是承受各种压力、战胜困难、争取成功的法宝。

学习的竞争是激烈的、残酷的，学生在学习过程中难免会遇到各种困难和挫折，家长要正确看待孩子考试的分数。

有时候孩子考试成绩不好，父母不要大惊小怪，更不能责骂孩子，要心平气和地同孩子分析考不好的原因，千万不能挫了孩子的自信心。

当孩子获得成功时，要懂得欣赏孩子的成功，鼓励他继续努力，争取更上一层楼。

　　2.重视课堂。

告诉孩子上课时一定要集中精力听老师讲的每一句话，这样才能事半功倍。

课堂45分钟损失了，课后90分钟都补不回来。

　　3.善于总结。

必须要让你的孩子重视做错的题，在教师批改试卷或作业之后，学生应该认真分析错误是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本仔细阅读知识点或向老师请教，直到弄清楚为止，争取下次不再犯同类错误。

　　从更高一个层面上讲，家长还要让孩子不能只满足于“知错就改”，必须要求学生在平时练习中少犯错误或不犯错误，经过严格地训练，养成良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分。

千万不能认为平时的练习无所谓，因为习惯决定一切。

　　4.不懂就问。

学问学问，既要学又要问。

不问就永远不能提高。

　　5、指导孩子正确使用复习资料。

很多家长和孩子都将关注的目光放在了购买参考书上，似乎只有将那一本本宝典、题集全部做完，高考就会有更大的胜算。

其实，大家不经意间已经忽略了最宝贵的复习资料。

我给大家介绍几种：

复习资料一：

《考试说明》。

考试说明记录了考试范围，考点，这样我们才能有的放矢;复习资料二：

课本教材。

课本是考试的蓝本，如果放弃了课本，那就本末倒置了;复习资料三：

高考真题。

真题的题目难易程度分配合理、参考答案标准规范，看参考答案学习答题方法是提高成绩非常重要的途径;复习资料四：

学生笔记。