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职业生涯课心得体会
职业生涯课心得体会
篇一:
大学生职业生涯规划课心得体会
大学生职业生涯规划课程心得体会
刚听老师通知要上这门课的时候,大家都很疑惑。
为什么我们这些刚刚踏入大学大门的新生要上这门课。
当然,教务处提供的课程表上仅有的“就业指导”四个大字更让我们不知所以然,毕竟就业对我们来说还是比较遥远的事情。
在听过芮老师的这门课之后才知道,我们所学的这部分其实是职业生涯规划,是就业中必不可少的一部分。
而在大一开设这门课,除为以后的真正的就业指导做准备外,更多的是让我们学会规划自己大学四年的生活,不让时间被浪费掉,有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业,同时也可对自己重新作一番全面深刻的审视,剖析了自我特性,明确了人生定位,把握了发展方向,激发学习热情,对自我有一个崭新的认识。
人生是一个旅程,要想走好就必须有一张地图。
古往今来无数航海家都是凭着他们的毅力和一张地图完成他们漫长而艰难的旅程。
我们的人生路上要经历许多的风浪,就好比扬帆远航,如果盲目的在这片大海上飘荡,这样的远航永远都看不到彼岸美丽的风景。
我们身边有无数的身影,在人群中徘徊,他们没有目标,只追求一时的满足。
职业生涯规划,是我们实现自我人生价值的第一步,就如同为我们的人生画一张地图,让我们在将来的学习生活中有一个奋斗目标,然后向着这个方向,在这张地图的指引下,为实现目标而奋斗。
人的一生将面临三大抉择——求学、求职、求偶,其中求职是十分重要的。
职业是人的生活重要组成部分,它影响着个人的整个事业发展,影响着个人的家庭幸福程度。
它不仅是谋生的手段,它也应该给人们带来最大的精神满足。
它不仅满足衣食住行的基本需求,而且满足个人潜能发挥自我价值的实现。
职业生涯规划使我们了解只有对自己未来的职业进行完整地规划,才能找到一份好工作,不会被社会淘汰,在社会上有立足之地,才能实现我们的人生价值。
大学生职业生涯规划,就是在大学生明确自己兴趣、爱好的前提下,在认真分析个人性格特征的基础上,结合自己专业特长和知识结构,对将来从事工作所做的方向性的方案。
大学生在走向社会前,将现实环境和长远规划相结合,给自己的职业生涯一个清晰的定位,是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。
职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
因此,职业生涯规划具有特别重要的意义。
首先,职业生涯规划有利于促进个人努力工作。
其次,职业生涯规划有利于大学生提升就业竞争力。
最后,职业生涯规划有利于激发个人潜能,增强个人实力。
而要设计一个适合自己的职业生涯规划,就必须扬长避短,考虑自己的兴趣爱好、价值观念、人格特点、能力素质等方面的因素来设计自己的职业生涯规划。
像许多刚进大学的同学一样,我不知道自己想做什么、能做什么。
我每天除了上课之外我不知道该干什么、怎样分配我的时间,我对自己的将来没有什么规划。
我总是想船到桥头自然直,想那么多干嘛。
但是自从上了职业生涯规划课程之后,我才知道自己是多么的愚蠢。
智者创造机会,强者把握机会,弱者坐等机会。
机会是给有准备的人的。
我不能做一天和尚撞一天钟,浑浑噩噩、没有目标、方向的过日子,我应该有一个前行的领路人——理想,我应该树立远大的理想,有了理想我就会像在百米冲刺一样向着自己的目标努力的拼搏。
我们大学生面临着工作就业压力,进行职业生涯规划设计能使我们更好地进入社会。
21世纪是一个变幻莫测的世纪,一个催人奋进的时代,有希望也有困惑,有机遇也有挑战。
在这个高速发展的社会中,大学生已经越来越多,面临着各种各样的挑战。
在这个充满竞争的社会中,怎样才能更好地立足呢?
大学生职业生涯规划,使我对自己的未来有了一定的规划,使我有了一定的目标,而我也会在接下来的这三年里,努力学习专业知识,为实现这个目标打下坚实的基础。
我相信有了目标的指导,今后我们在面对众多优秀的对手时,能够在竞争激烈的社会中立于不败之地,闯出一片属于自己的天地。
篇二:
职业生涯规划课心得体会
职业生涯规划课心得体会
职业对社会发展和个人存在有着重要的意义,职业成功是人生成功的重要标志,获得职业成功是我们对未来的理想。
大学生活是学习生活的高级阶段,同时也是职业生活的准备阶段。
与职业不同,职业生涯是一个发展的概念,即将个人的职业生活看作是一个动态的过程,带有浓厚的个人色彩。
职业生涯是生涯的重要组成部分,是追求自我实现的重要人生阶段,对人生价值起着决定性的作用。
《中庸》有云:
“凡事预则立,不预则废。
”因此,学校开设职业生涯规划课是相当有必要的,可以影响我们今后的人生道路。
在竞争日益激烈的时代,社会的竞争就是人才的竞争,人才的竞争最终取决于人才的职业素质的竞争。
随着中国经济的迅速发展,社会对劳动者的综合素质要求越来越高。
社会发展要求职业人成为一个有理想、有抱负、有能力的高素质人才。
这就要求职业人不仅应具备良好的思想政治素质、扎实的文化知识和就业技能,而且应具备较强的职业意识、创新意识和适应职业变化的能力,树立正确的职业理想和就业观,养成良好的职业道德行为习惯。
只有具备了这些素质,职业人才能更好的立足工作,适应社会,持续发展,实现自我。
大学生涯是一个人处于人生探索和正式就业之间的成长阶段,因此在大学期间学生有意识的了解和制定职业生涯规划是十
分必要的。
因为职业生业规划能够有利于大学生具备正确的前进方向和有效地行动决策,且还能充分发挥自我管理的主动性,充分开发自我潜能,从而为以后的职业人生的成功奠定知识储备基础。
首先要认识自我。
我的职业兴趣类型属于愿与人打交道,喜欢与人交往,对采访、销售、传递信息一类活动感兴趣的类型,这正与我所就读的新闻学相符合;我的职业能力属于教育型职业能力类型,职业性格属于变化型。
同时我的气质属于多血质——胆汁混合型,同时具有这两项气质的特征,所以不适合做细致单调、安静、稳重的工作。
综合上述一系列条件,我心目中理想的职业是做一名记者,这也是我选择了新闻学的一个重要原因。
与自我认知因素相比,环境因素是影响职业生涯规划的外在因素。
古人云:
“知己知彼,百战不殆”,环境认识就是职业生涯规划的“知彼”过程。
具体而言,就是要把国家经济发展、政治形势、就业政策导向、行业发展前景、职业性质、岗位要求等客观要求与个人主观愿望有机地统一起来,摆正两者的关系,才会使自己成为社会所需要的人才。
环境认识内容则包括了解我国的产业、行业及职业分类,就业环境,不同性质的用人单位对人才的要求等。
目前我国人力资源市场的基本状况有:
1、社会主义市场经济发展进入特定阶段;2、劳动力供给量过剩,但劳动力有效供给不足;3、第三产业和企业用人需求依然占主体地位;
4、人才流动新环境打破了终身制的传统就业环境,重视人才、
构筑人才高地的环境正在形成;5、未来人力资源市场的发展趋势走向国际化。
因此,大学生在进行职业生涯规划时,要充分认识就业成才意识,只有这样环境对就业的影响,开阔视野,树立竞争进取的成才意识,只有这样才能在竞争越来越激烈的人才市场脱颖而出,也才能获得长久的发展。
个人所拥有的最大资源就是自己,这种“资源”就是人的潜能,它才是人生最大的宝藏。
任何一个平凡的人都存在巨大的潜能,只要潜能得到发挥,就可以干出一番事业。
当我们了解和认识了自身的内心世界及其所蕴藏的潜能,并能够把握规律运用自如时,那么无论是在物质层面还是精神层面,我们都有可能发生一个全新的变化:
睿智将取代迷茫,快乐将取代沮丧,成功将取代失败;我们的现状也将得到该改变,理想也将成为现实,就能够书写出更加辉煌的人生篇章。
制定好自己的职业生涯规划,并为之不断努力和奋斗,我们终将实现自己的人生理想,成为对国家、对社会有用的人才!
篇三:
职业生涯规划——课程总结及个人感想
130(转自:
wWw.bdF千叶帆文摘:
职业生涯课心得体会)8职业生涯规划课程总结及个人感想
2013年对于我们大一的学生来说注定是不平凡的一年,在上半年里,我们每个人拼尽自己的全力,目标清晰而且明确,都是为了自己心目中的好大学,自己心目中从高的理想,在6月,我们在一场决定我们今后四年的考试中实现了自己的理想,创造了辉煌。
然而,来到了自己心目中理想的大学之后,我和我身边的一些同学都或多或少的有了一些迷茫,其中包括对大学学习的迷惘,对大学生活的迷茫,其中影响最大的,可能是对我们的专业和今后就业方向的迷惘。
我们八系很幸运,将苏老师《职业生涯规划》,这一门对我们帮助非常重要的课作为必修课。
从小的时候爸爸就教育我,爸爸经常对我说:
“在你年轻的时候,对你来讲最重要的不是你在学校的学习成绩如何,也不是在你参加工作的时候的薪水有多高(这一条仅限于刚刚开始工作的3年),而在于你的视野有多远,你的思想有多深邃。
”所以,我一直特别地欣赏身边的那些立志要出国的人,我认为,那就是一种对自己明确的规划,而且规划的视野非常之广。
对于自己的职业的规划极为重要,我特别地同意苏老师在课堂上的一句话,“职业的规划应该从大一做起,并非到大四才开始着手。
”的确,将自己对于未来的现实的期待尽早地明确,对我们百利而无一害。
这也让我不禁地想起了现在的“考研热”,多少人是真心为自己的今后的工作着想丰富知识,又有多少的人“反正别人都在考,我不如也考了算了”。
所谓的“以前一流学生出国,二流学生考研,三流学生就业”变成现在的“一流学生就业,二流学生出国,三流的学生考研”,虽说带有着戏谑的味道,但是不无道理。
毕竟,我们在课上看到了很多个优秀的大学生案例,他们凭借着强烈的自我意识和规划能力,在从众的考研中选择了就业,甚至创业,最终纷纷取得成功,而昔日他的“学霸”同学选择了考研,几年后却给自己当初选择创业的“他”递简历……这些故事都给了我们深刻的启示——一定要尽早地完成对未来职业的规划。
我也对与我自己的职业发展有着一定的认识,我希望自己成为一名高级程序员,从事软件的开发、维护和管理工作。
前几天一幅搞笑的漫画刺激到了我,上面的西装革履的年轻人举着牌子“要饭!
!
(本人精通C,C++,JAVA)”。
虽说有着一定的夸张成分,但是现实不可回避。
我从小对于电子计算机的科学有着很浓厚的兴趣,希望从程序员做起,可是仅仅通编程的“程序猿”的确处于这一个行业的最底层,而很多的计算机科学的前沿人物都是不懂编程或者只知道基本的编程理论的。
因为现在的软件开发,更新的速度非常之快,一个仅仅坐在电脑前写着一些看似有用实则很快就会被淘汰的代码的“程序猿(代码猴)”不可能有太大的发展。
非常有市场的那些个程序,软件都是一个团队,甚至一个公司团体共同完成的。
其他的行业,我相信也是一样的,一个不懂得团队合作和管理的人,就算业务能力在出色,也注定要一生埋没他的“才华”。
在课堂上,除了对于未来职业的规划,我还收获了一些其他的东西。
我有幸成为了一个小组的组长,并且给我们的小组命名“蓝色之翼”。
蓝色,象征着天空,而翼则象征着我们年轻并且胸怀大志的年轻人,正欲展翅翱翔。
名字完全与职业生涯规划这门课相匹配。
每一次的小组讨论,我都会带领小组的成员积极地思考,调动每一个人的智慧,发挥出团队的力量,在仅仅每周一次的课上,我们“蓝色之翼”小组的成员从相识到相知,彼此都成为了好朋友。
最关键的是,我们是通过《职业生涯规划》这个平台认识的彼此,所以大家在私下也经常交流一些有关于职业兴趣的话题,这些朋友的意义就要高于那些闲聊,胡扯的朋友了。
蓝色之翼小组的成员包括11班,31班,51班,52班四个班级,也让我们不同的班级有了一些的交流。
课堂上最感动我的,必然是最后一节课上,同学们交换礼物的时候了。
老师让我们每个人准备一份不超过2元的礼物,然后每一个人抽签来拿。
我拿到了一个红红的苹果,上面有着一条简短的寄语:
“祝你一生平安”。
这简简单单的一个苹果,和简简单单的六个字,足以带给我一天的美好心情。
所以,这门课也让我学到了一些为人处世的方法。
在这件事情上,我的感受是:
今后的为人处世要保持一颗童心,及赤子之心。
保持赤子之心,我们在今后遇到困难的时候就能够乐观,从容的面对。
这门课已经对我们非常有帮助了,下面是我对于这一门课的一些简单的建议,这样它可能变得能受人们的欢迎。
(1)可以在课上多放一些精彩视频,例如《职来职往》,那是我最喜欢的励志节
目,对于我们现在的大学生,不夸张的讲:
《职来职往》可能是给我们帮助
最大的电视节目。
(2)增加一些课上的互动环节,使得课程能能加有趣味性,让我们在快乐中畅所
欲言自己对于未来职业的期待,可以让我们在快乐中收获知识,在规划中得
到乐趣。
(3)期末的成绩评分,大家当然希望自己有一个好评分啦。
当然,这只是我的一些想法,这一门课已经做的非常优秀了。
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