东阳市外国语学校高二语文期中模拟.docx
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东阳市外国语学校高二语文期中模拟
浙江省东阳市外国语学校高二语文
期中试题解析卷
命题人:
单翔飞
一、选择题(共20分)
1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是(3分)
A.又如槲(hú)寄生的情形,它从某几种树木吸取养料,它的种子必须由某几种鸟为它传播,它的花雌雄分开,绝对需要借某几种昆虫的帮助,把花粉从一朵花带到另一朵花上。
B.苏轼有“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。
日啖(dǎn)荔枝三百颗,不妨长做岭南人”一诗,久为人所传颂。
C.草地上黑白花斑的奶牛,酝酿哺育我们的乳汁;震动短小透明的翅,毒蜂随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫(shè)针。
D.囚禁我们的锁链已经铸就,波士顿草原上已经响起镣(liǎo)铐的叮当响声。
答案:
A.B啖dàn做-作颂-诵C螫(shè)应为(shì)震动-振D镣(liào)
阅读下面的文字,完成2—3题。
非虚构性文学作品《手上春秋:
中国手艺人》一经出版,就荣膺中国图书评论学会2019年4月“中国好书”榜单,好评如潮。
[甲]作者采录了五行八作的民间手艺人,如木匠、药师、制茶师、捞纸工、蜀绣传人、壮族女红传人等,书中还特地记录了“中国摩天大楼钢构第一人”陆建新。
[乙]他37年扎根建筑施工第一线,餐风宿露,参与了“三个速度”:
三天一层楼(深圳国贸)、两天半一层楼(深圳地王)和两天一层楼(广州西塔)的实践。
他还主持承建了国内已封顶的100层以上钢构摩天大楼七幢中的四幢,见证了中国超高层建筑从无到有、从有到领先世界的全过程。
[丙]作者曾在《自序》中说,这本书一写手艺人经历,二写行当技艺,三写传承难点以期达到历史与当下、思想与审美、思辨与情感相熔铸的境界。
有评论家评价此书:
“于田野中保存着民间文化的活态,也埋藏着未被归类、未被概念化的学术资源。
”.
2.文段中加点的词,运用不正确的一项是(3分)()
A,一经B.荣膺C,五行八作D.餐风宿露
3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)()
A.甲B.乙C.丙
4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.谢稚柳先生在世时,上海巨鹿路上的壮暮堂内常常高朋满座,陈佩秋先生的画室“高花阁”在楼上,但也常常到楼下的壮暮堂看看,招呼招呼熟识的朋友。
B.城市竞争力的高低,不仅取决于硬环境,还取决于社会秩序、公共道德、文化氛围、教育水准等诸多人文元素组成的软环境。
C.评价一个政党,最直接、最有力的证据就是其作风,心系群众、执政为民、廉洁奉公的优良作风是决定人心向背的关键。
D.源远流长的永嘉学派形成于南宋,其思想根植于古代温州人的民生需要、生存状态和风士人情,一度与朱熹的理学、陆九渊的心学鼎足而立。
2.B【解析】荣膺,光荣地接受或承当。
此处应该用“荣暨”。
A一经表示只要经过某个步骤或者某种行为,下文说明就能产生相应的结果。
C五行八作,泛指各种行业。
作,作坊。
D餐风宿露,也说风餐露宿、踞宿风餐。
风里吃饭,露天下睡觉。
3.B【解析】冒号改为破折号。
4.D【解析】A偷换主语,B介词残缺,C两面对一面。
5.下面对文化常识的解说,有误的一项是()(3分)
A.前太守臣逵察臣孝廉
孝廉:
孝顺父母,品行廉洁。
察举制度中的名目之一。
B.顷之,持一象笏至
象笏:
古臣僚上朝皆持手板,用玉、象牙或竹片制成,用以指画或记事。
C.朝菌不知晦朔 晦朔:
月亮的盈缺。
晦,农历每月的第一天。
朔,农历每月的最后一天。
D.朕皇考曰伯庸.
朕:
我.古时不论贵贱都可自称朕,至秦始皇始定为皇帝的自称。
【答案】C
【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
平常的学习中,考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识,应有意识的进行分类识记,比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类、天文历法、地理等等。
C项,说法颠倒。
晦:
农历每月最后一天,朔:
农历每月第一天。
故选C。
6.下列句中加点的词用法相同的一项是()(3分)
A.是以区区不能废远垣墙周庭,以当南日
B.猿猱欲度愁攀援太上不辱先
C.臣少多疾病而后乃今将图南
D.借书满架吾妻死之年所手植也
【答案】C
【解析】本题考查理解常见文言词类活用的辨析。
文言词类活用主要是名词、动词、形容词,数词也可以活用。
A项,“远”,形容词作动词/“垣墙”,名词作状语,用垣墙,或名词作动词,砌墙。
B项,“愁”,动词词为动用法/“辱”,动词的使动用法。
D项,“满”形容词形作动词/“手”,名词作状语。
C项,“疾病”“南”,都是名词作动词。
故选C。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()
近几十年来,_______,_______,_______,_______,_______,_______。
随着中国国力的增强,关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。
①也高于同时期世界的平均水平
②中国日益成为世界关注的焦点
③现代化建设取得了举世瞩目的成就
④中国的综合实力大幅度提高
⑤尽管对增长的原因有不同的看法,然而谁也无法否认增长的事实
⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家
A.②④③⑥①⑤B.②⑤⑥③④①
C.⑥⑤④②③①D.⑥①②④⑤③
【答案】A
【解析】此题考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
排序内容由总到分,注意小范围句间勾连,⑥①⑤一定是连在一起的。
连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定。
故选A。
8.下面是四种实用文的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,找出每种的不得体之处并作修改。
(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。
欢迎各位同学莅临现场,积极参加。
(校团委会通知)
(2)大家好,欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。
我是导游,希望大家尊称我“小李”,我将竭诚为大家服务。
(解说词)
(3)各位来宾、各位校友,大家好。
今天是我校50周年校庆,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
(广播稿)
(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币48元、饭票、手机充值卡等,望失主前往学校教育处找李干事认领。
(招领启事)
(1)将改为
(2)将改为
(3)将改为
(4)将改为
【答案】
(1)将“莅临现场”改为“踊跃报名”,或改为其他。
(2)谦敬不得体,可将“尊称”改为“称呼”。
(3)将“全部”改为“全都”,只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。
(4)将“48元”改为“若干”
【解析】
(1)和
(2)两处都考查谦敬运用。
(3)考查文体特征,也涉及得体的知识。
(4)考查应用文的应注意事项。
二、现代文阅读(共30分)
(一)阅读下面的文字,完成9-11题。
(共10分)
材料一:
接种疫苗能够挽救大量生命,被广泛认为是全球最成功和最具成本效益的卫生干预措施之一。
疫苗和自然感染病原体产生的免疫反应类似,但风险不同。
前者经过灭活、减毒、基因技术等有效处理,不似后者那样,可能让人体产生抗体但付出代价。
在当前的新冠肺炎疫情中,人们也寄希望于疫苗。
4月13日,一个由全球120多名科学家、医生、资助者和生产商组成的专家组发表公开宣言,承诺在世界卫生组织协调下,共同努力加快新冠病毒疫苗研发的速度。
据报道,中国、美国等国已经有多种新冠病毒疫苗进入了临床试验。
疫苗要经过安全性、有效性等多方面的临床验证,才能得到批准投入市场。
对于艾滋病这种重大疾病,尽管全球医学界已经花费数十年开发疫苗,但至今尚未有一种疫苗能够走出实验室得到普遍应用。
(改编自冯玉婧《疫苗是战“疫”的有效武器》)
材料二:
(改编自新华社发、朱禹制图)
材料三:
新冠肺炎疫情暴发后,中国在较短时间里完成了新冠病毒的鉴定和测序,于1月12日向世界卫生组织提交了新冠病毒基因组序列信息,这为在全球范围内共享以及各国病毒检测、治疗和疫苗研发奠定了基础。
陈薇院士团队研发的腺病毒载体疫苗,在全球率先启动二期临床研究。
该疫苗以改造过的复制缺陷型腺病毒为载体,搭载新冠病毒的S基因,使人体产生对S蛋白的免疫记忆。
疫苗进入临床试验分三期:
一期观察使用的安全性;二期扩大样本量,确认初步有效性和安全性,确定免疫程序和免疫剂量;三期确定是否使用。
这个持续验证、依次“过关”的过程通常需要一年以上。
张文宏说,三期研究认为安全,再给老百姓打,想做小白鼠,我们的流程是不允许的。
(摘编自彭芸《新冠病毒疫苗研发,中国走在世界前列》)
材料四:
疫苗能在人体内产生抗体,并不意味着它就是有效的。
评价疫苗有效性的主要标准,是在传染病流行期内,能否安全有效地保护高危人群,降低感染率和发病率。
通过临床研究、获批上市的疫苗还将接受“真实世界”的试验,大样本统计分析会告诉全社会,它的有效性、安全性究竟如何。
在不少专家看来,“抗体依赖性增强”(ADE)副作用是新冠病毒疫苗研发的最大不确定性。
在一些特殊情况下,抗体不但不抵御病毒,还会扮演“特洛伊木马”角色,协助病毒入侵细胞,捉高感染率,助纣为虐。
(摘编自俞陶然《新冠病毒疫苗研发的不确定性在哪里?
》)
9.下列选项中,对疫苗的解说,正确的一项是(3分)()
A.随着新型冠状病毒全球大流行,作为目前成本效益最高的卫生干预手段,相应疫苗正被万众期待。
B.比自然感染病原体产生的免疫反应优越的是,疫苗在让人体产生抗体的同时,没有如前者那样会让人的身体付出代价的反顾之忧。
C.疫苗的研制是一个非常漫长而艰难的过程,这一点从医学界研究艾滋病痫班数十年,但至今未能研究出一种疫苗可以看出来。
D.疫苗有效的标准并非产生抗体,因为有时候,抗体可能会协助病诲入侵,反而增加人群患病的可能性。
10.下列说法中,不正确的一项是(3分)()
A.从材料二可知,新冠疫情暴发后,为加快推进疫苗研发,我们选择的五条技术路线覆盖了全球在研新冠病毒疫苗的主要类型。
B.陈薇院士团队研发的腺病毒载体疫苗,属于此前已得到广泛应用的传统类型疫苗。
C.按照疫苗进入临床试验的一般流程,新冠疫苗的获批上市还需要公众耐心等待。
D.新冠疫苗的获批上市遇到的最大困难是“抗体依赖性增强”(ADE)副作用,只有克服了这种副作用,才能上市给老百姓注射。
11.新冠肺炎疫情肆虐,各国的疫苗研究面临多组矛盾。
请结合以上四则材料,简析其中两组矛盾。
(4分)
9.D【解析】A原文有“之一”B前者“可能”会让人体付出代价C艾滋病疫苗已有,但未能走出实验室得到普遍应用。
10.D【解析】无中生有。
11.①机遇与挑战的矛盾:
研制出疫苗,为人类做出重大贡献;疫苗研制困难重重,国际竞争激烈。
②快与慢的矛盾:
科学研究中,领先者可占得行业先机;又要在安全性、有效性上下功夫,不能一-味求快。
③合作与竞争的矛盾:
人类要共同投疫,领先者的研究成果为其他研究者的研发奠定基础:
国家间有竞争。
(写出两点,每点2分)
(二)阅读下面的文字,完成12-14题。
(20分)
生机
丰子恺
去年除夕夜买的一盆水仙花,养了两个多月,直到今天方才开花。
今春天气酷寒,别的花木萌芽都迟,我的水仙尤迟。
因为它到我家来,遭了好几次灾难,生机被阻抑了。
第一次遭的是旱灾,其情形是这样:
它于去年除夕到我家,因为家里没有水仙花盆,我特地跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它。
据瓷器店里的老头说,它是光绪年间的东西,是盛某种特别有馔的家伙。
只因后来没有人用得着它,至今没有卖脱。
我觉得普通的水仙花盆,不是长方形的,就是扇形的,在过去的中国画卷中都已看厌了,而且形式都不及这家伙好看。
就假定这家伙是为我特制的水仙花盆,买了它来,给我的水仙花配合,形状、色彩都很调和,看着它们在寒窗下绿白相映,素艳可喜。
可是它们结合不到一个月,就面对了别离。
为的是我要到石门湾去过阴历年,预期在缘缘堂住一个多月,希望把这水仙花带去,看它开好才好。
如何带呢?
工人阿毛提议:
“盘儿不要它,水仙花拔起来装在饼干箱里,携了上车,到家不过三四个钟头,不会旱杀的。
”我通过了。
水仙就与盘暂别,坐在饼干箱里旅行。
回到家里,大家纷忙得很,我也忘记了水仙花。
三天之后,阿毛突然说起,我猛然觉悟,开始找寻它的下落,原来它被人当作饼干,搁在石灰甏上。
连忙取出一看,绿叶憔悴,根须焦黄。
阿毛说:
“勿碍。
”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中,又放些白糖在水里。
幸而果然勿碍,过了几天,它便又欣欣向荣了。
是为第一次遭的早灾。
第二次遭的是水灾,其情形是这样:
家里的水仙花盆中,原有许多色泽很美丽的雨花台石子。
有一天早晨,被孩子们发现了,水仙花就遭殃:
他们说石子里都是灰尘,埋怨阿毛不先将石子洗净。
他们把水仙花拔起,暂时养在脸盆里,把石子倒在另一脸盆里,掇到墙角的太阳光中,给它们一一洗刷。
雨花台石子浸着水,映着太阳光,光泽、色彩、花纹,都很美丽。
有几颗可以使人想象起“通灵宝玉”来。
看的人越聚越多,孩子们尤多,女孩子最热心。
她们把石子照形状分类,照色彩分类,照花纹分类,然后品评其好坏,给每块石子打起分数来;最后又利用其形色,用许多石子拼起图案来。
图案拼好,她们自去吃年糕了;年糕吃好,她们又去踢毽子了;毽子踢好,她们又去散步了。
直到晚上,阿毛在墙角发见了石子的图案,叫道;“咦,水仙花哪里去了?
”东寻西找,发现它横卧在花台边上的脸盆中,浑身浸在水里。
自晨至晚,浸了十来小时,绿叶已浸得发肿,发黑了!
阿毛说:
“勿碍。
”再叫小石子给它扶持,坐在水仙花盆中。
是为第二次遭的水灾。
第三次遭的是冻灾,其情形是这样的:
水仙花在缘缘堂里住了一个多月。
其间春寒太甚,患难迭起。
其生机被这些天灾人祸所阻抑,始终不能开花。
直到我要离开缘缘堂的前一天,它还是含芭苞未放。
我此去预定暮春回来,不见它开花又不甘心,以问阿毛。
阿毛说:
“用绳子穿好,捉了去!
这回不致忘记了。
”我赞成。
于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。
它到了我的寓中,仍旧坐在原配的盆里。
雨水过了,不开花。
惊蛰过了,又不开花。
阿毛说:
“不晒太阳的缘故。
”
就掇到阳台上,请它晒太阳。
今年春寒殊甚,阳台上虽有太阳光,同时也有料峭的东风,使人立脚不住。
所以人都闭居在室内,从不走到阳台上去看水仙花。
房间内少了一盆水仙花也没有人查问。
直到次日清辰,阿毛叫了:
“啊哟!
昨晚水仙花没有拿进来,冻杀了!
”一看,盆内的水连底冻,敲也敲不开;水仙花里面的水分也冻,其鳞茎冻得象一块白石头,其叶子冻得象许多翡翠条。
赶快拿进来,放在火炉边。
久之久之,盆里的水溶了,花里的水也溶了:
但是叶子很软,一条一条弯下来,叶尖儿垂在水面。
但是看它的花蕊还是笔挺地立着,想来生机没有完全丧尽,还有希望。
以问阿毛,阿毛摇头,随后说:
“索性拿到灶间里去,暖些,我也可以常常顾到。
”我赞成。
垂死的水仙花就被从房中移到灶间。
是为第三次遭的冻灾。
谁说水仙花清?
它也像普通人一样,需要烟火气的。
自从移入灶间之后,叶子渐渐抬起头来,花苞渐渐展开。
今天花儿开得很好了!
阿毛送它回来,我见了心中大快。
此大快非仅为水仙花。
。
个人的事如此,家庭的事如此,国家、民族的事也如此。
12.通读全文,在末段划线处补写一句合乎语境的话。
不超过30字(4分)
13.有人评价丰子恺散文“未必字字珠玑,却是句句用心”,请以画线句为例,加以证之。
(5分)
14.作者先后讲述水仙花遇到的三次灾祸,大同而小异。
一位同学说,后两次是对第一次的简单重复,可以删去,你认同吗?
请结合相关文本说明理由。
(5分)
15.1936年和1938年,国家陷入困境,丰子恺以同样的标题“生机”、同样的艺术手法,先后创作散文与漫画,寄寓他对民族前途的思考。
请结合漫画,分析本文中作者采用的艺术手法。
(6分)
漫画内容:
黑暗坚硬的破墙缝里,硬是钻出一丝细芽,红蜻蜓振翅其上。
12.人间事,只要生机不灭,即使重遭灾祸,暂被阻抑,终有抬头之时。
(表达类似“生机”“阻抑”“抬头”之意各1分,语句通顺1分)
13.未必字字珠玑:
语言朴素平实,内容生活化。
(2分)句句用心:
借排比、顶真、短句(1分)等着力描写孩子们玩乐的过程,将主角水仙花忘诸脑后,让读者不禁越来越为水仙花的命运暗暗担忧,(1分)为下文张本。
(1分)
14.不认同。
(1分)理由:
①内涵更丰富,三次更能表现水仙花遭遇艰难之多以及阿毛态度之从容、分析之理性、处理之有效;(2分)②情感更强烈,三次更能表达对水仙花顽强不屈精神和强大生命力的赞颂;(2分)③反思更深刻,三次更能引发对人间事乃至国家、民族命运的深度思考,面对多重灾祸,始终报以积极的生命状态,不断展现新的生机。
(2分)
15.①借物抒情:
借平凡的事情道出不平凡的情理,寄子知识分子的爱国、爱家情怀。
②以小见大:
借一盆水仙花的遭遇这一小切口,表现家国情怀这一-宏大主题。
③对比:
水仙花外在弱小与内在坚强的对比,水仙花与周围环境艰难之间的对比。
三、古代诗文阅读(共36分)
(一)阅读下面的文言文,完成16-20题。
(20分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
然余居于此,多可喜,亦多可悲。
先是庭中通南北为一。
迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。
东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。
庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。
家有老妪,尝居于此。
妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。
室西连于中闺,先妣尝一至。
妪每谓余曰:
”某所,而母立于兹。
”妪又曰:
”汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:
‘儿寒乎?
欲食乎?
’吾从板外相为应答。
”语未毕,余泣,妪亦泣。
余自束发,读书轩中,一日,大母过余曰:
”吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?
”比去,以手阖门,自语曰:
”吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!
”顷之,持一象笏至,曰:
”此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!
”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
轩东,故尝为厨,人往,从轩前过。
余扃牖而居,久之,能以足音辨人。
轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。
16.下列各组加点词意思相同的一项是()
A.妪每谓余曰每览昔人兴感之由
B.大母过余曰无乃尔是过与
C.吾家读书久不效故夫智效一官
D.瞻顾遗迹顾不如蜀鄙之僧哉
17.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是()
A.呱呱而泣余扃牖而居
B.尝居于此室西连于中闺
C.娘以指叩门扉曰此吾祖太常公宣德间执此以朝
D.儿之成,则可待乎久之,能以足音辨人
18.下列对选文内容的理解和赏析,不正确的一项是()
A.作者“长号不自禁”的原因有对亲人的怀念,有对自己屡试不第的悲伤,有对有负于亲人的抚育和期望的感慨。
B.作者通过老妪之口来叙写母亲往事,从正面表现了母亲的慈爱,寄托自己刻骨铭心的哀思。
C.项脊轩的庭院在叔伯分家后情况大变,作者寥寥数语便将兄弟之间毫无天伦之乐的尴尬景象勾画出来,蕴含了家道中落的浓浓悲伤。
D.作者善于撷取生活中的细节和场面来表现人物,于细微处充满浓郁的人情美,妙趣天成,不着痕迹,以小见大。
19.下列句子中加点词的意思,跟现代汉语都不相同的一项是
①后刺史臣蓉举臣秀才②非臣陨首所能上报③鞍马秋风里,最难调护,最要扶持④颜色憔悴,形容枯槁
⑤逮奉圣朝,沐浴清化⑥明月半墙,桂影斑驳
⑦臣之进退,实为狼狈⑧欲苟顺私情,则告诉不许
A.①②③⑤⑧B.①②④⑤⑦
C.②④⑤⑥⑧D.①②③⑦⑧
20.句子翻译(8分)
1.迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。
2.余扃牖而居,久之,能以足音辨人。
轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。
【答案】16.A17.A18.B19.A。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生对文言实词意义的把握。
确定文言文一词多义的现象,考生应把选项中的句子代入文中,结合上下文的语境推测意思的正误。
A项,“每”:
每当,常常。
B项,“过”:
看望;责备。
C项,“效”:
成效;胜任。
D项,“顾”:
看,回忆;反而。
故选A。
【16题详解】
本题考查文言虚词的意义和用法。
考生应把选项中的句子代入文中,结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
A.项,“而”:
都作修饰连词,可不译。
B项,“于”介词,在;介词,跟。
C项,“以”介词,用;修饰连词,相当于“而”,不译。
D项,“之”:
助词,用于主谓间,取消句子的独立性,不译;助词,用在时间词后,衬音节,不译。
故选A。
【17题详解】
本考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。
解答理解文言文内容的题型要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。
本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。
做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。
B项,人物描写手法判断错误。
错在“正面表现”。
应该是侧面描写。
故选B。
【点睛】虚词的辨析方法如下:
一、关注词性差异。
二、把握位置不同。
很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变,明确这一点,不仅能在学习的时候做到纲举目张,事半功倍,答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。
三、理解用法本质。
应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的,只要多积累,多总结,熟练掌握并不难,但对其中一些虚词的重要用法,如果没有准确、深刻的认识,只看表象而抓不住其本质特征,便很容易在做题时丢分。
四、结合具体语境。
考试答题时,面对试卷中陌生的语段,我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则,结合具体语境,在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义,切不可机械、盲目。
19.【答案】A
【解析】本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握。
考生应把选项中的句子代入文中,结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
①“秀才”:
古义指优秀的人才;今义:
泛指读书人。
②“上报”:
古义是向上报答;今义:
刊登在报纸上或向上级报告。
③“扶持”:
古义指留意;今义:
搀扶、支持;帮助、服侍;照顾。
⑤“沐浴”:
古义蒙受恩泽;今义:
洗澡。
⑧“告诉”:
古义指报告申诉;今义:
说给人听,使人知道。
故选A。
20.
(1)迨,等到;异爨,分家;往往,到处.译为:
等到伯父叔父们分了家,在室内外设置了许多小门,墙壁到处都是.
(2)我关着窗子住在里面,时间长了,能够根据脚步声辨别是谁。
项脊轩一共遭过四次火灾,能够不被焚毁,大概是有神灵在保护着吧。
(二)阅读下而这首词,完成21-22题。
(8分)
酹江月和·乾坤能大僭①
(南宋)文天祥
乾坤能大,算蛟龙、元不是池中物。
风雨牢愁②无着处,那更寒蛩四壁。
横槊题诗,登楼作赋,万事空中雪。
江流如此,方来还有英杰。
堪笑一叶漂零,重来淮水,正凉风新发。
镜里朱颜都变尽,只有丹心难灭。
去去龙沙,江山回首,一线青如发。
故人应念,杜鹃枝上残月。
[注]①此词作于文天祥再次被囚北上,与因病滞留苏州天庆观就医的同乡好友分别之时。
②牢愁:
忧愁。
21.“算蛟龙、元不是池中物”中的“元”解释为,“万事空中雪”运用了修辞手法。
(2分)
22.全词看似抒发“牢愁”,情绪却并不低沉。
王国维《人间词话》中认为,“文文山(文天祥,号文山)词,风骨甚高”,请结合这首词,分析王国维这样评价的理由。
(6分)
21.本来,向来比喻
22.①词人以蛟龙本非池中之物为喻,抒写自已虽遭囚禁
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