陕西中考语文专题综合训练6课外文言文专项训练.docx
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陕西中考语文专题综合训练6课外文言文专项训练
课外文言文专项训练
第一类谏言谋略
一、[2017绵阳改编]阅读下面的文言文,完成1~4题。
夷门监者侯嬴,年七十余,好奇计。
秦伐赵急,魏王使晋鄙救赵,畏秦,戒勿战。
平原君以书责信陵君,信陵君欲约客赴秦军,与赵俱死。
谋之侯生,生乃屏人语曰:
“嬴闻晋鄙兵符在王卧内,而如姬最幸,力能窃之。
昔如姬父为人所杀,公子使客斩其仇头进如姬,如姬欲为公子死无所辞,顾未有路耳。
公子诚一开口,如姬必许诺,则得虎符。
夺晋鄙军,北救赵而西却秦,此五霸之功也。
”公子从其计,请如姬,如姬果盗符与公子。
公子行,侯生曰:
“将在外,主令有所不受。
公子即合符,而晋鄙不授公子兵而复请之,事必危矣。
臣客屠者朱亥可与俱,此人力士。
晋鄙听,大善;不听,可使击之。
”于是公子请朱亥,朱亥笑曰:
“臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之。
所以不报谢者,以为小礼无所用。
今公子有急,此乃臣效命之秋也。
”遂与公子俱。
公子至邺,矫魏王令代晋鄙兵,晋鄙合符,果疑之,欲无听。
朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。
公子遂将晋鄙兵进,大破秦军。
(选自冯梦龙《智囊·侯嬴》)
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)信陵君欲约客赴秦军()
(2)如姬欲为公子死无所辞()
(3)公子诚一开口,如姬必许诺()
(4)公子遂将晋鄙兵进()
2.下列各句中,加点词的意义和用法均相同的一组是()
A.夷门监者侯嬴卿今者才略,非复吴下阿蒙
B.力能窃之当之郡,道经昌邑
C.公子从其计,请如姬其门人甚众,薄暮毕集,王俱与稽首
D.而晋鄙不授公子兵而复请之而翁知我,故不语郎君
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夺晋鄙军,北救赵而西却秦,此五霸之功也。
(2)今公子有急,此乃臣效命之秋也。
4.侯嬴为信陵君进献了哪几条“奇计”?
请简要概括。
二、[2017西工大附中第五次适应性训练]阅读下面的文言文,完成1~4题。
苏厉①谓周君曰:
“败韩、魏,杀犀武,攻赵,取蔺、离石、祁者,皆白起②。
是攻用兵,又有天命也。
今攻梁,梁必破,破则周危,君不若止之。
”
谓白起曰:
“楚有养由基③者,善射;去柳叶者百步而射之,百发百中。
左右皆曰‘善’。
有一人过曰:
‘善射,可教射也矣?
’养由基曰:
‘人皆曰善,子乃曰可教射,子何不代我射之也?
’客曰:
‘我不能教子支左屈右④。
夫射柳叶者,百发百中,而不已善息,少焉气衰力倦,弓拨矢钩,一发不中,前功尽矣。
’今公破韩、魏,杀犀武,而北攻赵,取蔺、离石、祁者,公也。
公之功甚多。
今公又以秦兵出塞,过两周,践韩而以攻梁,一攻而不得,前功尽灭,公不若称病不出也。
”
(选自《战国策·西周策》)
【注释】①苏厉:
战国时谋士。
②白起:
陕西宝鸡眉县人,秦国名将,位列战国四大名将之首。
③养由基:
人名。
④支左屈右:
左手拉弓,用力向前伸出,右手拉弦,用力向后弯曲的射箭方法。
1.解释下列语句中加点词的含义。
(1)君不若止之()
(2)楚有养由基者,善射()
(3)去柳叶者百步而射之()
(4)取蔺、离石、祁者()
2.下列各组句子中,加点字的意义和用法全都相同的一组是()
A.子乃曰可教射乃不知有汉
B.而不已善息聚室而谋
C.公之功甚多愿陛下亲之信之
D.践韩而以攻梁以其境过清
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
少焉气衰力倦,弓拨矢钩,一发不中,前功尽矣。
4.苏厉说服白起的方法与邹忌劝谏齐王的方法有哪些相同的地方?
请简要说明。
三、[2017丽水改编]阅读下面的文言文,完成1~4题。
宋狄武襄青①征侬智高②,大兵出桂林,道旁有一庙,人谓其神甚灵。
武襄驻节而祷之,祝曰:
胜负无以为据。
乃取百钱自持之,与神约,果大捷则投此期尽钱面也。
左右谏止,倘不如意恐阻师。
武襄不听。
众方耸视,挥手一掷,百钱尽红。
举军欢呼,声震林野,武襄亦大喜。
顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之,加青丝笼覆,手自封焉。
曰:
“俟凯旋,当谢神取钱。
”其后破昆仑关,败智高师,还取钱与幕府士大夫共视之,乃两字钱也。
(选自孙能传《益智编》)
【注释】①狄武襄青:
狄青,北宋名将,谥号“武襄”。
②侬智高:
人名。
1.解释下列句中加点的词。
(1)武襄驻节而祷之()
(2)俟凯旋()
(3)败智高师()
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是()
A.人谓其神甚灵其后破昆仑关
B.胜负无以为据以伤先帝之明
C.与神约遂与外人间隔
D.乃两字钱也当立者乃公子扶苏
3.用现代汉语翻译下面的句子。
乃取百钱自持之,与神约,果大捷则投此期尽钱面也。
4.狄青与《陈涉世家》中的陈胜都借助神灵来谋事,请比较两者的不同之处。
四、阅读下面的文言文,完成1~4题。
宁戚①欲干②齐桓公,穷困无以自进,于是为商旅,赁车③以适齐,暮宿于郭门④之外。
桓公郊迎客,夜开门,辟⑤赁车,执火甚盛,从者甚众。
宁戚饭牛于车下,望桓公而悲,击牛角,疾商歌⑥。
桓公闻之,执其仆之手曰:
“异哉!
此歌者非常人也。
”命后车载之。
桓公反,至,从者以请。
桓公曰:
“赐之衣冠,将见之。
”宁戚见,说桓公以治境内。
明日复见,说桓公以为天下。
桓公大说,将任之。
群臣争⑦之曰:
“客,卫人也,去齐五百里,不远,不若使人问之,固贤人也,任之未晚也。
”桓公曰:
“不然,问之,恐有小恶,以其小恶,弃人之大美,此人主所以失天下之士也。
且人固难全,权用其长者。
”遂举,大用之,而授之以为卿。
当此举也,桓公得之矣,所以霸也。
【注释】①宁戚:
春秋时期卫国人,早年贫困,替人拉牛车运货物。
②干:
求见。
③赁车:
载货物之车。
④郭门:
外城的城门。
⑤辟:
通“避”,使……离开。
⑥商歌:
悲凉的歌。
后以“商歌”比喻自荐求官。
⑦争:
同“诤”,劝谏。
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)桓公反()
(2)桓公大说()
(3)且人固难全()
(4)遂举,大用之()
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是()
A.望桓公而悲而年又最高
B.桓公闻之宋何罪之有
C.此歌者非常人也花之隐逸者也
D.且人固难全且欲与常马等不可得
3.将文中画线句翻译成现代汉语。
恐有小恶,以其小恶,弃人之大美,此人主所以失天下之士也。
4.齐桓公“所以霸”的原因是什么?
根据文段用自己的话简洁概括。
第二类叙事说理
一、[2017高新一中六模]阅读下面的文言文,完成1~4题。
齐景公纵酒,醉,而解衣冠,鼓琴以自乐。
顾左右曰:
“仁人亦乐此乎?
”左右曰:
“仁人耳目犹人,何为不乐乎!
”景公曰:
“驾车以迎晏子。
”晏子闻之,朝服而至。
景公曰:
“今者寡人此乐,愿与大夫同之。
”晏子曰:
“君言过矣!
自齐国五尺以上,力皆能胜婴与君,所以不敢者,畏礼也。
天子无礼,则无以守社稷;诸侯无礼,则无以守其国;为人上无礼,则无以使其下;为人下无礼,则无以事其上;大夫无礼,则无以治其家;兄弟无礼,则不同居;人而无礼,不若遄①死。
”景公色愧,离席而谢曰:
“寡人不仁无良,左右淫湎寡人,以至于此。
请杀左右,以补其过。
”晏子曰:
“左右无过。
君好礼,则有礼者至,无礼者去;君恶礼,则无礼者至,有礼者去。
左右何罪乎?
”景公曰:
“善哉!
”乃更衣而坐,觞酒三行,晏子辞去,景公拜送。
《诗》曰:
“人而无礼,胡不遄死。
”
(选自《韩诗外传》)
【注释】①遄(chuán):
快。
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)朝服而至()
(2)无以使其下()
(3)离席而谢曰()
(4)觞酒三行()
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是()
A.为人上无礼贤能为之用
B.自齐国五尺以上自三峡七百里中
C.离席而谢曰人而无礼
D.乃更衣而坐守丞死,乃入据陈
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)为人下无礼,则无以事其上。
(2)寡人不仁无良,左右淫湎寡人,以至于此。
4.从晏子的陈述中,你明白了什么道理?
二、[2017金华改编]阅读下面的文言文,完成1~4题。
沈宣词尝为丽水令,自言家大梁①时,厩常列骏马数十,而意常不足。
咸通六年,客有马求售,洁白而毛鬣类朱,甚异之,酬以五十万,客许而直未及给,遽为将校王公遂所买。
他日谒公遂问向时马。
公遂曰:
“竟未尝乘。
”因引出,至则奋眄②,殆不可跨,公遂怒捶之,又仆,度终不可禁。
翌日,令诸子乘之,亦如是;诸仆乘,亦如是,因求前所直售宣词。
宣词得之,复如是。
会魏帅李公蔚市贡马③,前后至者皆不可。
公阅马,一阅遂售之。
后入飞龙④,上最爱宠,为当时名马。
(选自《唐语林》)
【注释】①大梁:
今河南开封,古时称大梁。
②奋眄:
举头斜视,不驯服的样子。
③贡马:
向皇帝进贡的马。
④飞龙:
指皇家。
1.解释下列语句中加点词的含义。
(1)度终不可禁()
(2)亦如是()
(3)会魏帅李公蔚市贡马()
(4)一阅遂售之()
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是()
A.沈宣词尝为丽水令为当时名马
B.而意常不足洁白而毛鬣类朱
C.至则奋眄万钟则不辩礼义而受之
D.宣词得之闻之,欣然规往
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
翌日,令诸子乘之,亦如是。
4.韩愈的《马说》深刻阐述了千里马被埋没的原因:
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
联系《马说》,结合文本,简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。
三、阅读下面的文言文,完成1~4题。
魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反,衣焦不申①,头尘不去,往见王曰:
“今者臣来,见人于大行②,方③北面④而持⑤其驾⑥,告臣曰:
‘我欲之楚。
’臣曰:
‘君之楚,将奚为⑦北面?
’曰:
‘吾马良。
’臣曰:
‘马虽良,此非楚之路也。
’曰:
‘吾用⑧多。
’臣曰:
‘用虽多,此非楚之路也。
’曰:
‘吾御⑨者善。
’此数者愈善,而离楚愈远耳。
今王动⑩欲成霸王,举欲信于天下。
恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名。
王之动愈数,而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”
(选自《战国策·魏策》)
【注释】①衣焦不申:
衣着憔悴,形容衣着不整。
②大行:
大路。
③方:
正。
④北面:
向北。
⑤持:
驾驭,赶。
⑥驾:
马车。
⑦奚为:
为什么。
⑧用:
路费。
⑨御:
驾驭车马。
⑩动:
和下文的“举”都是行动的意思。
信:
取得威信。
1.解释下列语句中加点词的含义。
(1)季梁闻之()
(2)中道而反()
(3)此数者愈善()
(4)恃王国之大()
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是(〖=A〗C〖=B〗)
A.见人于大行如使人之所欲莫甚于生
B.方北面而持其驾其真无马邪
C.我欲之楚辍耕之垄上
D.吾御者善吾妻之美我者
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
马虽良,此非楚之路也。
4.这篇文章告诉了我们一个怎样的道理?
四、[2017临沂改编]阅读下面的文言文,完成1~4题。
养鱼记
[北宋]欧阳修
折檐①之前有隙地,方四五丈,直对非非堂②。
修竹环绕荫映,未尝植物。
因洿③以为池,不方不圆,任其地形;不甃不筑④,全其自然。
纵锸以浚⑤之,汲井以盈之,湛乎汪洋,晶乎清明,微风而波,无波而平。
若星若月,精彩下入。
予偃息⑥其上,潜形于毫芒⑦,循漪沿岸,渺然有江潮千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨,市数十鱼,童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水,不能广其容,盖活其小者而弃其大。
怪而问之,且以是对。
嗟乎!
其童子无乃嚚昏而无识乎⑩!
予观巨鱼枯涸在旁,不得其所;而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉。
感之而作《养鱼记》。
(选自《居士外集》)
【注释】①折檐:
屋檐下的回廊。
②非非堂:
作者刚刚出仕,在洛阳做留守推官时所建,在衙厅西侧。
③洿(wū):
地势低洼的地方。
④甃(zhòu):
砌池壁。
筑:
夯底土。
⑤锸(chā):
铁锹。
浚:
挖沟疏通水路。
⑥偃息:
休息。
⑦潜形于毫芒:
在毫末之中隐藏了自己的身体。
⑧舒忧隘而娱穷独:
释放忧愁郁闷的心情,在困厄孤独中快乐起来。
⑨罟(gǔ):
渔网。
⑩无乃……乎:
相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。
嚚(yín)昏:
愚蠢糊涂。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)未尝植物()
(2)汲井以盈之()
(3)循漪沿岸()
2.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()
A.折檐之前有隙地怪而问之
B.因洿以为池童子以为斗斛之水
C.任其地形不能广其容
D.微风而波盖活其小者而弃其大
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
予观巨鱼枯涸在旁,不得其所;而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉。
4.文章结尾,作者“感之而作《养鱼记》”,请结合全文,谈谈作者有怎样的感想。
第三类人物品评
一、[2017西工大附中第一次适应性训练]阅读下面的文言文,完成1~4题。
赵广拒画
赵广,合肥人,本李伯时①家小史。
伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工画马,几能乱真。
建炎②中陷贼③。
贼闻其善画,使图所掳妇人。
广毅然辞以实不能画。
胁以白刃,不从,遂断右手拇指,遣去。
而广平生实用左手。
乱定,惟画观音大士而已。
又数年,乃死。
今士大夫所藏伯时观音,多广笔也。
(选自《老学庵笔记》)
【注释】①李伯时:
北宋名画家。
②建炎:
南宋高宗的年号。
③陷贼:
落入敌人之手。
贼,这里指金兵。
1.解释下列句子中的加点词。
(1)久之遂善画()
(2)贼闻其善画()
(3)使图所掳妇人()
(4)遂断右手拇指,遣去()
2.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是()
A.久之遂善画择其善者而从之
B.贼闻其善画复前行,欲穷其林
C.胁以白刃意将遂入以攻其后也
D.而广平生实用左手人不知而不愠
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)尤工画马,几能乱真。
(2)今士大夫所藏伯时观音,多广笔也。
4.结合选文,说一说赵广所具有的品质。
二、[2017潍坊改编]阅读下面的文言文,完成1~4题。
霍丘①知县阳湖左君,治霍丘既一载,其冬有年。
父老数十人,来自下乡,盛米于筐,有稻有粳,豚蹄鸭鸡,伛偻提携,造于县门。
君呼之入,曰:
“父老良苦,何为来哉?
”顿首曰:
“边界之乡,尤扰益偷。
自耶②之至,吾民无事,得耕种吾田。
吾田幸熟,有此新谷,皆耶之赐,以为耶尝。
”君曰:
“天降吾民丰年,乐与父老食之;且彼家畜,胡以来?
”则又顿首曰:
“往耶未来,吾民之猪鸡鹅鸭,率用供吏,余者盗又取之。
今视吾圈栅,数吾所育,终岁不一失,是耶为吾民畜也,是耶物非民物也。
”君笑而受之,劳以酒食。
皆欢舞而去,曰:
“本以奉耶,反为耶费焉。
”士民相与谋曰:
“吾耶无所取于民,而禄不足以自给,其谓百姓何?
请分乡为四,各以月入米若薪。
”众曰:
“善。
”则请于君,君笑曰:
“百姓所以厚我,以我不妄取也,我资米若薪于百姓,后之人必尔③乎索之,是我之妄取无穷期也。
”不可。
亳州之民,有诉于府者曰:
“亳旧寡盗,今而多,其来自霍丘。
霍丘左耶不容盗,以祸亳,愿左耶兼治之。
”
(选自张惠言《茗柯文三编》,有删改)
【注释】①霍丘:
县名。
后面的阳湖、亳州均为地名。
②耶:
通“爷”。
③尔:
如此,这样。
1.解释文中加点实词的意思。
(1)伛偻提携,造于县门()
(2)君笑而受之,劳以酒食()
(3)士民相与谋曰()
(4)愿左耶兼治之()
2.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是()
A.是耶为吾民畜也为坛而盟,祭以慰首
B.各以月入米若薪而君以五十里之地存者
C.是我之妄取无穷期也汝心之固,固不可彻
D.亳州之民,有诉于府者所欲有甚于生者
3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)父老良苦,何为来哉?
(2)百姓所以厚我,以我不妄取也。
4.霍丘知县左君身上具有哪些优秀品质?
试结合全文概括。
三、[2017长沙改编]阅读下面的文言文,完成1~4题。
吾母姓钟氏,名令嘉,出南昌名族。
十八,归先府君①。
时府君年四十余,任侠好客,乐施与,散数千金,囊箧萧然②。
越二载,生铨③,家益落。
历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状④,戚党⑤人争贤之。
铨九龄,母授以《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵。
暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声⑥。
母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊⑦,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。
先府君苟有过,母必正色婉言规。
或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。
先府君在客邸,督铨学甚急,稍怠,即怒而数日不及一言;吾母垂涕扑之⑧,令跪读至熟乃已,未尝倦也。
铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。
(选自蒋士铨《忠雅堂集》)
【注释】①归:
古代女子出嫁叫“归”。
先府君:
指作者已去世的父亲。
②囊箧萧然:
这里是“钱物都用空了”的意思。
③铨:
作者蒋士铨自称。
④愁蹙状:
愁眉苦脸的样子。
⑤戚党:
亲戚和乡党。
⑥吟哦声:
读诗的声调。
⑦少痊:
病体略微好转些。
⑧扑之:
责打我(铨自指)。
1.解释下列语句中加点词的含义。
(1)家益落()
(2)母即抱铨行一室中()
(3)先府君苟有过()
(4)听而后止()
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是()
A.囊箧萧然父利其然也
B.母授以《礼记》《周易》《毛诗》以光先帝遗德
C.母与铨皆弱而多病呼尔而与之
D.或怒不听,则屏息山不在高,有仙则名
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。
(2)令跪读至熟乃已,未尝倦也。
4.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动?
请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。
四、[2017咸宁改编]阅读下面的文言文,完成1~4题。
元和十年,例移①为柳州刺史。
时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:
“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。
如母子异方,便为永诀。
吾与禹锡执友,何忍见其若是?
”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。
裴度亦奏其事,禹锡终易连州。
柳州土俗,以男女质③钱,过期则没④入钱主,宗元革其乡法。
其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。
江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。
元和十四年十月五日卒,时年四十七。
观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师,时人义之。
(选自《旧唐书·柳宗元传》,有删改)
【注释】①例移:
古代官员按惯例调任。
②播州:
今贵州遵义,当时为偏远荒凉的地方。
③质:
抵押。
④没:
没收。
⑤营护:
料理,护送。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)宗元谓所亲曰()
(2)西南绝域()
(3)如何与母偕行()
(4)时人义之()
2.下面各组中,加点的词意义和用法相同的一项是()
A.请以柳州授禹锡,自往播自康乐以来,未复有能与其奇者
B.为营护其丧及妻子还于京师受任于败军之际
C.乃出私钱赎之乃入见
D.裴度亦奏其事其此之谓乎
3.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)吾与禹锡执友,何忍见其若是?
(2)江岭间为进士者,不远千里随宗元师法。
4.本文从哪些方面写了柳宗元的优秀品质?
第四类求学励志
一、[2017陕师大附中八模]阅读下面文言文,完成1~4题。
李生论善学
王生好学而不得法。
其友李生问之曰:
“或谓君不善学,信乎?
”王生不说,曰:
“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?
”李生说之曰:
“孔子云,‘学而不思则罔’,学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?
”王生益愠,不应而还①走。
居五日,李生故寻王生,告之曰:
“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀②闻道也。
学者之大忌,莫逾自厌③,盍改之乎?
余之言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,其择善学者所应有邪?
不然,迨④年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!
”王生惊觉,谢曰:
“余不敏,今日始知君言之善。
”
【注释】①还:
通“旋”,转身。
②冀:
希望。
③厌:
满足。
④迨:
等到。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)吾悉能志之()
(2)不应而还走()
(3)李生故寻王生()
(4)而君变色以去()
2.下列各组加点词语的意义和用法相同的一组是()
A.王生好学而不得法望之蔚然而深秀者
B.是不亦善学乎在乎山水之间也
C.而君变色以去策之不以其道
D.虽欲改励,恐不及矣虽我之死,有子存焉
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?
4.结合文章说一说怎样才称得上是“善学”。
二、[2017河北改编]阅读下面的文言文,完成1~4题。
复儿子书①
来信均悉②,兹③再汇汝④日本洋五百元。
儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业⑤皆散尽?
是甚可怪!
汝此去,为求学也。
求学宜先刻苦,又不必交友酬应。
千金之资⑥,亦足用一年而有余,何四月未满即⑦已告罄⑧?
汝苟⑨在理应用者,虽每日百金,力亦足以供汝,特⑩汝不应若是耳。
汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。
且汝亦尝读《孟子》乎?
大有为者,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,困心衡虑之后,而始能作。
吾儿恃有汝父庇荫,固不需此,然亦当稍知稼穑之艰难,尽其求学之本分。
非然者,即学成归国,亦必无一事能为。
今汝若此,余今而后恐无望于汝矣!
用钱事小,而因之怠弃学业,损耗精力,虚度光阴,则固甚大也。
余前曾致函戒汝,须努力用功,何竟忘之?
光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋负老人训也。
(选文有改动)
【注释】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。
②悉:
知道。
③兹:
现在。
④汝:
你。
⑤业:
已经。
⑥资:
钱财,费用。
⑦即:
就,便。
⑧告罄:
财物用尽。
⑨苟:
假如。
⑩特:
不过。
恃:
倚仗,依赖。
庇荫:
比喻尊长的保护、照顾。
固:
本来。
稼穑:
泛指农业劳动。
致:
给予。
函:
信件。
毋:
不要,不可。
负:
辜负。
训:
教诲,教导。
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)儿自去国至今()
(2)求学宜先刻苦()
(3)特汝不应若是耳()
(4)困心衡虑之后,而始能作()
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是()
A.且汝亦尝读《孟子》乎且秦灭韩亡魏
B.然亦当稍知稼穑之艰难非然者,即学成归国
C.余今而后恐无望于汝矣万钟于我何加焉
D.则固甚大也则汉室之隆
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽每日百金,力亦足以供汝。
(2)余今而后恐无望于汝矣!
4.作者给儿子写这封书信的目的是什么?
三、阅读下面的文言文,完成1~4题。
皇甫谧年二十始勤学
(皇甫谧)年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。
尝得瓜果,辄进叔母任氏①。
任氏曰:
“《孝经》云:
‘三牲之养,犹为不孝②。
’汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。
”因叹曰:
“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜③邻,教有所阙④,何尔鲁钝之甚也!
修身笃学,自汝得之,于我何有!
”因对之流涕。
谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。
居贫,躬身稼穑⑤,带经⑥而农,遂博综典籍百家之言。
沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务,自号玄晏先生。
著《礼乐》《圣真》之论。
(选自《晋书·皇甫谧传》)
【注释】①叔母任氏:
指抚养他的任姓叔母。
②三牲之养,犹为不孝:
意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉,仍称不上是孝子。
③卜:
选择。
④阙:
同“缺”,缺失。
⑤稼穑(sè):
播种和收获。
泛指从事农业劳动。
⑥经:
此指儒家经典著作。
1.解释下列语句中加点词的含义。
(1)或以为痴()
(2)谧乃感激()
(3)勤力不怠()
(4)
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