小学品德教师竞聘演讲稿优秀word范文 21页.docx

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小学品德教师竞聘演讲稿优秀word范文21页

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小学品德教师竞聘演讲稿

篇一：

小学教师中层竞聘演讲稿

201X年学校中层干部竞聘演讲稿尊敬的各位领导、教职工：

大家好！

首先感谢领导、教职工的信任和支持，能够给予我这个竞聘演讲的机会。

在学校领导和

广大教职工的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，并取得了一定的成绩。

今天把我的任职情况向大家汇报，并决定参加学校中层的竞聘，竞聘校教务科副科长。

我希

望能够继续在这个岗位发挥自己的才干，为全校师生提供更好、更优质的服务。

一、主要工作经历

１９９６年7月到学校工作，先后担任过教工团支部书记、校团委副书记、团委书记和

教务科副科长。

十多年来，无论是在团委还是教务科，我立足本职工作，勤勤恳恳、踏实肯

干，时刻以一名优秀教师和党员的标准严格要求自己。

在学校中层岗位上，我服从领导，贴

近群众，时刻与学校领导保持高度一致，服从学校领导安排的工作，尽职尽责为全校师生服

务，为学校的发展献出自己的微薄之力。

二、工作业绩

自参加工作以来，我始终不忘记学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提

高自己。

在校期间主要从事酒店管理专业的教学和研究工作，担任酒店管理专业的核心专业

课程和中餐烹饪的基础课程的教学任务，能够理论联系实际，所授课程得到学生的一致好评。

先后曾经获得教师教学综合测评一等奖2次，二等奖3次，三等奖2次。

并在省市级杂

志公开发表论文6篇，获得区教科所组织的优秀论文评比一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖

3篇，201X年荣获广西中职教育教改立项的三级立项1个。

三、对岗位职责的认识和竞岗优势

（一）岗位职责的认识我之所以竞聘学校教务科副科长职务：

一是基于我对这个岗位的深刻认识和喜爱。

虽然

在这个岗位工作的时间还没满一年，但对这个岗位却有深刻的认识。

它既是学校领导与老师

沟通的桥梁和纽带，又是老师与学生沟通的桥梁和纽带。

要做好上情下传，下情上达的服务

工作，要以学校的发展为根本,对上甘当信息源，当好建议者、执行者。

要以绝大多数老师的

正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。

对下做好代表者和代言人，及

时反映学生的心声，不断改进课程设计，以适应现代职业教育发展要求。

二是基于对自己的

清醒认识。

我愿意继续为学校、为教职工服务，也相信自己拥有这个能力。

（二）竞岗优势

一是有较为丰富的实践经验。

我自从工作以来，先后担任过经营管理教研组长、团委书

记和教务科副科长等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，

知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。

如果我能够竞聘成功，

会很快进入角色，顺利地开展工作。

二是有较强的工作能力。

一直以来，我把“教书者必先强己,育人者必先律己”作为自己

的人生信条，时刻提醒自己要不断提高自己的专业素养和管理能力，并严格要求自己。

经过

多年不懈努力学习，在201X年拿到了云南大学旅游管理专业的管理学硕士，在201X年取得

了管理学科的高级讲师职称，让自己的专业学识有了很大的提高。

经过多年中层干部履历的

不断锻炼，自己的管理能力也得到了综合的提升，在组织管理能力、沟通协调能力、发现问

题和解决问题能力、领导部署能力都有了很大提高。

相信自己拥有的学识和能力够胜任这个

岗位的工作。

三是具有良好的品德修养。

我在日常生活和工作中注意不断地提高个人修养和党性修养，

不断汲取经验和教训，不断充实自己，联系群众。

为人真诚友好，做事敢作敢为，能够做到

公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。

大力倡导民主作风，尽量少做表面文章，多做实事，

力求工作的实效性。

四、工作措施及设想

假若我能够竞争上岗，我会配合教务科长从以下几个方面改进教务科的工作，提高教务

科工作档次。

（一）加强教师队伍建设。

加强师德建设，建立师德常规教育学习制度，以人格魅力和

学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人，倡导爱岗敬业奉

献精神；加强师资培训，打造一支能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成

以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队；改革教师激励制度，改变以往“有课没人愿意上”的状况；探索教学业务督导的

改革，形成良好的教学氛围。

（二）加强教学常规管理。

狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行；不断加强教学过程管理，规

范教育教学行为，着力加强教学过程的监管，严格教学纪律；加强课堂教学质量管理，坚决

杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。

加大教学工作的检查力度。

加强专业课教学的

管理，规范专业技能实验实训教学。

狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则；

建立严格规范的教材管理制度，优先选用国家规划教材，打造校内精品课程和自编教材。

（三）当好参谋助手，服务领导决策。

当好助手和参谋的作用，为科长分担工作任务。

既

讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。

及时准确地掌握学校各方面的

工作动态，及时地向科长反馈各方面的信息，注重调查分析，主动为科长献计献策，对各种

情况进行科学的分析和判断，为科长决策提供可靠的依据。

当然，由于个人能力有限，考虑问题不是很周全，想干事的心情比较迫切，在工作难免

出现急躁情绪，对待同事关心、体贴可能不够，或者出现一些言语上的差错。

在此，请允许

我给大家道个歉，说声对不起。

各位领导、教职工，如果大家继续信任我，我将有信心、有决心做好学校教务副科长工

作，与大家共创美好的未来，迎接xxxx辉煌灿烂的明天。

当然，如果我的工作不能得到大家

的认可，我也将继续做好自己的教学工作，毕竟抓好教学才是一个教师的本分。

也许我不是最有能力的，但

我肯定是最努力的；也许我不是最出色的，但我肯定会是最勤奋的！

谢谢大家！

201X/4/14篇二：

学校中层干部竞聘演讲稿学校中层干部竞聘演讲稿学校中层干部竞聘演讲稿尊敬的各位领导、老师：

大家好！

首先感谢领导、老师们的信任和支持，再次给我这个述职演讲的机会。

在学校领导和广

大老师的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，取得了一定的成绩。

今天把

我的任职情况向大家汇报，并决定再次参加学校中层的竞聘，我希望继续担任学校中层职务，

愿意进一步为大家做好服务工作。

多年来，我立足本职工作，服从领导、团结同志，爱岗敬业、默默奉献，从来不计较个

人得失，甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准严格要求

自己，一贯兢兢业业努力工作。

在学校中层岗位上，我服从领导，贴近群众，时刻与学校领

导保持高度一致。

我不但做好领导安排的工作，还最大限度的满足老师们的需求，做到上情

下达，民意上传，尽心竭力为学校、为老师服务，为学校的发展做出了一定的成绩。

我个人的思想品行、为人处事和工作能力，老师们是有目共睹的，我相信领导和老师们

会对我有客观公正的评价。

我之所以再次竞聘学校中层职务：

一是基于我对学校中层的深刻认识。

学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，要

做好上情下传，下情上达，做好工作的落实。

要以学校的发展为根本,对上甘当信息源，当好

建议者、执行者和补救者。

按照既定方针办，按照现行制度办，坚决执行校长室决议，不推

诿不扯皮；要以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。

对下做好代表者和代言人，及时反映教师的心声和合理化的建议，既讲原则，又求方法，力

争能够协调好关系，避免和减少矛盾。

二是基于对自己的清醒认识。

我愿意继续为学校、为老师们服务。

如果我能继续在中层

岗位上工作，我一定积极进取，继续努力，为学校的发展做出自己的贡献，希望各位领导，

老师们都能够支持我。

我觉得自己具有以下五方面的优势：

一是能坚持在教学第一线工作。

第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本，

也是一个领导干部扎根实践，了解、团结老师，遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有

效途径。

同时我将做到坚持理论学习不放松，不断学习先进的教育教学和管理经验，做到德

才兼备，与时俱进。

二是有较为扎实的专业知识。

自参加工作以来，我始终不忘记读书学习，勤钻研，善思

考，多研究，不断地丰富自己的业务知识、提高自己的业务水平。

有扎实的文字功底和过硬

的业务素质。

二是有较为丰富的实践经验。

我自从工作以来，先后担任过语文教研组长、年级组长、

少先队大队辅导员、政教处副主任和教务处副主任等职务，多年的工作经历，我深知学校中

层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质

和要求。

如果我再次当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。

三是有较强的工作能力．我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，

以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待

人。

在管理工作中，目标明确，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。

经过多年学习和

锻炼，自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能

够胜任学校中层的工作。

四是办事细致周到，有计划、有过程、有总结、有资料积累，并且能做到公开、公平、

公正，但也不缺乏人性化。

大力倡导民主作风，共同研讨教育教学，尽量少做表面文章，多

做实事，力求工作的实效性。

五是能确立服务意识，管理工作以服务教育、教师为中心。

由于本人近几年在教育教学

方面取得一定的成绩，先后获得常州市德育先进个人、常州市优秀班主任、武进区先进教育

工作者、武进区优秀班主任等一系列荣誉，对教育教学也有了自己的理解和认识。

在工作中，

我会一如既往地为大家做好服务，带动和帮助大家在教育教学中取得更大的成绩。

尤其是近

三年来为老师们积累和保存了许多教育教学材料，对老师们评职称也有一定的帮助。

当然，由于个人能力有限，考虑问题不是很周全，想干事的心情比较迫切，在工作难免

出现急躁情绪，对待同事关心、体贴可能不够，或者出现一些言语上的差错。

在此，请允许

我给大家道个歉，说声对不起。

各位领导、老师，如果大家继续信任我，我将有信心、有决心做好学校中层工作，与大

家共创美好的未来，迎接牛塘中学辉煌灿烂的明天。

当然，如果我的工作不能得到大家的认

可，我也将继续做好自己的教学工作，毕竟抓好教学才是一个教师的本分。

也许我不是最有

能力的，但我愿尽职尽责并真诚地与人合作；也许我不是最出色的，但我肯定会是最勤奋、

最能为大家服务?

?

我将尽最大的努力为各位领导、老师服务，最后我真心地希望各位投我

一票！

谢谢大家！

篇三：

最好的学校中层竞聘演讲稿尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我叫，33岁，本科学历，201X年从曲阜师范大学毕业后一直在一中工作。

两

年前，在领导的鼓励和老师们的关心下，我带着感恩的心情面对大家的选择，并把它看作人

生新的起点。

今天，我怀着对事业的无比热爱，再次站在这里，再一次鼓足勇气面对各位领

导、各位老师关注的目光，以诚恳的心态接受大家的检验。

希望经历风雨后的我，带给大家

的是一个更加真诚与执著，更加坚毅与成熟的我。

参加这次竞聘，我认为自己有以下几点优势：

一是有扎实的业务素质和业务能力。

工作十年来，我认真钻研教材，备好课，上好课，

在教学上强调细节，注重落实，不断的向身边的老教师和优秀教师学习，努力提高自己的课

堂教学水平，所教班的成绩一直处于年级前列。

优异的成绩也得到了领导的肯定，我先后7

次送毕业班，并先后获得泰安市教学先进个人、泰山教学新星、泰安市教学能手等荣誉称号。

多次参加上级组织的讲课比赛，先后获得新泰市优质课一等奖、创新课一等奖，泰安市优质

课一等奖；在搞好课堂教学的同时，我积极参加教研、科研活动，先后在《考试报》《学习报》

等省级以上报刊杂志发表教育教学论文30余篇。

二是有较为丰富的管理经验和一定的协调能力。

多年的班主任工作，让我积累了丰富的

班级管理经验。

我主张从班风、学风和班级纪律入手，以严治班，张弛有度，采取学生自主

管理，学生干部督查制等管理方式，注重协调好各任课老师之间的关系。

通过不断的尝试和

探索，取得了较为显著的效果，在10年的高考中，07级2班军检超额完成任务8个人，成

绩名列前茅，我被评为泰安市先进班主任。

08级12班在11年的高考中军检上线完成任务全

校第一名。

09级25班在12年的高考中一本上线16人，列校区第一名，我班的亓璐同学也

以682分的成绩位列全校总成绩第一名。

三是能吃苦、充满热情。

工作十年来，在领导和同事的指导帮助下，我秉承一中“特别

能吃苦、特别能忍耐、特别能奉献”的优良传统，始终把能吃苦、能奉献作为做好工作的基

本品质；我对工作始终充满了极大的热情，这份热情让我有了充足的干劲和高昂的斗志，面

对工作，竭尽所能，不断超越。

假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，努力做好以下几个方面的工作：

1、加强教育理论和管理理论的学习，学习老一辈一中人“严细实恒”的优良传统，进一

步提高自己的业务水平和管理水平，使自己能更加胜任级部副主任的工作。

2、协助级部主任做好级部日常工作，深化服务意识，为教学服务，为教师服务，全心全

意为教学一线服务，在本级部内形成奋发向上的良好工作作风。

3、协助级部主任做好常规管理工作，带头遵守学校的规章制度，勇于承担责任，大胆严

格管理学生，和级部全体班主任一起帮助学生养成文明守纪的行为习惯和拼搏向上的学习习

惯。

4、教学质量是教学工作的生命线，我会不遗余力的协助级部主任抓好教学。

周密计划，

科学安排好各项教学活动，注重细节，逐一落实，建立教学质量跟踪监测体系，深入调研，

细致分析，跟踪管理。

把教学成绩和课堂教学、课下辅导、考试练习、作业批改、学法指导

等各个环节联系起来，全程跟踪，关注变化，及时纠正偏差，推广成功经验，形成良好的教

学氛围，塑造级部整体形象，坚决完成学校交给的各项任务。

尊敬的各位领导、老师们，参加这次竞聘，对我来说又是一次绝好的锻炼，无论成功与

否，我都会一如既往，扎实工作，努力进取，为一中更美好的明天贡献自己的一份力量！

最后，感谢各位领导、各位老师的信任和支持！

谢谢大家。

篇四：

学校中层干部竞聘演讲稿

竞聘演讲稿

各位领导、各位老师：

大家好！

首先，感谢领导和同志们给予我这次展示自我的机会和舞台。

我叫赫凌河，今年

43岁，民革党员，中级职称。

1991年毕业于吉林职业师范学院自动化专业，分到我校从事计

算机教学工作至今。

我没有辉煌的过去，只求把握好现在和将来。

如果非要为自己的脸

上贴点金的话，我也总结出了这么几条：

一、我的性格特点是吃苦耐劳、求真务实、开拓创新、雷厉风行，记得大学毕业伊始，

我分到学生科从事学生管理工作，由于工作认真负责，敢想敢干，成绩突出，当年被评为先

进工作者。

二、自从事计算机教学工作以来，悉心钻研，在教学上有自己独到的见解和方法，曾在

学校教学比赛中取得全校第二名的好成绩。

辅导学生参加白城市大中专学校学生计算机竞赛，

连续五年蝉联团体冠军，本人也多次被评为优秀指导教师。

去年由我主讲的一门计算机课被

评为省级优秀课。

同时积极参加教研、科研活动，参与编写教材两本，发表论文十余篇，现

在有两项科研项目正在进行中。

三、我的专业特长是网络和计算机，201X年接手校园网络工作，通过克服困难，努力工

作，实现了学校网络从无到有，由弱到强的转变。

记得刚接手时，由于没有设备，从图书馆

借了一台电脑，搭建了学校的第一台服务器。

201X年任网络中心主任工作，在任期间，带领

我的团队，对我校的校园网进行了全面的改造、扩建、扩容和升级。

现在，在新建的主控机

房里，我们负责校园网服务器、教务管理服务器、图书馆服务器、校园一卡通服务器、办公

网络和学生上网的所有管理工作，还承担着全校多媒体教学设备的管理和维护工作、校园网

站的维护工作、学校大型活动的音响技术支持、摄录像工作。

可以说，所有工作都是服务全

校的教学、管理的，容不得我们出现半点差错。

对此，我们强化服务意识，引入了公司化管

理模式，那就是报修有登记，维护有记录，服务质量有反馈，并确定半小时响应机制，作到

随叫随到，随报随修，由于工作负责，踏实肯干，没有因为我们的个人原因而影响一次工作。

现在，我们正谋划着运用专业优势，创建数字化校园，相信那一天的到来，大家都能享受到网络给我们带来的方便、快捷、高效。

四、十年前，自己办了一家以职业技能培训为主的卓越电脑学校，据大家的评价还算是

白城市最好的民办学校，我之所以在这里提一下这个事，一是想说在个人办学过程中，从招

生宣传、教学管理、就业安置、日常管理等各项事务一把抓，锻炼了自己的各方面能力，既

丰富了自己的人生阅历，又提高了自己的业务技能，并把在社会实践中的所得----诸如大学

生就业形势、应用型人才培养模式等拿回来应用于教学实际，收到了较好的效果；二是请领

导和同志们放心，那里现在有专职的校长在管理，不会影响我在本校的正常工作。

五、在较好完成学校工作的同时，我还积极从事力所能及的社会活动，现任中国计算机

学会理事，白城市大中专学校计算机协会秘书长，全国计算机应用技术证书考试白城考试中

心主任，洮北区三届政协委员。

各位领导，同志们，适逢学校体制上划在即，又逢十二五规划实施的第一年，新一届领

导班子开拓进取，为我们规划了宏伟的蓝图，看到学校这么好的发展势头，我的心里有一种

冲动和渴望，我问自己，能为学校做点什么？

能为多年培养我教育我的学校的发展多做点什

么？

这次难得的竞岗机会，我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，我不

敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我，抑或喜欢我、支持我。

希望靠能力而不是靠运气

为自己的不惑之年留下点什么?

?

如果有幸得到大家的信任和支持，我将迅速找准自己的位置，

尽快进入角色，认真履行职责。

记得梁校长在大会上戒勉我们说：

“有为才有位”。

那么我要

做的就是：

摆正位置，团结协作，加强学习，提高素质，扎实工作，锐意进取，真正做到“以

篇二：

201X教师岗位竞聘演讲稿

201X教师岗位竞聘演讲稿

教师岗位竞聘演讲稿

本站为大家准备了几篇教师竞聘演讲，专为竞选教师岗位的人准备的，希望对您有所帮助，谢谢你的支持！

教师竞聘演讲一

尊敬的各位领导、同志们：

大家好!

今天，我竞聘的岗位是小学高级教师九岗。

自1977年从河池巴马师范学校毕业，三尺讲台上，我已经奋斗了34个春秋!

34年来，我热爱学生，做孩子们的知心朋友，关爱他们，积极探索教育新路，耐心细致育人。

34年，弹指一挥间，我已半头银发，一脸皱纹。

我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了山村的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为我一直坚信：

半根草立足农村绿一片荒原，一颗心献身教育哺几代新人。

从教以来，我任教过小学语文、数学、音乐、美术、思想品德等科目，当过多年的班主任，获得过多种荣誉......最近几年，上了年纪，但不敢忘怀教师职责，还坚持更新自己的教学方法和教育观念，在工作中仍不断总结、改进，按时按量完成学校领导交付的各项工作任务，进行循环教学，教学水平与教学质量得到了很大提高，在期末质检中，我所任教的学科，达标率均能达到学校教学管理制度的要求。

今天，我之所以竞聘这个岗位，基于以下三点原因：

第一、热爱教育，关爱学生

三十多年来，为了搞好教育教学工作，走家串户，了解每一个孩子。

热心教学，热爱教育，关心每一个孩子，相信每一个孩子。

独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子学习，让学生体验成功的乐趣，不断演绎成功故事，不管是班主任工作、教学工作，还是学校管理工作，我一直坚信并践行爱心是教育成功的秘诀。

第二、具备扎实的专业知识，教学经验丰富

从教以来，兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，熟悉了小学语文和数学教材，掌握了基本的教育教学方法。

深入了解学生，不断在工作中总结改进和提高。

在长期的农村教学实践中，构建属于自己的教学风格，探索符合农村学生的课堂教学模式，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。

为了更好地搞好教育教学工作，还认真研习《河池教研》等教育教学改革刊物，从中指导我的教学实践，提高教学的有效性，进而提高教学质量。

课余时间，我还泼墨挥毫，潜心研习书法和画画，

兼任中、高年级的美术老师，给学生传递美。

第三，具备敬业精神，全身心投入教育教学工作

大半辈子立志扎根山村教育，安贫乐道、积极向上、为国树人，矢志不渝。

全身心投入教育教学第一线，时刻以一名优秀教师和党员的标准要求自己，凭着强烈的事业心和责任心，赢得了全体师生的尊敬和赞誉;凭着自己对学生的一片爱心，得到学生和家长的爱戴;凭着对教育事业的执着，在教育教学工作中创造了不俗的业绩。

基于以上原因，我有信心做好本岗本职工作，如果我能竞争上岗，我将爱岗敬业、传道、爱生，努力作到以下三点：

第一、继续做一个学习型的教师。

在工作中不断完善自我，充实自我。

拓宽自己的知识面，使自己的教学尽善尽美。

第二、做教育教学的有心人。

结合学科特点和本班实际情况，以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异。

教他们学会学习，学会做人，切实培养学生良好的学习习惯。

针对语文学科的特点，探索学科实践活动，拓宽学生的视野，从而有效的提高学生的学科素养。

第三、加强个人修养，将教育教学进行到底。

临近退休，但不敢忘记教书育人，我将继续加强学习，提高个人修养，努力专研业务，传帮带青年教师，把农村教育进行到底。

教师竞聘演讲二

尊敬的领导，老师，以及在座的各位同学，大家下午好!

在这里，首先，谢谢我们会同县教育局领导对于我们的关心，能在百忙之中抽空来看我们，心里真的很高兴，很感动。

其次，谢谢学校领导为我们准备今天的的讲座，让我们聚在一起。

今天的讲座对于我们来说是意义非凡的。

我叫谭春燕，来自会同县长寨乡，毕业于长寨乡中心小学。

现在就读于第一师范小教大专部549班。

在第一师范的这四年，学到了很多，长大了很多。

大一时面对新环境，我并不害怕，在班上当选了舞蹈课代表。

大二当选为团支书，负责管理班上团支部事务。

现在是担任着班上的组织委员，负责每月团课的开展，以及从大一开始就担任着寝室长一职。

由于在班上表现积极。

201X年评为系级优秀团员，09年再次评为优秀团员，再就是评为10年获得优秀学生称号。

学校为了让我们全面发展，开设了许多门我们之前没有接触的课程，比如：

舞蹈、美术、钢琴、计算机。

我选的是音乐专业，学习舞蹈创编和钢琴。

我的学习，一直以来比较严格的要求自己，提倡多参与学校活动。

报了自考，争取在毕业前拿到本科文凭。

将学校要求过的科目都认真完成，在此基础上，自己又考了与教师有关的奥数过级证，并顺利通过。

自己呆在学校学习的时间也不多了，满打满算也就8个月，我想在这倒计时多学些知识，为自己的教育事业上打好基础。

本月11

号就开始在长沙实习了，心里很激动，其实也期待好久了。

因为我们在学校学习为的就是走上讲台，向学生传授知识，同时也紧张。

但不怕，第一次正式上讲台难免会紧张的，，丢面子就丢面子，正如他们说的'面子就是拿来丢人的"。

自己从小的理想就是当一名教师，而现在自己也是选择了教师这一职业，我很喜欢教师这一称呼，现在越来越靠近它，我相信自己会很努力的。

也坚信自己会取得很好的成绩。

还有会同的你们，我们一起加油!

教师竞聘演讲三

尊敬的各位领导、各位评委老师：

大家好!

你们辛苦了!

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

我只知道，作为一个老师，一个班主任是