何老师八年级上册知识点总结.docx
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何老师八年级上册知识点总结
英语初二上册重点知识点讲解
Module1HowtolearnEnglish
1.pairn.(相关的)两个人,一对,一双,一副apairofglasses 一副眼镜
2.correct
(1)v.改正,纠正e.g.Correctthespelling.纠正拼写。
(2)adj.正确的;恰当的e.g.correctpronunciation正确发音Doyouhavethecorrecttime?
你的表走得准吗?
3.advice
(1)n.“意见,建议”,为不可数名词,可用some,much,apieceof,piecesof等修饰,不能说anadvice或many/afewadvices。
(2)表示“有关……的建议”时,用介词on,接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
e.g.Let’saskforhisadviceonwhattodonext.我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。
常见搭配:
take/followone’sadvice 接受某人的建议askforadvice 征求意见
accept/refuseone’sadvice 接受(拒绝)某人的建议offeradvicetosb. 向某人提供建议
拓展:
advisevt.建议常见搭配:
advisesb.todosth.advisethatsb.(should)dosth.
e.g.Myteacheradvisesmetoleavenow.老师建议我现在就离开。
4.情态动词的用法(后加动词原形),变疑问句、否定句。
should/shouldn’tdosth.
e.g.Heshouldworkharder.他应该更加努力。
5.Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.让我们一起尽可能地说英语。
(1)
e.g.TheyaretryingtostudyEnglishwell.他们正努力学好英语。
Iamtryingdoingitinthisway.我正试着用这种方法做。
(2)译为“尽量”、“尽最大努力(可能)”,主要用于as...aspossible/onecan。
e.g.Youshouldrestasmuchaspossible.你应当尽量多休息。
IhavehelpedyouasmuchasIcan.Nowitisuptoyou.我已尽我所能地帮助你了。
现在该看你自己了。
6.Eachtimeyouwilllearnsomethingnew.Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.
time的用法:
(1)time侧重指“时间”time用作不可数名词,前面可much,little,alotof,plentyof等修饰。
e.g.savestime节省时间
(2)当作“次数;倍数”讲时,time是可数名词。
e.g.IhavebeentoBeijingthreetimes.我去过北京三次。
(3)time构成的短语:
atatime一次,每一次
atonetime曾经,一度
attimes/fromtimetotime有时,偶尔
allthetime总是,一直
intime及时,迟早
ontime准时
(4)time构成的句型:
①It’stimeforsb.todosth.该是某人干……的时间了。
e.g.It’stimeforchildrentogotobed.是小孩睡觉的时候了。
②eachtime(每次),nexttime(下次),thefirst/lasttime(第一次/最后一次……的时候)
14.Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacetheminyourroom.
我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。
suggest,做动词,表示“建议,提议”的意思,对应的名词是suggestion。
suggest的用法:
e.g.Shesuggestedanearlystart.她建议早一点出发。
Isuggestedhis/himgivingupthefoolishidea.我建议他放弃那愚蠢的念头。
注意:
当suggest表示“暗示,表明”的意思,它后面接宾语从句,谓语用真实的时态,而不用“should+动词原形”。
e.g.他脸上的表情表明他很开心。
(×)Theexpressiononhisfacesuggestedthatheshouldbeveryhappy.
(√)Theexpressiononhisfacesuggestedthathewasveryhappy
Module2Myhometownandmycountry
1.populationn.意思是“人口,居民”,它是一个集体名词。
①population常与定冠词the连用,作主语用时,谓语动词常用第三人称单数形式。
e.g.Theworld’spopulationisincreasingfasterandfaster.全世界的人口增长得越来越快。
②当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时,谓语动词用复数形式。
e.g.AboutseventypercentofthepopulationinChinaarefarmers.中国大约有百分之七十的人口是农民。
③有时population可用作可数名词,其前可用不定冠词。
e.g.Chinahasapopulationofabout1.3billion.=Thereisapopulationofabout1.3billioninChina.中国大约有十三亿人口。
④表示人口的“多”或“少”,不用“much”或“little”,而要用“large”或“small”。
e.g.Indiahasalargepopulation.印度人口众多。
⑤询问某国、某地有多少人口时,不用“Howmuch...?
”,而用“Howlarge...?
”。
在问具体人口时用“What...?
”。
e.g.—WhatisthepopulationofCanada?
=HowlargeisthepopulationofCanada?
加拿大的人口有多少?
2.
(1)million是数词,意思是“百万”。
①当与具体数字连用时,习惯上用单数,而且也不后接介词of。
e.g.threemillionpeople三百万人
但是,后面的名词有了the,these,those等特指限定词修饰时,或其后的接的是us,them这样的人称代词时,则此时必须用介词of。
e.g.Aboutthreemillionofthemhaveleftthere.他们当中约有三百万人离开了那儿。
②当不与具体数字连用,不仅要用复数,而且要后接介词of,然后才能接名词。
e.g.Acarelessmistakecostthecompanymillionsofpounds.一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。
拓展:
与million有相同用法的数词还有:
hundred(百),thousand(千),billion(十亿)。
形容词的比较级的规则变化及用法。
(1)规则变化:
类别
构成方法
原级
比较级
单音节词和少数双音节词
一般直接加-er
long
tall
longer
taller
不发音的e结尾时加-r
late
large
later
larger
辅音字母加y结尾时把y变i,再加-er
easy
happy
easier
happier
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时,双写最后的辅音字母,再加-er
big
hot
bigger
hotter
(2)形容词和副词比较级用法
①表示两者进行比较时用形容词比较级,最明显的提示词是than,其结构为“A…+比较级+than+B”。
e.g.LiLei’sroomisbiggerthanmine.李雷的房间比我的大。
②有表示程度的副词alittle,abit,afew,alot,much,even,still,far,rather,any等修饰时,用形容词比较级。
e.g.Ifeelevenworsenow.我现在觉得更难受了。
Itismuchcoldertodaythanbefore.今天比以前冷得多。
③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”,“小多少”,“长多少”,“短多少”等。
e.g.Iamtwoyearsolderthanhe.我比他大两岁。
④表示“越来越……”,用比较级重叠结构,即“比较级+and+比较级”,多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。
e.g.It’sgettingwarmerandwarmerinspring.春天天气变得越来越暖和。
Ourhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的家乡越来越漂亮了
Module3Sports
节课进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化
(1)规则变化:
类别
构成方法
原级
比较级
多音节词和部分双音节词
在原级前加more
careful
beautiful
morecareful
morebeautiful
在原级前加less
important
useful
lessimportant
lessuseful
不规则变化:
原级
比较级
good/well(身体好的)
better
many/much
more
bad/ill
worse
little
less
far
farther(较远)
further(进一步)
old
older
elder(较年长的)
Module4Planes,shipsandtrains
(1)规则变化:
类别
构成方法
原级
最高级
单音节词和少数双音节词
一般直接加-est
long
tall
longest
tallest
不发音的e结尾时加-st
late
large
latest
largest
辅音字母加y结尾时把y变i,再加-est
easy
happy
easiest
happiest
重读闭音节结尾并只有一个辅音字母时双写最后辅音字母,加-est
big
hot
biggest
hottest
多音节词和部分双音节词
在原级前加most
careful
beautiful
mostcareful
mostbeautiful
在原级前加least
important
useful
leastimportant
leastuseful
(2)不规则变化:
原级
最高级
good/well(身体好的)
best
many/much
most
bad/ill
worst
little
least
far
farthest(更远的)furthest(最大程度)
old
oldesteldest(较年长的)
(3)形容词最高比较级用法
①表示三者或三者以上的人或物进行比较时用最高级形式。
形容词最高级前必须加the,句末常跟in/of短语表示范围。
(of表示同范围,in表示不同范围)
e.g.ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。
②表示在三者或三者以上的人或物进行选择时,用“Which/Whois+the+最高级,A,BorC?
”结构。
e.g.Whichcityisthemostbeautiful,Beijing,ShanghaiorFuzhou?
哪个城市最漂亮,北京,上海还是福州?
③表示“最……的……之一”时,用“oneofthe+形容词最高级”结构,该形容词后面的名词要用复数形式。
e.g.ZhouJielunisoneofthemostpopularsingers.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。
④形容词最高级前面可以加序数词,表示“第几最……”。
e.g.TheChangjiangRiveristhefirstlongestriverinChina.长江是中国第一大长河。
⑤形容词最高级前面可以有物主代词,指示代词,名词所有格等修饰,但此时不能再用定冠词the。
e.g.Thisisourlastlessontoday.这是我们今天的最后一节课。
Module5LaoSheTeahouse
1.offer
(1)做动词,意思是“提供;提议;提出”。
常用的搭配:
①offersth.②offersb.sth.=offersth.tosb.把某物给予某人
③offertodosth.主动提出做某事e.g.Sheofferedtolendmeherbike.她提出将自行车借给我。
(2)做名词,表示愿做某事或给予某物(后接of/todosth)。
2.Showshow做及物动词,意为“展示;显示;给……看”,show后可接双宾语。
①showsb.sth.或showsth.tosb. 给某人看或者展示某物Showyourtickets,please.请出示车票。
注意:
在“show+间接宾语+直接宾语”结构中,若直接宾语为指物的代词it或them时,只能用“showit(them)tosb.”结构。
②意为“带领”,常构成短语showsb.to,意为“带某人去……”;showsb.around,意为“带某人参观”。
③show+that从句看出或者显示说明……
3.IfyouliketheBeijingOpera,youcanenjoythemattheteahouse.
if从句还表示虚拟的条件或假设。
从句多用一般过去时或过去完成时,表示对现在或过去的一种假设。
e.g.IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.如果我是你,我会邀请他参加聚会。
学习小窍门:
if条件句放在前,逗号要放句中间;条件句表可能,主句多用将来时;条件句表事实,主句常用现在时。
③if:
当“是否”讲时,引导宾语从句。
e.g.Idon’tknowifhewillbefreetomorrow.我不知道他明天是否有空。
注意:
if引导的条件状语从句中,如果主句使用的是一般将来时,或含有情态动词的句子或祈使句,从句通常用一般现在时(主将从现/主祈从现/主情从现)。
难点知识讲解:
动词不定式(I)
(1)动词不定式的含义
decidetodosth.,wanttodosth.,trytodosth.的表达方式,即行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。
我们把这种结构称为动词不定式。
其否定形式是“nottodo”。
(2)动词不定式作宾语的用法
动词不定式置于谓语动词之后,作动词的宾语,表明意图、希望或决定的内容。
常见的后面接“to十动词原形”作宾语的动词有:
plan,decide,hope,want,agree,offer,try,like,love等。
口诀(接不定式作宾语的动词)
想要学习早打算(wantlearnplan)快准备有希望(preparehopewishexpect)同意否供选择(agreeofferchoose)
决定了已答应(decidedeterminepromise)尽力去着手做(manageundertake)别拒绝别假装(refusepretend)
失败不是属于你(fail)
4.复习动词不定式。
(1)不定式的基本形式是“to+动词原形”,在句中使用时不能作谓语。
e.g.Mymotheraskedmenottoreadinbed.我的母亲要求我不要躺在床上看书。
(2)不定式的句法作用:
①作宾语e.g.Hewantstogooutwithher.他想和她一起出去。
(wanttodosth.意为“想要做某事”)
a.常见的是表示命令、打算或希望,只能用不定式作宾语如:
wouldlike,want,wish,hope,decide,plan,expect等。
b.在find,think后跟不定式作宾语时,常用it代替,而将真正的宾语放在句末。
e.g.IfinditeasytoreadEnglisheveryday.我发现每天读英语很简单。
②作宾语补足语:
动词不定式作宾补时,它与宾语有逻辑上的主谓关系。
e.g.Lucyaskedhimtoturndowntheradio.露丝要他关小收音机。
(他关小收音机)
注意:
动词不定式在使役动词make,let和感官动词see,watch,hear,feel等词后作宾补时,常省去不定式符号to。
hadbetter,wouldrather后的不定式也不带to,(一感二听三让四看半帮助)
e.g.Hermothermakesherdohomeworkeveryevening.她母亲要她每天晚上都写作业。
但make,see,hear等词在被动语态中,其后的不定式要带to。
e.g.ShewasheardtospeakEnglish.有人听到她说英语。
注意:
不定式的否定形式是在不定式前加not。
e.g.Theytoldusnottoplaybasketballtoolong.他们告诉我们不要打太长时间的篮球。
You’dbetternotgotobedlate.你最好不要睡觉太晚。
注意:
某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语,但意义不同的有:
M7Afamousstory
1.agirlcalledAlice.
此处called为过去分词,修饰girl,放在名词之后。
相当于named.
2.falldown跌倒,掉下fallbehind跟不上,落在……后面fallinto落入……中falloff从……上掉下来fallasleep入睡fallill生病
3.Itwassittinginatreeandsmilingateveryone.
●
inatree(外来物或人)在树上
onatree(树上本身有的东西:
apple等)在树上
Eg:
Thereisabirdinthetree.Therearealotofapplesonthetree.
●smileatsb对sb微笑
4.“到达”的表达:
arrivein+大地点getto+地点reach+地点
at+小地点(gethome\there\here)
5.haveateaparty举办茶会
6.havenothingtodo没什么事可做nothing\somethingtoeat\drink
nothing作主语时,谓语动词用第三人称单数
7.onceortwice=fromtimetotime偶尔
once一次twice两次三次及以上:
数词+timesthreetimes
8.what……for?
=why……?
为什么?
;……有什么用?
Eg:
(1)---Whatareyousittingontheeggsfor?
---I’msittingonthemtohatchthechicks.
(2)---Whyareyoulateagain?
---Becausethereisanaccidentontheroad.
10.nothingstrange没什么奇怪的事
当形容修饰不定代词something\anything\nothing\everything等时,形容词必须放在不定代词后面,作后置定语。
Eg:
Ihavesomethingimportanttodo.
11.hearsbdosth听到sb做sth(此处是省略to的动词不定式作宾语补足语,类似的有make\let\have\helpsbdosth等)
hearsbdoingsth听到sb正在做sth
Eg:
Iheardherplaythepianointhenextroomjustnow.Ihearsomeonesingingintheroom.
12.takesthoutofsp把sth从sp掏出rush\jumpoutofsp从sp冲\跳出去
13.across表示动作是在物体的表面进行,如过河,过桥,过马路。
through表示动作是在物体的内部空间进行,如穿过森林、门、隧道,光线射入等
Eg:
Becarefultolookbothwaysbeforeyougoacrosstheroad.Thedrivermustslowdownwhentheydrivethroughthetunnel.
14.too……to……太……而不能……Eg:
Heistooyoungtocarrytheheavybag.
拓展:
(1)too……to……可以和so……that……互换
Eg:
Sheistooyoungtogotoschool.=S
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