幼儿园大班第二学期工作计划.docx
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幼儿园大班第二学期工作计划
幼儿园大班第二学期工作计划
在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。
树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务。
下面是幼儿园大班第二学期工作计划,欢迎阅读参考。
幼儿园大班第二学期工作计划 一、指导思想
以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。
二、情况分析
上学期,我们大班组在大家的努力下出色的完成了学校的各项工作。
无论是从公共环境的布置还是每次比赛的组织,我们都尽心尽力,群策群力,发挥团队精神,有效开展各项活动。
但是细细想来我们还是存在着很多的不足。
1、我们年级组教师年龄差异各不相同,有着丰富的实践经验,但理论水平缺乏。
2、本届大班幼儿参加的活动不多,所以活动积极性不是很高。
三、工作目标和重点
1、从实际工作出发,深入落实《纲要》精神,理论联系实际,不断转变教育观念,苦练基本功,提高整体教育教学水平。
2、制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划,结合每月工作安排,逐步完成。
3、每月继续开展“一课二摩三研讨”活动,在教学中锻炼提高组内教师的业务水平。
4、讨论和制定课题研究计划,收集课题研究相关的材料,开展丰富的科研活动。
5、开展好家长工作,加强家园之间联系,组织好家长开放日活动,鼓励教师多利用校信通和家长做好联系。
6、组内教师认真研讨活动案例,上好每学期一次的教师教研课活动。
7、开展丰富多彩的活动,如儿童游艺活动、大班毕业汇报演出等活动,使幼儿在活动中成长。
四、具体措施:
(一)创设环境,抓好幼儿的常规,促进幼儿的发展。
良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础,因此我们老师应为幼儿创设良好的环境,提供丰富的活动材料,让孩子在游戏中去学习生活的技能,感受生活的多样性。
(二)拓展教研内容,丰富活动形式,加深组内研究的深度与广度,提高年级组活动的实效性。
1、积极开展年级组活动,在轻松的环境中,鼓励教师积极发表自己独特的见解,并能有相应的理论支撑;
2、抓好日常工作的检查,每周集体制定周计划,共同商定活动的组织与实施,定期讨论话题活动开展的情况,进行交流讨论;
3、定期、按时进行年级组讲座活动,引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念,互相取长补短。
(三)加强年级组队伍建设,挖掘优势,取长补短,共同成长。
1、每位组员积极参加年级组活动,每次围绕教研活动的主题,理论联系实际,踊跃发表自己的观点;
2、每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后,能将学习的情况、体会,在组内传达,带动其他教师一起成长;
3、认真抓好新教师的带教工作,通过教研活动、听课、评课活动,不断提高新教师的教育教学水平,帮助她们尽快熟悉、提高。
4、继续学习、借鉴其他幼儿园先进的教育教学经验,开展“一课二摩三研讨”等活动,交流、解决遇到的困难、疑难进行研究。
五、活动安排:
二月份:
1、打扫卫生,完善室内室外环境。
2、年级组制定好年级计划、教研计划、安全计划、健康计划,各班根据计划制定好班级计划,班级课题计划。
3、商讨年级组教师考核细则,明确各项职责。
4、主题《快乐开心车》全面实施,并做好相应的环境布置,月末年级组内环境检查。
5、各班根据分配好的公共环境进行布置。
6、毕业汇报演出各班以班为单位,每班出两个节目,确定节目内容,着手准备。
7、做好幼儿的礼仪教育(加强礼貌教育,评选年级组最佳礼仪之星)。
8、充分利用幼儿园家长会、宣传栏、开放活动等途径,增强家园的联系和沟通,加强家长主动参与的意识,接受幼儿教育的新观念,使家园教育同步一致。
三月份:
1、在完成好教育教学的基础上,有计划地排练节目。
2、加强幼儿的礼仪教育(别人说话认真听,要发言先举手)。
3、结合主题开展家长半日活动。
4、汇总家长提的意见和建议。
5、第二主题《城市畅想曲》实施。
6、开展年级组活动教研课展示活动。
7、做好妇女节,消费权益日,植树节,世界水日的宣传工作。
8、坚持家常课的日常交流,让教师在听课、评课中得到进一步的提高。
四月份:
1、组织教师参加优秀课的评比。
2、加强幼儿礼仪教育(幼儿做到三轻:
走路轻、说话轻、拿放物品轻)。
3、第三主题《逛商店》实施。
4、在完成好教育教学的基础上,继续有计划地排练节目。
5、阅读节相关活动:
故事比赛,成语接龙,猜谜语等。
6、组织幼儿春游、踏春。
五月份:
1、第四主题《我要上小学了》的实施。
2、毕业汇报演出单个节目观摩彩排。
3、做好劳动节,无烟日的宣传活动。
4、组织一次教学沙龙活动。
5、礼仪教育(会说会用:
请、谢谢、对不起)。
6、迎“六一”幼儿庆祝活动准备。
六七月份:
1、第六主题实施。
2、组织家园同庆“六一”游园活动。
3、大班毕业典礼活动。
4、组织班主任进行一日常规管理交流:
挖掘优点。
5、幼儿拍毕业照,各班做好毕业离别准备。
6、各班做好班级总结、课题总结。
年级组、教研组做好总结,上交各项资料。
幼儿园大班第二学期工作计划 随着春的到来,翻开了我们幼儿园发展新的一页,大班年级组全体教师,又以新的面貌迎接新的挑战。
现将本学期具体工作计划安排如下:
一、指导思想
以《规程》、新《纲要》为指导,贯彻落实《玉门市第一幼儿园20PC-20PC学年度第二学期园务计划》、《20PC-20PC学年度第二学期教学工作计划》的精神,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,提高大班年段教师素质,突出大班年段特色教学,提高教学质量。
二、基本情况:
本学期,我们大班年级组共有教师十二,承担六个班级共200多幼儿的教学任务。
从教师方面看,年级组内教师队伍稳定,有一半是有较长教学经验的教师,这对我们组内各项活动开展极其有利。
本年级组是具有极强责任心,争强好胜,对工作踏实认真负责的一支团队。
优势
1.对课改新理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力有所提高。
2.积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。
3.从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。
薄弱环节
1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。
2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。
3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。
在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。
树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务。
1.从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。
通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。
2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究,就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨,完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。
3.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例,正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。
4.开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小衔接工作。
三、工作目标:
1、完善年级组建设,建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。
2、通过各种学习提高年级组教师的自身素质,加强对年级组教师的言行举止的规范要求,力争使年级内的教师在园内起模范带头作用,争当“优秀教师”。
3、加强年级内教师对园本课程的学习,认真学习园本教材,提高年级组教师的教育教学质量。
继续做好师徒结对活动。
4、鼓励教师积极参加各种有益身心健康活动,提高教师的交际能力,开阔教师视野提高教师综合素质。
5、组织年级组内教师进行学习交流会,调动教师参与课题研究的积极性。
四、具体措施:
(一)、加强班组建设,建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。
1、按照幼儿园各项工作的要求,建设良好的师风师德,树立教师良好的形象,不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平,形成一个互帮互助,真诚合作,友爱相处的集体。
2、根据园内各项考核制度,提供人性化的发展空间。
使每一位教师都能展现自己的才华。
想出金点子,出谋划策搞出大班特色,为大班组增得荣誉。
(二)、从实际工作出发,深入落实《纲要》精神,理论联系实际,不断转变教育观念,苦练内功,提高整体教育教学水平。
1、以实施幼儿园新教材为契机,积极投身课程改革,认真学习、贯彻、实施《纲要》的基本理念,钻研新教材,加强教学常规管理,提高教研组活动质量,全面提升教学水平
2、进一步以《纲要》为依据,以幼儿园发展课程70为主要内容,和30的自选内容及各班依据幼儿的兴趣、需要,生成具有价值的一个主题课程开展日常课堂教学。
将新理念真正贯彻落实到教育行为之中,在课堂教学方面加大探索、学习、总结力度,努力优化课堂教学,提高教学质量,开创出富有成效的教学成果。
3、依据幼儿的兴趣、需要,生成具有价值的主题课程,师生互动地创设与幼儿年龄特点相适应的主题墙饰,动态地反映出幼儿学习、成长的过程。
如教室的布置能体现主题背景下的环境布置,教师们有初步的整合意识,也就是能尝试运用“探索型主题活动”的新型教育模式能把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料应做充分准备及深入的探索和研究。
给幼儿提供充分的展示机会,让幼儿与环境积极互动。
各班每月要有不少于一个主题的墙饰展示,并留有详细的影像资料、主题网络示意图、主题说明。
每月定期检查。
4、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,根据幼儿实际需求,努力创设适合幼儿自主探索和与主题教育相一致的开放性环境,引导幼儿努力达到年龄段各领域发展目标,让幼儿在快乐的生活、学习中获得发展。
(1)如语言领域中培养幼儿自信、活泼、大方、勇敢的个性是我们应该倡导的,开发幼儿语言潜能,使幼儿想说、敢说、会说、善说是语言教育的培养目标,各班要创造性地实践“幼儿语言活动化”,创新语言活动智能培养机制,重点提高幼儿语言交往能力,创造性地设计语言交往活动,培养“小导游”、“小主持人”,定期举行说新闻、说广告、讲故事、信息发布等。
(2)在艺术领域中,培养幼儿喜欢参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验。
为了是目标完成的更好,在音乐课中把打击乐、节奏乐、音乐游戏等形式多样的活动融入教学中,使幼儿富有个性的发展。
(3)严格执行一日生活作息制度,积极开展幼儿阳光体育活动,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。
体育游戏做到常换常新,能激发幼儿对体育活动的兴趣,积极参与,锻炼身体素质。
(4)创新思路,重视种植角、饲养角等区域的创设,让幼儿的学习生活更加贴近自然,增加幼儿的知识,丰富幼儿的情感,并指导幼儿创造性地做好观察记录。
种植角班班有,饲养角可以班为单位、也可以年级为单位创设。
(三)加强年级内教师对园本课程的学习,认真学习园本教材,提高年级组教师的教育教学质量。
做好师徒结对活动。
1、本学期实施的是幼儿园幼儿发展课程,鼓励全体教师积极投身课程改革,努力提高师资的整体水平,一重备课备好课是上好课的前提;二重实践幼儿园的保教质量是中心环节;三重创新创新是幼儿园发展的关键,引导师幼在活动中共同发展、共同成长,全面提高课堂教学质量。
2、鼓励教师不断地发扬自己的优势和特点,在使用教师指导用书的同时,有自己的创新点(自创或创新的教学活动设计要在教案前用红笔作出标记);同时在完成预设活动的同时,积极生成有价值的主题活动,同时进一步加强对生成课程的研究和实践。
3、加强业务学习,积极进行教学反思,开展互学互评活动,通过园本课程展示等观摩交流活动促进教师之间的竞争、交流,提高整体教育教学水平。
要求每位教师每学期听课不少于20节,在幼儿园工作不足五年的教师要主动多听多看其他老师组织的活动,每周听课不少于1节,青年教师要虚心主动地向有经验的老师学习,迅速提高教学能力。
年级组要进行师徒结对活动,进行预约听课、诊断听课,以此提高带教水平。
听课笔记要求记载详实,有评析。
每两周一次交教研组长签字批阅。
3、对培训青年教师、以及外出听课的教师,要求他们把学到的新的教学理念,及时在教研活动中传达,并在大班中推行实施。
4、提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际能力,鼓励教师利用和制作多媒体课件开展教学活动,并努力达到良好效果。
5、开展区域活动的研究,创设适合各年龄段幼儿发展的区域游戏内容,保证游戏时间,满足幼儿自选游戏的愿望;挖掘材料的价值性,探索指导幼儿区域活动的有效模式,从而激发孩子的参与兴趣,提高其各方面的能力。
(四)积极开展游戏课程实践研究,深化教育教学改革。
1、坚持每月四次的大小教研活动制度,精心设计,力求做到内容丰富,形式多样,使老师们能有备而来、有获而归。
本学期重点开展游戏课程及区域活动实践研究,以幼儿为本,激发每位教师在新教材实施中勤学理论,勇于实践,不断反思,有所进步,运用以问题的形式组织老师们共同参与研讨,并通过实践观摩教师游戏活动进行评析等。
提高教师对游戏的观察记录能力、回应策略及案例分析等,努力成为一名反思型、教研型的教师。
每两个月交一篇有价值质量较高的论文,力争发表。
2、继续开展教科研工作,在做好原有课题结题的基础上,争取新的课题立项进行研究。
3、教师严格要求自己,做到为人师表。
坚持把“爱的教育奉献给每一个孩子”为工作宗旨,坚持轻声说话,严禁体罚和变相体罚现象的出现。
4、年级组内将认真开展读书学习活动,提高学习品质,在年级组中成良好的读书氛围,认真阅读理论书籍和文章,将读书心得在全年级进行分享。
把被动的读书逐渐转化为内在的需要,以此指导教师的教学实践技能,提高专业水平。
5、发挥团队合作精神,开展好师徒结对活动。
在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。
遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;师傅、徒弟相互学习,互相观摩教育教学,帮助上课的教师反思教学活动中的得与失。
6、结合幼儿园安全工作制度,开展好安全教育周活动。
有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育,初步树立幼儿的安全意识,开展消防知识宣传,让幼儿掌握一些基本的自救方法,从根本上提高幼儿的安全意识、提高幼儿的自我保护能力。
7、充分利用幼儿园家长会、宣传栏、报纸投稿、开放活动等途径,增强家园的联系和沟通,加强家长主动参与的意识,接受幼儿教育的新观念,使家园教育同步一致。
8、带动年级组教师制定并执行家长工作制度(定期有计划地家访有事随访,作好记录,并针对问题实施专门的方案),真正发挥家园社区的作用,共同为教育服务。
五、大班幼儿发展目标及措施
健康:
(一)发展目标:
1、学习控制、调整自己的情绪。
培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。
3、积极参加体育运动,尝试用各种材料做各种动作游戏,初步学习连续拍球。
(二)具体措施:
1、继续培养幼儿的自理能力,促使幼儿养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。
2、进行安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣,如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作,通过锻炼,促进幼儿身体的健康发展。
语言:
(一)发展目标1、愿意并能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,喜欢看电视、听广播。
(二)具体措施1、在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。
2、开设图书区,提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。
多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。
社会:
(一)发展目标1、初步学习与同伴合作活动培养解决问题的能力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐。
2、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
培养幼儿的自信心。
(二)具体措施1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。
引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。
让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。
加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。
2、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
3、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。
鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学:
(一)发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。
喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。
学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
(二)具体措施1、在活动区中,让幼儿继续感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑能力。
充分利用周边的教育资源,组织幼儿参观活动,丰富幼儿生活经验。
2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿观察其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过秋游和散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征。
3、开辟数学区,利用游戏、操作等活动,让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活,能进行简单的统计。
对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。
艺术:
(一)发展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作。
喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。
学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
(二)具体措施1、创设音乐表演区,摆放多种乐器,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。
在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。
4、创设美工区和创意区,让幼儿大胆想象、选择和创造。
充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的能力。
六、家长工作目标及措施
(一)目标:
让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。
(二)具体措施1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。
要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:
要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。
在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。
七、个别幼儿培养目标及措施
(一)培养目标1、稳定新生情绪,给予他们更多的鼓励,帮助他们树立自信心,并不厌其烦的教育和帮助他们,同时与家长密切配合,使他们在班集体中能与伙伴友好相处,开心快乐。
2、提高班级小年龄幼儿的自理能力。
3、针对几名吃饭慢、挑食的幼儿进行教育及引导,使他们能逐步改进。
4、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼,增强幼儿身体素质,不断提高身高、体重达标率。
(二)具体措施1、对于新生进行家访,了解幼儿情况。
与家长及时交流幼儿在园情况,取得家长信任与配合,促使幼儿尽快熟悉并喜欢幼儿园。
2、与家长沟通,请家长在家尽量分配给孩子力所能及的工作,让孩子多动手等建议,让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。
3、采取少盛多添、表扬鼓励等方法促使幼儿形成良好的饮食习惯。
4、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
本学期是我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯,幼小衔接为主要目标,各项活动的开展都以这项为我们的主要目标。
为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。
在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想,充分调动孩子的积极性,让孩子保持对活动的浓厚兴趣。
做好孩子的卫生保健工作,让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。
爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。
八、本学期年段工作安排:
三月份:
1、学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2、三八庆祝活动
3、青年教师“转变教师观念,促进师幼和谐”语言课竞赛。
4、交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立
5、家长会、家教讲座
6、班级环境创设
四月份:
1、课堂教学技能竞赛
2、大家长助教活动
3、课堂教学反思交流、
4、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
五月份:
1、幼儿春游
2家园同乐庆“六一”活动准备
六月份:
1、家园同乐“六一”庆祝活动
2、园课程展示活动
4、开展幼儿自护自救演习
5、参观小学,做好幼小衔接工作。
6、幼儿户外活动观摩
七月份:
1、幼儿进行综合测评
2、园产检查
3、资料整理归档
4、做好各项总结工作
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